例谈电子白板和黑板在高中政治教学中应用论文

依托交互式电子白板提高高中政治课堂实效随着科技的不断发展，交互式电子白板已经逐渐成为了教育领域中不可或缺的一部分。

在高中政治课堂上，如何有效地利用交互式电子白板成为了许多教育工作者所面临的挑战。

本文将探讨交互式电子白板在高中政治课堂中的应用，以及如何通过这种工具提高课堂的实效性。

交互式电子白板可以为高中政治课堂带来更加生动和直观的教学方式。

传统的白板和黑板只能通过老师手写或者贴纸来进行展示，而交互式电子白板则可以通过电脑软件进行展示，可以插入图片、视频、音频等多媒体资源，让学生们更加直观地了解政治知识。

老师可以在白板上展示地图、表格、图片等，更加生动地呈现政治知识，让学生们在参与互动中更好地理解和掌握知识。

交互式电子白板可以提高学生的参与度和学习积极性。

在传统的政治课堂上，学生往往是被动地坐在座位上听课，而交互式电子白板的出现可以让学生们更加积极地参与到课堂中。

老师可以设置一些互动问题，要求学生上台操作白板进行演示和解答，这样可以极大地激发学生的兴趣和学习积极性，让他们更主动地去学习政治知识。

交互式电子白板还可以提高教学的实效性。

在传统的政治课堂上，老师往往需要通过手写或者贴纸的方式展示知识点，耗费大量时间，而交互式电子白板则可以极大地节省老师在课堂上的准备时间和教学时间。

通过交互式电子白板，老师可以提前准备好多媒体资源和互动环节，更加高效地展示知识点，提高教学的实效性。

交互式电子白板还可以促进师生之间的互动和沟通。

在政治课堂上，老师可以通过交互式电子白板设置一些讨论环节，鼓励学生们积极发言和参与，让课堂变得更加活跃和生动。

学生们也可以通过交互式电子白板进行提问和交流，更加直接地和老师进行互动和沟通，促进了师生之间的良好关系。

要充分发挥交互式电子白板在高中政治课堂中的作用，还需要教师们做好相应的准备和实施。

教师需要提前熟悉交互式电子白板的使用方法和教学功能，准备好相关的教学资料和多媒体资源。

教师需要根据具体的教学内容，灵活运用交互式电子白板的功能，设计出符合学生学习特点和课程目标的教学活动。

一、政治教学中的电子白板应用，使学生对学习产生浓厚兴趣电子白板作为新型信息技术在现代社会教学中发辉着重要的作用、对我们农村教学也起到很大的促进作用，为课堂教学展示了一个崭新的天地。

运用电子白板教学形象、生动、直观性强，能够将课本中的一些抽象的概念直接展示在学生面前，从而调动学生的手、眼、耳、脑，让他们兴奋起来，变被动学习为主动学习，创造一个可以使学生积极参与的场景，充分发挥教师的教育引导作用，对促进农村政治课堂改革、推进素质教育、活跃课堂等起到良好的指导作用。

电子白板教学无论是在知识传授、激发兴趣、强化记忆、巩固知识等方面，都有着传统的教学方法所不可比拟的优越性。

二、政治教学中的电子白板应用，实现了老师、学生与电脑的交互利用电子白板可以图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，激发学生的学习兴趣。

初中政治课是一门科学性、理论性较强的课程，也是对广大青少年学生进行思想品德教育的课程，传统的课堂教学容易上成抽象的理论课或是大道理成堆的说教课，显得枯燥和无味，学生没有兴趣去学，难以调动学生学习的积极性。

而电子白板技术，能与生动的教学艺术相结合，给政治课注入了活力，教学中教师不再像以前那样唱独角戏，而是借助触摸屏、等先进的电脑多媒体工具向学生展示图文声像相结合的电子多媒体课件，在课堂中使学生对所学知识产生兴趣、点燃起学生思维的火花，唤起学生探求知识真理的欲望，使之以最佳兴奋状态投入到学习中去，培养学生[此文转于斐斐课件园]思维的活跃性、扩散性和求异性，能最大限度的激发学生的学习兴趣，使政治课的课堂教学更有活力、有激情、有成效。

