捉尾巴教案小班音乐

幼儿园游戏揪尾巴教案参考〔精选16篇〕篇1：幼儿园游戏揪尾巴教案参考规那么：请参加游戏的小朋友在“猴山”(大圆圈)内分散站开，当“猴王”(老师)敲击鼓面时，小猴们就开场互相揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”(休息区)休息，当“猴王”(老师)停顿敲鼓时，游戏完毕，手上有最多尾巴的为成功者。

3、老师示范老师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。

4、老师小结：老师可以成功是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。

三、集体游戏。

活动过程：一、热身。

老师：小朋友，森林里什么动物最聪明?(狐狸，兔子，猴子……)老师：对!猴子最聪明!他们会跑会跳，还会玩游戏呢!我们今天就一起来当小猴吧!我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?(鼓!)老师：让我们用鼓点来玩游戏吧!我的鼓声快，你们就跑的?(快!)我的鼓声慢，你们就跑的?(慢)我的鼓声停下来?(我们就停下来!)二、学抓尾巴。

1、(幼儿原地坐下)老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!小猴们，你们的尾巴呢?(我们没有尾巴……)老师：你们的尾巴在这儿呢!让我们先听一听揪尾巴游戏的规那么吧!2、游戏老师分发尾巴。

1、个人游戏：老师击鼓开场游戏，游戏中提醒幼儿注意平安。

2、请成功的幼儿分享经历，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。

3、分组游戏：老师请幼儿根据自己的尾巴颜色进展分组，每组推选出一名组长，组长保护并带着组员去揪其他组的尾巴，游戏完毕时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!反复游戏两次。

4、老师点评。

四、放松活动。

篇2：揪尾巴游戏教案小班揪尾巴游戏教案小班活动目的：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3.让幼儿学会去探究更多的玩法。

活动准备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进展一场比赛，如今大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。

亲子小游戏互动抓尾巴教案一、教学目标：1. 让孩子们学会亲子互动，增进亲子关系；2. 提高孩子们的动手能力和反应能力；3. 增强孩子们的团队合作意识。

二、教学重点：1. 学会玩抓尾巴游戏；2. 提高孩子们的反应能力。

三、教学难点：1. 孩子们的团队合作意识。

四、教学准备：1. 一块开阔的场地；2. 一条长而柔软的绳子。

五、教学过程：1. 介绍游戏规则（5分钟）：抓尾巴游戏是一种非常有趣的亲子游戏。

首先，家长和孩子们一起站成一排，站在同一直线上。

然后，家长们用一条长而柔软的绳子在地上画出一条曲线，模拟出一条“尾巴”。

家长们站在“尾巴”的一端，而孩子们站在“尾巴”的另一端。

游戏的目标是让孩子们抓住“尾巴”，而家长们则要阻止他们。

2. 游戏练习（15分钟）：家长们示范一下如何抓尾巴，然后让孩子们依次练习。

在练习过程中，家长们可以适当地加大难度，比如加快自己的速度，或者改变抓尾巴的方式。

这样可以提高孩子们的反应能力。

3. 游戏实践（30分钟）：孩子们分成若干小组，每个小组由一名家长和若干名孩子组成。

家长们站在“尾巴”的一端，而孩子们站在“尾巴”的另一端。

然后，家长们开始移动“尾巴”，而孩子们则要尽快地抓住“尾巴”。

每轮游戏结束后，家长们可以适当地调整游戏规则，让孩子们在不断的挑战中提高自己的反应能力。

4. 游戏总结（10分钟）：游戏结束后，家长们可以和孩子们一起总结游戏过程。

可以让孩子们说说自己在游戏中的感受，也可以谈谈游戏中出现的问题。

通过总结，可以让孩子们更好地理解游戏规则，也可以增进家长和孩子们之间的沟通。

六、教学反思：抓尾巴游戏是一种非常有趣的亲子游戏，可以让家长和孩子们在游戏中增进亲子关系，提高孩子们的动手能力和反应能力，增强孩子们的团队合作意识。

在教学过程中，家长们要注意引导孩子们正确地理解游戏规则，也要适当地调整游戏难度，让孩子们在不断的挑战中提高自己的能力。

同时，家长们还要和孩子们一起总结游戏过程，让孩子们更好地理解游戏规则，也可以增进家长和孩子们之间的沟通。

幼儿体育活动教案揪尾巴一、教学目标。

1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

4. 增强幼儿的运动意识和兴趣。

二、教学准备。

1. 教具，彩条、绳子、小球等。

2. 场地，室内或室外空旷的场地。

3. 时间，20-30分钟。

三、教学过程。

1. 热身活动。

老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、摆动手臂、扭动腰部等，以放松身体并预备进行后续的活动。

