01期中复习专题(一)物质的变化与性质

专题04 物质的变化和性质化学反应类型考点1：物理变化与化学变化考点2：物质的性质和用途1.物理性质和化学性质：2.物质的性质和用途的关系：物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。

考点3：催化剂与催化作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂。

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

考点4：四种基本反应类型1. 四种基本反应类型【注意】① 发生复分解反应要满足的条件：生成物中必须有沉淀或气体或水。

① 中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。

中和反应属于复分解反应，它是特指酸与碱之间发生的复分解反应。

2. 其他反应C+O2CO2CO+CuO Cu+CO2考点1：物理变化与化学变化【例1】（湖南省怀化市中考）在乡村振兴战略的指引下，怀化利用区位优势，大力发展特色产业。

下列土特产的制作过程中，主要发生物理变化的是（）A．辰溪酸萝卜B．溆浦枕头粽C．新晃风干牛肉D．靖州杨梅酿制酒【答案】B【解析】A、酸萝卜的腌制过程中生成酸性的新物质，化学变化；B、枕头粽的制作过程只是物质形状的变化，没有生成新物质，物理变化；C、风干牛肉的熏制、发酵过程中生成新物质，化学变化；D、杨梅酿制酒生成了新物质酒精，化学变化；故选B。

【例2】（四川省达州市中考）下列具有达州特色的农副产品的加工过程，主要发生化学变化的是（）A．酿“苞谷烧”酒B．编制竹蒌C．采摘“巴山雀舌”茶D．包装“灯影牛肉”【答案】A【解析】A、酿酒是糖类物质变为乙醇的过程，物质发生了变化，则属于化学变化，正确；B、编制竹蒌，没有新物质生成，属于物理变化，错；C、采摘“巴山雀舌”茶，没有新物质生成，属于物理变化，错；D、包装“灯影牛肉”，属于物理变化，错。

故选A。

① 大部分化学变化时会伴随着有放热、吸热、发光、变色、放出气体或生成沉淀等现象,但这些现象不能作为判断是否发生化学变化的依据。

2023-2024九年级化学上册期中复习1-4单元考点归纳第一单元走进化学世界考点1：物理变化与化学变化变化类型物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化现象多表现为形态、状态等的变化多表现为放热、生成沉淀等的变化判断依据是否有新物质生成考点2：物质的性质和用途1．物理性质和化学性质：【注意】物质的性质和变化的区别：性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过程。

叙述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“就”、“可”等表示能力或属性的用语。

叙述物质的变化往往用“已经”、“了”、等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。

2．物质的性质和用途的关系：物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。

考点3：实验探究1．实验探究的一般步骤：发现问题→做出假设或猜想→制定方案→实验并记录现象→分析现象得结论→反思与总结。

2．实验观察（1）关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等；（2）关注物质的变化：如蜡烛受热融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化；（3）关注物质变化的过程（包括变化前、变化时、变化后等）以及对结果的解释和讨论。

3．实验一：对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤现象结论点燃前1.观察蜡烛的颜色状态、形状、气味红色不透明的圆柱状固体，有轻微气味红色圆柱状固体，质软，有蜡味，难溶于水，密度比水小。

2.用小刀切下一块放入水中易切，浮于水面，不溶解点燃时1.用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。

石蜡有可燃性2.取一根火柴，迅速平放在火焰火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分火焰分为外焰、内焰、性质物理性质化学性质定义物质化学变化通过化学变化就能够表现出来的性质物质在化学变化中才能够表现出来的性质性质内容颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、稳定性、毒性等本质区别是否需要通过化学变化才可以表现出来【考点归纳】中，1s 后取出 碳化变黑 焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰3.用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。

专题01 物质的变化、性质和用途考点归纳1、物质的变化：物理变化和化学变化（1）物理变化是的变化，只是在、和大小的改变。

比如：、玻璃破碎，冰融化和水结冰等。

（2）化学变化是的变化，也叫。

比如：葡萄酿酒、光合作用、木柴燃烧和金属生锈等。

（3）化学变化的基本特征是，在这个过程中常伴随颜色改变、、生成沉淀等现象，同时还会伴随能量的变化，通常表现为、和等。

（4）化学变化和物理变化的区别饱和联系区别化学变化物理变化概念的变化的变化外观特征颜色改变、、生成沉淀等。

、和大小的改变联系两者常常同时发生，化学变化过程中，会同时发。

2、物质的性质：物理性质和化学性质（1）、物理性质是指就表现出的性质。

物理性质包括两个方面：一个是在中变现出的性质，比如：、溶解性和吸附性等。

另一个是不需要变化就有具有，比如：物质的、、状态、熔点、沸点和等。

（2）、化学性质是指在中表现出的性质。

比如：、还原性和酸碱性等。

（3）、性质和变化的区别：性质是物质固有的，是物质基本的特征，是变化的依据；而变化是只一个，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。

