《马说》复习导学案

《马说》复习导学案两课时一、目标导学1、认识作者2、识记文言词语3、翻译句子4、背默全文5、掌握内容6、分析写法二、自主复习组长检查（一）认识作者：韩愈，唐宋八大家之首，（韩柳欧曾王三苏），有“文起八代之衰”的美誉。

学过：《早春呈水部张十八员外》（二）识记文言词语1、通假字(1)食马者:“食”通“”，。

(2)才美不外见:“见”通“”,。

(3)不能尽其材:“材”通“”,。

(4)其真无马邪:“邪”通“”,。

2、古今异义(1)是古义:.今义: 例: 是马也,虽有千里之能.(2)安古义:.今义:安. 例:安求其能千里也?(3)等古义:.今义:;用在人称代词名词后表示复数或列举.例:且欲与常马等不可得.(4)或古义:，. 今义:或例:一食或尽粟一石(5)然后古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。

例：然后有千里马。

(6)食古义：通今义：。

例：食之不能尽其材。

3、一词多义(1)之虽有千里之能：马之千里者：。

策之不以其道：鸣之而不能通：(2)能虽有千里之能:安求其能千里也:(3)策策之不以其道:名词作动词，执策而临之:策勋十二转：(4)而鸣之而不能通其意:执策而临之:连词，(5)食一食尽粟一石：食不饱，力不足:食之不能尽:(6)虽故虽有名马:虽有千里之能:(7)其安求其能千里也：食之不能尽其材：其真无马邪:其真不知马也：策之不以其道：(8)以不以千里称也：策之不以其道：(9)道策之不以其道：道不通：4、词类活用(1)形容词用作动词：只辱于奴隶人之手。

一食或尽粟一石。

(2)、名词用作动词：策之不以其道。

(3)、数量词用作动词：食马者不知其能千里而食也。

千里：（4）、形容词的使动用法：食之不能尽其材尽：5、马的成语：6、马的诗句：(三)、背诵默写：1本文的中心论点是（中心句）：__________,__________________。

表明千里马和伯乐关系的语句。

点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子。

2有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话：___________,___________。

美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是。

怀才不遇的人常慨叹的两句话是。

3千里马的悲惨遭遇是：________________,____________________。

4能表明千里马外在特征的句子是：___________,__________________。

写千里马有异于常马的特征的句子是：________________。

5千里马被埋没的根本原因是：_______________。

表明食马者无知的句子。

6千里马被埋没的直接原因是：_______，_______，___________，______________。

7对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句：________________?8食马者“不知马”的具体表现是：_____________，_______________，_________________。

表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子。

9表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：____________,_______________。

能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句10表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：______________？_________________。

(四)、掌握内容、1、全文围绕“不知马”这一中心，首段点明：伯乐对于千里马的决定作用。

中间揭示：千里马被埋没的根本原因是食马者的无知。

尾段：总结全文，讽刺食马者的愚妄。

2、千里马被埋没了可悲可叹，我们在读时该带着怎样的语气呢？语速较缓，语意中透出些惋惜之情。

3、千里马的才能被埋没的原因：①伯乐不常有。

②食马者不知其能千里而也。

③食不饱，力不足，才美不外见。

你觉得罪魁祸首是谁？4、是什么促使韩愈写《马说》呢？是目睹了千里马的遭遇有感而发还是另有所指呢？联系背景，谈谈自己的看法。

写作背景：韩愈初登仕途时，很不得志。

曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。

尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。

后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。

5、韩愈将自己怀才不遇的无奈，对食马者的愤慨在文中淋漓尽致地表达出来，那么他将马尽千里之能的渴望寄托到谁的身上呢？“世有伯乐然后有千里马”，韩愈认为千里马的有无关键在于有无伯乐。

6《马说》中伯乐、千里马和常马分别喻指什么？寄托了什么寓意？千里马——_______，伯乐——________，借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者__________的现象，表达作者__________的愤意。

7.《马说》抨击当时“食马者”“不只马”的错误行为。

但韩愈没有从正面阐明应该怎么做。

参照第三段，你认为他主张怎么样对待“千里马”那样的人才？策之以其道，食之能尽其材，鸣之而能通其意（主张封建统治者应当善于识别人才，尊之以高位，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展才干。

用成语答：知人善任。

8．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。

主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。

10．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? ①不气馁，努力做好本职工作(1分) ②寻找机会，展示自己才华(五)、分析写法：“说”的语言简洁明了，寓意深刻；写法灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，即“托物寓意”。

三、典例示范（一）（11分）【甲】马说【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人言于君曰：‘请求之。

’君遣之。

三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。

’于是不能期年④，千里之马至者三。

今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。

隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真心⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉）1解释下列句中加点字的意思。

（2分）（1）策．之不以其道（）（2）天下必以王为能市．马（）（3）买其．首五百金（）（4）鸣之．不能（）2．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。

（2分）3．甲文借伯乐相马的故事，发出了“__________,____________.”的感慨，表达的主题是___________________________________。

乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是_______________________________。

（3分）4．翻译。

（4分）⑴呜呼！…真不知马也。

⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？（二） [甲]马说[乙]有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

【注释】①比：副词，接连地。

②还：通“环”，环绕。

③朝：早晨。

④一旦：一天。

1．解释下列加点词语的含义。

(4分) （1）才美不外见．。

（2）执策而临．之。

（3）愿子．还而视之。

（4）去而顾．之。

2．翻译。

（3分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（2）比三旦立市，人莫知之。

3．[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分）4．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。

请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

（5分）四堂清检测（一）（15分）[甲]马说[乙]七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。

介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。

自午至酉，犹可二百里。

褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。

此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

不幸相继以死。

今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。

此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。

”帝称善，曰：“卿今议论极进。

”——节选自《宋史·岳飞传》注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。

②介：备上鞍甲。

③褫（chǐ）：脱去，卸下。

④秣：喂食。

1.解释下面加粗的词语。

（4分）（1）策．之不以其道（）（2）不能通．其意（）（3）比．行百里始奋迅（）（4）褫鞍甲而不息．不汗（）2.翻译。

（4分）（1）执策而临之，曰：“天下无马！”（2）然非精洁则不受3.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“__________,________________。

”的特点。

4.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从____展开议论，岳飞则通过_____阐述，他们都希望（4分）5.用斜线(/)标出两处停顿。

(2分) 受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也6.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。

(3分) 7在乙段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是________________。

8有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。

赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它…… 这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。

老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。

请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。

（能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想像均可。

）（二）（共12分）[甲]马说[乙]楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。

厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。

”王以和为诳，而刖其左足。

及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。

”王又以和为诳，而刖其右足。

武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。

王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。

悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。