幼儿园小班语言教案：尾巴妙用多

小班语言：《尾巴妙用多》
活动目标：
1、观察并描述动物尾巴的特征。

2、初步了解动物尾巴的功能。

3、倾听他人说话并说出自己的想法。

活动准备：
1、教学电子资源：《尾巴妙用多》。

（将不含尾巴的动物图和动物尾巴图打印下来并塑封）
2、参考资料：动物尾巴的妙用。

活动过程：
一、教师分别出示不含尾巴的动物图片和动物尾巴的图片，请幼儿仔细看每一张图片并帮助动物找尾巴。

1、这些动物的什么不见了？（尾巴）
2、这是什么动物呢？谁来帮忙找找哪个是它的尾巴。

二、播放教学电子资源中各种动物的图片，请幼儿描述动物尾巴的特征。

教师简要介绍各种尾巴的功能。

1、袋鼠的尾巴像什么？（粗粗的绳子）
2、袋鼠的尾巴粗粗硬硬的，当它跳起来的时候可以用尾巴支撑住身体。

3、斑马的尾巴像什么？（毛笔）
4、斑马的尾巴甩来甩去，可以赶走讨厌的苍蝇。

马、猪、牛的尾巴也有这样的作用。

5、孔雀的尾巴像什么？（扫帚）
6、这是公孔雀的尾巴，公孔雀的尾巴开屏后像美丽的大扇子，可以吸引母孔雀。

7、鲸鱼的尾巴像什么？
8、鲸鱼的尾巴帮助它在游泳的时候掌握方向。

海豚的尾巴也有这样的作用，
三、引导幼儿想象并讨论各种尾巴的功能。

1、如果这些动物没有尾巴，会怎样？尾巴长错了，会怎样？
如果动物可以换尾巴，你想帮哪一种动物换尾巴？为什么？。

尾巴的妙用教案教案标题：尾巴的妙用教学目标：1. 了解不同动物尾巴的形态和功能。

2. 探索尾巴在动物生活中的重要作用。

3. 培养学生的观察力和思考能力。

教学资源：1. 图片或实物展示不同动物的尾巴。

2. 课堂展示板。

3. 颜色笔、纸张和铅笔。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考：你们知道动物的尾巴有什么作用吗？2. 让学生观察图片或实物，并提出他们对尾巴的猜测。

探索尾巴的形态和功能：1. 展示不同动物的尾巴图片或实物，并让学生观察。

2. 引导学生观察尾巴的形状、长度、颜色等特征，并记录在展示板上。

3. 通过提问，引导学生思考尾巴的功能，例如：有些动物用尾巴平衡身体，有些动物用尾巴进行防御或攻击，有些动物用尾巴进行沟通等。

小组合作探究：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物，研究该动物的尾巴形态和功能。

2. 学生可以使用图书馆、互联网或其他资源进行研究，记录他们的发现。

3. 每个小组向全班展示他们的研究结果，并讨论不同动物尾巴的异同。

创造性活动：1. 要求学生以自己喜欢的动物为灵感，设计一个新的尾巴形态和功能。

2. 学生可以用颜色笔和纸张绘制他们的设计，并解释尾巴的功能和用途。

3. 学生可以相互分享他们的设计，并进行讨论和评价。

总结和评价：1. 回顾课堂上学习的内容，强调尾巴在动物生活中的重要作用。

2. 让学生回答一些问题，以检查他们对尾巴的理解程度。

3. 对学生的参与和表现进行评价，并提供积极的反馈。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察和研究其他动物的尾巴，记录他们的发现。

2. 学生可以制作一个小册子，展示不同动物的尾巴，并写下他们的功能和特点。

3. 学生可以进行尾巴相关的艺术创作，例如绘画、手工制作等。

教学反思：这个教案通过观察、探索和创造等活动，旨在帮助学生深入了解动物尾巴的形态和功能，并培养他们的观察力和思考能力。

同时，通过小组合作和展示，学生能够学会合作与分享。

在教学过程中，教师需要引导学生思考和提问，激发他们的兴趣和好奇心。

幼儿园小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思教学背景这是幼儿园小班的语言公开课，该教案主要是围绕小班学生的语言表达能力和社交交往能力进行设计。

学生的语言能力与社交能力是学生在幼儿园学习的重要内容，也是基础教育不可或缺的一部分。

在学生初步建立语言环境的同时，也需要教师通过科学的教育方式和方法，帮助学生全面发展这一方面的能力。

教学目标1.学生能够使用恰当的语言表达方式与他人交流沟通，引导学生学习共同关注和分享的能力；2.通过尾巴妙用多的故事情节，锻炼学生文字理解能力，培养想象力，同时加深学生对自然界小动物的了解。

