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中级教育学校中考英语语法知识点总结归纳英语语法是进修英语的基础，它涉及到词法、句法、语法和语篇等多个方面。
对于中级教育学校同砚来说，中考英语语法知识点的精通至关重要。
本文将盘绕中级教育学校中考英语语法知识点进行总结归纳，旨在援助同砚们更好地精通英语语法知识，提高中考英语的得分能力。
一、词类与词性在英语语法中，词类与词性是最基本的观点。
词类包括名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词和感叹词等。
而词性则表示一个词在句子中的作用，如名词可以用作主语、宾语、补足语等。
例如：1. 名词：表示事物的名称，如book（书）、apple（苹果）等。
2. 代词：代替名词的词语，如I（我）、he（他）等。
3. 形容词：表示事物的性质、特征或状态，如big（大的）、beautiful（秀丽的）等。
4. 动词：表示动作、行为或存在的词语，如run（跑）、study（进修）等。
5. 副词：修饰动词、形容词、副词或句子等，如quickly（快地）、very（很）等。
6. 介词：毗连其他词语或短语，如in（在）、on（在……上）等。
7. 连词：毗连词、短语或句子等，如and（和）、but（但是）等。
8. 感叹词：表示喜悦、赞美、惊愕等情感，如oh（哦）、wow（哇）等。
二、单词的构成单词的构成是指单词的形态及语法规则。
单词的构成可以通过前缀、后缀、派生等方式来实现。
例如：1. 前缀：位于词根前的，可以改变词的词性或含义，如un-（前缀，表示否定）、re-（前缀，表示重复）等。
2. 后缀：位于词根后的，可以改变词的词性或词义，如-ful （后缀，表示“充盈”的意思）、-ness（后缀，表示“状态”的意思）等。
3. 派生：通过改变词形、增加后缀等方式构成新词，如care （名词）→careful（形容词）→carefully（副词）。
三、时态和语态时态和语态是英语语法中的重要内容，它们用于表达动作的时间和主体的状态或行为。
1. 时态：包括一般此刻时、一般过去时、一般将来时、此刻进行时、过去进行时、此刻完成时等。
英语语法知识难点（一）II．例题（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越…越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
一、选择题1．Which of the following words has a different sound from the underlined letter of the word “s i gn”?A．find B．pride C．think2．I put my keys in my_____/bæg/.A．big B．box C．bag D．boy3．She didn't have a good_____/ sli:p/ last night, so she looked tired.A．sleep B．sheep C．shape D．shop4．We should stress(重读) ______ syllable when we read the word “potato”．A．the first B．the second C．the third D．the last5．下列单词中元音字母a 的发音与其他三个不同的是________。
A．thanks B．jacket C．map D．name6．下列各组字母中全部是元音字母的是 ____。
A．a, e, o, r B．a, i, u, e C．o, u, e, n7．—How often do you do sports?—I do sports /twaɪs/a day.A．twice B．twins C．tooth D．try8．下列四个选项中划线部分读音全部相同．．．．的是__________。
A．oranges boxes families B．maps books bagsC．age take made D．but sun use9．下列四个选项中划线部分读音全部相同．．．．的是__________。
A．head bread eat B．look afternoon goodC．thank there three D．here idea ear10．选出下列字母中都含有相同音素．．．．．．的一组字母:________。
一、选择题1．Which of the underlined part pronounces differently?A．idle B．idea C．idiom D．identify 2．She didn't have a good_____/ sli:p/ last night, so she looked tired.A．sleep B．sheep C．shape D．shop3．We should stress(重读) ______ syllable when we read the wo rd “potato”．A．the first B．the second C．the third D．the last 4．My______ /'feɪvərɪt/ snack is potato chips.A．favorite B．free C．foreign D．future5．Go down this street and turn ______ / left / .You will see a library in front of you. A．light B．left C．let D．lift 6．Which stress is different from other three words?A．expensive B．beautiful C．potato D．tomorrow 7．下列单词中画线部分的读音不同的是______。