如我在讲授《我能行》时，我利用电子白板的图文声像效果播放歌曲《想要飞的更高》宣染课堂气氛，将学生带入课堂，激发学生昂扬的情绪进入本节课的学习，人为什么需要自信？分组讨论代表将需要自信理由写在电子白板上，利用电子白板的保存功能将其保存下来，到课堂小结时再回放，课的结束时我再用一首《给自卑者的诗》让同学们正确认识自己既看到自己的优点，也要看到自己的缺点走出自信的误区，以自信的态度面对生活。

依托交互式电子白板提高高中政治课堂实效随着科技的发展，电子白板逐渐成为了教学中不可或缺的一部分。

交互式电子白板不仅可以传统的黑板和白板所不能比拟，而且还可以在教学中提供更多的画面、图片、视频等资料，使课堂变得更加生动有趣。

在高中政治课堂中，教师可以依托交互式电子白板提高课堂实效，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。

本文将从提高高中政治课堂实效的目的、交互式电子白板在高中政治课堂中的作用以及如何依托交互式电子白板提高高中政治课堂实效等方面进行阐述。

一、提高高中政治课堂实效的目的1. 提升教学效率交互式电子白板可以将教学内容呈现得非常生动丰富。

教师可以在白板上绘制图表、流程图、地图等，辅助学生理解抽象概念和复杂信息。

通过图片、视频等多媒体资料的呈现，能够促进学生的视觉感知，提高学习效果。

教师还可以在白板上进行标注，让学生更加清晰地理解教学内容，提升了教学的效率。

2. 提升学习兴趣交互式电子白板可以让教学更加生动有趣。

通过多媒体资料的呈现，可以引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。

学生们也可以通过白板进行互动，例如在白板上进行画图，填空，或者通过反馈功能进行答题，让学生更加积极主动地参与课堂教学，提升学习兴趣。

3. 提高互动性传统的黑板和白板只能由老师来展示教学内容，学生们只能被动地听课。

而交互式电子白板具有触摸屏功能，学生们可以直接通过手指或者触控笔在白板上操作，与课堂内容进行互动。

这种互动方式能够增强学生的参与感，提高课堂互动性，促进学生的主动学习。

1. 设计精彩的教学内容教师在准备课堂教学内容时，应该充分利用交互式电子白板所具有的多媒体功能。

可以通过插入相应的图片、视频、音频等资料，呈现出更加生动有趣的教学内容。

可以考虑结合学生的兴趣爱好和实际情境设计教学案例，使课堂内容更贴近学生的生活，更容易引起学生的兴趣。

2. 注重互动教学交互式电子白板最大的特点就是互动性强，因此在课堂教学中，教师应该注重互动教学。

高中政治教学中电子白板应用思考我们学校使用了一个学期的电子白板,电子白板教学在课教学中的优势是不言而喻的.然而,因为我们还处于摸索阶段,问题也同时凸显出来,有的时候我们觉得传统教学比白板教学的效果好,有的时候白板被课件束缚了,学生也觉得有的时候上白板课比较累,比较迷茫,这类现象引起了我的反思.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。

摘要：随着高中课程改革的深入，将电子白板应用于课堂教学，将现代技术与传统教学的优势相结合，实现了教学的有效交互，并且能创设激情，充分调动学生的积极性和创造性，真正使学生寓教于乐，使高中政治课堂越来越受学生的欢迎。

关键词：电子白板;高中政治;优势;问题随着高中课程改革的逐步深入，在大力推进素质教育的今天，如何激发学生学习高中思想政治课的兴趣，是摆在每个思想政治教师面前的重大课题。

结合自己的教学实践，我发现将电子白板应用于课堂教学，将现代教育技术与传统教学的优势结合，可以充分发挥教学的主动性和灵活性。

一、电子白板在高中政治课堂教学中的优势1.增强学生学习的主体地位电子白板有效克服了传统课堂教学过程中过分强调教师主导地位的倾向，在教与学的各种相互关系中，学生学习的主体地位得到加强，呈现出教与学双边活动中的平等对话关系。

与我们过去使用的多媒体技术和普通的信息技术课件不同，电子白板通过声像并茂、动静变幻的表现形式，生动形象地展示了教学内容，学生带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣积极主动地开始新知识的学习，有效促进课堂教学朝着多信息和高效率发展。

