三角巾包扎之眼部包扎
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5、口头表述三角巾单眼包扎的步骤:
(1)将三角巾折成三指宽的带形;
(2)上三分之一盖住伤眼,三分之二从耳下端反折绕向脑至健侧;
(3)在健侧眼上方前额处反折至健侧耳下再反折,转向伤侧耳上打结固定。
5、观看、倾听、思考。
通过倾听、观察以及思考让学生了解包扎目的以及注意事项,引导学生掌握三角巾头顶帽式包扎基本方法,落实相关知识技能。
操作实践
巡回视导
1、两两分组练习三角巾单眼包扎法。
2、讨论:在操作过程中要注意哪些要点?
通过操练巩固技能。
课堂总结
提问:三角巾双眼包扎以及单眼包扎操作有哪些步骤?
思考并回答
概括总结所学内容,巩固包扎技能。
课后作业
练习三角巾眼部扎,有兴趣的同学可将所学方法传授给同学或家人。
《三角巾包扎》教学设计(二)
---------眼部包扎法
教学目标
一、知识与技能
复习头顶帽式包扎操作技巧,掌握单眼以及双眼三角巾包扎方法。
二、过程与方法
通过视频演示与师生互动,掌握眼部包扎操作技巧。
三、情感与态度与价值观
培养学生对于紧急创伤事件的应对能力。
教学重点:眼部包扎操作技巧以及注意事项。
教学难点:单眼包扎方法。
3、介绍双眼三角巾包扎要点:
(1)将三角巾折成三指宽带形;
(2)从枕后部拉向双眼在鼻梁上交叉;
(3)绕向枕下部打结固定。
4、播放《三角巾单眼包扎》视频。
5、谁能说说三角巾单眼包扎的步骤?
5、抽学生上台试做三角巾单眼包扎并指导。
1、了解包扎目的。
2、请同学上台尝试。
3、认真观看,记住步骤,然后两两操练。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
复习提问:
1、谁能讲讲上节课我们学习的三角巾包扎注意事项?
2、怎样进行头顶帽式包扎?
1、思考并回答
(四要五不)
2、请学生上台演示
3、学生两两操作复习。
复习旧知,巩固技能。
学习探究
1、提问:眼部受伤了怎么办?
2、出示眼部三角巾包扎图片:
双眼包扎比较简单,谁愿意上来试试?