A．mother B． their C．thing D．these8．下列四个选项中划线部分读音全部相同．．．．的是__________。
A．head bread eat B．look afternoon goodC．thank there three D．here idea ear9．Which underlined letter pronounces differently from the others?A．northern B．abroad C．block D．before 10．In the following words, which underlined letter has a different sound from the others? A．produce B．product C．promise11．Which of the following underlined parts is different in pronunciation from others? A．Who can tell me how to operate the machine? B．The lane is too narrow.C．How great Sheshan State Resort is! D．We can take the cable to the top of the mountain.12．His father bought him a new / tɔɪ/ for his birthday.A．tool B．tail C．tall D．toy13．从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。
初中英语中考知识点总结归纳完整版初中英语中考知识点总结归纳完整版如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事,那么关于中考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些英语中考知识点总结归纳完整版，仅供参考。
初中英语知识点超全整理一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
初中英语中考必考知识点一、语法知识（一）名词1. 可数名词与不可数名词可数名词有单复数形式。
复数形式的构成规则有：一般在词尾加 -s，如book books。
以s, x, ch, sh结尾的词加 -es，如box boxes。
以辅音字母 + y结尾的词，变y为i加 -es，如city cities；但以元音字母+y 结尾的词，直接加 -s，如day days。
以f或fe结尾的词，变f或fe为v加 -es，如knife knives，但也有一些词直接加 -s，如roof roofs。
不可数名词没有复数形式，常见的不可数名词有：water, milk, air, food（表示食物的总称时）等。
2. 名词所有格有生命的名词所有格：一般在词尾加's，如Tom's book。
以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom。
表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后加's；表示各自拥有时，每个名词后都加's。
例如：Lucy and Lily's mother（她们共同的妈妈）；Lucy's and Lily's rooms（她们各自的房间）。
无生命的名词所有格常用“of + 名词”结构，如the window of the room。
（二）代词1. 人称代词主格：I, you, he, she, it, we, you, they，在句中作主语。
例如：I like English.宾格：me, you, him, her, it, us, you, them，在句中作宾语。
例如：He helps me.2. 物主代词形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their，后面要接名词。
例如：This is my book.名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”。
