心理学考试题
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心理学考试题
一、选择题
1、神经元之间的信息传递是通过（ D ）来进行的。
A、细胞核 B、细胞体 C、树突 D、突触
2、“眼观六路，耳听八方”表现了注意的（ B ）特征。
A、稳定性 B、广度 C、分配 D、转移
3、实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象称（ C ）
A、真动知觉 B、似动知觉 C、诱导运动 D、自由运动
4、（ B ）否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激反应的学习过程，是
由环境和教育塑造出来的。
A、成熟势力说 B、行为主义观 C、精神分析论 D、互相作用论
5、当学习程度为（ A ）时，记忆的效果最好
A、百分之50 B、百分之100 C、百分之150 D、百分之200
6、人格心理学家卡特尔特将人格特质区分为（ B ）
A、共同特质和个人特质 B、表面特质和根源特质
C、稳定特质和不稳定特质 D、外倾特质和内倾特质
7、先前学习的内容对后来学习内容所产生的干扰作用叫（ A ）
A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、超限抑制 D、侧限抑制
8、（ C ）气质的典型特点是„„
A、 B、 C、粘液质 D、胆汁质
9、既怕考试不及格又怕吃苦是（ B ）冲突。
A、双趋 B、双避 C、趋避 D、多重趋避
10、在解决中等难度问题的活动中，活动动机与活动效率的关系成（ D ）
A、正比 B、反比 C、正U型曲线 D、倒U型曲线
二、判断题（最好能把错也改出来）
1、心理学研究中运用观察法能够探究自变量与因变量之间的因果关系。(错 实验法)
2、华生认为学习的实质在于构造一种完形。（错 科勒的完形心理学）
3、按照韦纳的归因理论，努力是一种稳定的、内在的、可 的因素（错 不稳定的）
4、比较微弱、持久，具有渲染性的情绪称为情调。（错 心境）
5、心理学家班杜拉认为，儿童通过观察学习而习得新行为。（对）
三、名词解释
1、个案法： 对某个人或某团体进行全面深入了解的方法。
2、交往动机：也称亲和动机，指个人在社会生活中与他人亲近、交流、往来以获得他人
的关心、理解、合作的动机。
3、自我实现：是指人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能；只有当人的潜力充分发
挥并表现出来时，人们才会感到最大的满足。
4、晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判
断推论出认知对象的其他品质的现象。
四、简答题
1、简答知觉的基本特征
（1） 知觉相对性
（2） 知觉理解性
（3） 知觉选择性
（4） 知觉整体性
（5） 知觉组织性
（6） 知觉恒长性
2、什么是人格？常见的人格障碍有哪些？
答:本意指面具，后引申为反映一个人外在的行为模式。
人格更是指一个内在的动力组织。包括：
（1） 稳定的动机
（2） 习惯性的情感体验方式
（3） 稳定的态度、信念和价值观等。
常见类型：
（1） 行为古怪奇异 偏执型 分裂型 分裂样
（2） 戏剧化情绪化 边缘型 表演型 自恋型 反社会型
（3） 焦虑、紧张 回避型 依赖型 强迫型
3、简述行为主义的学习理论
（1） 心理学是研究行为的学科
（2） 心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确定关系
（3） 行为是环境作用的结果，环境的差异导致行为的差异，反对用遗传去解释生理正
常的个体之间的行为差异。
（4） 了解刺激和反应之间的确定关系，就可以将其应用与预测和控制人与动物的行为。
（5） 行为主义学习理论源于班杜拉的社会学习理论，人类行为的形成不一定是亲身体
验才形成，通过观察也可以获得。观察包括榜样示范和模仿学习两个方面。
五、论述题
弗洛伊德对心理学发展的重大贡献是什么？根据精神分析理论谈谈人格的结构与形成。
贡献：（1）第一次提出人的早期经历对人格形成的重要性
（2）明确的提出婴幼儿的喂养、大小便训练和性经验是人格形成过程中具有重要
意义的事。
（3）开创性的提出人格发展过程可按阶段划分的观点。
他将人格视为一个动力系统，由本我、自我、超我三个心理结构组成。特认为人的大多
数行为中都包括三者的共同活动。（后面的自己发挥）
