《35公斤的希望》读后感3篇_模板

《35公斤的希望》读后感3篇_模板爱，教育和陪伴-------读《35公斤的希望》有感五年级一班邵瑞雪指导老师李静这个世界上，有的人聪明，有的人愚笨，有的人拼命地学习，而有的人天生注定与学习无缘。

而多多就是天生与学习注定无缘的那个人。

我从《35公斤的希望》这本书中读到了爱、教育和陪伴在一个人成长过程中的重要性。

爱。

很多人认为爱是很重要很重要的，但是多多的父母，却不是这么想，他们一心只想让多多考一个好的中学。

而这么做，会不会造成多多讨厌学习，而不是打心底喜爱学习呢？然而在这一方面，多多的父母没有做到。

他们不但不爱多多，而且他们还互不相爱，这又对多多造成了很大很大的打击。

如果我是多多，我真的很想离家出走！在这一点上，多多是勇敢、坚强的。

正所谓：”男子汉大丈夫，流血不流泪”嘛！教育。

我还觉得多多的父母没有教育好多多，而多多上幼儿园时的玛丽老师，是一个很懂得因材施教的人。

她认为做手工不仅仅只是玩，而是一种开发左右脑的游戏，不仅可以锻炼小朋友的动手能力，还可以让小朋友们有一技之长。

开发人智力，使人变聪明的途径有很多，而有时做手工也是学习的一种方式。

多多既然喜欢手工，那就表示多多其实是一个非常聪明、机灵的人，反而是学习让多多开始变得懒惰和笨拙的。

陪伴。

我感觉这是最最关键的一个词，多多之所以那么喜欢老莱昂（多多的爷爷），是因为老莱昂一直陪伴多多，鼓励多多，所以多多才那么地喜欢老莱昂。

也许多多的爸爸妈妈是因为上班没有时间，但是，这并不能成为不陪伴多多的理由，他的父母一心只想让多多学习好，却忽略了陪伴这一件很重要的事情。

爱，教育和陪伴才能使多多成长为一名优秀的人，讨厌、争执和责骂只能适得其反。

多多，你就是那个与学习注定无缘的人，但学习并不代表一切。

相信只要你心中有爱、有希望，发现并发挥好你的特长，你一定能成为一名优秀的人！不朽的希冀－－读《35公斤的希望》有感作者：闫志远，来自德州学院附属小学五年级一班。

书，是一位朋友或家人，是人类文明的”长生果”,是植物所需的养分，是智慧的”高架桥”.而我最近看的那本书《35公斤的希望》，是一个孤独男孩的一丝希望。

《35公斤的希望》这本书是一篇孤独男孩改变一生的一本书。

这本书主要讲述的是：有一个特别讨厌学校的男孩，叫作多多，他因为对学习不感兴趣，所以学习成绩不好。

因为这些成绩，所以多多遭到了同学的欺辱、老师的唾骂、父亲的暴力、母亲的消沉、奶奶的嫌弃、校长的怒视，但幸好爷爷对多多十分好。

爷爷之前的工作是类似工程师的维修工，和多多有一样的爱好，修东西。

爷爷的储藏室就是多多的常去地。

多多被退学后，由自己的入学清单，而考上了格朗尚中学，但他的爷爷却入院了，多多为了爷爷的希望，终于完成了十节的攀绳节，、征服了体育课、成为了手工课上比老师懂得还多的人。

《35公斤的希望》这本书主要讽刺了他的父母以及奶奶、老师、同学，及对教育意义的不同。

多多的父母只会以多多为借口而吵架，多多的同学只会因为他身材小而揍他，并不会帮助他，而多多的老师只会挖苦他、训斥他，而不会正面教育他。

多多最后之所以能够拼死攀绳节以及后面的一系列大变化，都是因为他爷爷。

他变得意向明确、说一不二、坚强不屈，他不再看电视，而是跑很长时间的步。

他爷爷，()便是这35公斤的希望。

一本你喜爱的书就是一粒清澈的露珠，也是一片你从未探索过的新天地。

自从读了《35公斤的希望》我便得到了一个明确的启示：一个勇于改变生活的人，不论在哪、不论什么时候，都要由有自己的希望，就像多多一样：我不是很胖，但我有35公斤的希望。