初中英语中考复习语音专项练习2301-2400题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列字母全是元音字母的一组是：A．a, i, y B．e, i, u C．y, o, u D．a, r, e2．In the word “heavy”, “ea” is pronounced as(发音为) _______.A．/ i: / B．/ e /C．/ u / D．/ I /3．下列字母前后顺序正确的一组是_________.A．BED B．GHI C．JIK D．LNM4．下列字母中与字母A含有相同音素的是：A．M B．N C．K5．下列字母中含有相同音素的是____________A．b、h B．e、fC．a、h D．a、g6．The right pronunciation of the word “discover” is.A．[dis＇gʌə(r)] B．[dis＇kʌə(r)] C．[dis＇kauvə(r)] 7．Which of the following words has a different sound from the underlined letter of the word “c a rry”?A．have B．waste C．matter8．The underlined part in the word “yell ow”is pronounced(发音) as ______.A．[u:] B．[ai] C．[ə] D．[əu]9．下列单词是CARD小写形式的是.A．card B．road C．land D．Hand 10．Which of the following underlined part is different from the others in pronunciation? A．jails B．strips C．crimes D．conclusions 11．下列各选项中含有相同元音音素的是_______。
一、选择题1.Which of the following part has a different sound?A. thoseB. monthC. healthD. think2.I put my keys in my/b速/.A. bigB. boxC. bagD. boy3.She didn't have a good/ sli:p/ last night, so she looked tired.A.sleepB.sheepC.shapeD.shop4.下列单词中元音字母a的发音与其他三个不同的是。
A. thanksB. jacketC. mapD. name5.—How often do you do sports?—I do sports _/twais/a day.A.twiceB.twinsC.toothD.try6.Go down this street and turn/ left / .You will see a library in front of you.A.lightB.leftC.letD.lift7.下列单词中画线部分的读音不同的是。
A. motherB. _theirC. thingD. these8.下列字母书写格式正确的是。
9.Choose one of the letters with different pronunciation.A. cakeB. faceC. _appleD. late10.Which pair of the words with the underlined letters has the same sound?A. many grammarB. coffee wheelC. youth thumb11.Which pair of the words with the underlined letters has the same sound?A. harm warmB. rule truthC. south smooth12.Which sound goes with the word "burn"?A. /ban/B. /bran/C. /brs:n/D. /be: n/13.China is ancient country and people all over the world come to learn Chinese culture.A.aB.anC.theD./14.You’ll / fell / in the final exam if you don,t work harder .A.fillB.fallC.fullD.fail15.Which word of the following doesn't have the same stress as the others?A. SubjectB. ProductC. Request16 Which pair of the words with the underlined letters has different sounds?A. location examinationB. exchange exhibitionC. treasure spread17 Which “ch” of the following words has a different pronunciation（发音）？