性质和变化在描述上是不同的，一般描述的语言中有“可、易、会、能”等表示具有能力的字眼，如“镁条可以燃烧”是；而“镁条燃烧”则是。

3、性质和用途之间的关系，即性质决定，用途反映；性质与结构之间的关系：即物质的结构特点决定着物质的性质,性质是结构特点的反映。

考点讲解考点1：判断物质变化【例1】诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。

下列古诗中不涉及化学变化的是（）A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲【答案】B【解析】A．爆竹在燃放过程中有二氧化碳、二氧化硫等气体生成，属于化学变化，故A错；B．忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C．落花化作春泥过程中有菌类物质生成，属于化学变化，故C错；D．千锤万凿出深山，是将石头开采出来，烈火焚烧若等闲说的是碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙，属于化学变化，故D错。

1、会区分物理与化学变化例2．（2021·上海杨浦·二模）硫在氧气中燃烧是化学变化，判断的依据是A．硫磺逐渐消失B．产生有刺激性气味的气体C．产生蓝紫色的火焰D．产生大量的热【答案】B【解析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，硫磺在氧气中燃烧是否发生了化学变化的根本依据是生成一种刺激性气味的气体，硫磺逐渐消失、产生蓝紫色的火焰、产生大量的热均是伴随的现象，只能辅助判断，但不是根本依据。

故选B。

例3（2021·上海崇明·二模）发生化学变化的是A．石蜡熔化B．盐酸挥发C．铁钉生锈D．湿衣晾干【答案】C【详解】铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，铁锈的主要成分是氧化铁，故属于化学变化。

石蜡熔化、盐酸挥发、湿衣晾干的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选C。

例4（2021·上海虹口·二模）属于化学变化的是A．电灯发光B．热水袋散热C．燃料燃烧D．冰块融化【答案】C【详解】A、电灯发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、热水袋散热，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、燃料燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、冰块融化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。

故选C。

例4．（2021·上海青浦·二模）属于化学变化的是A．汽油挥发B．铁铸成锅C．大米酿酒D．矿石粉碎【答案】C【详解】A、有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。

汽油挥发无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B、铁铸成锅无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；C、大米酿酒有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；【详解】A、烧碱是氢氧化钠的俗称，虽然氢氧化钠能中和过量的胃酸，但氢氧化钠具有强腐蚀性，如果用氢氧化钠治疗胃酸过多，会严重腐蚀人的消化道，不符合题意；B、食盐水具有一定的消毒杀菌作用，可用于清洗伤口，符合题意；C、无水硫酸铜是白色粉末，遇水呈蓝色，因此可用于检验水，符合题意；D、明矾净水是利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附水中的固体杂质，使杂质沉降来达到净水目的，不能用于水的消毒，不符合题意。

走进化学世界1.1 物质的变化和性质一、化学变化和物理变化1、探究物质变化的几个实验：结论：实验①、②有一个共同特征，就是物质的形态发生了变化，但没有生成新物质。

实验③、④的共同特征是变化中生成了新物质。

注:观察化学实验的方法：①、变化前观察：有几种物质参加反应，反应物的颜色、状态、气味等；②、变化时观察：反应条件（加热、点燃等），反应现象（发光、放热、变色、生成气体或沉淀等）；③、变化后观察：有几种物质生成；生成物的颜色、状态、气味等。

2、物理变化和化学变化⑴、物理变化：没有生成其他物质的变化。

⑵、化学变化：生成其他物质的变化。

⑶、物理变化与化学变化的本质区别：有无新物质生成。

注：化学变化中常伴随发光、放热、变色、爆炸、产生气体或生成沉淀等现象。

（灯泡发光时物理变化）物质发生化学变化时一定伴随着物理变化，但物质发生物理变化时不一定发生化学变化。

二、化学性质和物理性质1、化学性质与物理性质2、物质性质和用途的关系⑴、有关物质物理性质的几个基本概念：①、熔点：物质从固态变成液态叫熔化，物质的熔化温度叫做熔点。

