【语文】粤教版必修4精练精析：第18课 晏子治东阿(带详细解析)

第18课晏子治东阿
【学业达标评价】
一、阅读课文，完成后面的题目。

1.给下列句子中加点的字注音并解释。

①陂．池之鱼陂：_______________[来源:学_科_网Z_X_X_K]
②仓库少内．内：_______________
③便事左右便：_______________[来源:学*科*网Z*X*X*K]
答案：①ｂēｉ，池塘②ｎà，通“纳”，纳税③ｐｉáｎ，逢迎讨好，玩弄手法
2.解释下列句子中加点的字。

①于是明年
．．上计明年：_____________
②以利．贫民利：_______________[来源:学#科#网]
③并曾赋．敛赋：_______________
④寡人无复与．焉与：_______________
答案：①第二年②名词的使动用法，使对……有利③税④参与，干预
3.下列句子中加点的字解释有误的一项是（）
A.景公召而数．之曰数：屡次
B.寡人将加大诛．于子诛：责罚[来源:]
C.臣请改道易．行易：改变
D.货赂．不至赂：财物[来源:学科网ZXXK]
【解析】选A。

数：责备。

4.下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）
A.两个“之”字相同，两个“而”字不同
B.两个“之”字相同，两个“而”字也相同
C.两个“之”字不同，两个“而”字也不同
D.两个“之”字不同，两个“而”字相同[来源:学科网]
【解析】选C。

之：代词，这件事/代词，代晏子。

而：连词，表因果关系/连词，表顺承关系。

5.本文主要采用了什么写法？有怎样的表达效果？
答：_________________________________________________
答案：本文主要采用了正反对比的写法，从治理措施、治理效果和得到的评价三方面进行对比。

对比的效果使好坏分明，是非凸现，让齐景公翻然醒悟，改正错误。

6.“晏子治东阿”的故事说明了什么道理？给人们什么启示？试作简要分析。

答：_________________________________________________
答案：齐景公偏听偏信，不做实际调查，妄作结论。

启示统治者（或人们）要注重实际调查研究，不要偏听偏信。

7.翻译句子。

今子治而乱，子退而自察也。

译文：_______________________________________________
答案：如今你治理东阿治理得混乱不堪，你退下去自己仔细反省吧。

二、
8.学习本文“用事实说话”的说理艺术，写一段议论性的文字，论证某一观点，做到以事服人。

150字左右。

答：_________________________________________________
答案（示例）：在过去的一年中，我们见证了灾难与感动，见证了成功与自豪，见证了……
2008年5月12日14时28分，中国人将永远铭记的时刻。

这一瞬，那么突然地，学校垮塌了，家园失去了，那么多亲爱的同胞，在毫无预警的情况下失去了生命……这场巨大灾难袭来的那一瞬，举国震惊。

谁也没想到灾难竟会降临到自己头上，也没有人能想到，在突如其来的灾难面前，中国人能表现出令世界为之感动的关
爱与坚强！你看到了吗？唐山自助救援的13个农民兄弟，为抢救群众累死在第一线的士兵武文斌，还有那用身躯护住学生的英雄教师谭千秋……这一个个原本十分普通的名字，见证了中国的精神和力量；同时，国人也见证了他们的无私与勇气，从他们的行动中获得了中华崛起之信心和民族兴旺之希望！
见证灾难，感受大灾来临之际从人们内心深处喷薄而出的乐观与坚强，爱与希望。

【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列句中加点字的解释错误的一项是（）
A.臣请改道易行
．．．．改道易行：改变方针和办法
B.子退而自察
．．也自察：亲自考察
C.再拜
．．便辟再拜：拜了两拜
D.属托
．．不行属托：走后门，说情
【解析】选B。

