[中考复习方案2012版]第3篇现代文阅读(二)(145张幻灯片)

2012年中考语文复习计划本学期复习备考是教学的主轴。

依据中考前的备考特点，复习备考将分三个阶段进行：第一阶段：4月调考前，大专题训练。

第二阶段：5月调考前，小专题训练第三阶段：6月中考前，综合模拟训练。

复习过程中有识记与运用（字、词、句、段、默写、综合性学习和口语交际）、文言文、现代文和作文四大板块。

第一板块：识记与运用主要利用周练，有些专题放在第三阶段。

第二板块：文言文放在平时，每周要有，先课内后课外，先识记后迁移运用。

第三板块：现代文阅读是重点，特别是现代文（二），要训练学生读懂文章、准确答题的能力。

第四板块：作文是另一个重点，狠抓结构和语言表达，优生注重文章的思想。

充分利用周练和月考，以加分为杠杆，引导学生写结构清晰、语言优美、思想深刻的文章。

同时，在周练月考的命题上要多下功夫，力求做到一题一得；力求让每一个学生准备3~5篇好范文。

复习备考是一个极为重要的阶段，在复习备考过程中，科学分析利用有关数据，发挥大家的智慧，结合考情、学情、班情进行有重点、有计划、有体系、有实质内容的复习。

集体备课，协同合作是我校语文备课组的优良传统，我们要继续发扬，创造佳绩。

复习措施：1、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、坚持集体备课，做到集思广益。

备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，抓准知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。

每次测试后都认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，精心设计写作教学内容，认真实施训练方案，同时兼顾口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏等内容，根据中考新题型，设计相关练习，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

2012年九年级语文中考复习计划龙王沟中学语文组2012.2.10九年级语文中考复习计划复习考试的办法一、依据课标及考试说明，确立复习目标《语文课标》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《巩固提高》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

近三年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。

试题内容保持相对的稳定，测试目的明确：积累与运用部分从字的音行义的测试，到课内名篇名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查。

阅读部分从课外现代文的阅读课再到内外文言文的比较阅读，最后是写作。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现就试卷的四大板块简单说明。

（一）积累运用部分。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。

因此，我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握），还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。

尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该格即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。

（二）阅读部分。

1．文言文阅读。

我市文言文通常是采用课内外比较阅读，文段的内容往往是有联系的。

课内文言文考试的范围以初中教读篇目为主。

复习时一要抓好重点，拨正方向。

根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍。

一般考查文言实词的含义和用法。

实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。

• 《痕迹》 • 泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹， 但是鸟已飞过。” • 雁过留声，人过留名。这声、这名，便是 痕迹。 • 春蚕死了，却留下了华丽的羽裳，那羽裳 便是蚕的痕迹。夏荷残了，却留下了溢清 的芬芳，那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了， 却留下了“人比黄花瘦”的感伤，那感伤 便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下了“玉 雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的 痕迹。
★关于语病的复习（2分） 类型：六种，重要的是成分残缺、搭配不当 关键：掌握典型病句形式 例：A、在湘江地下隧道建设中，无论工人们 遇到什么样的困难，却能披荆斩棘，一往 无前。 B、由于对键盘打字的过分依赖，使人们逐渐 忘了汉字书写的规则。 C、我们应该继承并发扬“心忧天下，敢为人 先”的长沙精神。 D、良好的心态是我们在考场上能否政党发挥 的重要因素。
★关于散文、小说阅读的复习（14分）
一般是记人的散文或小说，跟说明文和议 论文阅读难度大，分值高，复习要更着力 三道题： 1、人物形象的把握 2、人物刻画方法和手段的分析 3、作者情感的分析与评价 复习建议：1、给方法、给技巧 2、引导学生读懂原文，整体把握，局部关注 3、多练习，在练习中提高答题准确度
三、努力提高课堂效益，打造有效课堂。 1、目标要明确，突出重点，不面面俱到； 2、让学生既动口也动手，讲练结合； 3、改“灌”为“导”，既重知识，更重思维 与能力的培养； 4、关注学生的学习习惯与学习方法的培养； 5、以学定教，从学生学习的基础上加以提升。 四、重视情商培养，提高语文素养。 1、树立大语文教育观，处处留心有语文学习 2、注重情感熏陶，丰富学生情感（文学阅读 的作用）。
• 岁月的痕迹（岁月留痕） • 人生的痕迹、青春的痕迹、成长的痕迹 （人生历程） • 爱的痕迹 • 名垂青史与遗臭万年如何选择？ • 我能留下些什么痕迹？ • 我该留下些怎样的痕迹呢？

2012 年初三语文中考复习计划（转段汉明老师博客）一年一度的中考马上到临，中考是九年义务教育的终端显示与成就展现，更是一次选拔性考试，其竞争较为强烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提升复习质量和效率，在中考取获得理想的成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，研究最近几年来中考的趋向及试题，明确中考的范围，踊跃准备应付策略，现将复习计划制定以下：一、新课结束和开始复习时间三月中旬结束新课开始复习。

二、指导思想以语文课程标准和南京市中考考试说明为指针，立足教材，联合学生实质，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提升学生的语文能力和综合素质。

三、复习目标充足表现素质教育的精神和新课改的理念，经过复习，力求使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的认识，增强学生的阅读理解能力和语言表达能力，提升学生运用语文知识解决实质问题的能力。

使每位学生获取长足进步，力求在今年的中考取，合格率、均分和优分率都有大的进步。

四、复习原则经过对 2011 年各地中考语文试题的剖析，我们在2012年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。

中考命题是遵纲守本的，一定仔细剖析，清晰、正确地掌握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的整体布局是基本稳固的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不一样其余学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应增强语文学科知识累积和能力培育，要着重对中学语文的基础知识、读写基本技术进行全面地概括整理。

3、团结协作，共同提升。

本着相互学习、扬长避短的原则，增强同科教师之间的经验沟通与资料共享，弘扬团队精神，争取共同进步。

五、时间安排整个复习过程分为三个阶段：全面复习阶段（ 3 月中旬到 4 月中旬）：全面复习 7-9 年级 6 本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、现代文阅读、作文。