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2024年分类考试招生
口腔医学技术专业职业技能测试大纲
（适用于中职毕业生）
包括专业能力测试和技术技能测试，专业能力测试以教育部发布的&离等职业学校专业教学标准》的核心专业知识为基本依据，重点考察综合专业能力；技术技能测试以教育部发布的£离等职业学校匚I腔医学技术专业教学标准3的核心技术技能为基本依据，充分体现肉位技能、通用技术等内容.职业技能测试（满分300分）包括专业能力测试（满分180分）和技术技能测试（满分120分）。
一、测试形式
职业技能测试：采用合卷艳试方式测试（题型均为选择题，满分300分）。
二、窝试内容
本测试无指定参考教材，可参考高职教材€口腔修史工艺技术》、《可摘局部义齿修豆工艺技术3、6固定义齿修更工艺技术》、《全口义齿工艺技术3。
口腔助理考试大纲
口腔助理考试大纲包括以下内容：
1. 口腔解剖学：口腔组织结构、口腔内各器官的位置和功能等。
2. 口腔疾病学：常见口腔疾病的病因、病理机制、临床表现和治疗方法等。
3. 口腔病理学：常见口腔病变的形态学特点、发病机制和临床表现等。
4. 口腔医学影像学：常用的影像学方法及其在口腔疾病诊断、治疗和预防中的应用等。
5. 口腔颌面外科学：口腔颌面外科手术的常见指征、手术步骤、术后护理等。
6. 口腔保健与预防：口腔卫生知识、常见口腔疾病的预防方法、饮食与口腔健康的关系等。
7. 口腔材料学：常见口腔修复材料和杜绝材料对人体的毒副作用等。
8. 口腔医学伦理学：口腔医疗行业的伦理道德标准、患者权益保护等。
9. 口腔技术操作与操作规范：常见口腔工具的使用方法、消毒
和灭菌相关知识等。
10. 口腔卫生宣教：常见口腔保健宣传知识和技巧等。
这是一份基本的口腔助理考试大纲，具体以各地区的考试要求为准。
考生可以根据大纲内容进行备考，以提高口腔助理技能和知识水平。
基础知识一、口腔解剖生理学1、牙体解剖（1）牙的概述（2）牙体外形、内形解剖及生理意义2、牙列、牙合与颌位上下牙齿的牙根生长在牙槽窝内，其牙冠按照一定的顺序、方向和位置彼此邻接，排列成弓形，称为牙列或牙弓。
上颌叫做上颌牙列（弓），下颌称为下颌牙列（弓）。
牙列的生理意义1.分散牙合力，有利于咀嚼效率的发挥2.避免食物嵌塞，保护牙周组织的健康3.保护唇、颊、舌部组织在咀嚼运动健康4.衬托唇、颊部组织，维持颌面部丰满度5.辅助吞咽和发音的功能（1）牙列的分型（一）按照构成的类型分型恒牙列乳牙列混合牙列1.恒牙列由恒牙组成完整的上下恒牙列各含16颗牙上颌牙列较下颌牙列略窄长2.乳牙列全部由乳牙组成完整的上下乳牙列各含10颗牙形态近似半圆形牙列较恒牙列短小牙列的宽度与长度的比例大于恒牙列3.混合牙列牙列乳牙与恒牙组成乳恒牙的数目在不同的发育阶段各有不同（二）按照牙列形态特征分型方圆型尖圆型卵圆型（三）按照牙列中牙的排列情况分型1.正常牙列牙数正常，牙列整齐无间隙2.异常牙列牙数异常：牙数过多（多生牙）或过少牙排列异常：牙列拥挤、牙列稀疏、弓外牙等（2）牙列的大小（一）牙列长度与宽度（二）Terra牙列指数采用牙列宽度与牙列长度比值来描述上下牙列大小关系的一种方法，即w/l*100%（3）正常牙排列的倾斜规律①正常牙排列的倾斜意义使咀嚼运动中牙合力沿牙体长轴传导牙列中牙之间接触广泛紧密，防止食物嵌塞，保护和维持牙周组织健康。
