不经风雨怎见彩虹的阅读及答案
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不经风雨怎见彩虹的事例一、体育界的事例1. 刘翔。
刘翔是中国田径史上的传奇人物。
他在训练的过程中,经历了无数的伤痛。
每天高强度的训练,让他的身体承受着巨大的压力。
他也遭遇过比赛中的挫折,比如在一些赛事中因为受伤而退赛。
但是他没有被这些风雨打败,他积极治疗、努力恢复训练。
最后在2004年雅典奥运会男子110米栏决赛中,他以12秒91的成绩打破奥运会纪录,夺得金牌。
那一刻,他就像经历风雨后见到了最绚丽的彩虹,他的成功不仅仅是个人的荣耀,更是中国田径的骄傲。
2. 梅西。
梅西小时候就被诊断出患有生长激素缺乏症,这对一个热爱足球的孩子来说是巨大的打击,就像他的人生突然遭遇了暴风雨。
治疗需要高额的费用,他家境普通很难承担。
但是他凭借着对足球的热爱和自身的天赋,得到了巴塞罗那俱乐部的支持,一边治疗一边训练。
在成长过程中,他也面临着赛场上的竞争压力、伤病困扰。
可是他始终没有放弃,不断提升自己的球技。
如今他已经成为世界足坛最耀眼的球星之一,多次带领球队夺得欧冠、西甲等众多冠军,他的成就就是那风雨后无比绚烂的彩虹。
二、科学界的事例1. 爱迪生。
爱迪生在发明电灯的过程中,经历了无数次的失败。
他尝试了超过1600种材料,进行了7000多次实验。
每一次失败都是一场风雨,他可能会遭受资金的压力、外界的质疑,人们觉得他不可能成功。
但是他没有被这些风雨吓倒,他坚信自己的目标。
最后他找到了适合的灯丝材料,成功发明了电灯。
电灯的发明改变了世界,这就是他历经风雨后见到的伟大彩虹。
2. 屠呦呦。
屠呦呦在研究青蒿素的道路上困难重重。
当时科研条件非常艰苦,缺乏先进的设备和充足的资金。
而且青蒿素的提取研究是一个全新的领域,没有太多的经验可以借鉴。
她和她的团队在实验过程中不断失败,但是他们不怕失败,不断尝试不同的提取方法。
在经历了无数次的实验和挫折之后,最终成功提取出青蒿素,为全球疟疾防治做出了巨大贡献。
她的诺贝尔奖就是那风雨之后最耀眼的彩虹。
不经风雨怎见彩虹 宁阳十二中 刘宝祥 这次期中考试过后,课代表到我办公室抱作业,他用十分佩服的口气对我说:“老师,我们班颜敬铮真厉害、有志气,他这次期中考试数学成绩错了两道题,他很伤心,他对我们发誓:下次再考错一道题,他就去自杀。我们看到他这么有志气,都很佩服他,如果都像他那样,我们就一定学好了。”我听后,不由得倒吸了一口凉气,颜敬铮是数学课代表,他每次数学考试几乎都能做全对,学习也很用功,积极进取是对的,但他受到这点挫折,就说这样的话,并且他的做法还得到同学们的认可,不但他抵抗挫折能力太低,而且其他同学普遍存在这种现象,作为一名教育者内心深处不由激起一层层涟漪,久久不能平静。 “新道德教育”在我县如火如荼地进行中,上则身边的故事更应引起我们反思。 在现实生活中,我们学生几乎都是独生子女,通常来说,他们心理承受能力较差,应对挫折的能力也相对较弱。如何让学生客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;以及如何正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态;甚至如何激发主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,形成良好的生活态度等,这一切都是我们教育者义不容辞的责任。 有一首歌唱得好:“不经历风雨,怎能见彩虹”。所以,我们要有意识地对学生加强挫折教育,增强心理承受力,让他们身心俱健,全面发展。那么该如何进行挫折教育呢? 一是教育学生要正确认识人生,要有受挫折的心理准备。 俗话说“有备无患”,中学生之所以一遇到小小的挫折,便一蹶不振,如临灾难,是因为他们没有正确认识人生,没有心理准备。