2020年高考状元笔记化学【绝密】(1)
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高中化学【化学】状元笔记(可打印
版)(1)(1)
前言
本文档为高中化学科目的状元笔记,内容涵盖了化学基础知识、化学方程式、化学实验技巧等方面。
本文档适合高中化学学生及有
关从业人员使用,可供打印。
化学基础知识
本章节涵盖化学基本概念、元素周期表、化学键等。
其中,元
素周期表的内容详细介绍了元素的基本属性及周期趋势规律,化学
键则讲解了物质变化中化学键断裂及形成的原理。
化学方程式
本章节主要讲解化学方程式的基础知识、化学反应类型及常见
化学实验室反应。
在实用化学方程式方面,本章节介绍了如何书写
离子方程式、酸碱反应方程式等实用性较强的内容。
化学实验技巧
本章节介绍了化学实验室必备技能,包括实验设备使用方法、仪器、试剂的正确选择与操作等方面。
其中,化学实验室安全与应急措施更是不容忽视的要点。
总结
高中化学【化学】状元笔记(可打印版)(1)(1)为高中化学学习者提供了全面、实用的化学知识学习指南,可在学生学习、实验室操作等方面提供帮助。
在使用本文档时,请务必遵守实验室安全操作规定。
高中化学状元笔记一、化学基本概念。
1. 物质的分类。
- 混合物:由多种物质组成,例如空气(含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体)、溶液(如食盐水,由氯化钠和水组成)。
- 纯净物:只由一种物质组成。
纯净物又分为单质和化合物。
- 单质:由同种元素组成的纯净物,如氧气(O₂)、铁(Fe)等。
其中,由单原子构成的单质如金属单质(如铜Cu)、稀有气体(如氦气He);由双原子分子构成的单质如氢气(H₂)、氮气(N₂)等。
- 化合物:由不同种元素组成的纯净物,如二氧化碳(CO₂)、水(H₂O)等。
化合物又可分为氧化物(由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,如氧化镁MgO)、酸(如盐酸HCl、硫酸H₂SO₄等,酸在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子H⁺)、碱(如氢氧化钠NaOH、氢氧化钙Ca(OH)₂等,碱在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子OH⁻)、盐(如氯化钠NaCl、碳酸钠Na₂CO₃等,由金属阳离子或铵根离子NH₄⁺与酸根离子组成)。
2. 化学用语。
- 元素符号:表示一种元素,还表示这种元素的一个原子。
例如,H表示氢元素,也表示一个氢原子。
- 化学式:用元素符号表示物质组成的式子。
- 单质的化学式:金属单质、固态非金属单质(除碘I₂外)、稀有气体单质用元素符号表示,如铁Fe、碳C(金刚石、石墨)、氦气He;双原子分子或多原子分子的单质,在元素符号右下角写出原子个数,如氧气O₂、臭氧O₃。
- 化合物的化学式:根据元素化合价书写。
例如,氧化铝中铝元素显 +3价,氧元素显 -2价,其化学式为Al₂O₃(正价元素在前,负价元素在后,元素化合价的绝对值交叉作为原子个数)。
- 化学方程式:用化学式表示化学反应的式子。
书写化学方程式要遵循两个原则:一是以客观事实为依据,二是遵循质量守恒定律(等号两边各原子的种类和数目必须相等)。
例如,氢气燃烧的化学方程式为2H₂+O₂点燃2H₂O。
3. 物质的量。
- 定义:表示含有一定数目粒子的集合体,符号为n。
高考状元化学笔记精粹具有惟一性的现象(1) 溶于水显碱性的气体:NH3(2) 空气中由无色变为红棕色气体:N0(3) 在一定条件下能漂白有色物质的淡黄色固Na202⑷遇SCN显红色,遇苯酚显紫色,遇0H生成褐色沉淀:Fe3+(5) 在空气中能自燃的固体物质:白磷⑹可溶于NaOH溶液的白色沉淀:AI(OH)3(Zn(0H)2不作要求),可溶于NaOH溶液的金属化物:AI2O3(ZnO不要求)⑺能与NaOH溶液作用产出H2的金属:A1;非金属:Si(8) 能与盐酸反应产生刺激性气味气体且通人品红液使之褪色,加热又复原的:SO32-或S2O32-(9) 能与新制Cu(OH)2混合加热生成砖红色沉淀酸性物质:甲酸(先碱化)具有漂白作用的物质与漂白原理漂白原理:氧化作用变化类型:化学变化过程是否可逆:不可逆常见物质举例:Cl2、O3 Na2O2 NaClO 浓HNO3漂白原理:化合作用变化类型:化学变化过程是否可逆:可逆常见物质举例:SO2、H2SO3漂白原理:吸附作用变化类型:物理变化过程是否可逆:可逆常见物质举例:活性炭根据生成沉淀的现象作判断几例1. 