②、沸点：液体内部和表面同时发生的剧烈的气化现象叫做沸腾，液体沸腾时的温度叫做沸点。

③、密度：某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。

⑵、氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质：①、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气略大，难溶于水。

②、氧气的化学性质：能支持燃烧。

③、二氧化碳的物理性质：无色无味的气体，密度比空气略大，能溶于水。

④、二氧化碳的化学性质：不燃烧也不支持燃烧，不供给呼吸，能使澄清石灰水变浑浊。

⑶、物质的性质决定了物质的用途。

专题一物质的性质、用途、变化及分类【知识梳理】一、物质的性质和用途1．物质的性质包括物理性质和化学性质。

2．物理的性质是指通过眼、鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等方面。

3．化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它包括可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。

4．物质的性质决定物质的用途。

二、物质的变化及化学反应的分类：1、物理变化和化学变化的区别（1）从定义上区别：物理变化后没有新物质生成，如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、石油的蒸馏分离等；但化学变化则有新物质生成，如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸等。

所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。

（2）从反应现象上区别：化学变化过程中常伴随着发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象。

但不能以此作为判断依据，有些物理变化也有这些现象！如白炽灯丝因通电发热变红而发光就不是化学变化，所以判断时还需综合其他因素作出判断。

2、物理变化和化学变化的联系化学变化过程中一定有物理变化，如分析蜡烛燃烧这一变化：火柴靠近蜡烛芯时，烛芯处变软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。

在此过程中，蜡烛变软、熔化是物理变化，燃烧是化学变化，发光发热是伴随的现象。

3、化学变化的几种基本反应类型（1）化合反应（合）通式：A+B=AB例：C+O2 CO2 ；CaO+H2O Ca（OH） 2（2）分解反应（分）通式：AB=A+B例：CU2（OH）2CO3 2CUO+CO2T+HO Cu（OH）2 CuO+H 2O（3）置换反应：（换）通式：AB+C=CB+A例：Zn+H2SO4 ZnSO4+H 2 T注意：CO+CuO CO2+Cu 不是置换反应，它不符合定义中“一种单质和一种化合物”这一句，该反应的反应物由两种化合物组成。

（4）复分解反应：（互换成份）通式：AB+CD=AD+CB例：2NaOH+CuSO 4 Cu（OH） 2 J +N2SO4注意：反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 T从表面来看不是复分解反应，究其本质，仍属复分解反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3【典型例题】【例1］：我们在初中化学里学过的一些物质， 在实际生活中有重要的用途。

CaO + CO O22 CO2●专题解读［例1］生活中的下列实例属于物理变化的是（）（2004年北京市中考题）A. 玻璃破碎B. 牛奶变酸C. 铜器生锈D. 木柴燃烧［思路串讲］该题考查的考点是两种变化的根本区别。

化学变化和物理变化的根本区别是看变化后是否有其他物质生成。

要紧紧抓住变化后是否有其他物质生成这一关键。

玻璃破碎属于物质的状态变化，并无其他物质生成，故是物理变化；牛奶变酸实质为“酸”后的物质用途已不再同前，生成新物质属于化学变化；铜器生锈即铜变为铜绿，有新物质生成，属于化学变化；木柴燃烧后有新物质——灰烬生成，所以是化学变化。

［标准答案］A。

［例2］当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧（O3）的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧。

下列与此相关的说法中正确的是（）（2004年沈阳市中考题）A. 该变化是物理变化B. 该变化是化学变化C. 臭氧与氧气是同一种物质D. 臭氧与氧气性质完全相同［思路串讲］解答本题要注意以下两个问题：（1）掌握物理变化与化学变化的本质区别——变化时有无其他物质生成。

有其他物质生成的变化是化学变化。

没有其他物质生成的变化是物理变化。

（2）明确同种物质与异种物质的区别——组成和结构都相同的物质属同种物质，否则属于异种物质。

氧气与臭氧的组成虽然相同，但二者的结构不同（氧气由氧分子构成，每个氧分子由两个氧原子构成；臭氧由臭氧分子O3构成，每个臭氧分子是由三个氧原子构成），所以，氧气与臭氧属于异种物质，它们是由氧元素形成的二种不同的单质。

