陕教版道德与法治八年级上册第3课《做到自尊自强》教学设计一. 教材分析《做到自尊自强》是陕教版道德与法治八年级上册第三课的内容。
本节课的主要内容是让学生理解自尊自强的含义，明白自尊自强的重要性，以及如何做到自尊自强。
教材通过生动的案例和深入的讲解，使学生能够更好地理解和掌握自尊自强的概念和技巧。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们开始有自己的独立思考和判断，同时也开始面临各种挑战和压力。
在这个阶段，他们需要学会如何尊重自己，如何面对困难，如何积极进取，这就需要他们具备自尊自强的品质。
然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对自尊自强的理解不够深入，需要通过课堂的学习和讨论，来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解自尊自强的含义，明白自尊自强的重要性，学会如何做到自尊自强。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的独立思考和判断能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重自己，积极进取，面对困难不退缩的品质。
四. 教学重难点1.自尊自强的含义和重要性。
2.如何做到自尊自强。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解自尊自强的含义和重要性。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的理解和经验，互相学习和借鉴。
3.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生思考和理解自尊自强的概念和技巧。
六. 教学准备1.准备相关的案例和资料。
2.准备教室环境，确保学生有足够的空间进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出自尊自强的主题，激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示教材中的内容，让学生了解自尊自强的含义和重要性。
3.操练（10分钟）学生通过小组讨论，分享自己的理解和经验，互相学习和借鉴。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和引导，帮助学生进一步理解和掌握自尊自强的概念和技巧。
5.拓展（5分钟）学生通过案例分析，深入理解自尊自强的含义和重要性。