18. Which of the following underlined parts is different in pronunciation from the other three?A.The baseball game on Tuesday will be the most exciting one this year. B.Don/t be worried. Just give it a try, and maybe it works. C.Tim’s ambition is to be a scientist in the future, so he studies very hard. D. Everyone in the world admits that Chinese people are good at table tennis.19. Which of the words is between “hello” and “often” in the dictionary?【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1. A解析：A【解析】【详解】句意：哪一个划线部分的读音与其他的不同？考查单词的读音。
九年级英语单词发音
九年级英语单词发音指的是九年级学生需要掌握并正确发音的英语单词。
以下是一些关于九年级英语单词发音的内容：
1. 发音准确性：九年级学生应该努力提高发音的准确性。
他们应该学会正确发音英语中的元音和辅音，包括长元音和短元音。
他们还应该注意到英语中的重音和音调，以便更好地传达意思。
2. 元音发音：九年级学生应该掌握英语中的元音发音。
英语中有五个基本的元音，包括/a/（如cat）、/e/（如bed）、/i/（如sit）、/o/（如dog）和/u/（如put）。
学生应该学会正确发出这些元音的音素。
3. 辅音发音：九年级学生还应该学会正确发音英语中的辅音。
英语中有很多不同的辅音音素，包括/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/和/j/等等。
学生应该学会正确地发出这些辅音的音素。
4. 音调和重音：九年级学生应该注意到英语中的音调和重音。
音调指的是在句子中的上升和下降的声调变化。
重音指的是在单词中哪个音节更强调。
学生应该学会正确地使用音调和重音来传达句子的意思。
5. 练习发音：九年级学生可以通过多听英语语音材料，如录音或者英语电影、音乐等来提高发音。
他们还可以参加发音练习班或者找一个英语母语人士来帮助他们纠正发音错误。
总之，九年级学生需要努力提高他们的英语单词发音准确性。
通过学习正确的元音和辅音发音，注意音调和重音，以及进行发音练习，他们将能够更好地掌握英语单词的发音。
move[mu:v]v. 感动；搬；动摇；n.动作；移动，搬家grow up长大，成熟；形成，发展realize[ˈriəlaiz]vt.认识，明白；实现，使变为现实real[riəl]a.真的，真正的；真实的，现实的really[ˈriəli]ad.真正地，实际上；很，十分plan[plæn]n.计划；平面图，示意图v.(制订)计划force[fɔ:s]n.[ pl.]军队;暴力vt.强迫;用力推动force sb to do sth.强迫某人做某事。
honor[ˈɔnə]n.光荣；敬意；荣幸vt.给…以荣誉；尊敬honest[ˈɔnist]a.诚实的，正直的；坦诚的，直率的honestly[ˈɔnistli]ad.诚实地，老实地decide[diˈsaid]v.决定，判断；(使)决定；解决；判决decide to do sth. 决定做某事afford[əˈfɔ:d]vt.买得起,担负得起；提供,给予afford to付得起；能承担offer[ˈɔfə]vt.给予，提供；提议n.提供，提议；报价prepare[priˈpɛə]v.准备，预备prepare for sth.为某某做准备prove[pru:v]vt.证明，证实vi.结果是，原来是mean[mi:n]vt.意思是；意欲expect[ikˈspekt]vt.预料，预计；等待，期待，盼望；要求expect sb to do sth.期望某人做某事fail[feil]vi.失败；失灵vt.不；无助于；没有通过fail to do sth.未能做failure[ˈfeiljə]n.失败；失败的人(或事)；故障；没做到check[tʃek]v.检查；突然停止n.核对；制止；支票check in(在旅馆、机场等)登记，报到check into深入调查check out[ˈtʃek-aut]结帐离去，办妥手续离去check up检查suppose[səˈpəuz]vt.料想，以为；假定；期望，认为应该supposed to猜想会cause[kɔ:z]n.原因；事业vt.引起；使遭受，给…带来explain[ikˈsplein]v.讲解，解释，说明explanation[ˌekspləˈneiʃən]n.解释，说明，阐述unusual[ʌnˈju:ʒuəl]a.不平常的，少有的；与众不同的，独特的image[ˈimidʒ]n.形象，声誉；印象；像；形象的描述，比喻pleasant[ˈplezənt]a.舒适的，令人愉快的，讨人喜欢的pleased[pli:zd]a.高兴的please[pli:z]ad.请vt.使高兴vi.愿意，认为合适pleasure[ˈpleʒə]n.高兴，满足；令人高兴的事物，乐事behave[biˈheiv]vi.表现；运转vt.(oneself)自我检点behavior[biˈheiviə]n.行为，举止，表现；运转情况，反应connect[kənˈnekt]vt.连接；联系；接通电话vi.连接，衔接connection[kəˈnekʃən]n.