为此,本人常用班会时间跟学生谈人生,讲挫折,告诉学生人生不可能总是一帆风顺的,每个人时刻都有可能会遇到“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”那样的或大或小的挫折,只要我们有心理准备,当挫折降临时就不至于觉得眼前一片黑,既然挫折是不可回避的,我们就应冷静对待它。 二是认识到挫折教育就在身边 有这样一个故事,我们学校转来一位学生,当时他的成绩每科都能考A,被分到一个班级后,他发现班里纪律乱,又不适应老师讲课的风格,这个学生找到我直掉泪,说:“这个学没法上了,他们(指淘气的学生)为什么不学习?老师们讲课我又不欣赏,这下子初中是完了!”我并没有让他调班或转学,而是鼓励他说,环境不好,才更加考验你呢。再说,管不了别人,还管不了自己吗?积极适应老师讲课的风格,你应该调整自己的心态,应对你遇到的挫折。这次谈话对 他很大触动,他认识到环境不能选择,但是自己如何面对环境的态度是可以选择的。他制定了学习计划,终于在初中毕业时靠自己的努力考上了宁阳一中。 三是要把挫折教育贯穿到学校的各项活动和各科教学中。 1、号召学生积极参加体育锻炼。各种体育运动竞争激烈,对抗性强,它要求参与者必须具备良好的心理素质和坚韧的意志。每次体育竞赛参与对抗,都使参与者品尝到战胜对手的喜悦或失败的滋味,从而使其身心得到锻炼,精神得到升华。总之,坚持让学生参加体育竞赛活动既增强体质,更能磨炼其意志,锻炼毅力,增强竞争和拼搏意识,提高心理素质,从而培养起吃苦耐劳战胜困难精神。 2、组织学生参加丰富多彩的社会实践活动,在参加体育训练的基础上,根据学生的年龄,有针对性地将他们放到社会中进行实践锻炼,让其亲自尝试。如组织学生开展双休日家务劳动竞赛、假日让学生参加各种社会公益活动等。事实证明这些活动使学生们真正尝到人生的甜酸苦辣,往往会在他们幼稚的心灵引起不少的波澜,促使其向成熟发展。 在各种学科的教学活动、体育活动以及社会实践活动中我们对学生进行挫折教育遵循晓之以理,循序渐进,逐步提高,难度适当的原则,采用指导、教育、咨询、疏导、教会学生自我调节等方法,使许多受了挫折的学生能够从逆境中摆脱出来,适应新的形势,成为学习、生活中的强者。 三是教育学生正确对待挫折。 要知道,挫折也有负面效应。人在遭受挫折之后,都会伴随着复杂的情绪反应,比如焦虑、紧张、烦恼、不安、恐惧、压抑、愤怒等,以及心理和生理活动的失衡。面对挫折,人们可能用积极的态度和方法,设法解决矛盾和冲突;也可能采用消极的态度和方法,企图回避矛盾以摆脱困境,甚至失去信心和勇气,自暴自弃。 因此教育学生如何面对挫折,培养学生的承挫能力是很重要的。在学生受到挫折时要及时教育和引导学生,使他们认识到,我们每个人都生活在群体里,都要受到客观或主观条件的约束,不可能万事如意。俗话说:“人生不如意十之八九”,挫折是不可避免的,是一种客观存在的现实。因此,遇到挫折并不可怕,可怕的是遇到挫折跌倒后爬不起来。帮助他们解决思想障碍,找出受挫的原因,采取有效的补救措施,使其尽快从挫折的阴影中走出来。让他们知道,面对挫折,应该具有乐观的态度以及踏过挫折、勇往直前的坚定信念和勇气。教师在挫折教育中,不妨大张旗鼓的宣传挫折对于人的成长和取得成就不是坏事,关键是如何对待。许多有成就的人都是从磨难和挫折中成长起来的。我国伟大的无产阶级革命家邓小平同志,在革命生涯中,曾经三起三落,但始终保持坚定的信念,大无畏的乐观主义精神,为我们面对困难和挫折,树立了光辉的榜样。古人云:“患难之来,当以心制境,不当以境制心,处处体认,则顺境反不若逆境之受益矣”。 总之,当代中学生身处一个特殊的时期,他们在学业和社交方面处于一个摸索阶段。作为一名教育工作者,不仅要指导学生学好科学文化知识,还要培养学生良好的心理素质和较强的耐挫折能力。教育他们如何去对待挫折,给予他们这方面的经验。不但通过理性的思考,更要让学生通过学习与生活实践,使学生学会抵抗挫折,磨练他们的抗挫折能力,锻炼他们的意志,增强他们的毅力,引导他们健康成长,全面发展。