教学内容故事背景本次教学的故事是《尾巴妙用多》。

故事的背景是发生在一个小狐狸的家族里。

小狐狸的妈妈突然想到，为什么自己的小狐狸的狐狸尾巴只有尖尖的毛，那么多的毛有什么用呢？于是，小狐狸的妈妈就带着小狐狸去探索狐狸尾巴到底有什么奥秘。

教学活动1：认知活动通过简单的提问，检查学生对故事情节和动物形态的理解。

比如：•小狐狸为什么要乘着鹰飞上天？它们能看见什么？•是否可以根据小动物的外形推测出它们的生存环境？通过这些问题，让学生进一步思考故事情节背后所蕴含的珍贵的生态环境。

教学活动2：语言表达活动此时，老师可以引导学生进行语言表达活动。

针对小朋友的表达能力，将其分为三个阶段：1.介绍要表达的主题并结合实际情境进行思考；2.根据个人理解形成自己的语言表达；3.学生进行语言表达。

教学活动3：艺术创作活动通过故事情节中的生动描写，可以参与教学艺术创作活动。

老师可以带领学生观察故事中出现的小生物，然后根据自己的想象完成自己心目中的它们。

创作活动可以激发学生想象力，提高学生的创造力，从而促进学生审美情趣的培养。

反思通过以上教学活动，学生可以了解到小动物在生存环境中使用尾巴的秘密，同时通过语言表达、艺术创作等活动，提升学生的综合素质。

需要注意的是，在本节教学中，教师应该注重培养学生的思考和判断能力，通过引导学生思考学习过程中的一系列问题，培养学生进思退月、独立思考和创新的能力。

中班科学《尾巴妙用多》教案与反思：一、中班科学教案：《尾巴妙用多》活动目标：1. 通过观察、比较、游戏等方法，了解动物尾巴的特征和用途。

2. 初步了解动物尾巴的妙用，并尝试用身体的动作表现不同动物尾巴的功能。

3. 对尾巴的活动感兴趣，体验探索尾巴特征的乐趣。

活动准备：1. PPT课件《尾巴妙用多》。

2. 各种动物头饰（与幼儿人数相等）。

3. 音乐游戏《尾巴乐乐》。

活动过程：一、导入：认识尾巴1. 今天老师给小朋友们带来了一些小动物，你们看！2. 播放PPT课件，展示动物图片。

3. 引导幼儿观察动物的尾巴，并说说它们的名字和特征。

二、尾巴的妙用1. 提出问题：动物们的尾巴有什么作用呢？2. 播放PPT课件，展示各种动物尾巴的功能。

3. 引导幼儿了解尾巴的妙用，如平衡、保暖、保护、支撑等。

4. 请幼儿用身体动作表现不同动物尾巴的功能。

三、游戏：尾巴乐乐1. 介绍游戏规则：每个幼儿选取一个动物头饰戴上，扮演相应的小动物。

听音乐表演，音乐停时，做一个小动物的典型动作。

2. 播放音乐游戏《尾巴乐乐》，引导幼儿根据音乐的变化做出相应的动作。

3. 表扬鼓励幼儿在游戏中发挥想象力与创造力。

四、结束活动：交流小结1. 教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和发现能力。

2. 请幼儿分享自己最喜欢的尾巴，并说说为什么。

3. 教师对幼儿的回答进行简单评价，鼓励幼儿保持对科学探究的兴趣和热情。

4. 请幼儿把小动物的尾巴放回盒子里，培养幼儿良好的整理习惯。

二、课后反思本次活动我制定了“尾巴妙用多”这一主题，在活动中通过尾巴的特征、尾巴的妙用、制作尾巴这三个环节，培养幼儿对尾巴的好奇心和探究欲望，引发幼儿对尾巴功能的兴趣。

通过幼儿喜欢的看、说、做等手段，充分让幼儿感受尾巴的功能。

在第一个环节中，通过观察、比较、讨论等方法，引导幼儿发现尾巴的不同特征，并能用语言进行表述。

第二个环节中，通过游戏“找尾巴”，进一步了解尾巴的妙用。

第三个环节中，通过幼儿自己动手制作尾巴，激发幼儿对尾巴的探究欲望。

小朋友园小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友培育对局部事物的观看力，了解动物尾巴的功能，学习阅读非故事类图画书，快来看看小朋友园小班语言公开课优秀《尾巴妙用多》含反思教案吧。