把希望抓在手里——读《35公斤的希望》有感德州学院附属小学五年级一班孙印祺新的一周开始了，我们石榴军团迎来了新的一本书，名为《35公斤的希望》。

拿到书后，作为”资深书呆子”的我们，纷纷开始讨论：”怎么会起这名字？””有用呗。

””“……”老师看着我们讨论地热火朝天，就叫了几名同学发表观点，有的人说要减肥，有的人说要长胖。

不管了，是否正确，一读便知：哦，原来主人公叫多多，他讨厌学习，老师和同学嘲笑他，体育课是他的噩梦。

上初中了体重才35公斤。

只有爷爷爱他，储藏室是他认为最好的地方。

但格朗尚这所学校的校长宽容地让多多进去了。

在那里，多多的学习是最差的，也是最优秀的。

阅读理解，多多很差，但手工劳动课他是头儿。

在”攀绳节”他成功攀到了顶峰！他把希望抓在手里啦！记得我上二年级的时候，我作文总得三类文，一减就减了10分，别的还好，作文没减10分上了90分就高兴坏了。

快期中考试了，我正复习着，突然想起了自己的三类文，我心想：得想想作文了，不然就与前三名无缘了（我妈妈说如果我考了前三名就帮我实现三个愿望）。

我一个鲤鱼打挺下了床，从网上搜起满分作文，一看就看了半天。

晚上了才心满意足地打了个嗝；肚子里可算是有点墨了。

考试的时候，翻了翻作文，呵，写景的作文，这不就是咱看了一下午的作文吗？我信心大增，收拾掉了前面一些拦路虎，来到了作文BOSS前，把能用上的好词好句全用上。

不一会，一张稿纸就不够用了，从反面写，足足写了一页半，这才长长喘了一口气。

考试结果出来了，呵，双百，没错，你没看错，我也没看错，就是双百！我的努力成果没有白费！不同的人看了这本书有不同的感悟，家长看了会反思自己，校长看了会更加宽容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的双手！篇一：封神演义读后感暑假里我读了封神演义一书，他使我受益无穷！！！在中华民族历经风霜苍茫的大地上燃烧这五千年传承不息的文明之火，它点燃了千千万万个炎黄子孙的奋斗之梦，照亮了中国历史的前进之路。

泱泱中华，滚滚逝水。

多少文人墨客留下的鸿篇巨作，这个故事也是这个样子的。

纣王七年，春二月，一日，纣王出架女娲殿内，不像一阵大风吹开遮掩女娲娘娘圣像的布，纣王一看大囍，便在周围粉墙上作诗。

娘娘看了大怒不已，命令三个修炼00千年的妖怪，九尾狐狸精，九头雉鸡精，玉石琵琶精。

娘娘说“三妖接旨成汤望气暗然西周已生圣主，天意已定，你等隐去妖形，托身宫院，不得残害众生，并去帮助一个有女娲石之人。

可他们哪知原本在姜子牙手中的女娲石已被申公豹夺走，就这样，他们帮错人了，有一天三只妖知道了这件事，可是时机已晚他们只能将错就错再后来女娲娘娘知道了将他们困住，交到姜子牙手中，姜子牙将他们斩首。

谁知道那狐狸精临死还不知悔改，还迷惑刽子手，姜子牙只好亲自把他杀死，我真的佩服古人的智慧，我们一定把这文化之火传承下去。

篇二：封神演义读后感这本书并非我国的着作，而是一部漫画，作者在画完它的时候，写了这样的一段话：“《封神演义》是一部老漫画，不折不扣的老漫画。

当我重新拿起这套书时，竟然不知如何下笔。

太过喜爱的东西恐怕是没有办法表现到最好。

想要推荐这本书，却让我身心畏惧，生怕诋毁了好书，落得悔之不及的下场。

所以，就这样不负责任地把它放到一边，让有兴趣的人慢慢体会望的魅力。

而作者则效仿故事中的姬发向不知名的方向遁逃……”。

最后，这位作者署名“扭曲的作者”。

作者也许认为自己把原着扭曲了，毁了一本好书，但他也把书中的人物画得很出色，很有个性。

这是很长很长的一部漫画，故事是很久以前的故事，留在我脑海里的是元始天尊的秃头，太公望一副玩世不恭的嘴脸，贤人姬昌慢慢合上的双眼，闻仲那令人闻风丧胆的禁鞭……说到闻仲，我不得不说的是他的心。