2. 游戏介绍。

老师向幼儿介绍游戏规则，幼儿们手拉手围成一个圈，其中一名幼儿为“狐狸”，其他幼儿为“兔子”。

狐狸要尽可能揪住兔子的尾巴，而兔子要尽可能躲避狐狸的抓捕。

当狐狸成功揪住一只兔子的尾巴时，该兔子成为新的狐狸，游戏继续进行。

3. 游戏进行。

老师指导幼儿们按照规则进行游戏，鼓励他们在游戏中展现出团队合作的精神，同时培养他们的身体协调能力和灵活性。

在游戏过程中，老师可以适时提醒幼儿们注意观察周围的情况，灵活应对狐狸的抓捕。

4. 游戏总结。

游戏结束后，老师可以与幼儿们一起回顾游戏过程，让他们分享自己在游戏中的体会和收获。

同时，老师也可以对幼儿们在游戏中表现出的团队合作、观察力和反应能力进行肯定和鼓励。

四、教学反思。

通过这个游戏，幼儿们在欢乐的氛围中锻炼了自己的身体，同时也培养了团队合作意识和沟通能力。

他们在游戏中学会了观察周围的情况，并灵活应对狐狸的抓捕，这对于提高幼儿的运动意识和兴趣有着积极的促进作用。

同时，这个游戏也能够让幼儿在快乐中学会规则和尊重他人，培养他们的社会交往能力。

在教学过程中，老师需要注重引导幼儿们遵守游戏规则，尊重他人，并且在游戏结束后及时进行总结和反思，让幼儿们在游戏中获得乐趣的同时，也能够得到一定的教育意义。

同时，老师还要根据幼儿的年龄和身体素质，合理安排游戏的难度和时间，确保幼儿们在游戏中能够得到适当的锻炼和成长。

总之，揪尾巴是一款富有趣味性和教育意义的幼儿体育活动，通过这个游戏，幼儿们能够在欢乐中锻炼身体，培养团队合作意识和观察力，是幼儿体育教学中的一种很好的选择。

小班找尾巴教案6篇小班找尾巴教案篇1活动目标：1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

活动预备：物质预备：ppt课件，操作材料学具。

阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。

活动过程：一、设置情景、激发兴趣。

师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二、观看尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作嬉戏、稳固学问。

1、操作要求：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延长活动、拓展阅历。

附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多拘束。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。

壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。

教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。

小班找尾巴教案篇2教学目标：1.初步了解局部动物尾巴的特点和妙用。

2.学习用“问-答”的形式朗读儿歌并尝试创编。

3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

小班揪尾巴活动方案## Tug of War Activity Plan for Toddlers.### Materials:Durable fabric scraps in various colors.Ribbon or yarn.### Instructions:1. Gather the children in a circle. Explain that they will be playing a game called "Tug of War."2. Distribute fabric scraps to each child. Encourage them to hold their fabric tightly.3. Tie a ribbon or yarn around the middle of the fabric scraps.4. Divide the children into two teams. One team will stand on one side of the ribbon, and the other team will stand on the other side.5. Give the signal to start the game. The children will pull on the fabric scraps, trying to get their team's side of the ribbon to cross the middle line.6. The team that crosses the middle line first wins.### Variations:Make the game more challenging by:Using slippery fabric scraps.Tying the ribbon or yarn higher off the ground.Having the children pull against each other in pairs.Make the game more fun by:Playing music while the children are playing.Giving the children silly nicknames to call each other.Awarding prizes to the winning team.### Benefits:Physical development: Tug of war helps to developgross motor skills, such as pulling, pushing, and balancing.Social development: Tug of war helps to develop social skills, such as teamwork, cooperation, and communication.Cognitive development: Tug of war helps to develop cognitive skills, such as problem-solving, decision-making, and spatial reasoning.## 中文回答：### 小班揪尾巴活动方案。

小班捉尾巴游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 了解捉尾巴游戏的规则，学会与同伴合作进行游戏。

