一年级课文《我们的学校》教案

北师大版品德与生活一年级上册〔了解我们的学校〕教案〔了解我们的学校〕教案教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。

3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。

4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

5、了解作为小学生能做的事，并学会做记录。

教学重难点1、援助儿童进一步了解学校的环境及其功能，特点。

2、援助儿童进一步增强对学校的认同感和自豪感。

3、培养儿童的制造性，开展儿童的言语表达能力和书写能力。

活动打算1、儿童预先参观校园，对各处环境设施有肯定的了解。

2、打算一个电视机纸箱，启发儿童安排成电视机的样子。

3、X采访话筒。

4、事先让儿童了解一些广告知识。

活动过程一、课间活动，激趣导入。

1、教师以电视台的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新觉察。

2、引导儿童自由地讲述自己在学校里的觉察，启发儿童从多个角度进行介绍。

3、引入主题：听了大家的介绍，我才了解学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。

电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起筹划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不情愿？4、结合儿童的经验援助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，表达特色，朗朗上口。

5、引导儿童分组商量：你想怎样为学校做广告，宣传什么内容？6、分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机〞前表演自己组编的广告词。

7、自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方法表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。

8、对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最正确广告。

9、活动延伸：可以将“电视机〞，放在教室一角，让儿童继续制造表演。

二、怎样了解我们的学校。

老师让同学们读P8—9，让学生说一说怎样了解我们的学校。

生1：看一看教室。

我们的校园教学设计教学目标：1．情感与态度：通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。

2．行为与习惯：通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。

3．知识与技能：熟悉校园环境,理解校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。

4．过程与方法：活动中,初步培养学生的观察水平、通过多种途径获取信息的水平及表达水平。

教学重难点：1．了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。

2．熟悉校园环境,理解校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。

1．结伴参观学校的各种功能室,猜一猜有什么作用。

2．多媒体课件、校园相片。

3．各种设施名称的小纸条。

教学过程：(一)情境导入。

1．(多媒体播放《可爱的家》的MV)师述：我们每个小朋友都有自己的家,在这个家庭里,有爸爸、有妈妈,还有爷爷奶奶,哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊?2．学生交流3．听了小朋友们的介绍,老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们,他们为我们付出了很多,就是希望我们能快乐地成长,现在,我们已经是小学生了,来到高泉小学这个大家庭,以后大家将在这个大家庭里学习、生活,那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢?(多媒体出示校园的大照片) 你们理解这是什么地方吗?(学生回答,板书课题)你们觉得我们的校园怎么样啊?(学生交流)其实啊,在我们的校园里还有很多有很多秘密呢,你们想知道吗?今天老师就带大家做一回小小探密家,到校园的各个角落去探密,看看哪个小组收获最最多!(二)“小小探密员”汇报,初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家,让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室,下面请大家汇报一下。

生：我到了电脑室,里面有好多好多的电脑,我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画,可好看了,我想快点长大,好快点到电脑室上课去。

