小说常见题型1

小说常考题型：一．事件的概括：1.基本方法：什么人+做了什么事+结果如何2.简要概括内容：方法：时间地点和人物，事情的起因经过和结果。

3.情节链的梳理。

二．人物形象（一）如何概括人物形象1.从文中找出描写人物的典型语句；2.看文中刻画人物的相关事件或片段；3.品读文句或事件，用贴切的词语概括人物的特点（有事文中出现了人物特点的词语，可参用）4.归纳总结（二）描写人物，主要是人物心理的描写，要结合情节中人物当时情景境（心理渐进）三．景物描写的作用先点名是坏境描写，然后从不同角度思考它的作用。

1.交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；2.写出了景物的特点，渲染气氛；3.烘托人物心情；4.表现人物性格品质，烘托人物形象；5.推动情节的发展，突出文章的主题；6.为下文作铺垫或埋下伏笔（结合具体内容回答），7.与······形成对比。

（答题时要根据具体情况）四．段落的作用插叙的作用:1.诠释悬念，补充、交代故事情节，使结构完整，内容丰富。

2.丰富人物形象、衬托人物品质。

3.为后文做铺垫。

4.突出文章的中心。

5.增添文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。

承上启下段落的作用;1.结构上起着承上启下的作用。

2.内容上，承接上文······引出下文······最后一段作用1.总结全文，点明中心（深化主题）：分析中心。

2.使人物形象更丰富：分析形象。

3.首尾呼应，照应文题，前后照应等。

4.情节上使文章跌宕起伏，一波三折。

5.言有尽而意无穷，给读者留下无尽的想象空间（情理之中，意料之外）。

6.可以从其他角度思考：解开悬念，虚实结合，象征等手法的运用。

五．句子的理解题型;1.理解“······”这句话在文中的含义2.联系XX段（全文），谈谈你对“······”一句的理解。

小说阅读常考题型及答题模式（高考复习）小说阅读常考题型（一）人物形象常见题型1. 结合全文，简要分析人物形象2. XXX是一个怎样的人物？有哪些性格品质3. 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路：通过人物的语言、行动、心理、肖像、细节等描写分析人物的性格特点。

答案组织：XXX是一个…的人物形象。

作为什么人，他怎么样，表现了怎样的性格（思想品质）（二）故事情节常见题型1. 文中写的XXX情景在小说中起到什么作用？2. XX事物、XX人物在小说中有什么作用？解题思路：①情节为表现人物②情节的一般作用：创造悬念，引人入胜；前后照应；侧面烘托，埋下伏笔；总结上文，点名题旨；线索作用。

答案组织：XXX在文中有XXX作用(情节作用)，突出了XXX（内容），表现了XXX（主旨）（三）环境描写常见题型1.环境描写的作用答案组织：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间、地点；暗示社会环境，揭示社会本质特征或世态风情；揭示人物心态，表现人物性格；渲染氛围，烘托人物情感思想；奠定感情基调；推动情节发展，为刻画人物铺垫伏笔。

（三）主题思想常见题型1. 找出主题句子或概括主题2. 本文对你有何启发？谈谈体会3. 结合全文主旨，谈谈你对某一句话的理解看法解题思路：（1）从标题入手标题作用——设置悬念；小说线索；塑造突出人物形象服务；推动情节发展或推动情节转折；一语双关，突出主旨；形象生动，象征寓意。

（2）从小说的情节和人物形象入手（3）从时代背景和典型环境入手（4）从小说的精巧构思入手（五）表达技巧常用题型1.文中运用了什么手法？起到什么作用2.语言上有何特色？解题思路：手法技巧＋具体内容＋艺术效果注意：①结合诗歌鉴赏手法技巧②补充语言、心理、动作等细节描写，更好塑造形象，揭示主题人称运用：第一人称，亲切自然，真实性；第二人称，抒情性亲切感，便于情感交流；第三人称，客观、自由。