活动目标：1、了解动物尾巴的功能2、培育小朋友对局部事物的观看力3、学习阅读非故事类图画书4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5、情愿分角色表演简洁的故事情节。

活动预备：1、自制成的动物与动物的尾巴图卡2、自制动物尾巴作用PPT3、自然放大镜：《动物的尾巴》(参考小朋友用书)活动过程：1、将事先制作的动物图卡贴在黑板上，引导小朋友观看每张图卡，看看说说这些动物少了些什么。

(尾巴)2、请猜出答案的小朋友贴上该动物的尾巴。

3、老师制作PPT介绍这些动物尾巴的功能。

(如鱼的尾巴是在掌握方向的，牛的尾巴是在打苍蝇的，鸟儿的尾巴把握方向的工具、老虎的尾巴是武器等等)。

4、想一想(1)假如这些动物没有尾巴，会发生什么状况呢?(4)人有尾巴吗?(在很久很久以前，科学家认为我们人也有尾巴的，由于我们人的尾巴没什么作用，所以就渐渐退化了。

最终就没有了，不信你可以摸摸你在屁股上面中间一块硬硬的骨头，那是尾巴留下来的证明)5、猜一猜：不同的动物尾巴有不同的作用，小朋友都来猜一下图片上这些尾巴都是哪些动物身上的?6、指导小朋友阅读小朋友用书《动物的尾巴》画面，介绍各种动物尾巴的功能，与好伴侣玩猜一猜的嬉戏7、总结：动物的尾巴好奇妙啊，尾巴长得不一样，作用更不一样，而且各不相同，动物离不开它们的尾巴。

动物是我们的好伴侣，我们也要爱惜和爱护它们，和它们成为好伴侣。

那还有好多动物我们今日来不及看，说，假如你有了新的发觉就告知我们，让我们一起共享，好吗?教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，小朋友对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让小朋友表达，以后上课要多留意对小朋友语言表达力量的培育。

小班语言优秀教案及教学反思《尾巴妙用多》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“尾巴妙用多”。

通过该章节的学习，让学生了解不同动物的尾巴特点及其妙用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和说出教材中出现的动物名称，了解它们的尾巴特点及其作用。

2. 能力目标：培养学生观察、描述和表达动物尾巴特点的能力。

3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣和关爱，培养合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物尾巴的特点及其作用。

2. 教学重点：引导学生观察、描述和表达动物尾巴的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、挂图、动物尾巴道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过猜谜语“长长短短，曲曲弯弯，有的用来保持平衡，有的用来驱赶蚊虫”，引出本节课的主题——尾巴妙用多。

2. 展开新课（1）教师展示动物图片，引导学生说出动物的名称，观察它们的尾巴特点。

（2）教师邀请学生上台演示动物尾巴的作用，如猴子用尾巴保持平衡，蜻蜓用尾巴驱赶蚊虫等。

（3）小组讨论：请同学们分成小组，讨论一下其他动物的尾巴特点及其作用。

3. 实践活动（1）请同学们用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。

（2）学生互相展示作品，分享制作过程和动物尾巴的特点。

4. 例题讲解（2）教师引导学生观察题目，分析解题方法。

5. 随堂练习（1）教师发放练习题，要求学生独立完成。

（2）学生互相批改，教师点评。

六、板书设计1. 尾巴妙用多2. 内容：板书列出教材中出现的主要动物名称及其尾巴特点、作用。

七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，画一幅“动物尾巴大比拼”的画，并简要介绍每种动物尾巴的特点和作用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种教学活动，学生对动物尾巴的特点及其作用有了更深入的了解。

但在教学过程中，部分学生对动物尾巴的认识仍不够全面，需要在今后的教学中加强引导。

小班语言公开课教案《尾巴妙用多》一、教学目标1.通过讲故事、动态展示、游戏等多种教学方法，引导幼儿认识动物的尾巴，并了解尾巴的形态、大小和用途；培养幼儿认知能力和语言表达能力。

2.培养幼儿的动手能力，通过制作小动物尾巴，进一步加深对尾巴的认知。

二、教学重点引导幼儿认识动物的尾巴，了解尾巴的形态、大小和用途。

三、教学难点培养幼儿的动手能力，通过制作小动物尾巴，进一步加深对尾巴的认知。

四、教学内容1. 导入环节（5分钟）老师与孩子们亲切地打招呼，并引导幼儿看看教室里有哪些动物及它们的尾巴（如：老师穿上尾巴的衣服，用图片、玩具等形象的物品引导孩子认识动物的尾巴）。