生：我去了图书室,里面有好多好多的书,可好多书名的字我都不理解,我要好好学习,识多一些字,好快点能看懂图书室里的书。

一、教案基本信息1. 课文《我们的教室》2. 年级：一年级3. 学科：语文4. 课时：2课时5. 教学目标：a. 让学生认识并掌握本课的生字词。

b. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

c. 理解课文内容，了解教室的布局和功能。

d. 培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 生字词的学习与掌握。

b. 课文的朗读与理解。

c. 教室布局和功能的认识。

2. 教学难点：a. 生字词的认读与书写。

b. 课文朗读的流畅性与感情表达。

三、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 课文朗读录音。

4. 教室布局图。

四、教学过程第一课时：1. 导入新课：介绍教室的布局和功能，引导学生关注课文主题。

2. 学习生字词：通过课件或黑板，展示生字词，引导学生认读、书写。

3. 朗读课文：分组朗读，注意指导学生的发音和语气。

4. 理解课文：讲解课文内容，让学生了解教室的布局和功能。

5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，巩固生字词和课文理解。

第二课时：1. 复习导入：复习上节课的学习内容，引出本节课的主题。

2. 朗读课文：学生自主朗读，注意语气和感情表达。

3. 实践活动：让学生结合教室布局图，描述教室的布局和功能。

4. 表达练习：让学生以小组为单位，讨论并展示自己对教室的喜爱之情。

5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，总结学生的表现和进步。

五、课后作业1. 家庭作业：抄写生字词，加强认读与书写能力。

2. 拓展作业：观察自己学校的教室，描述其布局和功能，培养学生的观察能力和表达能力。

六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。

2. 情境教学：利用教室布局图和实物展示，让学生直观地了解教室的布局和功能。

3. 小组合作学习：通过小组讨论、展示等形式，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 朗读与表演：引导学生朗读课文，注意语气、语速和感情表达，提高口语表达能力。

部编版小学道德与法治一年级上册《校园探秘》教学设计一、教学目标1．引导学生观察校园，熟悉校园环境，认识与校园生活密切相关的人员与设施，初步学会遵守学校的规则和纪律，培养行为文明、礼貌的习惯。

2．引导学生发现学校中自己最喜欢的地方，增进与学校的亲密关系，以更好地适应学校生活。

二、教学重难点重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

难点：尝试用不同的方法进行探究，引导学生遵守学校的规则和纪律，培养行为文明礼貌的习惯。

三、学情分析本课题是针对一年级新生从熟悉的幼儿园、家庭步入一个全新的小学生活不久，贴近他们实际生活的一个主题。

一年级新生年龄小，面对新环境、新同学、新老师和新学习方式还无法完全适应。

因此，让他们尽早了解学校中与自己学习生活密切相关的设施、设备就显得非常有必要。

本课中老师带领学生参观校园，让学生边看、边说、边感知，初步了解校园环境和各个设施、设备等，并引导学生在参观的过程中了解学校各个设施、设备的作用，正确使用的方法，让学生潜移默化地养成好的行为习惯，避免安全事故的发生。

同时也可以让学生从感官上初步熟悉新的学习环境，为今后更好地适应学校的学习、生活打下基础。

四、教学准备1．拍摄功能室、博雅社团活动教室等图片，制作课件。

2．制作学校平面图。

3．学生课前初步了解校园环境和主要设施。

五、教学过程活动一：我当教室解说员1.激趣导入：同学们好，我们已经是红旗区金穗大道小学的一名小学生了，以后的6年中我们将共同在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于这个大家庭有多少了解呢？（多媒体出示校园的大照片）（1）快看，你们认识这是什么地方吗？（学生回答，板书课题：我们的校园）（2）你对我们的校园有多少了解呢？谁来说一说？（学生交流）（评价：你们知道的可真不少！）（3）其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗？今天老师就带领大家做一回小小探秘家，到校园的各个地方去探秘，看看哪个小朋友收获最多！【设计思路：采用探秘激发学生的兴趣，学生的兴奋点很容易调动起来了。

2024年西南师大版音乐一年级上册《上学啦》教案一、教学内容本节课选自2024年西南师大版音乐一年级上册第三单元《我们的学校》，具体章节为《上学啦》。

详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学啦》的旋律和歌词，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。

3. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏等。

三、教学难点与重点重点：歌曲《上学啦》的旋律和歌词学习，基本音乐理论知识。

难点：歌曲中的节奏练习，对音乐的理解和欣赏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐课本、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、铅笔、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。

引导学生谈论在学校里喜欢做的事情，为新课学习营造轻松愉快的氛围。

2. 歌曲学唱（15分钟）老师示范演唱《上学啦》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

分组学唱，老师逐句教唱，学生跟唱。

对学生进行个别指导，纠正发音和节奏。

3. 节奏练习（10分钟）老师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。

分组进行节奏练习，互相监督、鼓励。

4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《上学啦》的演奏版本，引导学生关注乐器和音色。

让学生谈谈自己对歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。

5. 音乐理论知识讲解（10分钟）讲解音符、节奏等基本音乐知识。

结合歌曲《上学啦》，让学生在实际操作中理解和掌握音乐知识。

6. 随堂练习（10分钟）让学生独立演唱《上学啦》，检查学习效果。

进行简单的音乐知识测试，巩固所学。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学啦》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：逐句展示4. 音乐理论知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学啦》，并画出歌曲中的节奏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后作业，让学生回家向家人展示所学歌曲。