因此，氧气转变成臭氧是一种有其他物质生成的变化——化学变化。

［标准答案］B。

［例3］有关铁的性质中，属于化学性质的是（）（2004年北京市中考题）A.有导电导热性B.有良好延展性C.具有银白色光泽D.在潮湿空气中易生锈［思路串讲］本题考查的考点是两种性质的区别。

判断物质性质的关键是看物质的性质是不是通过化学变化表现出来的性质，如果是通过化学变化（如稳定性、可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等）表现出来的性质就是化学性质；如果不是通过化学变化表现出来的（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等）就是物理性质。

专题01 物质的变化与性质一、新课标中的要求：1、认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。

2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。

3、认识常见物质的主要性质和用途。

（空气、水、氧气、碳及其氧气物、金属、酸碱盐等）二、考情分析：物质的变化和性质作为初中化学的重要基础知识点，也是中考的热点。

考查的主要知识为：物理变化和化学变化的区别、物理性质和化学性质的区别、常见物质的性质与用途。

三、考查方式：近年来中考中以生活、生产、科技、热点话题等为素材和背景来考查；命题形式灵活多样。

题目形式以选择题为主，有的出现在填空题中。

四、能力层次：中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对相关知识的理解和掌握情况，以及分析、解答相关的实际问题的能力等。

难度为中低档。

☆知识梳理☆1、物理变化与化学变化：物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化。

生成了其他物质的变化。

举例水结冰（物质的状态发生了变化）铁生锈（物质的成分发生了变化）区别没有生成新物质生成了新物质微观实质构成物质的微粒没有改变，改变的是微粒的运动速度或微粒间的间隔构成物质的微粒发生了变化。

旧分子被破坏，分裂成原子，原子再重新组合形成新分子。

常伴有的现象形状、状态、位置的变化发光、放热、颜色变化、生成气体、产生沉淀等联系化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化。

注意：①明确化学变化与物理变化的判断依据。

宏观上：是否生成新物质。

微观上：是否生成新微粒。

这里的新物质是指在组成或结构上与原来的物质不同的物质。

②变化时伴随的现象只能帮助我们判断某一变化是否发生了，而不能作为判断物理变化与化学变化的依据。

③化学变化还常伴有能量变化。

表现为光能、热能和电能的释放或吸收。

2、物理性质与化学性质（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。

第一单元知识点一、化学的研究对象化学是一门研究物质、、和的自然科学。

二、物质的变化和性质1、物质的变化（物理变化化学变化）区别：如：玻璃破碎、水结冰等只是物质的和发生改变，而物质的没有变化，所以属于变化；铁生锈、食物腐烂等过程中，物质发生了改变，所以属于变化。

联系：如：蜡烛燃烧的过程中，蜡烛刚点燃时，色固体石蜡受热熔化变为色液态蜡油，发生了变化；蜡烛气化后继续燃烧，在火焰上方罩一干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有出现，然后将烧杯倒转过来，注入澄清石灰水，振荡，发现，说明蜡烛燃烧生成了和，发生了变化。