增大上下牙接触面积，提高咀嚼效率保护唇、颊、舌组织健康，便于舌运动衬托唇、颊，保持面下三分之一的形态（一）牙体近远中向的倾斜情况从牙弓的唇侧或颊侧方向观察，前后具有不同的倾斜表现，这种倾斜称为近远中倾斜上颌中切牙根部向远中倾斜5–10°上颌尖牙根部向远中倾斜15°侧切牙大于两者上下颌第二、三磨牙牙根略向远中（二）牙体唇（颊）舌向的倾斜情况从牙弓（断面）的近中或远中方向观察，前后有不同的倾斜情况，这种倾斜称为唇（颊）舌侧倾斜上下切牙的切端均向唇侧，与颌骨前端牙槽突的倾斜度一致，约60°上下颌尖牙及上颌前磨牙均较正上颌磨牙向颊侧倾斜下颌前磨牙、磨牙向舌侧倾斜（三）垂直向关系牙合平面*(plane of occlusion)定义：从上颌中切牙的近中邻接点到双侧第一磨牙的近中颊尖顶所构成的假象平面，该牙合平面与鼻翼耳屏线平行，基本上平分颌间距离，并与上唇缘有一定的位置关系解剖学牙合平面定义：从下颌中切牙的近中邻接点到双侧最后一个磨牙远中颊尖顶所构成的假象平面牙的上下位置以牙合平面为基准，上颌中切牙切缘略低于牙合平面；侧切牙与牙合平面平齐；尖牙、前磨牙颊尖、第一磨牙近中颊尖在一个平面，略低于牙合平面；从上颌第一磨牙远中颊尖起，上颌第二磨牙近、远中颊尖位置逐渐升高，形成凸向下的补偿曲线（4）牙列牙合面形态特征纵、横牙合曲线牙合曲线(curve of occlusion)纵牙合曲线（矢状方向）横牙合曲线（冠状方向）概念：用以表示牙弓牙合面形态的曲线叫牙合曲线（一）纵牙合曲线(Sagital curve of occlusion)1.下颌牙列的纵牙合曲线（spee曲线）连接下颌中、侧切牙切嵴，下颌尖牙牙尖，下颌前磨牙颊尖，下颌第一、二磨牙近、远中颊尖所组成的一条凹向上的曲线2.上颌牙列的纵牙合曲线（补偿曲线）连接上颌中、侧切牙切缘，上颌尖牙牙尖，上颌前磨牙颊尖，上颌第一、二磨牙近、远中颊尖及第三磨牙远中颊尖所组成的一条凸向下的曲线*（二）横合曲线（wilson曲线）定义：连接两侧同名磨牙的颊、舌尖所形成的曲线（5）面部标志与面部协调关系1.牙列与面部标志2.参考线与参考平面眶耳平面(Frankfort Plane)从眶下缘最低点→外耳道上缘连成的平面人坐正、头直立时，该平面与地面平行鼻翼耳屏线从鼻翼中点→耳屏中点的连线，与合平面平行3.上、下颌中切牙之间及其与参考平面的关系上颌中切牙体长轴与眶耳平面的唇向交角约80°上、下颌中切牙长轴舌向交角约140 °上颌中切牙牙体长轴与合平面交角约60 ~65°4.面部协调关系面部三等分发迹→眉间点＝眉间点→鼻底＝鼻底→颏下点眼外眦→口角＝鼻底→颏下唇齿关系下颌姿势位时：上颌切牙切缘在上唇下缘下约1mm 下颌前牙与下唇上缘齐平口角对着上颌尖牙的远中部分或第一前磨牙的近中部分牙型、牙弓型与面形的关系牙列与颌骨的关系1．Balkwill角：从髁突中心至下颌中切牙近中切角联线与合平面所构成的交角，平均26°左右2．Bonwill三角1887年Bonwill报告：从两侧髁突中心与下颌中切牙近中切角三点连线够成一个等边三角形，每边长度约为4吋（10．16cm)3．球面学说(Monson spherical theory)Monson提出：以眉间点（glabella)为中心，以10．16cm为半径作一球面，下颌牙列的合面与此球面一部分相吻合，又认为补偿曲线也是它的一部分IcO正常标志1.上下牙列中线对正，正对上颌唇系带2.除上和最后一个磨牙及下颌中切牙外，每个牙都与对颌两牙对应接触3.尖牙关系正常，即上颌尖牙牙尖顶对应下颌尖牙远中唇斜面及唇侧远中缘，下颌尖牙牙尖顶对应上颌尖牙近中舌斜面及舌侧近中缘。