【中考作文】不经风雨,怎见彩虹很多人都希望自己的生活一帆风顺,没有任何磨难和挑战,这样才能得到真正的幸福和快乐。
但是,我们都知道,这是不可能的。
每个人的生命旅程都会面临各种各样的困难和挑战,这些困难和挑战也许会让我们痛苦,但是却能让我们更加坚强勇敢。
有一句话叫做“不经历风雨,怎么见彩虹”。
这句话的意思是:没有经历过磨难和困难的人,不可能真正地领悟到生活中那些真正珍贵的东西。
只有经历过风雨,才会更加珍惜彩虹的美丽。
生活中的挫折和磨难是难以避免的,但是重要的是我们如何应对这些挑战。
有些人可能会选择逃避,但是这样只会让问题变得更加严重。
有些人可能会选择报复,但是这样只会让他们时刻活在痛苦之中。
相反,真正的勇敢和智慧在于我们能够面对困难,积极应对,不断努力和进取。
人类历史上的很多伟大的人物都被磨难和困难所锻炼而成。
例如,伟大的科学家爱因斯坦曾经在青年时期就遭受过学术界的压力和斥责,但他并没有放弃,而是不断努力,最终成为了世界上最伟大的科学家之一。
另外,我们还可以看看那些运动员和艺术家,他们在追求卓越的过程中所经历的才能锻造出他们的内在品质和人格特质。
彩虹代表着美好、幸福和希望。
只有经历过生活的挑战,才会真正地理解和珍惜这些美好。
面对生活中的挑战,我们需要勇气去面对它们。
我们需要学会接受人生中的挑战,相信并欣赏它的意义,以正面的态度和勇敢的心态去面对它。
就像那些富有人生经验的人所说的,每一次的挑战和困难都是一次宝贵的经验,它们能够让我们沉淀出更加坚定的信念和更加深刻的自我理解。
总之,生命是一条长长的旅程,我们需要承受无数的风雨,才能看到美丽的彩虹。
只有在困难和挑战中展示勇气和智慧,我们才能真正贴近心灵的深处,迎接人生的精彩与光辉。
不经风雨怎见彩虹的诗句
1.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”:宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。
比喻要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的,与“不经风雨怎见彩虹”表达的历经艰难困苦才能取得成功的意思相近。
2.“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”:经过千万次的淘洗、过滤虽然辛苦,但只有把泥沙都吹尽了,才能得到真正的黄金。
体现了在追求目标的过程中,尽管会遭遇诸多艰难险阻,但只要坚持不懈,就能够获得成功的道理,和“不经风雨怎见彩虹”的精神内涵相契合。
3.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”:相信总有一天能乘风破浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前。
表达了诗人对未来的坚定信念和积极向上的精神,即使面对困境,也坚信能够克服困难,取得成功,这与“不经风雨怎见彩虹”所传达的在经历风雨后迎来美好未来的寓意相符。
4.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”:沉船的旁边正有千帆驶过,病树的前头却是万木争春。
诗人以沉舟、病树比喻自己的坎坷遭遇,但又以千帆竞发、万木争春的景象表达了对未来的希望和积极进取的精神,暗示了在经历挫折后会有新的机遇和美好的前景,与“不经风雨怎见彩虹”有一定的相通之处。
5. “天生我材必有用,千金散尽还复来”:诗人李白坚信自己的才能一定会得到施展,即使钱财散尽也还会再回来。
这句诗体现了诗人的