2. 学习环节（25分钟）（1）讲故事老师向幼儿讲述动物的尾巴故事，比如：狐狸的尾巴、孔雀的尾巴、大象的尾巴、蜥蜴的尾巴等。

在讲完每个故事后，老师可以引导孩子们看看书上的插图和卡通图，让孩子们更好地理解。

（2）动态展示老师准备一些录制了动物尾巴的视频或图片，让孩子们看这些视频，并通过观察来认识不同动物的尾巴。

（3）游戏环节老师设计了带有尾巴的小游戏，比如让孩子用腰带当做尾巴，模拟动物奔跑、摇尾巴等动作，或者是在图片上找出属于哪种动物的尾巴。

3. 巩固练习（15分钟）为了让幼儿更好地巩固对动物尾巴的认知，老师带领幼儿们制作简易动物尾巴，干活的同时进一步加深对尾巴的了解。

4. 结束环节（5分钟）老师与幼儿合作清理垃圾，并对今天的学习进行简单的回顾。

五、教学方法故事方法、动态展示、游戏法、制作法。

六、教学用具PPT、图片、教具、腰带、毛线等。

七、教学后记通过本节课的教学，幼儿们对动物的尾巴进行了认知，不仅学会了如何形容尾巴的形态、大小、颜色、用途等，同时也学会了制作动物尾巴，充分锻炼了幼儿的动手能力。

同时也希望幼儿们能够继续保持对动植物的兴趣，不停地进行探索和学习。

小班语言优秀教案及教学反思《尾巴妙用多》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《有趣的动物》第四章《动物的特别之处》，详细内容主要围绕各种动物的尾巴展开，通过故事、观察和互动，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和妙用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解其独特的作用。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述动物尾巴的特点。

3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对大自然和动物的热爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物尾巴的妙用。

重点：认识各种动物的尾巴，学会用语言描述其特点。

四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物尾巴图片、故事书《尾巴妙用多》。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察各种动物玩具，引导幼儿关注动物的尾巴。

邀请幼儿分享他们所了解的动物尾巴的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《尾巴妙用多》，引导幼儿关注故事中出现的动物尾巴及其作用。

针对故事中的动物尾巴，教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示动物尾巴图片，让幼儿辨认并说出动物的名字和尾巴的作用。

针对一些特殊的动物尾巴，教师进行详细讲解，加深幼儿的理解。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每组用画笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物尾巴。

制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。

5. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的动物尾巴，分享创作过程和所了解的动物尾巴特点。

教师给予表扬和鼓励，强化幼儿的学习成果。

六、板书设计1. 《尾巴妙用多》2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠等动物尾巴特点：长、短、粗、细、有用处等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并简单描述尾巴的特点和作用。

2. 答案示例：动物：松鼠描述：松鼠的尾巴又长又蓬松，可以帮助它在树上保持平衡，还能用来遮挡阳光和保暖。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园观察各种动物的尾巴，加深幼儿对动物尾巴的认识和理解。

尾巴妙用多中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿探索大自然》。

教学内容主要包括第四章“动物的世界”中第三节“奇妙的动物尾巴”，详细内容涉及不同动物尾巴的形态、功能以及与生活环境的关系。

二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的特点和功能，提高对动物世界的认知。

2. 培养观察、比较、分析的能力，激发探究欲望。

3. 增强关爱动物、保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。

教学重点：掌握不同动物尾巴的特点，培养观察、比较、分析的能力。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同动物尾巴的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对动物尾巴的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）利用PPT、视频资料，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿关注动物尾巴与生活环境的关系。

3. 例题讲解（10分钟）以几种具有代表性的动物为例，详细讲解它们的尾巴特点及功能，如：狐狸、袋鼠、孔雀等。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物尾巴模型，结合教材内容，分析不同动物尾巴的功能。

5. 创作环节（15分钟）让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴，培养动手操作能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 奇妙的动物尾巴2. 内容：不同动物尾巴的特点动物尾巴的功能尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并简单描述其特点。

2. 答案示例：动物：孔雀尾巴特点：五彩斑斓，开屏时像一把扇子。

功能：吸引异性、防御敌人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对动物尾巴特点、功能的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去动物园观察动物尾巴，增强对动物世界的认知。

同时，引导幼儿关注大自然，培养关爱动物、保护环境的意识。