口腔科理论考试大纲五、儿童牙病科六、口腔颌面外科（三）牙列缺损1.病因及影响（1）牙列缺损的病因（2）牙列缺损的影响2.治疗设计及方法选择（1）固定义齿与可摘局部义齿的适应证与禁忌证（2）固定义齿的分类（3）固定义齿的基牙选择（4）固定义齿的设计（5）可摘局部义齿的组成、基本要求（6）Kennedy分类法及可摘局部义齿设计原则（7）各类牙列缺损的可摘局部义齿设计要点（8）种植义齿的组成、结构和修复治疗原则3.治疗步骤（1）固定义齿的基牙预备（2）可摘局部义齿的修复前准备及牙体预备（3）可摘局部义齿的印模和模型（4）确定颌位关系及上铪架（5）可摘局部义齿人工牙的选择与排列（6）可摘局部义齿的试戴（7）可摘局部义齿的初戴4.修复体戴入后的问题及处理（1）固定义齿戴入后可能出现的问题和处理（2）可摘局部义齿戴入后可能出现的问题和处理（3）可摘局部义齿的修理（四）牙列缺失1.病因及影响（1）牙列缺失的病因（2）牙列缺失后的组织改变2.治疗设计（1）无牙颌的解剖标志（2）无牙颌的分区（3）全口义齿的固位和稳定3.治疗步骤（1）无牙颌的口腔检查和修复前准备（2）全口义齿的印模和模型（3）全口义齿颌位关系的确定及上架（4）全口义齿人工牙的选择和排列（5）全口义齿的试戴（6）全口义齿的初戴4.修复体戴入后的问题及处理（1）全口义齿初戴后可能出现的问题和处理（2）全口义齿的修理和重衬八、口腔颌面影像学科。
口腔医生资格证考试大纲
口腔医生资格证考试大纲主要包括以下内容：
1. 口腔医学基础知识：包括口腔解剖学、口腔生理学、口腔组织病理学等方面的知识。
2. 口腔疾病诊断和治疗：包括常见口腔疾病的诊断、治疗原则和治疗方法，如龋病、牙髓炎、根尖周炎、牙周病、口腔黏膜病等。
3. 口腔预防保健：包括口腔健康教育和促进、龋齿预防、牙周保健等方面的知识。
4. 临床操作技能：包括口腔临床操作技能，如牙齿拔除、牙齿修复、牙周手术等。
5. 法律法规和伦理规范：包括医疗卫生法律法规、医疗伦理规范和医生职业道德等方面的知识。
口腔医生资格证考试大纲是评价考生是否具备从事口腔医生职业所需的专业知识、技能和职业道德的依据。
通过系统学习和准备，考生可以全面提高自身的专业水平，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
2024年版临床、口腔、公共卫生执业(助理)医师和乡
村全科执业助理医师资格考试大纲2024年版临床、口腔、公共卫生执业（助理）医师和乡村全科执业助理医师资格考试大纲包括以下部分：
1.临床医学综合：包括基础医学知识、临床医学知识等内容。
2.口腔医学综合：包括口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周
病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔颌面医学影像诊断学和口腔预防医学等内容。
3.公共卫生综合：包括流行病学、卫生统计学、卫生法规等内容。
4.医学人文综合：包括医学心理学、医学伦理学等内容。
另外，乡村全科执业助理医师考试大纲还包括健康中国战略、癌症预防与筛查、新发传染病监测、危重症转诊以及少量基层临床常见症状与常见病等内容。