（六）语言常见题型1.某一词在文中如何理解？2.某句在文中的含义是什么？有什么作用？解题思路：XX词语（句子）用了什么修辞，写了…内容，表现了…。

中考小说阅读常考题型考点之一：揣摩人物形象题型有：1.结合全文，简要分析人物形象。

2.xx是一个怎样的人物？3.xx 有哪些优秀的品质？解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：xx是一个……的人物形象。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

考点之二:注意环境描写题型有：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨。

①交代故事发生的时间、地点；②渲染气氛；③揭示人物心境，刻画人物形象，衬托或突出人物的性格、情绪、心理；④推动情节的发展，为下文做铺垫; ⑤揭示社会环境,暗示人物命运，突出主题。

根据要求组织语言表达：xx具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展；表现了……的主题（思想）考点之三：把握故事情节题型有：1.用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)；（用短语或句子）2.概述故事内容；3.文中共写了哪几件事，请依次加以概括（局部内容的理解）4.文中写了xx情景在小说中起到什么作用？5.某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：（1）创造悬念，引人入胜；（2）前后照应；（3）侧面衬托、埋下伏笔；（4）总结上文、点明题意；（5）线索作用。

根据要求组织语言表达：xx情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，突出了……，点明了……①就全文来说有一波三折式。

作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用：首尾呼应，结构紧密，使文章浑然一体。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)作用：制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

高考小说阅读常考九大题型汇编必备知识梳理【小说要素】小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

人物、情节、环境是小说的三要素，反映社会生活是小说的主题。

鲜明的人物形象（小说的核心）完整的故事情节（小说的骨架）典型的环境描写（小说的依托）深刻的主题意蕴（小说的灵魂）精妙的写作技巧（小说的手段）【何为小说的“真实”】尽管小说设定的具体环境是虚构的，但这个环境依然是我们或历史的、或现实的真实反映。

尽管小说叙述的情节是虚构的，但这些虚构的情节是符合事理逻辑的，具有真实性。

尽管小说塑造的人物形象是虚构的，但这些虚构的人物形象都是对现实生活中的人物形象的真实写照，具有真实性。

最后，小说的情感是真实的，小说表现的主题是真实的。

所以说，尽管小说是虚构性的文学体裁，但小说同样具有真实性。

小说的真实是艺术性的真实，小说是虚构与真实相统一的一种文体。

《高速公路上的森林》有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。

请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。

(6分) 【参考答案】（1）荒诞：情节荒诞。

如小米开尔误把广告招牌当作森林，(马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法，)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。

环境荒诞。

小说环境是对现实生活的夸张变形。

如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品中的小米开尔却连树和广告牌都分不清，是对现实生活环境进行夸张变形的荒诞笔法。

(1点2分，2点3分)（2）真实：塑造的人物真实。

马可瓦多和家人都是当时社会生话中底层人物的代表，真实可信。

情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。

如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林。

超然客公众号连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。

小说考题主要命题方向：（1）“理情节"题型：①用简明的语句概括故事情节.②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

(3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用;③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

(5）“讲方法"题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子.⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明.（6）“明主题"题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

考点一、小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。

1.社会环境——故事发生的时代背景。

作用:①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格;或影响、决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

2.自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①交代故事发生的地点、气候、时间、景色、场面等；②描绘了……景色，渲染……气氛，奠定感情基调，为刻画人物作铺垫；③烘托人物性格或某种心理；④推动情节发展；⑤深化主旨;⑥象征和暗示。

⑦设置悬念，激发读者阅读兴趣。

考点二、小说的情节:分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用.题型1、归纳情节——例如：小说主要记述了哪几件事?题型2、分析情节的作用：①人物：刻画人物性格。

高中小说题型试题大全及答案一、选择题1. 小说《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 罗贯中C. 施耐庵D. 吴承恩答案：A2. 《百年孤独》是哪位作家的代表作？A. 加西亚·马尔克斯B. 村上春树C. 威廉·福克纳D. 弗朗茨·卡夫卡答案：A3. 下列哪部作品不是鲁迅的小说？A. 《阿Q正传》B. 《狂人日记》C. 《祝福》D. 《围城》答案：D二、填空题4. 《骆驼祥子》是老舍先生的作品，讲述了一个名叫_________的人力车夫的悲惨命运。