自信和豁达,也表达了一种在困境中不气馁、不放弃,相信自己能够克服困难、取得成功的精神,与“不经风雨怎见彩虹”所表达的积极向上的态度是一致的。
不经风雨怎见彩虹的金句
不经风雨怎见彩虹,这句话意味着人生中的艰难困苦是无法避免的,只有经历了磨砺和考验,才能看到美好的未来。
下面列举了十个以不经风雨怎见彩虹为题的金句,希望对您有所启发。
1. 人生如一幅画,需要经历沧海桑田的风雨,才能铺就彩虹之路。
2. 每个人都会经历坎坷和挫折,但只有不屈不挠的人才能看到彩虹的美丽。
3. 风雨是人生的洗礼,唯有经历了风雨,才能感受到彩虹的绚丽。
4. 在人生的旅途中,风雨是必然的,但只有勇敢面对风雨的人,才能欣赏到彩虹的美景。
5. 人生就像一场风雨,只有坚持不懈,才能见到彩虹的美丽。
6. 风雨虽然会让人感到痛苦和无助,但只要坚持下去,你就能看到彩虹的绚丽。
7. 经历风雨的人生才更加丰富多彩,只有经历过苦难,才能真正欣赏到彩虹的美丽。
8. 不经历风雨,怎能见彩虹,只有经历过磨难,才能看到人生的光明。
9. 风雨是人生的试金石,只有经历了风雨的洗礼,才能看到彩虹的绚丽。
10. 只有在黑暗的夜晚,才能看到彩虹的美丽,人生也是如此,只有经历了风雨,才能欣赏到人生的价值。
以上是以不经风雨怎见彩虹为题的十个金句,这些句子都表达了同样的意思:只有经历了困难和磨砺,才能看到美好的未来。
希望这些金句能给您带来一些启示和帮助。
不经风雨怎见彩虹议论文不经风雨怎见彩虹议论文1在人生的旅途中,有一种退缩是失败,有一种永不言弃是胜利。
世上没有不劳而获的东西,没有一帆风顺的事情,更没有不努力就取得成功的胜利。
假如爱因斯坦没有坚持不懈的精神,那么他就会伴随着他耳聋的产生而停止发明,还会有发明家――爱因斯坦吗?但是爱因斯坦并没有因为列车长打了他耳光而导致耳鸣,放弃发明。
越王勾践卧薪尝胆,最终复兴越国。
难道不是凭着越王拥有永不言弃的态度,才会见彩虹吗?不经一番风雨,又此会见到到彩虹;不付出一分耕耘,又此会有一分收获;不拥有永不言弃的态度,又此会有成功的胜利。
海伦.凯勒从小就两耳失聪,双目失明,但是她没有自暴自弃,反而在安妮老师的教导下,凯勒永不轻言放弃自己,努力学习,凭着坚持不懈的精神走进了大学,并写出了一本《我生命的故事》,告诉别人她的成长,最终凯勒成为了一名出色的作家。
成功是汗水与努力的成果。
当你吝啬你的汗水的时候,不愿付出半点努力,那你将会一无所获。
从前,有这么一群青蛙组织了一场比赛,目标是登上一座很高的塔。
很多动物都纷纷前来围观,为参赛者加油,但始终都没有愿意相信那些青蛙能够爬到塔顶。
但是有这么一只小青蛙拥有着永不言弃的精神,不顾旁观者的话语,不理睬伙伴们的放弃与失败,始终一无既往的往上攀爬。
最后只剩下那只小青蛙在奋斗,同时也只有那只小青蛙取得成功的胜利。
坚持不懈就会取得成功的.胜利。
在跑道上骋驰的刘翔,绝不会吝啬他的汗水,大步地往前奔跑;在舞台上的杨丽萍,绝不会放弃她的梦想,勤奋地舞动着孔雀舞。
怕走崎岖路,莫想攀高峰;想摘玫瑰,就得不怕刺;不经风雨,怎见彩虹。
不经风雨怎见彩虹议论文2①孟鸿寿,自幼患了软骨病,身长腿短,投特别大,脚小而纤细,走起路来很艰难。
但他下定决心苦学三年,终于成为独树一帜的名丑。
是挫折与艰辛使他功垂名就。
②电灯的发明,是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。
上千次失败充满了他对广明的渴望,也促使他将失败转化为动力,从而将光明带给人类。
不经历风雨怎能见彩虹的论证方法观点不经历风雨怎能见彩虹,这是一个非常经典的论证方法观点。
在我们的生活中,我们经常会遇到各种各样的困难和挫折,但是只有经历过这些困难和挫折,我们才能够真正地成长和进步。
我们需要明确一点,那就是风雨是指生活中的各种困难和挫折。
这些困难和挫折可能来自于工作、学习、人际关系等方面。
当我们遇到这些问题时,我们可能会感到沮丧、无助甚至绝望。