以上信息仅供参考，具体大纲内容应以官方发布的信息为准。
2023口腔执业考试大纲和分数
1. 大纲内容：
口腔解剖学，包括口腔组织结构、牙齿解剖、颌面部解剖等。
口腔病理学，涵盖口腔常见疾病的病理变化、病因、发病机
制等。
口腔内科学，包括口腔黏膜病变、口腔颌面部感染、口腔颌
面部肿瘤等。
口腔医学影像学，涉及口腔X线摄影、CT扫描、MRI等影像
学技术在口腔医学中的应用。
口腔修复学，包括固定修复学、可摘修复学、种植修复学等。
口腔正畸学，涉及牙齿畸形、颌骨畸形的诊断和治疗方法。
口腔种植学，包括种植体选择、种植手术技术、种植体修复等。
口腔外科学，涉及口腔颌面部手术的诊断和治疗方法。
口腔预防保健学，包括口腔卫生、龋病预防、牙周病预防等。
2. 分数标准：
口腔执业考试一般采用百分制评分，满分一般为100分。
不同科目的分数权重可能不同，具体分数分配根据考试机构
的规定而定。
考试通常包括笔试和临床技能考核两部分，各部分的分值比
例也可能不同。
需要注意的是，口腔执业考试的大纲和分数标准可能会根据不
同地区和考试机构的要求而有所调整，具体内容以相关考试机构发
布的官方公告为准。
在备考过程中，建议考生详细了解考试大纲，
有针对性地复习相关知识，并参加模拟考试以提高应试能力。
2024年卫生专业技术资格考试口腔医学技术(初级(士)103)专业知识复习试卷与参考答案一、A1型单项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分）1、口腔修复体表面抛光处理的主要目的是：A、增强修复体的固位力B、提高修复体的耐腐蚀性C、改善修复体的表面光洁度，增加美观性D、降低修复体的摩擦系数，减少菌斑沉积答案：C 解析：口腔修复体表面抛光处理的主要目的是改善修复体的表面光洁度，从而增加美观性，并有助于减少菌斑的沉积，提高患者的舒适度。
同时，光洁的表面也可以在一定程度上防止修复体与唾液接触时的腐蚀。
2、以下哪种情况不需要进行根管治疗？A、根管完全畅通，但根尖周炎未愈合B、根管有部分阻塞，但牙髓已经死亡C、根管完全畅通，牙髓正常D、根管有严重弯曲，但牙髓正常答案：C 解析：根管治疗的主要目的是清除根管内的感染物质和细菌，促进根尖周组织的愈合。
在选项中，只有C选项描述的情况不需要进行根管治疗，因为根管完全畅通且牙髓正常，说明牙髓功能良好，没有感染或炎症。
其他选项均涉及根管问题或牙髓问题，因此需要根管治疗。
3、口腔义齿修复中，以下哪种材料最适合制作牙冠？A. 聚乙烯B. 镁合金C. 不锈钢D. 硅橡胶答案：B 解析：镁合金具有良好的生物相容性和机械强度，是制作牙冠的理想材料，特别适用于前牙和后牙的修复。
4、在口腔修复中，以下哪种修复体适用于缺失多个牙齿的修复？A. 单牙修复体B. 临时修复体C. 连续牙桥D. 可摘局部义齿答案：C 解析：连续牙桥（也称为固定桥）适用于缺失多个连续牙齿的修复，它通过固定在相邻的天然牙齿上，恢复牙齿的形态和功能。
5、题干：以下关于口腔义齿修复的叙述，哪项是不正确的？A、活动义齿主要用于修复缺失的多个牙齿B、固定义齿适用于牙齿缺失较少，牙齿缺失间隙较小的情况C、种植义齿适用于牙齿缺失较多，牙齿缺失间隙较大且牙槽骨条件较好的情况D、全口义齿适用于全口牙齿缺失的情况答案：D 解析：全口义齿适用于全口牙齿缺失的情况，而不是牙齿缺失较多，牙齿缺失间隙较大且牙槽骨条件较好的情况，这种情况下适合种植义齿。
