《第56号教室的奇迹》读后感《第56号教室的奇迹》读后感3篇导语：《第56号教室的奇迹》是2009年8月由中国城市出版社出版的图书，作者是艾斯奎斯。
本书讲述了一位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。
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印象最深的就是一句话，孩子们都需要大人的指导，即使是很聪明的孩子。
于是我突然想到，孩子其实是很厉害的。
他想尽各种办法来磨你，直到你放弃，决定任他去吧，不再指导。
想明白了这点，我便叫来儿子和他分享我的心得，他狡猾地点了点头。
假期中我让儿子弹琴，如果我以小时规定每天的练习量，儿子就把速度降到最低，他说这样可以少弹几遍。
而当我以每只曲子的练习量要求他时，他便弹出最快的速度，说这样可以省出不少时间玩，小孩子的想法很单纯很直接。
每当我苦口婆心地和他讲道理时，他总是以他固有的思维方式和我打圈圈，这时我会被他搞得很烦，最后就随他去了，琴自然是练不好的。
我的一个好朋友曾经和我说，自己没有足够的准备做好母亲，宁可选择丁克式的生活方式。
仔细想来或许她是对的。
反思我对孩子的教育，因为没有耐心而缺乏对他的指导，包办他的生活、忽视他的学习。
儿子欠缺好的的生活学习习惯，从这个角度而言，或许我是个很失败的母亲。
然而任何事物都具有两面性，我的懒散，我的没有耐心，恰恰为儿子提供了更多的自由自在的时光。
儿子从很小就很喜欢玩乐高，在他享受拼插的过程中，我从来都不去打扰他。
儿子也喜欢玩沙子，每个周末我们都带他去公园，每次都是跟在儿子的后面，他走到哪里，我们就跟到哪里，任他玩个够。
我们很快发现他在做自己喜爱的事情时，是非常专注而执着的。
从这个意义上讲，我以为很幸运或许我并没有扼杀孩子的创造性。
于是，人们常常在争论的一个问题出现了，反思教育，成人应该如何更好地指导孩子呢？仔细想来，国人对孩子的'教育有一种“跟风”情结，早先有口号“教育要从娃娃抓起”，然而单一化的目标教育，让家长们不得不削尖了脑袋，使出浑身解数把孩子送到名校。