鼓励学生参加学校举办的歌唱比赛，提高自信心和表现力。

一、教案名称：音乐教案－我们的学校亚克西二、课时：1课时三、年级：一年级四、教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《我们的学校亚克西》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。

2. 使学生了解学校的特点和优势，增强学生对学校的认同感和归属感。

3. 通过合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。

五、教学内容：1. 歌曲《我们的学校亚克西》的学唱2. 学校特点和优势的了解3. 合作学习的实践教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 引导学生跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

二、歌曲学唱（10分钟）1. 向学生介绍歌曲《我们的学校亚克西》，并播放歌曲。

2. 教学生歌词，注意歌曲的节奏和韵律。

3. 分组进行歌曲学唱，鼓励学生积极参与。

三、学校特点和优势的了解（10分钟）1. 引导学生谈论自己对学校的感受和认识。

2. 教师分享学校的特点和优势，如师资力量、设施设备、校训等。

3. 学生分组讨论，总结学校的特点和优势，并展示给其他同学。

四、合作学习的实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种乐器或声音，为歌曲《我们的学校亚克西》伴奏。

2. 教师引导学生互相合作，协调乐器或声音的节奏和音量。

3. 各组展示合作学习的成果，其他同学欣赏并给予评价。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。

2. 学生分享自己的感受和看法，提出改进建议。

3. 教师总结课堂表现，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

教学评价：1. 学生对歌曲《我们的学校亚克西》的掌握程度。

2. 学生对学校特点和优势的了解程度。

3. 学生在合作学习中的表现，如团队精神、协作能力等。

六、教学延伸（5分钟）1. 邀请学生家长或社区代表来校，组织一场小型音乐会，让学生展示所学歌曲和其他才艺。

2. 鼓励学生自己创作歌曲，以班级或学校为题材，展示学生对学校的热爱和自豪感。

《一年级（上）综合实践教案——我爱我们的学校》教学对象：一年级学生教学目标：1. 让学生了解学校的各个方面，培养学生对学校的热爱之情。

2. 培养学生团结合作、积极参与的精神风貌。

3. 提高学生观察、思考、表达的能力。

教学内容：1. 学校的环境与设施2. 学校的规章制度3. 学校的师资力量4. 学生的校园生活5. 学生与学校的互动二、教学重点与难点重点：让学生了解学校的各个方面，培养学生对学校的热爱之情。

难点：如何引导学生观察、思考、表达学校的美，培养学生积极参与的精神风貌。

三、教学方法采用观察、讨论、表达等方法，引导学生积极参与，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。

四、教学准备1. 教师准备学校的环境、设施、规章制度、师资力量等方面的资料。

2. 学生准备观察学校的工具，如画笔、笔记本等。

1. 引导学生观察学校的环境与设施，让学生描述自己看到的美丽景色和设施，并谈谈自己对这些设施的看法。

2. 讨论学校的规章制度，让学生理解遵守规章制度的重要性，并自觉遵守。

3. 介绍学校的师资力量，让学生了解学校的优秀教师，增强对学校的信心。

4. 观察学生的校园生活，让学生分享自己的快乐时光，感受学校的温暖。

5. 学生与学校的互动，鼓励学生为学校的发展提出建议，培养学生的参与意识。

六、教学评价评价方式：观察、讨论、表达评价内容：1. 学生对学校环境与设施的了解程度。

2. 学生对学校规章制度的认识和遵守情况。

3. 学生对学校师资力量的认同感。

4. 学生对校园生活的参与程度。

5. 学生对学校发展的建议和表现出的责任感。

七、教学反思教师在课后应对教学效果进行反思，思考如下：1. 学生对学校各个方面了解的程度是否达到预期目标？2. 学生在观察、讨论、表达过程中是否积极参与，展现出对学校的热爱？3. 教学方法是否适合学生的实际情况，是否需要调整？4. 如何进一步引导学生关注学校发展，培养学生的社会责任感？八、教学拓展1. 组织学生参与学校的公益活动，如环保、助人为乐等，增强学生对学校的热爱。