2. 培养幼儿的观察力、反应能力和协调能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，提高团队协作精神。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，丰富幼儿园生活。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握捉尾巴游戏的规则，能够在游戏中与同伴互动。

难点：培养幼儿在游戏中的观察力、反应能力和协调能力。

三、教学准备：1. 教具：捉尾巴游戏场地、尾巴道具、奖品等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍捉尾巴游戏的规则和玩法，让幼儿初步了解游戏的基本要求。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名“捉尾巴”的队员，其他队员将尾巴道具系在裤子上。

游戏开始后，队员们在场地内自由跑动，捉住其他小组的尾巴。

捉到尾巴的队员可以获得奖品。

4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在游戏中勇于表现自己，培养团队精神。

五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿在捉尾巴游戏中的表现，发现部分幼儿在游戏过程中表现出较强的观察力和反应能力，能够迅速找到捉尾巴的时机。

但也有一些幼儿在游戏中表现出胆小、不敢主动参与的情况，需要在今后的教学中加强引导，提高他们的自信心和团队协作能力。

注意调整游戏难度，让幼儿在游戏中得到充分的锻炼和成长。

六、教学策略：1. 教师引导：在游戏过程中，教师要充分发挥引导作用，确保幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的公平竞争意识。

2. 情境创设：教师可以设置不同的情境，让幼儿在游戏中体验到不同的乐趣，提高幼儿的参与积极性。

3. 团队协作：鼓励幼儿在游戏中互相帮助、互相支持，培养团队协作精神。

4. 个性化指导：针对不同能力的幼儿，教师可以给予个性化的指导，提高他们的自信心和能力。

幼儿彩带抓尾巴游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解彩带抓尾巴游戏的规则和要求。

2. 培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

3. 增强幼儿的动手能力和反应能力。

4. 提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学重点。

1. 游戏规则的讲解和示范。

2. 组织幼儿进行游戏并引导他们合理分工和协作。

三、教学难点。

1. 引导幼儿在游戏中发挥团队合作精神。

2. 提高幼儿的游戏参与度和积极性。

四、教学准备。

1. 彩带若干条。

2. 教师角色扮演服装（可选）。

五、教学过程。

1. 创设情境。

教师可以扮演游戏的领队，引导幼儿们一起来参加一场有趣的游戏。

在讲解游戏规则之前，可以先向幼儿们介绍一下彩带抓尾巴游戏的由来和意义，让他们对游戏产生兴趣。

2. 游戏规则的讲解。

教师向幼儿们讲解游戏规则，首先，幼儿们排成一队，每人手持一根彩带，彩带的一端固定在自己的腰间。

然后，队伍的最后一名幼儿将自己的彩带抓在手中，其他幼儿依次抓住前一名幼儿的彩带，形成一条“尾巴”。

最后，领队会给出指令，让队伍前进、转弯、加速或减速，幼儿们要根据指令灵活地调整自己的动作，保持队伍的整齐和紧密。

3. 游戏示范。

教师可以先示范一遍游戏的整个流程，让幼儿们对游戏规则有一个直观的认识。

在示范过程中，教师可以强调队伍整齐、动作协调和听从指令的重要性。

4. 游戏进行。

游戏正式开始之前，教师可以先让幼儿们做一些热身活动，放松身体，增强活动的氛围。

然后，教师带领幼儿们按照规则进行游戏，观察幼儿们的表现，及时给予指导和鼓励。

5. 游戏总结。

游戏结束后，教师可以组织幼儿们围坐在一起，分享游戏的感受和体会。

