总结改法:
口诀:一去,二改。即去掉双引号,二 改是改冒号为逗号,改人称。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
句式变换 1、这幅画是我们班蔡颖画的。(改为反问句)
这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗?
2、难道你做得对吗?(改为陈述句) 你做得不对。
3、不好好学习,自然不能取得好成绩。(改为反 问句) 不好好学习,怎么能取得好成绩呢?
1、地球上的各种资源如果都枯竭了,我们从别的地 方得到补充很难。(变换下面句子的叙述顺序, 意思不变 )
你又发现了什么? 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就 应改为第一人称。(你——我),还应注意冒号前的 内容不变。
我们也来试试: 妈妈说:“你作业做得快,待会儿我带你去超市购物。” 改:妈妈说,我作业做得快,待会儿她带我去超市购物。
老师说:“你们字写得真漂亮,令我赏心悦目。” 改:老师说,我们字写得真漂亮,令她赏心悦目。
练习: 孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。” 改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。
如:亮亮对佳佳说:“你拉我一把。” 改为:亮亮对佳佳说,让佳佳拉他一把。
你读后又发现了什么?
通过添加一个“让”字使句子在表述上通顺、 连贯、合理。
练习:
妈妈对爸爸说:“你去买点菜。” 改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 小明对小红说:“我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧!” 改为:小明对小红说,她成语竞赛一定会夺冠,让小红为她加油吧!
一、的、地、得