但是,正是这些困难和挫折让我们变得更加坚强和勇敢。
我们需要认识到,风雨虽然会给我们带来很多痛苦和困扰,但同时也是我们成长的机会。
只有在面对困难和挫折时,我们才能够发挥自己的潜力,克服自己的弱点,并且不断地提高自己。
正如一句古话所说:“磨刀不误砍柴工”,只有经过风雨洗礼的人才能更好地迎接未来的挑战。
我们需要明白一个道理:没有哪个人能够一帆风顺地走完一生。
每个人都会遇到各种各样的困难和挫折。
但是,只要我们能够坚持不懈地努力奋斗,相信自己一定能够战胜一切困难和挫折,最终迎来属于自己的彩虹。
不经历风雨怎能见彩虹?这是一个非常有道理的观点。
在我们的人生道路上,我们需要勇敢地面对各种各样的困难和挫折,并且从中吸取教训、积累经验。
只有这样,我们才能够真正地成长和进步,最终迎来属于自己的美好未来。
不经风雨怎见彩虹历经磨难才叫人生作文人生这趟旅程,从来都不是一帆风顺的,就像那变化无常的天气,时而阳光明媚,时而风雨交加。
可你要知道,不经历风雨,怎能见到那绚丽的彩虹;不历经磨难,又怎能真正体会到人生的滋味。
我想起了自己曾经的一段经历,那可真是一次刻骨铭心的“磨难”之旅。
那时候,我决定参加一场全市的马拉松比赛。
当时的我,凭着一股冲劲和对跑步的热爱,就毫不犹豫地报了名。
现在回想起来,那时候的自己真是有点“初生牛犊不怕虎”。
训练开始了,起初,我充满了激情,每天早上都能按时起床去跑步。
可没过多久,问题就来了。
我的身体开始吃不消,每次跑完,双腿就像灌了铅一样沉重,气喘吁吁,仿佛要把肺都吐出来。
肌肉酸痛得让我连上下楼梯都变成了一种折磨。
记得有一次,我按照计划要跑一个长距离。
那天的天气格外闷热,太阳火辣辣地照着大地,空气仿佛都凝固了。
我才跑了没多久,汗水就像雨水一样不停地往下流,衣服湿透了,紧紧地贴在身上,那感觉别提多难受了。
跑到一半的时候,我感觉自己的脚步越来越沉重,每迈出一步都需要极大的勇气和力量。
心里有个声音在不停地说:“放弃吧,别跑了,太累了。
”可我又不甘心就这样放弃,咬着牙坚持着。
就在我觉得自己快要撑不下去的时候,路边一个小朋友大声地对我喊:“叔叔,加油!” 那一刻,不知道为什么,一股暖流涌上心头,我告诉自己:“不能让小朋友失望,一定要坚持下去。
”好不容易跑完了预定的距离,我整个人都瘫倒在了地上,大口大口地喘着粗气。
那一刻,我真的开始怀疑自己,为什么要给自己找这样的罪受。
比赛的日子越来越近,可我的状态却时好时坏。
有时候能顺利完成训练任务,有时候又觉得自己仿佛在退步。
那种焦虑和不安的情绪一直围绕着我。
终于,比赛的日子到了。
站在起跑线前,看着周围那么多的选手,我的心砰砰直跳。
发令枪响了,大家像潮水一样冲了出去。
一开始,我还能跟上大部队的节奏,可到了后半程,我的体力明显跟不上了。
每跑一步,都觉得脚下像踩着棉花一样。
不见风雨怎能见彩虹的意思
这句话意思是说,人们经历风雨的洗礼和磨砺,才能理解和欣赏
生活中的美好和幸福。
如果一个人只经历过平静和安逸的日子,从未
经历过挫折和困难,那么他无法真正体会到成功背后的辛酸和奋斗的
价值。
强调了一个人需要经历困苦和挫折,才能领悟到希望和幸福的来
之不易。
就像彩虹只会在暴风雨过后出现一样,只有在遭受挫折和艰
辛之后,我们才能更加珍惜成功和幸福。
这句话还告诉我们,在生活
中遇到困难和挫折时,要坚持不懈、永不放弃,相信只要努力奋斗,
最终一定能看到人生中的彩虹。
这句话还可以引申为鼓励人们面对困难时要保持积极乐观的心态。
在遭遇失败和逆境时,我们应该保持信心,持之以恒地努力奋斗,相
信只要经历风雨,就一定能够看见未来的彩虹。
不经历风雨怎么见彩虹的意思
不经历风雨怎么见彩虹的意思
“不经历风雨怎么见彩虹”是一句中国古代的谚语,原文为“苦雨绵绵兮,映日荷花”,比喻只有通过考验和克服困难才能成功。