联系，关系；连接influence[ˈinfluəns]n.影响(力)；势力，权势vt.影响produce[prəˈdju:s, ˈprɔdju:s]vt.生产，产生；显示；制作n.(农)产品product[ˈprɔdʌkt]n.产品，产物production[prəˈdʌkʃən]n.生产，产量；产品，作品protect[prəˈtekt]vt.保护，保卫protection[prəˈtekʃən]n.保护，防护set up创立，建立，；竖立，架起，建造；开业deal with处理，对付activity[ækˈtivəti]n.活动，行动；活跃，活力program[ˈprəugræm]n.计(规)划；节目(单)；程序vt.编程deliver[diˈlivə]vt.投递交；发表；接生；给予；解救，拯救show[ʃəu]v./ n.表明；出示；演出，放映；展览(会)run into遭遇(困难等)；撞在…上；偶然碰见；共计despite[diˈspait]prep.不管，尽管miss V.想念，错过notice[ˈnəutis]vt.注意到，察觉到n.注意，察觉；通知work on从事于，致力于，作用于upset[ʌpˈset]vt.心烦意乱；搅乱n.不安(适) a.心烦的，难过的degree[diˈgri:]n.度，度数；程度；学位factor[ˈfæktə]n.因素，要素increase[inˈkri:s, ˈinkri:s]v.增加，增长，增强n.增加，增长，增强remain[riˈmein]vi.仍然是；留下；剩余n.[ pl.]剩余物expert[ˈekspə:t]n.专家，能手a.专家的，内行的，熟练的relative to有关，关于，涉及improve[imˈpru:v]vt.改进，改善vi.改善，变得更好provide[prəˈvaid]vt.供给，提供provide withsupply[səˈplai]n.供应[ pl.]存货，必需品vt.供给；满足supply forsatisfy[ˈsætisfai]vt.使满意；使确信；符合(要求等)express[ikˈspres]vt.表示；快运n.快车(运) a./ ad.特快(的)expression[ikˈspreʃən]n.措辞，词语，表达法；表情；表示，表现support[səˈpɔ:t]vt./ n.支持，拥护；支撑；供养；证实energy[ˈenədʒi]n.活力，干劲，精力；能，能量，能源energetic[ˌenəˈdʒetik]a.精力充沛的，充满活力的effort[ˈefət]n.努力，尝试；努力的成果，成就reward[riˈwɔ:d]n.报答，奖赏；报酬vt.报答，奖励preserve[priˈzə:v]vt.保护，维持；保存，保藏research[riˈsə:tʃ]n.／v.研究，调查search[sə:tʃ]n.搜索，寻找，探查concentration on注意力集中于push[puʃ]v./ n.推，按；推动，促进；催逼push on匆匆向前，继续前进pull[pul]v.拉，拖，拔；移动n.拉，拖；拉(引)力pull out拔(抽，取)出；(车等)驶出；摆脱困境beat[bi:t]vt.打；战胜vi.跳动n.跳动(声)(心脏跳动)；节拍disappear[ˌdisəˈpiə]vi.不见，消失disappointment[ˌdisəˈpɔintmənt]n.失望；挫折emotion[iˈməuʃən]n.情感，感情，激情describe[diˈskraib]vt.描写，形容；画出(图形等)complete[kəmˈpli:t]a.完整的；十足的；完成的vt.完成；使完全completely[kəmˈpli:tli]ad.完全地，彻底memorize[ˈmeməraiz]v.记住，熟记memory[ˈmeməri]n.记忆(力)；回忆；纪念；存储(器)weaken[ˈwi:kən]v.(使)变弱，(使)减弱choice[tʃɔis]n.选择(权)；供选择的东西a.上等的，精选的chance[tʃɑ:ns]n.可能性；机会；vi.碰巧发生vt.冒…的险fair[fɛə]a.公平的ad.公正地unfair[ʌnˈfeə]a.不公平的certain[ˈsə:tən]a.某(种)；肯定的；确实的；不可避免的discover[disˈkʌvə]vt.发现，找到，发觉value[ˈvælju:]n.价值；重要性[ pl.]价值观vt.重视；评价achieve[əˈtʃi:v]vt.完成，实现，达到vi.成功achievement[əˈtʃi:vmənt]n.成就，成绩；达到，完成，实现present[priˈzent, ˈprezənt]vt.赠(送) a.出席的；现在的n.现在；礼物consider[kənˈsidə]v.考虑，细想；认为，把…看作；考虑到correct[kəˈrekt]a.正确的；合适的，符合的vt.改(纠)正create[kri:ˈeit]vt.创造，创作，创建；引起，产生gather[ˈgæðə]vi.聚集vt.收集；逐渐增加；猜想frighten[ˈfraitn]vt.使惊恐，吓唬relax[riˈlæks]v.放松，(使)松弛；放宽，缓和owe[əu]vt.欠；应该把…归功于；感激，感恩owing to[ˈəuiŋtu:]由于，因为complain[kəmˈplein]vi.抱怨，诉苦；投诉，控告instruction[inˈstrʌkʃən]n.