自察：自己仔细反省。

2.下列各句中不含通假字的一句是（）
A.货赂至，并曾赋敛
B.仓库少内
C.再拜便辟[来源:学_科_网Z_X_X_K]
D.臣愚不能复治东阿
【解析】选D。

A项“曾”通“增”，增加；B项“内”通“纳”，纳税；C项“辟”通“避”，退避。

3.下列各句中加点词不含词类活用现象的一句是（）
A.臣请死．之
B.而君反以罪．臣
C.陂池之鱼，以利．贫民
D.子退．而自察也
【解析】选D。

A项“死”为为动用法；B项“罪”为名词作动词；C项“利”为使动用法。

4.下列加点字的意义相同的一项是（）[来源:学#科#网Z#X#X#K]
A.陂池之鱼，以．利贫民/诚宜开张圣听，以．光先帝遗德
B.景公迎而．贺之曰/千里马常有，而．伯乐不常有
C.东阿者，子之．东阿也/冰，水为之．，而寒于水[来源:学科网ZXXK]
D.君乃．反迎而贺/乃．重修岳阳楼，增其旧制
【解析】选A。

连词，均表目的，用来。

B.连词，表递进，并且/连词，表转折，却；C.助词，的/代词，它；D.副词，却/连词，于是。

5.与“东阿者，子之东阿也”句式相同的一项是（）
A.微斯人，吾谁与归
B.甚矣，汝之不惠
C.我，子瑜友也
D.寡人将加大诛于子
【解析】选C。

C项与例句都是判断句。

A.宾语前置句；B.主谓倒装句；D.状语后置句。

二、类文阅读
阅读下面的文言文，完成6～10题。

[来源:]
6.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.请浮．晏子浮：罚酒
B.是隐．君之赐也隐：隐瞒
C.辞．然后饮辞：推辞
D.若有播．亡在于四方者播：流亡
【解析】选C。

辞：解释、解说。

7.下列各组词语中，加点的字的意义和用法都相同的一组是（）
A.群臣之爵莫．尊于子/宫妇左右莫．不私王
B.君赐之．卿位以尊其身/则是隐君之．赐也
C.若．有离散在于野鄙者/更若役，复若．赋，则何如？
D.臣闻古之贤臣有受厚赐而不顾其国族，则．过之/徐而察之，则．山下皆石穴罅
【解析】选A。

两个“莫”字都是不定代词，没有谁。

B项第一个“之”字是代词，在这里指晏子，可译为“你”；后一个是助词，的。

C项第一个“若”字是连词，表假设，如果；后一个是代词，你。

D项第一个“则”字是连词，就；后一个是副词，表示肯定判断。

8.下列句子编为四组，全都能反映晏子“彰君之赐”的一组是（）
①宠之百万以富其家，婴不敢为富受也，为通君赐也
②受厚赐而不顾其国族
③兵革不完，战车不修
④敝车驽马以朝主者
⑤臣父之党无不乘车者
⑥国之简士待臣而后举火者数百家
A.①②④
B.①⑤⑥
C.②③⑥
D.③④⑤
【解析】选B。

①“为通君赐”明确表明是为了播扬君主的赏赐，⑤⑥则是播扬君主赏赐的具体行为。

9.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是（）
A.晏子穿缁衣、驾驽马上朝，陈桓子认为他“隐君之赐”，请求景公惩罚他。

B.面对陈桓子的指责，晏子从容不迫，援古证今，有理有节地阐明为臣之道。

C.晏子认为，彰君之赐不在于炫耀丽服华车，而在于将国君的恩赐播扬于天下。

D.陈桓子本想搬弄是非陷害晏子，借机夺其爵位，其结果是弄巧成拙，自取其辱。

【解析】选D。

陈桓子并没有“陷害”“夺其爵位”意。

10.翻译文中画线的句子。

（1）君赐之卿位以尊其身，宠之百万以富其家。

译文：_______________________________________________
（2）臣闻古之贤臣有受厚赐而不顾其国族，则过之；临事守职不胜其任，则过之。

译文：_______________________________________________
答案：（1）君王赐给你高官来使你的身份尊贵，赏赐你很多钱财来使你的家庭富足。

（2）我听说古代贤能的臣子有接受优厚赏赐却不管他的族人，（人们）就会追究他的过错；主持事务保守职位，却不胜任的臣子，（人们）就追究他的过错。