初中历史第16课殖民地人民的抗争
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九年级历史上册精品资料课题:第16课殖民地人民的抗争【课标要求】概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹,体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
【教学目标】知识与技能:西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺,英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本史实。
过程与方法:通过引导学生学习和归纳玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹,使学生初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的能力。
情感态度和价值观:体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性。
【教学重难点】教学重点:殖民地人民反抗殖民统治的原因,章西女王、玻利瓦尔。
教学难点:殖民地人民反抗殖民统治的原因。
【教学设计】一、导入新课通过上节课的学习,我们知道在新航路开辟之后,欧洲的很多国家都走上了对外殖民扩张和掠夺的道路,他们沿着新航路开辟的各个路线把殖民扩张的目标指向了亚洲、美洲和非洲地区,比如罪恶的“三角贸易”和17-18世纪英国对印度的殖民侵略等。
有句名言告诉我们:“有压迫就有反抗”,面对殖民者的疯狂掠夺和压迫,殖民地人民是否展开了抗争运动呢?本节课我们就来学习这方面的内容。
板书课题:殖民地人民的抗争二、新课学习(一)印度民族大起义1.讲授原因:展示课件英国殖民者的罪恶图片和文字资料,启发:通过以上学习你能否归纳一下印度民族大起义在19世纪中期发生的原因是什么吗?指导讨论,指名回答,教师归纳:19世纪中期,英国完成工业革命后对印度进行更残酷的殖民掠夺和奴役,加紧了对印度的经济剥削和政治统治,印度人民和英国的民族矛盾尖锐,这是印度民族大起义爆发的根本原因。
板书归纳:民族大起义的原因——殖民压迫与掠夺课件展示过渡:接下面我们就来学习一下印度民族大起义的具体过程创设问题:请结合课本100页第一自然段找一找这场民族大起义发生的时间、领导者以及在起义的过程中有没有杰出人物出现?指名回答,结合课件图片指导学生阅读教材第100页小字内容,让学生讲述章西女王英勇抗击外国殖民者的英雄事迹,从而理解章西女王被称为“印度民族英雄”的原因。
初三历史知识点总复习上册(16-18课)第16课:殖民地人民的抗争
1、玻利瓦尔--南美的解放者,解放了西班牙在南美的殖民地。
2、章西女王--印度民族英雄,领导起义军抗击英军对章西的侵犯。
第17课:国际工人运动与马克思主义的诞生
1、1836年-1848年,英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动--英国的宪章运动。
这是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
但没有成功。
2、马克思和恩格斯是科学共产主义的创始人,国际无产阶级的伟大导师和领袖,德意志人。
马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
3、1848年,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
必备的初三上册历史第16课复习要点:殖民扩张和殖民地人民的抗争
一、血醒的资本积累
1、黑奴贸易:在美洲,欧洲殖民者强占印第安人土地种植甘蔗、棉花和烟草等作物,需要大量劳动力。
由于当地印第安人遭到屠杀和奴役人数锐减,无法为种植园提供足够的劳动力,于是殖民者从非洲大量购买黑人,当作奴隶使用。
欧洲一些人看到黑奴贸易有利可图,纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。
2、在贩卖黑奴的过程中,英国人后来居上,奴隶贩子大发横财,许多奴隶贩子赚到钱回国后投资工商业,成为资本家。
英国资本主义经济发展起来。
3、在殖民扩张过程中,英国战胜了荷兰和法国,成为世界上最大的殖民国家,从殖民地获得的大量财富,促进了英国资本主义经济的发展。
二、殖民地人民的抗争
1、玻利瓦尔:19世纪初,西属拉美殖民地人民掀起了民族解放运动。
1816年起,玻利瓦尔率领起义军,从北向南,横扫南美大陆上的西班牙军队,解放了西班牙在南美洲的殖民地。
玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。
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第 16 课殖民地人民的抗争( 一)印度民族英豪——章西女王19世纪中期,遭到殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了大张旗鼓的解放运动热潮,印度是此中的一个典型。
当时英国达成了工业革命,进一步加紧对印度的经济盘剥和政治统治,印度社会民生凋零,人民的抗争情绪日趋高涨。
1857— 1859 年,印度迸发了一场阵容浩荡的民族大起义。
章西女王是此次印度民族起义中的优秀女英豪。
(叙述对于章西女王的英豪故事)章西女王和印度人民的勇敢斗争,表现了殖民地人民不畏强暴,抗争侵略的信心和勇气,深重地打击了英国殖民者。
(二)“南美的解放者”——玻利瓦尔跟着新航路的开辟,西班牙、葡萄牙最初侵入拉丁美洲。
西班牙占据了除巴西以外的几乎所有拉丁美洲,葡萄牙独占巴西,他们残忍屠戮当地居民。
为了增补劳力,殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲做奴隶,残忍地盘剥和凌虐他们。
他们对拉丁美洲殖民地的统治是落伍的、残暴的、纯粹打劫性的封建主义性质的殖民统治。
长达 300 年的殖民盘剥和压迫,使宗主国和殖民地之间的鸿沟越来越深,矛盾越来越尖利,特别是土生白人,激烈要求控制政权、发展民族经济。
殖民统治危机的加深“全部民族压迫都必然惹起广大人民民众的抗争,而被压迫民族的全部抗争趋向,都是民族起义。
”从 1816年起,西属拉美独立革命进入第二个阶段,南美成为斗争的重心。
在南美大陆的北部主假如爱国者玻利瓦尔领导的独立战争。
西蒙·玻利瓦尔是19 世纪初南美洲北部西班牙殖民地独立战争的主要领导人,拉丁美洲革命的优秀领袖。
1810 年 4 月加拉加斯人民起义,赶走了西班牙官吏,次年7 月即宣成功立委内瑞拉共和国。
这是拉美独立运动中最早成立的共和国。
1812 年 3 月,加拉加斯发生大地震,西班牙军队乘势攻击,使委内瑞拉第一共和国的功业失败。
玻利瓦尔组织一支以黑人为主的队伍,向委内瑞拉挺进,在人民的支持下,一举解放了加拉加斯,宣成功立第二委内瑞拉共和国。
玻利瓦尔被称为“南美的解放者”。