2024年新教材部编版一年级道德与法治教案《这是我们的校园》教学设计课题这是我们的校园教学目标1.加强对校园的认可之心，加深对校园的喜爱之情。

2.通过对校园的实地参观，熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。

3.初步学会利用校园里的设施解决实际问题。

教学重点让学生发挥创造力和想象力，实地了解校园，更好地对校园进行观察。

教学难点利用校园设施解决问题教学准备教师准备：课件教材教学过程导语：同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间。

出示任务：同桌之间互相讨论下：你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？反馈指导：引导学生讨论。

教师总结：今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书）。

认识我们的活动空间导语：虽然我们每天都在校园里学习、生活，但是还有很多地方，我们并不熟悉，让我们开始精彩的校园探秘活动吧！出示任务1：看图片，说说新伙伴分别在哪里？参加什么活动？反馈指导：1.引导学生观看教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，2.提示学生仔细看教材里，出示我们校园内有的一些场所的图片。

（一些常见的，如门卫室、教学楼、操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室，还有一些不常见到的，如少先队活动室、食堂、教师办公室等）教师过渡：请开启我们发现的小马达，看一看我们校园还有哪些地方你不是很熟悉？猜一猜、想一想这是什么地方？出示任务2：根据图片猜测这是学校的什么地方。

反馈指导：引导学生根据图片回答。

教师过渡：看看这座教学楼，以及这里的教师，想一想，我们在这学习什么课程？我们什么时候会有这个课程？我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗？反馈指导：引导学生根据图片内容回答。

教师总结：同学们用充满好奇的眼睛，大胆地去探秘我们的校园吧，为未来的学习生活做出好的铺垫。

这些要注意导语：刚才经过大家一番有趣的探秘，我们已经知道了校园里的很多地方与场所。

人美版（2024）小学美术一年级上册《画一画我们的学校》教学设计课题：《画一画我们的学校》科目：小学美术年级：一年级上册版本：人美版（2024）课时安排：1课时一、教材分析（一）教学内容《画一画我们的学校》是人美版（2024）新教材小学美术一年级上册第一单元《我是校园小主人》中的课文。

课文引导学生通过观察、回忆和想象，用绘画的形式表现自己心中的学校，培养学生的观察力、想象力和表现力。

（一）学情分析一年级的学生刚进入小学，对学校充满了好奇和新鲜感。

他们已经对学校的各个场所和设施有了一定的认识，但在绘画表现方面还处于初步阶段。

学生们能够用简单的线条和形状来描绘一些物体，但在构图、色彩搭配和细节表现上还需要进一步的引导。

此外，一年级的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

二、教学目标（一）知识与技能目标（I）学生能够观察和了解学校的建筑、设施和环境，掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图等。

（2）学生能够用绘画的形式表现自己心中的学校，表达对学校的热爱之情。

（二）过程与方法目标（1）通过观察、讨论、回忆等活动，学生能够深入了解学校的各个方面，为绘画创作积累素材。

（2）在绘画过程中，学生能够体验美术创作的乐趣，提高动手能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观目标（1）培养学生对学校的热爱之情,增强学生的归属感和责任感。

（2）激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。

三、教学重难点<-）教学重点（1）学生能够用绘画的形式准确地表现学校的建筑、设施和环境。

（2）学生能够在绘画中体现出自己对学校的热爱之情。

（二）教学难点（1）如何引导学生在绘画中进行合理的构图和色彩搭配。

（2）如何激发学生的想象力，让学生画出独特的学校画面。

四、教学准备(一)教师准备多媒体课件、学校的图片和视频资料、绘画工具(彩笔、油画棒、水彩颜料等)、画纸。

(一)学生准备绘画工具、画纸。

三年级下册《道德与法治》全册优质教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的一年级第1课：《我们的学校》第2课：《我们的班级》第3课：《我们的老师》2. 第二单元：我们的行为规范第4课：《遵守校规》第5课：《爱护公物》第6课：《爱护环境》3. 第三单元：我们的朋友第7课：《我们的朋友》第8课：《友谊的力量》第9课：《宽容与理解》二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、班级、老师，培养他们的集体荣誉感和归属感。