3XX年前，他心爱的女人和皇帝成了亲，成了皇妃，使他失去了生存的目的。

朱妃在临死前对他说：“殷和孩子都交给了你了。

”而闻仲仅仅是为了朱妃这一句话，陪了殷3XX年，这成了闻仲活下去的目的，但闻仲就这样以殷为重心活着，直到那一天，他遇见了黄飞虎。

他们在第一次见面时，黄飞虎就给了当朝太师一个重拳并大声训斥：“身为一国的太师，可不能只凭气力办事！”大约没有第二个人敢对闻仲如此。

当飞虎背叛了殷时，闻仲所表现的，是冷静的愤怒：被飞虎丢下的并不仅仅是殷，还有自己。

闻仲为了保护殷，不惜把金鳌岛的妖怪仙人牺牲了，还发动了仙界大战。

在红水阵里，闻仲又感受到了那熟悉的一拳，把闻仲那冰冷的铁面打碎了，飞虎对他说：“你和我的殷已经不存在了……”飞虎被强酸的雨水渐渐腐蚀，飞虎用生命唤醒了曾经的闻仲。

在很久以前，闻仲虽然孤独，但却感觉不了痛苦，飞虎的出现，令他失去了孤独，而得到了另一种东西。

遍体鳞伤的闻仲笑着对太公望说：“飞虎死的时候，我才发现，我想要的并不是殷，而是过去那个有飞虎在的殷……”便向悬崖倒下去，他的灵魂飞过了殷，也飞过了朱妃的墓，最后，飞向了封神台。

看完这部书，我仿佛和太上老君睡着时一样，做了一个梦，一个叫“封神演义”的梦。

篇三：封神演义读后感不知道的一天，突然翻起了《封神演义》，同时也在在不知不觉中看完了这本小说。

《封神演义》是中国古代涵盖神仙总类最全，武器种类最多，神仙战争最大的神话小说，其实也可以说是神话小说类的“四库全书”。

封神演义约成书于隆庆，作者是明朝的陈仲琳（或许仲琳）（也有一说为明代道士陆西星，《封神演义》中有十余处引用道教经典《黄庭经》）。

原书最早追溯可能是南宋的《武王伐纣白话文》，和《商周演义》《昆仑八仙东游记》，以古代魔幻神话故事再参考古籍和民间传说创作而成。

至于说到史实，除了里面几个人物如文王、武王、纣、子牙等借用历史事实，个别事例如伐纣、牧野之战等，其他神啊，道啊大多虚构。

看完后我也在网上找了些关于封神演义的评论和评说，但总的来说不多。

()不过我要在这里声明任何小说都不是正史和正统教派理论，无论你写的多好就像《三国演义》也是作者在历史史实基础上的文学改编不是真的历史，有许多地方为了情节需要进行了适当的剧本化的改编。

可是《封神演义》这么一个大全一般的神话小说为什么没能成为四大小说之一呢？我认为有三个重要原因，第一四大名着是近代人封的，而《封神演义》思想意义和现代思想有一定冲突，那就是太现实的反应了古代政治斗争现实，那就是以道德这个大幕下的残酷党派斗争，没有大义只有利益，反面的过多，好歹这本书是要推荐给社会和青少年读者的这些云里雾里神话的事情还是不适合推广；第二与西游记相关甚至相同过多，整篇整篇诗句相同，缺乏独立性，就是在选择上也只能在西游记和封神演义中选择其一，不然就有重复的问题了，不过与西游记谁好谁坏那是后话了；第三就是文学性不强，原是中国平民娱乐文学，很像是一个说书段子，夸大其辞的特别多，对人物描写不是很细致，特别描写纣王与西岐的战争，一轮又一轮，繁冗拖沓，情节严重雷同，特别是三十六路兵马伐西岐，就是三十六个情节完全一样的故事，使得让其成为范文式代表作仍然是有待商榷的。

读封神演义有感《封神演义》读后感300字大度读人读后感作者/刘欢冯骥才说过：”一个人就是一本书”,是的，书分很多种，人也分很多种，这样就出现了：物以类聚，人以群分。

像文章中说的情景，也体现了现代的人心处境。

”有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。