中等职业学校专业建设课件

水利水电工程施工重点专业建设计划一、专业建设的需求论证水利是国民经济的基础产业。

水利始终处于优先发展和保障的战略地位，国家对水利的投资将是一项长期而稳定的国策。

1、黑龙江区域经济发展对水利水电工程施工技能型人才需求的分析2009年，黑龙江省水利提出了“以水富民、以水兴业、造福龙江”的方针，全面落实《黑龙江省人民政府关于加快水利建设，大力发展现代水利的决定》和《加快千亿斤粮食产能工程建设与水利发展改革合作备忘录》，以服务“八大经济区”和“十大工程”建设为己任，以加快千亿斤粮食产能水利化工程为重点，加大了水利资金和人才的投入。

2011年发布的《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》（2010年12月31日）一号文件，又为水利建设吹响了嘹亮的号角。

每年的水利工程建设资金在200亿左右，这还不包括农水方面的投资。

而我校作为黑龙江省唯一一所水利中等职业学校，具有良好的发展前景。

2、黑龙江省委、省政府中高度重视中等职业教育。

连续出台了一系列推动职业教育改革与发展的政策措施，对开展技能型人才培养工作创造了有力条件。

3、学校依托行业优势所形成的校企合作长效机制是促进我校技能型人才培养工作的可靠保障。

二、专业建设目标面向水利行业及施工企业，将水利水电工程施工专业打造成精品专业；建立和完善“工学结合”的人才培养模式，学生的就业率保持在90%以上。

构建课程体系、课程内容、特色教材、实训环境及师资队伍建设平台，建设1个省级精品课程，4个校级精品课程。

自编教材达到80%以上；专业带头人1名，学科带头人2，骨干教师10名；增建实训基地1个，名形成以水利水电工程施工专业为龙头，全面带动相关专业共同发展，为黑龙江省的区域经济发展服务，为促进我国职业教育发展而发挥示范作用。

三、专业建设思路（1）以服务全省和地方经济为宗旨，深化校企合作关系。

（2）以满足企业需求为目的，构建“2112”人才培养模式。

即素质教育、知识传授(2学期)→技能训练（1学期）→岗前培训(1学期)→顶岗实习(2学期)的人才培养模式。

邢台市中等职业学校骨干专业建设方案为深入贯彻《教育部关于深化中等职业学校教育教学改革的若干意见》（教职成［2008]8号)，推动我市职业教育教学改革的深入发展，促进学校内涵发展，提升中等职业学校的办学质量,特制定本方案.一、指导思想本方案以教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,立足区域经济发展需求和中等职业学校的办学实际,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,突出学生综合职业能力培养;根据省教育厅《河北省中等职业学校骨干专业建设方案》等文件，结合我市中等职业学校现实状况，力求体现导向性、科学性、可操作性,以促进我市中等职业学校骨干专业建设的持续、健康发展。

二、建设目标通过骨干专业建设工程的实施,在专业设置、专业建设水平、专业师资、专业设施、专业人才培养等方面形成具有代表性和示范性的骨干专业，带动其他专业各项基本建设，促进教学改革的不断深化，达到以骨干专业带动学校发展、以若干骨干专业群带动全市中等职业学校发展的目的。

三、建设任务1．用3年时间分批遴选出30个左右市级骨干专业,开展骨干专业的市级研讨活动和示范性观摩活动。

2．培养和引进高素质骨干专业教师,3年评选出50名左右“双师型”专业带头人和优秀骨干教师。

3．3年建成80门左右骨干专业精品课程,形成具有建设性的校本教材，教学课件和专业实训方案。

四、建设内容1.以就业为导向，校企合作，建设骨干专业要结合国民经济发展和科学技术进步的要求，根据人才市场和企业岗位要求，通过校企合作，教产结合，及时调整专业领域方向、课程设置和教学内容,探索和建立与我省经济发展相适应、工学结合成效显著的骨干专业。

2．立德树人,推行工学结合的人才培养模式。

推进以规范学生日常行为和基本道德为主要内容，以讲荣誉、重诚信为重点，以提高学生综合素质为核心的荣誉体系建设.强化认知实训、实习等教学环节；结合素质拓展等活动全面提高学生综合素质和职业素养.以校企合作为平台，以工学结合为切入点,创新人才培养模式。