3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为习惯。

2. 教学重点：培养学生遵守校规、关爱他人、珍惜友谊等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。

2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受道德与法治的重要性。

例：播放一个关于学校环境卫生的视频，引导学生思考如何保护环境。

2. 新课内容展示与讲解以第1课《我们的学校》为例，展示学校图片，引导学生了解学校的基本情况。

讲解学校的历史、文化、设施等方面的知识。

3. 随堂练习让学生绘制一幅学校平面图，标出学校的各个区域。

组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的学校知识。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书主题：我们的一年级2. 板书内容：第1课：我们的学校学校的历史、文化、设施第2课：我们的班级班级的特点、团结友爱第3课：我们的老师老师的辛勤付出、尊敬老师七、作业设计1. 作业题目：1）请列举出你所在学校的校规。

2）谈谈你对遵守校规的认识。

2. 答案：1）学校校规如：按时到校、穿戴整齐、保持卫生等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的道德与法治知识竞赛。

开展“我的学校，我的家”主题班会，让学生分享自己在学校的生活点滴。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课内容展示与讲解3. 随堂练习的设计与组织4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 与学生生活紧密相关：情景应贴近学生的生活，让学生能迅速产生共鸣，从而提高他们对道德与法治知识的学习兴趣。

人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材编写，教学内容涵盖全书八个单元，具体章节及详细内容如下：1. 单元一：我们在一起课文1：《我们的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 单元二：春天来了课文1：《春天的脚步》课文2：《春天的花朵》课文3：《春天的朋友》3. 单元三：家人爱我课文1：《爸爸妈妈》课文2：《爷爷奶奶》课文3：《外公外婆》4. 单元四：我们的社区课文1：《社区的叔叔阿姨》课文2：《社区的环境》课文3：《社区的公共设施》5. 单元五：我爱大自然课文1：《美丽的四季》课文2：《大自然的礼物》课文3：《保护大自然》6. 单元六：我们生活的地方课文1：《我们的家乡》课文2：《家乡的风俗》课文3：《家乡的美食》7. 单元七：我们都是好朋友课文1：《好朋友》课文2：《分享快乐》课文3：《团结友爱》8. 单元八：安全你我他课文1：《遵守规则》课文2：《注意安全》课文3：《保护自己》二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校、家庭、社区、大自然等生活环境，培养他们热爱生活、热爱家乡的情感。

3. 培养学生安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实际生活案例进行分析，帮助学生理解道德与法治知识。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，进行讲解和讨论。

4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 单元一：我们在一起学校、老师、同学2. 单元二：春天来了春天的脚步、春天的花朵、春天的朋友3. 单元三：家人爱我爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆4. 单元四：我们的社区社区的叔叔阿姨、社区的环境、社区的公共设施5. 单元五：我爱大自然美丽的四季、大自然的礼物、保护大自然6. 单元六：我们生活的地方我们的家乡、家乡的风俗、家乡的美食7. 单元七：我们都是好朋友好朋友、分享快乐、团结友爱8. 单元八：安全你我他遵守规则、注意安全、保护自己七、作业设计1. 作业题目：描述一下你最喜欢的季节，为什么？举例说明你是如何帮助朋友的？列举出三个遵守交通规则的重要性。

课题：5.我们的校园主备教师：XXX 审核教师：XXX 授课时间：第周星期学习目标1.了解我们的校园结构和布局及名称。

2.简单画一画我们的校园草图。

教学重点了解我们的校园结构和布局及名称。

教学难点简单画一画我们的校园草图。

教学过程一、“小小探密员”汇报，初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。

生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。

生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书......师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室，不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？二、一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园，然后分组讨论。

三、深化扩展，进一步了解校园各地方的作用1.出示图书室的图片。

（1）来到这个地方，我们要怎么做？（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻......2.出示喝水处的图片，来到这个地方，我们要怎么样做？分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让。