如，我在上高一年级下学期《政治生活》第二课《我国公民的政治参与》第三框《民主管理》时，我利用电子白板创设了一个真实居委会情景，让学生成为社区居民，菜单上列出一系列社区常见问题：选举居委会成员、社区停车位紧张、社区大妈跳广场舞扰民等等。

学生可以用白板拖动的功能选择自己的解决方法，并且让学生自己说明理由。

学生结合书本，能很自然地运用书上的知识，阐述了自己解决的方法及理由。

浅谈电子白板在政治教学中的作用摘要〕交互式电子白板作为一种新媒体、新技术近年已逐步应用到中学各科教学中。

运用多媒体电子互动白板教学系统增强了学生学习政治的兴趣，使教学丰富多彩，为学生构建知识网络结构提供了帮助，提高了政治学习的有效性。

〔关键词〕电子白板政治教学作用课堂是学校教育的重要阵地，而黑板则是课堂教学绝不可少的媒体工具，被用以呈示教学内容和组织教学活动。

因廉价易用，黑板占领了几乎所有的学校与教室，数百年来，始终牢牢地统治着学校的讲台，而如今另一种形式的高科技性能“黑板”、“粉笔”、“黑板擦”———交互式电子白板出现了，并带着其它更理想的功能，构成了真正的现代化教学体系。

1 交互式电子白板技术对学生学习的影响1.1 激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力。

教学中，教师不必像以前那样唱独角戏，而是借助触摸屏、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图文声像相结合的电子多媒体课件，在课堂中使学生对所学知识产生愉快、满意、企盼等肯定态度的极大热情，点燃起学生思维的火花，唤起学生探求真理的欲望，培养学生思维的能动性、扩散性和求异性。

因此，应用电子白板教学，优化政治课课堂教学，激发学生的学习兴趣。

如讲《情绪———奇妙的窗口》这一框的内容时，我节录了动画片《海底总动员》某些片断，让学生分析尼莫和莉莉遇到了凶猛可怕的鲨鱼后产生了哪些不同的感受，再分别定格喜、怒、衰、惧四个画面，让学生分析为什么会产生这些情绪，这些情绪通过什么方式表现出来。

学生讨论归纳出答案后，接着让学生看四幅自己找的图片：淤炎热、高温的沙漠；于可怕的龙卷风；盂食物和水被坏人抢光；榆找到绿洲。

让学生在创设的情境中自由想象发挥，把当时的感受表演出来。

通过向学生展示栩栩如生的情景，把抽象的理论知识变为具体可视的感性材料，既调动了学生的学习兴趣，又能充分刺激学生们的各种感官，促进思维活跃。

1.2 提高学习效率，增强学生的学习效果。

利用电子白板教学手段，还可以发挥其传播知识新、快、全的优势，增强思政课的时代性、时效性。

谈政治教学如何运用电子白板提高教学质量摘要：电子白板的出现，打破了传统的教学模式，电子白板与学科的整合是教育史上一种崭新的教学方式，也给信息社会教学改革带来了活力，提供了新的手段和技术支持，在素质教育推向深入的今天，其地位十分重要。

本文从实践的角度阐述了政治教学中如何恰当地运用电子白板。

关键词：电子白板政治教学教学质量近年来，随着科学技术的发展，电子白板逐步走入课堂，在教学实践中具有直观形象、生动鲜明、反馈及时等优点，是传统教学手段和以前的电教方式所不能比拟的，是贯彻素质教育、推进教学改革的重要途径。

电子白板的出现，打破了传统的教学模式，电子白板与学科的整合是教育史上一种崭新的教学方式，也给信息社会教学改革带来了活力，提供了新的手段和技术支持。

在素质教育推向深入的今天，其地位十分重要，若在教学中恰当地加以应用，能够充分发挥其具有的直观性强，操作简单、生动形象的优点，大大提高教学密度。

但是随着现代化教学手段被重视，难免就出现了运用不当甚至是滥用。

笔者拟就如何在政治课堂适当运用这些技术谈谈个人的一些经验和看法。

一、运用电子白板，创设政治学习的情境学生在教室里上课，不等于他们就进入了主动的学习状态。

电子白板多媒体教育技术具有多通道信息传递的优势，具有综合处理声形图文的功能，运用这种优势和功能，使一个个优美的政治情境在屏幕上显示出来，讲解配合动态图片、动画、录像等，能把学生带到政治环境氛围之中，使他们身临其境，增强教学感染力，唤起学生学习的积极性和主动性，使他们由被动接受政治知识变为主动学习政治知识。