[ pl.]命令，指示，用法说明；教学(导) reduce[riˈdju:s]vt.减少，缩小；使降级，使沦落；迫使place[pleis]vt.放置；任命n.地方；职位；名次pour[pɔ:r]vi.倾泻，流出vt.灌，倒，注count[kaunt]vt.计算；认为vi.计算；值得考虑n.总数direction[diˈrekʃ(ə)n]n.方向[ pl.]说明书；指引；管理，指导directly[diˈrektli]ad.直接地；正好地，截然地；立即，马上condition[kənˈdiʃən]n.状况[ pl.]环境vt.适应；调整状况；决定situation[ˌsitʃuˈeiʃ(ə)n]n.形势，环境，状况；位置，地点instruction[inˈstrʌkʃən]n.[ pl.]命令，指示，用法说明；教学(导) wonder[ˈwʌndə]v.感到疑惑(好奇)，想知道n.惊奇；奇迹refuse[riˈfju:z, riˈfju:s]v.拒绝，不接受，不同意n.废物，垃圾promise[ˈprɔmis]v.允诺；有希望；有前途n.承诺；希望accept[əkˈsept]vt.接(领,收)受；承认,同意；相信receive[riˈsi:v]vt.收到；受到；接待，接见，欢迎affect[əˈfekt]v.影响effect[iˈfekt]n.结果；影响[ pl.]个人财物vt.实现，引起excuse[ikˈskju:z]n.借口，辩解vt.原谅；免除惩罚；辩解。
初中英语知识点梳理及操练初三英语统一学业考试中得第五大题就是通过多项选择,来考核学生对英语各个语言知识点所掌握得情况与程度。
学生在分析、判断所选词语得正误时,不但要从语法角度去考虑,而且要从整句逻辑、习惯说法、词语不重复、用语须礼貌等各个方面去审视。
这样,才能避免往往因粗心或偏解所造成得失误。
这一大题需要注意得就是:在掌握英语各个语言知识点得一般规律之外,还需要注意英语各个语言知识点得特殊规律。
在英语中,有许多语法结构与词语搭配都就是因人、因事、因地而各不相同得,因此,不能像数学公式那样去生搬硬套。
对于某些有特殊规律得语言知识点,学生一定要在平时加强注意与不断积累，在这方面就是没有捷径可行得。
此外,在学习时还要防止只重语感、不谙其意得片面倾向。
一、冠词:冠词用在名词得前面,有定冠词“ｔhe”与不定冠词“a;an”之分。
定冠词表示“确指”,译作“这（那)个”;不定冠词表示“泛指”,译作“一个”。
例题解析：( )＿＿＿__ lady over theｒｅｉs ____＿ｕnｉｖersｉtｙteacｈer、A) Ａ，ｔｈｅﻩB) The, aｎﻩＣ)The，aﻩD）Tｈe,thｅ“over therｅ”意为“那边得”，就是后置定语,它表示前面名词“lady”(女士)就是“确指”得说法，因此要加上定冠词“tｈe”。
后半句意为“一位大学教师”,就是泛指得说法,因此要加上不定冠词“ａ”或“ａｎ”。
由于“univｅrsｉｔy”得读音起始于辅音“j”,因此要加定冠词“a”。
所以本题答案应该选“Ｃ”。
（) Heｐrefｅrs ｐlayiｎｇ_____ pｉano to ｐｌaying _____ hｏｃkey、A) thｅ, tｈe ﻩB) the, / C) / , / D) /, the“piano”意为“钢琴”,属于乐器，要求前面加定冠词“the”。
后半句中“hoｃkey”意为“曲棍球”，属于球类活动,要求不加任何冠词。
英语语音知识包括哪些方面英语语音知识是英语学习中非常重要的一部分，它涵盖了很多方面，包括音素、音节、重音、语调等内容。
在学习英语语音知识的过程中，掌握这些方面的知识可以帮助我们更准确地发音，提高口语表达能力。
下面将简要介绍英语语音知识的一些主要方面。
音素音素是语音学中的基本音位单位，是构成语音的最小单位。
英语中包括元音和辅音两大类音素。
元音是声音由气流从肺部通过声带时，声带不振动而发出，嘴唇、舌头和颚部被用来改变气流振动的方向。
辅音与此相反，声音是由气流经过声带时，声带振动发出，舌头、嘴唇和鼻孔被用来改变气流的方向和振动。
音节音节是由一个或多个音素组成的，构成语音的基本单位。
在英语中，一个音节通常包括一个元音或一个元音与一个或多个辅音的组合。
音节有重音和轻音之分，重音音节通常读得长、重，而轻音音节则相对较短、轻。
重音在英语中，重音是指一个词中发音时读得特别重要、有力的音节。
如果错读了重音的位置，就会影响到整个句子的语音表达效果。
英语中的重音规律复杂，需要学习者通过练习和听力训练来掌握。
语调语调是指言语中声调变化的一种特征，它包括升调、降调、绷音、轻声等不同的声调变化。
语调对于英语的语音表达非常重要，它能够传达出言语的情感、语气以及句子所表达的意义。
学习者需要通过模仿和练习来掌握英语中的不同语调变化规律。
连读连读是指相邻词语在发音时辅音或元音的相互影响，使得词与词之间产生音变的现象。
在英语中，连读是一种普遍现象，通过连读可以让句子的语音表达更加流畅自然。
学习者需要通过大量的听力练习和口语练习来掌握英语中的连读规律。
音变音变是指词语在不同语音环境下发生音变现象。
例如，一些辅音字母在不同的位置发音时会发生音变，如“p”在词首时读音为/p/，而在词尾时读音为/f/。
学习者需要通过不断的练习和积累来熟悉英语中的音变规律，从而准确地发音。
音标音标是用来记录语言音素的符号，它可以帮助学习者准确地掌握语音知识。