可以让幼儿们谈谈在游戏中遇到的困难、收获和感受，引导他们总结游戏的经验和教训。

六、教学反思。

在教学过程中，教师应该注重引导幼儿们在游戏中培养团队合作意识和身体协调能力，不断提高幼儿的游戏参与度和积极性。

同时，教师还要及时给予幼儿们肯定和鼓励，激发他们参与游戏的热情和动力。

通过这样的教学活动，可以让幼儿在愉快的游戏中学会合作、竞争、团结和友爱，为他们的身心健康和全面发展打下良好的基础。

幼儿园小班体育教案《揪尾巴》教学目标通过游戏《揪尾巴》的方式，培养幼儿园小班儿童的注意力、反应力、协作能力和团队意识等。

教学时间大约30分钟教学内容游戏名称：《揪尾巴》游戏人数：10人以内游戏规则：1.所有学生分成两组，每组5人以内。

2.每人在腰际后面插一个布条，并将布条作为其“尾巴”。

3.游戏开始，每组成员用力保护自己的“尾巴”，同时尝试抢夺对方的“尾巴”。

4.游戏结束时，哪一组拥有更多的“尾巴”就获得胜利。

教学过程步骤1：游戏场地准备教师需要将游戏场地设定在干净宽敞并没有障碍物的场地上，并根据需要在场地上画出游戏的边界线和区域。

步骤2：学生体能活动热身在主要游戏开始之前需要让学生做一些简单的体能活动，如跑步、仰卧起坐等，热身做足，确保学生状态良好。

步骤3：游戏规则说明教师需要向学生详细说明游戏规则和注意事项。

步骤4：游戏体验过程在学生熟悉游戏规则之后，教师需要组织小班内的学生进行分组，并适当安排场地和游戏时间。

游戏中，教师要在场地周边观察，同时及时纠正学生在游戏中的错误行为，确保幼儿们安全。

步骤5：游戏总结与回顾结束游戏之后，教师需要向学生讲解游戏中存在的不足以及在游戏中出现的问题。

同时，也要与学生进行交流和互动，搜集评价和反馈，并在下次课堂中更全面地完善游戏。

教学评估在游戏中根据学生表现进行评估，学生的分数主要基于其在团队中的表现、与游戏正规的参与程度、对团队合作和游戏规则的理解，以及学生对于游戏体验的感受等方面的整体表现。

教学总结教师需要对学生进行总结和反思，鼓励他们体验团队活动的重要性，并帮助他们在游戏过程中改善不足，不断进步。

适合年龄本游戏适合幼儿园小班的儿童进行体育活动，也可以为其他小班提供辅助教育，培养学生的团队合作和协作能力。

小班游戏活动揪尾巴教案与反思一、背景介绍揪尾巴是一种既简单又好玩的游戏，适用于小班幼儿园以及家庭教育。

通过揪尾巴这个游戏，可以促进孩子们的身体协调能力和运动感觉，激发他们的竞争意识和团体协作精神。

二、教案设计1. 教学目标通过游戏活动，帮助小班幼儿达成以下目标：•提高身体协调能力和运动感觉•激发竞争意识和团体协作精神•培养注意力和反应能力•训练耐心和自律意识2. 教学步骤（1）游戏准备在教室或户外选定一个相对平坦的场地，让孩子们分成两个队伍站成一排，每个孩子将自己的衣服插在裤腰带上，形成“尾巴”。

（2）游戏开始当教师吹响口哨后，孩子们便开始互相揪对方的衣服，以抢夺尾巴，尝试在不被对方抓住自己的同时，捉到对方的尾巴。

（3）游戏结束当所有孩子都掉光自己的尾巴或者时间到了，游戏结束。

最后两组各自数一数捉到的尾巴数目，分数多的队伍获胜。

3. 活动时间游戏时长建议为10-15分钟。

4. 注意事项•确保场地安全，避免孩子们误伤身体。

•游戏过程中引导孩子们互相尊重、友好相处。

•拓展游戏规则，增加游戏多样性和乐趣。

三、反思在这次游戏活动中，孩子们都很喜欢玩揪尾巴。

通过这个简单的游戏，他们锻炼了身体协调能力和运动感觉，增强了竞争意识和团体协作精神。

同时，也让他们更加关注规则和自律意识。

但在游戏的实际操作中，也存在着一些问题。

首先，由于孩子们的年龄比较小，他们对游戏规则的理解程度和注意力有限，可能会发生误伤的情况。

其次，有些孩子会过于强调胜负，导致游戏过程中相互抢夺尾巴的动作有些过于暴力，需要加强引导。

因此，为了让这个游戏更加成功和安全，我认为我们应该在教学前一定要对规则和注意事项进行详细的说明，让孩子们理解游戏的意义，并保持友好的竞争态度。

另外，也要在游戏过程中时刻有目的地提醒孩子们注意安全，避免发生意外伤害。

同时，我们还应该探讨和引导孩子们，让他们从游戏中体会到合作和自律的美好价值，引导孩子们更好地发展自己的思考和创造能力，开发更多有趣的游戏规则，为孩子们留下一个愉快的童年。