四、紧密联系实际，深化认识1.看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴。

2.玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生，由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。

3.集体评议。

五、画校园，表现自己对校园的爱1.把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。

2.展示学生的画，让该生说说自己画的内容。

六、课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方，每找到一处给自己奖励一朵小红花：教师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室七、课堂小结这节课大家和老师一起了解了我们的校园，对我们的校园布局和一些建筑设施有了简单的了解，希望大家尽快熟悉我们的校园，方便大家的生活。

一、教学目标1. 让学生了解学校的各个方面，如校园环境、设施、师生等。

2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。

3. 提高学生与人沟通、合作的能力。

二、教学内容1. 学校的环境：校园的布局、花草树木、卫生状况等。

2. 学校的设施：教室、图书馆、实验室、体育设施等。

3. 学校的师生：教师、同学、校长等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生通过观察、交流，了解学校的各个方面。

2. 难点：培养学生热爱学校的情感，提高合作能力。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察学校的环境、设施等。

2. 访谈法：让学生采访学校的师生，了解他们的感受。

3. 讨论法：让学生在小组内交流自己的观察和访谈结果。

五、教学步骤1. 课前准备：让学生提前观察学校的环境，了解学校的设施。

2. 第一课时：a. 引导学生观察学校的环境，如校园的布局、花草树木、卫生状况等。

b. 学生分小组进行访谈，了解老师的感受。

c. 小组内交流访谈结果，讨论学校的优点和不足。

3. 第二课时：a. 学生继续观察学校的设施，如教室、图书馆、实验室、体育设施等。

b. 学生进行访谈，了解同学和校长的感受。

c. 小组内交流访谈结果，讨论学校的优点和不足。

4. 第三课时：a. 学生总结自己在观察、访谈过程中了解到的学校各个方面。

c. 班级内分享心得体会，交流热爱学校的心得。

5. 课后作业：让学生拍摄一张自己喜欢的学校风景照，并附上简短的文字说明。

六、教学评估1. 观察学生的观察报告和心得体会，了解他们对于学校的了解和热爱程度。

2. 评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。

3. 收集和分析学生的访谈记录，了解他们对学校不同群体的了解和感受。

七、教学资源1. 校园地图：用于引导学生了解学校的布局和设施分布。

2. 访谈指南：提供学生访谈时的问题和建议。

3. 观察记录表：帮助学生记录自己的观察结果。

八、教学进度安排1. 第一课时：观察学校的环境，访谈老师。

2. 第二课时：观察学校的设施，访谈同学和校长。

2024年最新一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家课文1：《我们的学校》课文2：《我们的班级》课文3：《我们的老师》课文4：《我们的同学》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校环境，增强对学校的归属感。

2. 培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。

3. 培养学生遵守纪律、团结协作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会遵守纪律、团结协作。

2. 教学重点：培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校的一天，激发学生对学校生活的热爱。

2. 新课内容展示：a. 课文1：《我们的学校》讲解学校的环境、设施、规章制度等。

结合实际情况，让学生谈谈对学校的认识和感受。

b. 课文2：《我们的班级》介绍班级成员，让学生了解彼此。

通过小组活动，培养学生团结协作的能力。

c. 课文3：《我们的老师》介绍老师的职责，让学生尊重老师。

讲解与老师相处的礼貌礼仪，培养学生的道德素养。

d. 课文4：《我们的同学》交流与同学相处的点滴，让学生关爱他人。

通过案例分析，让学生学会处理同学间的矛盾。

3. 例题讲解：针对每个课文内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书内容：课文、重点知识点、板图等。

2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你的学校，并简单介绍。

b. 写一写你和同学之间发生的感人故事。

c. 列举出你学到的三种礼貌礼仪，并解释其意义。

2. 答案：a. 画出学校后，简单介绍学校的环境、设施等。

b. 写出故事梗概，体现出关爱同学的主题。

c. 如：见面问好、排队礼让、课堂纪律等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行所学知识，如尊重老师、关爱同学、遵守纪律等。