加氢氧化钠生成白色沉淀,继续加氢氧化钠沉淀不消失—可能是镁盐2. 加氢氧化钠生成白色沉淀,继续加,白色沉淀逐渐消失—常见为铝盐3. 加氢氧化钠生成白色沉淀,沉淀迅速变灰绿色,最后变成红褐色—亚铁盐4. 加盐酸(或硫酸)生成白色沉淀,继续加,沉淀逐渐消失—偏铝酸钠5. 加盐酸,生成白色沉淀,继续加,沉淀不消失—可能是硝酸银或硅酸钠或苯酚钠6. 加氨水生成白色沉淀氢氧化银(或黑褐色沉淀—氧化银)继续加,沉淀消失—硝酸银(制银氨溶液)7. 加氢氧化钠生成红褐色沉淀—铁盐;生成蓝色沉淀—铜盐8. 石灰水中通入气体,能生成沉淀,继续通时沉淀能逐渐消失,气体可能是二氧化碳或二氧化硫。
9. 通二氧化碳能生成白色沉淀,继续通,沉淀能逐渐消失的溶液:石灰水,漂白粉溶液,氢氧化钡溶液;继续通二氧化碳时沉淀不消失的有硅酸钠溶液,苯酚钠溶液,饱和碳酸钠溶液。
八大高考状元复习笔记:化学篇八大高考状元复习笔记:化学篇王龙(北京大学计算机科学技术系学生,江西省高考(微博)理科状元):化学被称为理科中的文科。
题目量较多,单题分较少,因此波动性不大,比之数、理较为稳定。
它需要识记许多内容,包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等,皆具有某些文科的特点。
但它也具有相当的灵活性,如物质推断题中,你好像看到一个摩术师在向你展示其技艺而你不知其所以然。
我的化学老师说,学习化学要首先对各物质性质非常熟悉,因为一些题(如物质推断题)并不能用逻辑推理方式,由果推因,只能由一些特征现象“猜”出物质或元素,这就需要对知识很熟悉。
在熟悉的基础上要分门别类,列出知识框表,当然这就要求能深刻理解各个概念,否则分类就没有明确标准。
就这样一个框套一个框,许多小体系组成若干中体系,再结合,直至整个体系。
如我通常用元素周期表来形成最基本框架,下面细分,哪些族氧化能力强,哪些物质可作半导体……同时记住一些特殊现象,如CuSO4和H2S可生成H2SO4,用弱酸H2S产生强酸。
这方面内容一般老师都会讲,而且比我清楚得多,最好能向老师讲教。
胡湛智(北京大学生命科学学院学生,贵州省高考(微博)理科状元):化学大概是大家感觉比较好的科目,它和数学、物理一样,要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。
化学中有几个板块:基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。
我认为学好化学要注意多记、多用、多理解,化学题重复出现的概率比较大,重要题型最好能在理解的基础上记住,许多化学反应的特征比较明显,记牢之对于解推断题将会有很大帮助。
在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论,并经常用一用,这在高考时对提高速度有很大帮助。
高考化学试题中选择题占87分之多,因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。
如何才能做得快呢?这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。
举一个简单的例子:45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少?①45.1,②17.2,③9,④19。
高考状元笔记:化学离不开记忆化学被称为理科中的文科。
题目量较多,单题分较少,因此波动性不大,比之数、理较为稳定。
它需要识记许多内容,包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等,皆具有某些文科的特点。
但它也具有相当的灵活性,如物质推断题中,你好像看到一个摩术师在向你展示其技艺而你不知其所以然。
我的化学老师说,学习化学要首先对各物质性质非常熟悉,因为一些题(如物质推断题)并不能用逻辑推理方式,由果推因,只能由一些特征现象“猜”出物质或元素,这就需要对知识很熟悉。
在熟悉的基础上要分门别类,列出知识框表,当然这就要求能深刻理解各个概念,否则分类就没有明确标准。