如在上《储蓄存款和商业银行》这节课时，我首先给学生看了一段客户在银行里进行储蓄存款过程的示范录像，并提出了很多与此有关的问题，学生很想知道答案，当学生知道为什么时，这节课的内容也就掌握了。

二、运用电子白板，突破政治教学的难点、重点政治教材中有些抽象复杂的政治知识，学生因时间和位置的限制而难懂，这是我们教学的难点，更是学生进行自主学习的障碍。

交互式电子白板在中学政治学科教学中的应用【摘要】本文探讨了交互式电子白板在中学政治学科教学中的应用。

首先介绍了交互式电子白板的概念和特点，然后分析了其在政治学科教学中的优势应用以及具体的案例分析。

接着探讨了如何有效使用交互式电子白板来提升学生的学习效果，并提出了在教学中可能遇到的挑战与解决方案。

通过本文的研究，可以帮助教师更好地利用交互式电子白板进行政治学科教学，促进学生的学习和思考能力的提升。

通过结合理论与实践，交互式电子白板将成为中学政治学科教学中的重要工具，推动教学改革。

【关键词】交互式电子白板、中学政治学科、教学应用、优势、案例分析、学习效果、挑战、解决方案、结论。

1. 引言1.1 引言本文将从交互式电子白板的概念及特点、在中学政治学科教学中的优势应用、以及具体的案例分析等方面来探讨交互式电子白板在政治学科教学中的重要作用。

我们还将探讨如何有效利用交互式电子白板来提升学生的学习效果，以及在教学过程中可能遇到的挑战和解决方案。

通过对交互式电子白板在中学政治学科教学中的应用进行深入研究和探讨，有助于我们更好地了解这一新型教学工具的优势和特点，为提升中学政治学科教学质量和效果提供更为有效的支持和指导。

2. 正文2.1 交互式电子白板的概念及特点交互式电子白板（Interactive Electronic Whiteboard，简称IEWB）是一种集成了电子屏幕、计算机和投影技术的教学工具，以实现师生之间的互动和即时交流。

与传统的白板或黑板相比，IEWB具有以下几个特点：1. 触摸屏操作：IEWB可以通过触摸屏幕来操作，而不需要使用传统的粉笔或标记笔，大大提高了教师的操作便捷性和学生的参与度。

2. 多媒体展示：IEWB可以通过连接计算机、投影仪和音频设备，实现多媒体内容的展示，使教学内容更加直观生动。

3. 互动性强：教师和学生可以通过IEWB进行实时互动，进行文字、图像、视频等内容的编辑和共享，促进课堂氛围的活跃。

浅谈电子白板技术在思想品德教学中的使用（精选5篇）第一篇：浅谈电子白板技术在思想品德教学中的使用浅谈电子白板技术在思想品德教学中的使用湖北省秭归县实验中学宋朝明今天，随着信息技术“飞入寻常百姓家”，课堂的教学设备在不断的更新，交互白板走进了我们的课堂。

交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、以及软硬件功能与教育资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。

任何先进的技术都不可能自动的改善课堂教学效果，最终实现课堂教学信息化根本性突破的是教师。

本文现就交互白板与思想品德课教学整合的作用加以简单阐述。

一、交互白板让真实的学生成为资源《课标》中提出“教师要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系”。

学生最常态的反映就是最好的资源。

在平时上课时，让学生成为课堂资源，需要事先进行安排如对学生的调查，具有一定的延时性，且有可能不是学生真实反映。

比如讲学生的学习行为时，学生也知道应该具有的学习行为，但常常是三分钟热度，刚讲完学生已经恢复到原有状态，起不到警醒的作用，教师即时拍摄学生在这堂课上课时的反映，并将它作为课件进行插入展示给学生看，交互白板可以快速的切换界面让这一资源转化为教学资源。

学生面对作为教学资源的自己，提高了学生的学习兴趣和动力、激励学生参与和交互，同时学生有更多的机会在课堂协作学习中提高应用信息技术的能力和人际交流的技能，在教师和同学面前展示各自丰富的想像力、创造性和作品，从而增强自信心。