2、物质的性质（物理性质化学性质）物理性质：。

如物质的、、、、等化学性质如物质的、、等小结：物质的性质和变化是两组不同的概念。

性质是物质固有的属性，是变化的内因；而变化是一个过程，是性质的具体体现。

在汉语表述中，常用、、、、等词来区分。

三、化学实验基本操作2、给物质加热（1）酒精灯的使用实验室中最常用的加热工具是。

使用前，检查灯芯是否烧焦或平整，同时检查酒精灯内酒精的体积不能超过酒精灯容量的，不少于。

使用时，禁止；禁止；禁止使用后，通常用熄灭酒精灯，盖上灯帽，以防止。

（2）加热的容器实验室中如、、等仪器可直接放在酒精灯火焰上加热；如、等必须垫上才能加热；而、、、等仪器不能用来加热。

（3）给固体物质加热容器：实验室中常用或来盛放固体进行加热。

要领：a、要保持试管内外壁；b、加热时要用酒精灯火焰的部分加热；c、加热前要先；d、给试管中的固体加热时，要保持试管口，以防止。

e、加热时，试管不要触灯芯，以防止。

（4）给液体加热容器：通常将液体药品盛放在、、或中来加热。

要领：a、加热试管中液体时，液体体积不能超过试管容积的。

b、试管口不能朝人。

c、试管口向上倾斜与水平方向约成度角。

3、物质的称量实验室中称量物体质量常用的仪器是，它是一种粗略称量物体质量的仪器，精确度为克。

称量物体质量时，一般将放在左盘，放在右盘，可记为“左右”。

2019-2020年中考化学总复习专题基础知识盘点一--物质的变化和性质、组成和结构（含答案）新课标中考专题复习系列专题一物质的变化和性质、组成和结构撰稿人：魏国福责编：张立［知识网络］1、物质的变化和性质2、物质的组成和结构（1）基本知识网络①认识物质的微观性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。

②知道原子是由原子核和核外电子构成的。

原子中核内质子数＝核外电子数＝核电荷数。

③知道核外电子排布规律，并能判断形成的阴、阳离子。

④知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。

⑤知道元素符号及物质的化学式的宏观和微观意义，并能正确书写常见离子或物质的符号或化学式。

⑥熟悉常见元素的化合价，并能根据化合价书写化学式或根据化学式判断化合价。

（2）知识网络图［典例剖析］例1、下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．冰雪融化；由空气制氧气B．钢铁生锈；由熟石灰制烧碱C．蜡烛燃烧；干冰升华D．汽油挥发；食物腐烂解析：物理变化中，没有新物质生成，化学变化中有新物质生成。

熟石灰Ca(OH)2制取烧碱NaOH、钢铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂均为化学变化。

其他为物理变化。

答案：C例2、最近日本推出了一种廉价环保的新能源—甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X＋3O22CO2＋3H2O，则X（甲醚）的化学式是（）A．C3H6O2B．C2H6OC．C2H4OD．CH4O解析：依据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。

反应后有2个碳原子，6个氢原子，7个氧原子，反应前有6个氧原子，因此X中有2个碳原子、1个氧原子和6个氢原子。

答案：B例3、对于化学反应A+B=C+D的下列说法中错误的是（）A．若生成物C和D分别为盐和水，则该反应一定是中和反应B．若A和C是单质，B和D是化合物，则该反应一定是置换反应C．若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀D．若A、B各取10克，混合后使其反应，则C、D的质量总和一定等于20克解析：本题可以用反证法处理。

第一讲物质的变化、性质考点精讲考点1物理变化、化学变化⒈物理变化：没有生成新物质的变化。

如：汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。

⒉化学变化：生成新物质的变化。

如：镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。

★化学变化的基本特征是有新物质生成。

★化学变化中伴随的现象是：颜色改变、放出气体、生成沉淀等。

★化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现出来。

⒊物理变化与化学变化的联系：在化学变化过程中一定同时发生物理变化，在物理变化中一定不发生化学变化。

典例分析（2023·山东济宁）古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是（）A．花香四溢 B．滴水成冰 C．木已成舟 D．火上浇油【答案】D【详解】A、花香四溢是分子运动的结果，说明分子在不断的运动，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B、滴水成冰只是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；C、木已成舟只是木材的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；D、火上浇油后，油燃烧生成新物质，属于化学变化，选项正确，故选D。

考点2物理性质、化学性质⒈物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。

★如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。

⒉化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。

★包括：可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性等。

★例氧气能使带火星的木条复燃。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

典例分析（2023·甘肃金昌）中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。

炭黑的下列性质属于化学性质的是（）A．可燃性B．常温下呈固态C．难溶于水D．熔点高【答案】A【详解】A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质；B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质；C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质；D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质；知识点拨1、不能根据是否发光、放热等现象直接判断物理变化或化学变化，如灯光通电发光，摩擦放热是物理变化。