就这样一个框套一个框,许多小体系组成若干中体系,再结合,直至整个体系。
如我通常用元素周期表来形成最基本框架,下面细分,哪些族氧化能力强,哪些物质可作半导体……同时记住一些特殊现象,如CuSO4和H2S可生成H2SO4,用弱酸H2S产生强酸。
这方面内容一般老师都会讲,而且比我清楚得多,最好能向老师讲教。
胡湛智(北京大学生命科学学院学生,贵州省高考理科状元):化学大概是大家感觉比较好的科目,它和数学、物理一样,要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。
化学中有几个板块:基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。
我认为学好化学要注意多记、多用、多理解,化学题重复出现的概率比较大,重要题型最好能在理解的基础上记住,许多化学反应的特征比较明显,记牢之对于解推断题将会有很大帮助。
在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论,并经常用一用,这在高考时对提高速度有很大帮助。
高考化学试题中选择题占87分之多,因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。
如何才能做得快呢?这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。
举一个简单的例子:45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少?①45.1,②17.2,③9,④19。
如果拿到题马上开始算,大约要2~3分钟,如果你用上自己的小窍门,注意到该混和气体的平均分子量只能在18~44之间,那你可只用二秒钟时间就选出正确答案。
高考状元笔记:化学离不开记忆,复习方法很重要高考状元笔记:化学离不开记忆,复习方法很重要高考状元笔记:化学离不开记忆王龙(北京大学计算机科学技术系学生,江西省高考理科状元):化学被称为理科中的文科。
题目量较多,单题分较少,因此波动性不大,比之数、理较为稳定。
它需要识记许多内容,包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等,皆具有某些文科的特点。
但它也具有相当的灵活性,如物质推断题中,你好像看到一个摩术师在向你展示其技艺而你不知其所以然。
我的化学老师说,学习化学要首先对各物质性质非常熟悉,因为一些题(如物质推断题)并不能用逻辑推理方式,由果推因,只能由一些特征现象猜出物质或元素,这就需要对知识很熟悉。
在熟悉的基础上要分门别类,列出知识框表,当然这就要求能深刻理解各个概念,否则分类就没有明确标准。
就这样一个框套一个框,许多小体系组成若干中体系,再结合,直至整个体系。
如我通常用元素周期表来形成最基本框架,下面细分,哪些族氧化能力强,哪些物质可作半导体同时记住一些特殊现象,如CuSO4和H2S可生成H2SO4,用弱酸H2S产生强酸。
这方面内容一般老师都会讲,而且比我清楚得多,最好能向老师讲教。
胡湛智(北京大学生命科学学院学生,贵州省高考理科状元):化学大概是大家感觉比较好的科目,它和数学、物理一样,要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。
化学中有几个板块:基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。
我认为学好化学要注意多记、多用、多理解,化学题重复出现的概率比较大,重要题型最好能在理解的基础上记住,许多化学反应的特征比较明显,记牢之对于解推断题将会有很大帮助。
在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论,并经常用一用,这在高考时对提高速度有很大帮助。
高考化学试题中选择题占87分之多,因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。
如何才能做得快呢?这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。
举一个简单的例子:45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少?①45.1,②17.2,③9,④19。