第五课养成良好的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯一、教学目标1．认知了解正确选择职业道德榜样的作用，理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒。
2．情感态度观念认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。
3．运用从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。
二、教材分析1．教学重点从小事做起涵养职业道德一切美德都蕴含在平凡小事之中，高尚道德品格的养成是一个循序提高的过程，在道德学习和修养中，必须从工作中的点点滴滴开始做起，从身边的每一件小事做起，从细节做起，积善成德。
2．教学难点如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？要养成良好的职业道德和职业行为习惯，就需要从小事开始做起，在长期的实践中锻炼出来。
而现在的很多学生由于处在特殊的成长年龄阶段，受家庭环境影响，连基本的良好生活习惯和学习习惯都没有养成，良好的职业行为习惯对于他们来讲距离更为遥远。
因此把这个内容作为本课的难点。
为了突破这一教学难点，通过寻找丰富的案例，理论联系实际，帮助学生正确理解这一内容的重要，从而在思想上重视这一内容，并且通过良好的课堂互动，引导学生积极参与教学过程。
3．结构线索本课时的主题是“形成良好的职业道德和职业行为习惯”。
教材从学习职业道德榜样入手，帮助学生树立自己心目中的职业道德榜样，进而强调在道德榜样的感召下，从点滴小事做起，从自身做起，从细节做起，脚踏实地，同时，要注重实践，坚持实践训练，持之以恒，这样才能逐步养成良好的职业道德和职业行为习惯。
三、学情分析从思想认识上看，中职学生现在还没有正式踏入工作，对职业道德和职业行为习惯不够重视，觉得那是工作以后的事，抱着无关紧要的态度学习，自然收不到应有的效果。
从行动上看，很多中职学生在校学习中，没有形成良好的学习习惯和生活习惯，对待小事情马马虎虎，懒于动手，时常要老师三番五次的提醒才能完成，更别说要养成良好的职业道德和职业行为习惯。
从时间上看，良好的职业道德和职业行为习惯不是一下子就可以培养出来的，要经历一个循序渐进的过程，更要坚持，不松懈，不放纵，时刻严格要求自己。
而现在很多中职学生缺的就是坚持，这无疑给本课教学带来一定的难度。
四、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、发现法等。
五、教学过程【创境激趣】展示材料：1.邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人，先后荣获全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉，享受政府特殊津贴。
他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精神，成为中职学生“热捧”的明星，在他的母校——常州轻工职业技术学院，掀起了“学习邓建军，树立新目标”的热潮。
问题：1我们应从哪些方面向邓建军学习？2、说一说自己心目当中的职业道德榜样子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
」大意：看到贤人就向他学习，希望能和他一样。
看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。
坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能跟别人堕落下去。
孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家——孟母三迁为什么要树立职业道德榜样?树立职业道德榜样，充分发挥榜样的示范、引导和感召作用，是进行职业道德教育的重要方法，也是进行职业道德修养的有效方法。
见贤思齐，学习先进，可以净化人的心灵，丰富人的文化内涵，提高道德素养，提升道德境界。
榜样的力量我们心中的榜样是什么样的？那些人能够成为我们的榜样？《还珠格格》中的小燕子？《钢铁是怎样炼成的》的中的保尔？榜样与偶像的本质区别是什么？榜样：以人的教育和终身发展为出发点；偶像：以经济利益和市场利益为出发点。
榜样：有很大的教育性，能激励一个人不断的努力、进取。
偶像：有很大的娱乐性，刺激就好，能搞笑就行，在偶像面前，会感到自己的渺小和自卑。
怎样学习职业道德榜样？学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。
学习职业道德榜样，还要与岗位工作结合，把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩。
我们应学习榜样的什么？东施效颦（pin）：美女西施病了，皱着眉头，按着心口，同村一个丑女（后来称东施）看见了，觉得很美，也学她的样子，结果却丑得可怕。
后来就用东施效颦比喻胡乱模仿，效果反而很坏。
邯郸学步战国时，燕国有几个青年羡慕赵国人走路的姿势，便相约去赵国首都邯郸，观察赵人走路的姿势，竭力模仿，结果连自己怎么走路都不会了向榜样学习，不能流于形式，要学习榜样的内在精神，学习榜样的人生观、世界观、是非观、美丑观，学习榜样的信念，学习榜样的行为与智慧。
一个在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈的共产党员———王顺友。
修脚大师”陆琴干一行、爱一行、专一行的敬业态度和精业成绩勇于科技创新，不断冲击世界纺织难题，是邓建军身上最夺目的闪光点。
2、积善成德：从小事做起涵养职业道德一切美德都蕴含在平凡小事中积久成习，良好的道德行为习惯的养成是一个循序渐进的过程；积善成德，高尚道德品格的养成是一个循序提高的过程。
有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许多人都慕名来向他学习，都希望能成为像他一样的大哲学家。
有一次，学生问：“老师，我们怎样才能成为像您一样的大哲学家呢？”苏格拉底说：“很简单，只要每天甩手300下就可以了。
”有的学生说：“老师，这太简单了，别说是甩手300下了，就是3000下、30000下也可以啊！”苏格拉底笑了笑没有说话。