1组成2结构3性质4变化5是否有新物质生成6状态7形状8种类9物理10种类11化学12物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变化是不一定发生化学变化13白14无15物理16小水滴17澄清石灰水变浑浊18二氧化碳19水20化学21物质不需要经过化学变化直接表现出来的性质22颜色23状态24气味25密度26硬度27熔点、28物质必须经过化学变化才能体现出来的性质29 可燃性30还原性31氧化性32会33能34可以、35容易36难37不能把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味38不能用手接触药品39不能用嘴尝药品的味道40盖满容器底部即可41 1~2mL42放回原瓶43随意丢弃44带出实验室45放入指定容器内46镊子47一横二放三缓竖48药匙或纸槽49一斜二送三直立50倒51向着掌心52紧挨53平放54倒置55保持胶头滴管垂直悬空于容器口上方56量筒575滴管58凹液面的最低处59偏大60偏小61酒精灯62 、2/3 63、1/4 64 用燃着酒精灯点燃另一盏酒精灯65向燃着的酒精灯内添加酒精66用嘴吹灭酒精灯67灯帽盖灭68酒精挥发69试管70蒸发皿71燃烧匙72烧杯73烧瓶74石棉网75量筒76 锥形瓶77水槽78广口瓶79试管80 蒸发皿81干燥82外焰83预热84 略向下倾斜85加热时产生水蒸气冷凝后流到试管底使试管炸裂86试管受热不均匀而使试管炸裂87试管88 烧杯89烧瓶90蒸发皿91、1/3 92、4593托盘天平94、0.1 95物体96砝码97物98码99镊子100大101小102大103小104在托盘天平两端垫上两张大小相同的纸后再称量105易潮解106有腐蚀性107用水湿润108轻轻转动插入109润110转111左112右113下114上115检查装置气密性116导管口处有气泡冒出117 导管中的水倒吸形成一段水柱118试管刷119转动120移动121捅破试管底122热的纯碱溶液或洗衣粉123稀盐酸溶液124聚成水滴125成股流下126发现问题127猜想假设128 设计实验129得出结论130总结反思131先往集气瓶中装满水，再倒出，可取出气体样品132用排水法收集一瓶人呼出的气体133将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中134 木条迅速熄灭的是人呼出气体;木条燃烧一段时间后熄灭的是呼出气体135向两个集气瓶中分别倒入澄清石灰水，振荡136石灰水变浑浊的是呼出气体;石灰水依然澄清的是空气137将两块玻璃片，一块放在空气中，另一块对着它哈气138放在空气中的玻璃片表面无明显变化;哈气的玻璃片表面出现了小水珠139白色固体，硬度小，难溶于水，密度比水小140白色固体受热熔化为无色蜡油，点燃后，蜡烛的火焰分层，在火焰的上方罩一干而冷的烧杯，烧杯内壁出现小水滴，将烧杯倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊141熄灭蜡烛后，灯芯上产生一股青烟。

物质的变化和性质一、考点清单1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。

体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

2. 初步理解物理变化和化学变化的概念及其本质区别，并会判断一些易分辨、典型的物理变化和化学变化。

3. 了解物理性质和化学性质的概念，能正确分辨物质的这两种性质。

并能正确分辨物质的性质和变化的区别和联系。

二、全面突破知识点1：什么是化学？1、化学研究的对象（1）什么是化学？化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

（2）研究自然界已存在的物质及其变化（3）创造自然界不存在的新物质2、保护环境，开辟“绿色化学”（1）绿色化学又称为环境友好化学（2）绿色化学的主要特点①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放③提高原子的利用率，实现“零排放”④产品有利于环境、社区安全、人体健康例1. 通过化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。

请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A. 开发新的能源B. 合成新的物质C. 空间形式和数量关系 D . 防治环境污染解析：化学研究的对象是物质的组成、结构、性质以及变化规律。

开发新能源应在了解物质性质的基础上，通过变化来实现，故A涉及了化学学科研究的领域。

物质的合成，也是通过化学变化实现的；环境污染很大程度上是由于化学工业的发展造成的，而污染的治理也要通过化学方法来解决，所以B、D两个选项也都是化学研究的任务。

C属于数学研究的领域。

答案：C例2. 在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（）A. 蓝色固体B. 黑色粉末C. 绿色食品D. 白色烟雾解析：蓝色固体、黑色粉末、白色烟雾是我们生活中经常见到的。

绿色食品并不是指食品是绿色的。

绿色食品特指的是：无污染、有营养、无化学添加剂的食品答案：C知识点2：物质的变化1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。

第一章走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
考点要求：认识化学变化的基本特征；理解反应现象和本质之间的联系
考点一、物质的变化
1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。

例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发
化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸
2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。

有则是化学变化，无则是物理变化
3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。

4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。

考点二、物质的性质
物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。

包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。

可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来
三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。

联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。