教师也可以将这一资源作为情感教育的起点。

二、交互白板让体态语言更充分思想品德课的思想性、情感性等特点决定了教师的讲授过程，不仅是传授知识的过程，而且是师生情感交流的过程，还是对学生心理活动进行积极引导，培养良好情绪的智力开发过程。

在这过程中，手、眼等其他的体态语言充当了媒介。

在计算机+投影、幕布的模式下教师往返在幕布、鼠标之间，而忽略了其他的体态语言，师生之间的情感交流陷于尴尬之地。

电子白板作为信息技术的高端产品被广泛应用在教学中，其能够存储大量的教学资源，教师在授课的过程中可以随意调用，同时电子白板的演示功能也有利于教师构建完善的教学情境，提升教学效率，使课堂教学更加生动、形象，有助于学生对教学内容的理解。

高中的政治内容覆盖面广、知识比较抽象、枯燥，因此学生在学习政治的过程中往往难以提高兴趣。

而通过电子白板的应用，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，提升政治课堂教学的有效性。

一、电子白板在高中政治教学中的作用分析（一）突出学生的主体地位。

电子白板在高中政治课堂教学中的应用，能够改善传统课堂教学中以教师为主体的弊端，在教学中提升教师与学生间的互动，突出学生的主体地位，实现教学双边的平等关系。

电子白板与多媒体技术以及信息技术课件存在一定的区别，电子白板能够通过动静变幻的方式将教学内容形象、生动地展示出来，激发学生的学习兴趣，提升课堂的教学效率。

（二）调动教师和学生的积极性。

电子白板具有较强的交互性和灵活性，从而充分调动教师和学生的积极性。

电子白板教学中，教师能够将感应笔作为粉笔，使电子白板既能够发挥黑板的作用，同时也能够发挥多媒体的作用，更有利于教师和学生间的互动和交流，从而从情感上调动学生的学习兴趣。

在这种教学环境中，教师与学生都获得了更多的自由时间，有利于教师和学生思维的开拓，进而提升学生的思维能力、表达能力以及交流能力等。

（三）促进教育理念的转变。

电子白板在高中政治课堂教学中的应用，能够有效转变教育理念。

教育本身就是一种人文性和科学性的活动，教学的对象和主体都应该以人为本，新课程标准下的课堂应该具有开放性和活力，能够促进师生间的交流、互动。

通过电子白板的应用，节省了教师的板书以及软件操作的时间，使教师和学生有更多的时间进行情感交流，使不同个体学生的需求都能够得到有效满足，所有的学生都能够得到发展。

二、电子白板在高中政治教学中的应用策略（一）利用感官导学，激发学生的学习兴趣。

浅谈电子白板在政治课教学中的作用作者：蒙秀静来源：《教育界》2012年第02期【摘要】电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容，也成为教学的重要工具，电子白板正在改变着我们。

运用多媒体电子互动白板教学系统增强了学生学习政治的兴趣，使教学丰富多彩，为学生构建知识网络结构提供了帮助，提高了政治学习的有效性。

;【关键词】电子白板课堂教学作用随着经济和社会的发展，电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容，也成为教学的重要工具，已经运用到课堂教学中，为课堂教学展示了一个崭新的天地。

的确，运用电子白板形象、生动、直观性强，能够将课本中的一些抽象的概念直接展示在学生面前，从而调动学生的眼、耳、脑，让他们兴奋起来，变被动学习为主动学习，充分发挥教师的教育引导作用，创造一个可以使学生积极参与的场景，对促进思想政治课堂改革、推进素质教育、活跃课堂等起到很好的指导作用。

电子白板教学无论是在知识传授、激发兴趣、强化记忆、巩固知识等方面，都有着传统的教学方法所不可比拟的优越性。

那么，如何灵活运用电子白板，打造高效课堂呢？一、政治教学中的电子白板应用，更能激发学生的学习兴趣利用交互式电子白板可以图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，激发学生的学习兴趣。

初中思想政治课是一门科学性、理论性较强的课程，同时也是一门对广大青少年学生进行思想品德教育的课程，在传统的课堂教学中往往容易上成抽象的理论课或是大道理堆砌的说教课，显得枯燥和空洞，学生兴趣不大，积极性难以调动。