答案：祥子5. 《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作，小说通过安娜的悲剧命运，揭示了_________的虚伪和腐朽。

答案：上流社会6. 《简·爱》的主人公简·爱最终与_________结婚，实现了她对平等和尊严的追求。

答案：罗切斯特先生三、简答题7. 请简述《傲慢与偏见》中伊丽莎白与达西的爱情故事。

答案：《傲慢与偏见》中，伊丽莎白与达西经历了误会和偏见，最终克服了彼此的傲慢与偏见，达到了相互理解和尊重，最终结合在一起，展现了真挚的爱情。

8. 《悲惨世界》中，让·瓦尔让的转变是如何发生的？答案：让·瓦尔让在《悲惨世界》中原本是一个因偷窃面包而被判刑的囚犯。

在出狱后，他被主教的仁慈所感动，决定改过自新。

他通过自己的努力成为了一个成功的商人和市长，并且一直秉持着善良和正义，帮助了许多需要帮助的人。

四、论述题9. 论述《围城》中“围城”的象征意义。

答案：《围城》中的“围城”象征着人们对婚姻和生活的渴望与恐惧，以及对自由与束缚的矛盾心理。

小说通过主人公方鸿渐的经历，展现了人们在追求理想生活的过程中，往往陷入自己构建的“围城”，既渴望进入，又害怕被束缚。

10. 分析《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达的形象特点。

答案：爱斯梅拉达是《巴黎圣母院》中的女主角，她是一个吉普赛女孩，以其美丽、善良和纯真著称。

小说阅读第一部分：知识梳理小说三要素：人物、情节、环境常考题型及解题思路讲解一、人物常考题型1：人物形象的分析与概括（1）概括人物形象（人物的外貌+肖像+性格+身份地位+重要经历、结局）第一，小说中人物的身份、地位、经验、教养、气质等。

第二，人物的外貌、语言、动作、心理描写所揭示的人物性格。

第三，小说人物生活的社会历史背景。

第四，文中作者或其他人物的介绍和评价。

（2）概括人物心理以及人物心理发展变化的过程。

例：以……为线索，概括……的过程/ 文中……体现人物什么心理？找到文中人物的语言、动作、神态、心理描写，品味人物心理。

常考题型2：次要人物形象的作用（1）侧面烘托，个性鲜明，次要人物的……衬托出主要人物的……（2）次要人物的……（语言、行动）推动了情节发展（3）揭示或凸显主题（4）作为线索，贯穿全文（5）作为故事的讲述着者和见证人，串起整个故事，增强文章的真实感和说服力。

二、情节常考题型1：情节的概括例：用简洁的语言概括故事情节/ 文中的……是如何推动情节发展的？（1）六要素法：时间、地点、人物、起因、经过、结果（2）四步骤法：开端、发展、高潮、结局（找到故事的主要人物及其结局，向前推出发展和开端等）常考题型2：情节的作用（1）情节：补充说明了……，使得……情节更加合理，为下文……情节铺垫（2）人物：使人物形象更加丰满常考知识点3：情节的叙述（1）叙述的顺序①倒叙：制造悬念，引起读者阅读兴趣，使得文章结构富于变化②插叙a.内容上：对主要情节进行必要的补充说明b.结构上：承上启下，揭示了上文……的原因，为下文……铺垫，推动情节发展c.人物：使人物形象更丰满，写出人物的品性或关系深化文章主旨，d.艺术：引起读者的阅读兴趣，使行文有波澜，避免平铺直叙（2）叙述的人称第一人称叙述：自由表达，增强文章真实感；第二人称叙述：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话沟通便于作者直接抒发感情；在所写对象为物象时，起到拟人化的效果；第三人称叙述：客观叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。