这句话说明,在人生的道路上,要追求成功和幸福,必须面对挫折和困难,耐心地经历风雨,才有可能获得辉煌的成果和璀璨的成就。
没有通过磨难,永远无法体验成功的滋味,也难有看到美丽的彩虹。
另外,“不经历风雨怎么见彩虹”也暗示,彩虹是每个人都能见到的,但要想见到更加美丽的彩虹,就必须去面对风雨,经历考验,努力打拼,锻炼自己,收获更多。
只有不怕这些风雨,把它们看成是成长和发展的源泉,才能获得更大的胜利和更辉煌的彩虹。
总之,不经历风雨怎么见彩虹的意思是:要想获得更大的成功和幸福,就必须通过遭受考验、坚持不懈的努力,克服困难,才能获得成功。
只有通过磨难,才能看到真正美丽的彩虹!。
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不经风雨怎见彩虹的阅读及答案
不经风雨怎见彩虹的阅读及答案
①孟鸿寿,自幼患了软骨病,身长腿短,投特别大,脚小而纤细,走起路来
很艰难。但他下定决心苦学三年,终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他
功垂名就。
②电灯的发明,是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次
失败充满了他对广明的渴望,也促使他将失败转化为动力,从而将光明带给人类。
③袁隆平,当他还是一名乡村教师的时候,便对权威发起了挑战,他不再迷
信权威,他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情,他
成为了“杂交水稻之父”,成为了救饥救贫的人间天使。
④我不能说挫折就是走向成功的唯一条件,但我要说,如果没有挫折作为动
力,没有经历风雨的洗礼,要想取得成功恐怕是不可能的。
⑤江淹才思敏捷,妙笔生花,但终究还是“江朗才尽”;方仲永智慧过人,
五岁就能“指物作诗立就”,但最终却“泯然众人矣”。
⑥绚丽的彩虹,成功的果实,决不会青睐那些整日碌碌无为的人。
⑦如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现;如果没有阿炳的苦心
拉奏,就没有那如泣如诉,哀婉动人的《二泉映月》;如果没有我国航天科技工
作者的潜心研究,就没有“神七”、“神八”的升天、祖国的辉煌。我们要以勤
劳为色彩,绘出我们人生美丽的彩虹。经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀
的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经
历了风雨,我们才能拥有① 的超然;经历风雨,我们才能拥有② 的自信;经历
风雨,我们才能拥有③ 的.傲骨;经历风雨,我们才能拥有④ 的洒脱。
⑧这些都使我们明白了“不经历风雨,怎见彩虹”的真理。
⑨不经风雨,怎见彩虹?
23.下列说法不正确的一项是( )(2分)
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A.本文开篇用多个事例引出中心论点“没有经历风雨的洗礼,要想取得成功
恐怕是不可能的”。
B.第⑥段在文中可以删去,因为本文论述的是挫折、风雨与成功的关系,本
段内容与此中心无关。
C.文中采用了对比论证,用多个事例组成排比句展开论述,使论证更有气势。
D.本文论述到第⑧段就已经很完整了,但第⑨段不能删去,它用反问句结尾,
既呼应了标题,呼应了中心论点,又能增强文章的说服力,发人深思。
24.将下面四句引用的古诗词合理填入文章的画线处,正确顺序是 (2分)
A. “众人皆醉我独醒” B. “久在樊笼里,复得返自然”
C. “安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜” D. “风景这边独好”
23. B(2分)
24. A D C B(2分)