而充分利用多媒体技术，使之与生动的教学艺术相结合，就可以给思政课注入活力，教学中，教师不必像以前那样唱独角戏，而是借助触摸屏、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图文声像相结合的电子多媒体课件，在课堂中使学生对所学知识产生愉快、满意、企盼等肯定态度的极大热情，点燃起学生思维的火花，唤起学生探求真理的欲望，使之以最佳的兴奋状态投入到学习中去，培养学生思维的能动性、扩散性和求异性。

电子白板在政治教学中的作用标签：政治教学；电子白板；作用在各门学科中，政治学科所包含的知识较其他学科难以理解，较为抽象，无论是教还是学都存在一定的困难。

如何在新形势下的政治教学中有效合理地运用电子白板，弥补政治教学短板，提高教学质量，是我们亟待解决的一个问题。

在政治教学中，充分利用电子白板，不仅仅能够激发学生兴趣，创设多样化情境，整合教学资源，更可发展学生的良好个性。

结合在政治课堂中使用电子白板的教学实践，笔者浅谈几点看法。

一、政治教学中存在的困难就教学的实践情况来看，政治教学难教难学存在着诸多内在和外在的影响因素，笔者的感受是难就难在：一是教材更新快。

政治这门学科具有时效性和方针性的特点，党的方针、政策发生变化了，政治教材也得跟着变。

二是家长、学生不重视。

在学校教学中，教师从家长那里大多得到这样的反馈信息：政治是考查课，到临考前复习也来得及。

对于学生来讲，中考的计分比重不大，学生不重视政治课的情况很普遍。

三是教学条件不成熟。

现行的教材要求思想政治教育要回归生活，提倡学生进行社会实践。

要达到这一目标，就得组织学生进行社会调查，这在实际工作中较难实施。

如果学校组织学生集体行动，走出校门，安全又是大问题。

所以，几乎很少组织学生进行社会调查和体验活动。

没有亲身的体验，学生对有些东西难以理解，教学效果就无法达到课程标准的要求。

另外，难教、难学的原因还在于：政治教师的培训学习欠缺，教学辅助资料少，社会环境中的负面影响，如现在的影视、网络上的有些内容与如何培养学生的成长有很大的冲突等，都对政治教学产生着不利影响。

二、如何应用电子白板解决政治教学中的困难1.利用库存功能，有效整合教学资源。

电子白板能够将丰富的教学资源灵活整合，它不仅可以直接调用电子白板内置库存的资源，还可以在白板的工作界面调用计算机原有及网络上的各种资源，如，在现有教材内容的基础上，可及时更新时事政治和党的最新方针政策内容，保持资源库的时代性和时效性。

巧用电子白板创设灵动课堂——电子白板在高中政治教学中的应用夏孟耸浙江省温州市第二外国语学校21世纪的现代教学课堂是以信息技术为载体的多元化课堂。

书本、粉笔、黑板“三位一体”的原生态课堂已成为历史。

电脑多媒体在我们课堂中发挥了特殊效果，而电子白板的巧用，更能彰显课堂的灵动。

电子白板是基于基于计算机和感应白板的一种输入输出设备和人机交互的智能平台，集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身。

它的出现顺应教育信息化发展的趋势，是对传统的教学模式的一次革命性突破。

笔者作为一名教学一线的中学政治教师，深深体会到电子白板在政治课堂的灵动之处。

一、应用电子白板，激发学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”。

电子白板清晰的界面，鲜艳的色彩、动听的声音，以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感活动，使学生兴趣浓厚，参与意识增强，促使他们发挥学习的主动性和积极性。

在政治课开始时可以运用电子白板播放一首与新授课有关的歌曲，让学生在优美的旋律中对政治课充满热情和期待。

例如，在学习必修4《生活与哲学》的第一堂课时，我是这样做的。

首先播放那英演唱的歌曲《雾里看花》，并辅之以精彩点睛“雾里看花，水中看花，你能分辨这变化莫测的世界……”这“慧眼”是什么？我们的回答是：马克思哲学。

顿时，教室里爆发出学生自发的掌声。

心理学家说过：“我们体验到，在那些使人困惑的情境中，我们被引起的动机最强烈。

因此，任何教学方法的作用，都离不开适宜该方法发生作用的课堂教学情境。

对于油性教学而言，创设一个生动形象的教学情境显得尤为重要。

二、应用电子白板，突破重点难点。

传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。

而电子白板形象具体，动静结合，交互性强，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。