一个月过去了，苏格拉底问：“有多少同学每天坚持甩手300下啊？”很多学生都骄傲地举起了手，大概有90%的人坚持着。
又一个月过去了，苏格拉底又问：“还有多少同学在坚持啊？”这回只有80%的人举起了手。
就这样一个月一个月的过去了，一年以后，苏格拉底又问：“还有同学在坚持每天甩手300下吗？”同学都你看我我看你，只有一个同学举起了手，他的名字叫柏拉图，他后来也成为了像苏格拉底一样的大哲学家。
有人问他成功的秘诀是什么，柏拉图微笑着说：“甩手，而且甩得足够久......”柏拉图（Plato，Πλάτων，约前427年－前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
在工作中，我们会看到，有人迟到了在工作中，我们会看到有人在工作期间吃早饭在工作中，我们会看到有人在工作期间打私人电话在工作中，我们会看到有人把工料随手乱放在工作中，我们会看到有人下班前没有整理好自己的工位这些都是小事，但能折射出一个人的道德水平坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把每一件小事做好就会成就大事，在没有人监督的时候坚持按照道德要求去做就是很了不起。
夏日里的一天，午后，美国费城上空乌云密布，不一会天降大雨，街上的人纷纷避雨，一个老妇人走进费城百货公司。
只见她衣衫褴褛，蓬头垢面。
老人越走越不好意思：就这样在这里转,哪怕买一个头花也好啊！可是......一个叫菲利的小伙子看出老人的心思，他拿来一把椅子，告诉老人就在这里坐着吧。
两个小时过去了，雨停了。
临走时,老人拉住菲利的手千恩万谢，并要了菲利一张名片。
两个月后费城百货公司收到一张订单：说是苏格兰一家新建城堡要使用办公用品，都要从费城百货公司定，指名要菲利去取订单。
老板估算了一下，这个订单带给公司的利润比两年的营业额还要多。
那个老妇人不是别人，正是美国钢铁大王卡耐基的母亲，可以想象菲利上飞机时已经是费城百货公司的大股东。
几年后，菲利凭借自己的努力，成了卡耐基的左膀右臂，在美国仅次于卡耐基，成了富可敌国的人。
从小事做起，涵养职业道德。
道德学习和修养，必须立足岗位，从现在做起；从点滴小事做起，把每个细节做好。
3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯3.躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯结合课本看68页图中的两幅图的内容，说明如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？图一为“某中职学校在专业学习中训练良好的行为习惯”，在现代社会，很多中职学校为了让学生毕业后能尽快熟悉和适应岗位工作和需要，都设立了专门的与专业相关的行为习惯训练课程，帮助学生在校期间职业道德和职业行为习惯的了解和培养。
图二为“某公司对员工进行岗前培训良好的行为习惯”，这是公司对新员工岗前的强化训练，有利于员工能尽快进入工作角色，更重要的是帮助员工尽快养成良好的职业道德和职业行为习惯。
在当前市场经济条件下，尤其是面对金融危机的影响，很多刚刚踏入社会的毕业生越来越注重这方面的培训。
其实，实践是职业道德修养的根本途径。
我们要在实践中培养良好的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯。
具体有以下两个方面：（1）养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。
每一种职业，都对其从业人员的职业道德和职业行为提出了特定的要求。
因此，中职学生应根据自己的专业特色和职业方向接受相应的职业道德和职业行为训练。
在校期间的专业学习和实习以及毕业后到企业工作的集中、强化训练都是形成良好的职业道德和职业行为习惯的有效途径。
（2）养成良好的职业道德和职业行为习惯，要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。
美德大多存在于良好的习惯中，一个良好习惯的养成总是在不断克服不良习惯的过程中形成的。
一个坏习惯不会一下子就能改掉，同样，一个好的习惯也不是一刻两刻就能培养起来的。
其间要严格要求自己，不断反思自己的得失，做到不放松，坚持到底，最终才能培养起良好的职业道德和职业行为习惯。
在校学习期间—专业学习和实习企业—顶岗实习毕业后—进企业，进一步适应一个坏习惯不会一下子改掉一个好习惯也不会一下子培养起来在道德榜样的感召下，从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，逐步培养优秀的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯，是我们中学生进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。
总之，要形成良好的职业道德和职业行为习惯，就要在道德榜样的感召下，从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，是中职学生进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。
【体验导行】1.运用所学知识，结合自己的专业，寻找自己心目中的职业道德榜样。
2.自己理想的职业对从业人员在职业道德方面有哪些要求？自己与这些要求有哪些差距？拟采取哪些措施缩小这些差距？板书设计（2）在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯1．见贤思齐：学习职业道德榜样（1）要善于发现榜样，正确选择榜样（2）要与岗位工作相结合，把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩2．积善成德：从小事做起涵养职业道德（1）必须立足岗位，脚踏实地，从我做起，从现在做起三、从点滴小事做起，把每一个细节做好3．躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯（1）既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练（2）要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒六、教学反思。
