八年级地理上册 第二章 中国的自然环境导学案(无答案)(新版)新人教版

第二章中国的自然环境§2.1地势和地形（5）学习目标能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征及分布，我国地形构成特点对我国的影响培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。

学习方法阅读教材22—26页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入自主学习1阅读教材写出我国地形的特征2读2.2中国地形的分布找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵写在下面合作交流3找出我国主要山脉及走向4我国地形构成特点对我国的影响§2.1地势和地形（6）学习目标运用中国地形图，说出我国地势的主要特征及对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展的影响。

能运用地图说出我国地势阶梯分界线学习方法阅读教材26—29页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入阅读《中国地形图》介绍地形是指地球表面各种各样的形态；地势是指地球表面高低起伏的总趋势，我国的地势有什么特征呢？自主学习1.对照书后《中国地形图》可知：深色集中在，说明该地区的地形主要是；浅色集中在，说明该地区的地形主要是。

2.我国的地势总特征是。

合作交流1.读图2.10《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动12参照图2.9中国地势三级阶梯示意图和23页图2.2我国地形分布大势，填写下表：并完成活动23我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）§2.2气候 7学习目标知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分气温对人们的生活和生产的影响学习方法阅读教材30-33页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入比较2月黑龙江和海南的自然景观和人文景观差异，引入新课自主学习1.展示图2.13《我国1月平均气温图》，读图思考并回答：①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，由此可见，我国1月气温由南向北越来越_______。

②我国在1月漠河镇与海口市气温相差_______℃,说明我国冬季南北气温相差______。

③1月等温线分布密集，说明了气温____________。

④在图中找到0℃等温线，0℃等温线东部大致穿过________—__________一线，观察此线在_________ (地形区)发生突然变化，试分析原因。

____________________________2.展示图2.14《我国7月平均气温分布图》，读图思考：①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，②我国7月漠河镇与海口市气温相差_____℃。

③与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_________,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是：__________________________④我国夏季平均气温最低的地区在_______,试分析原因_____________________合作交流1 分析我国冬季、夏季气温这样分布的原因2 .展示图2.17《我国温度带的划分图》，读图回答：①在图中找出我国自北向南划分5个温度带，在我国西南部还有地高天寒、面积广大的青藏高原区。

②观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。

③我们的家乡吉林所属__________带3 结合活动，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？§2.2气候8学习目标知道我国降水分布特点。

初步学会分析降水特点的形成原因、干湿地区。

学习方法阅读教材33-37页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入我国冬夏气温的分布特点?我国分为哪五个温度带？自主学习1.我国年降水量分布总趋势是从向递减2.我国降水最多的地方在；降水最少的地方在。

3.一个地方与的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。

若降水量远大于蒸发量，则该地为地区；若降水量大于蒸发量，则该地为地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为地区；若蒸发量大于降水量，则该地为地区。

我国分为区、区、区和区四个干湿地区。

合作交流1.读图2.18《我国年降水量的分布图》观察:(1)读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。

归纳我国降水的空间分布特点或规律：年降水量空间分布总趋势是从向递减；我国降水空间分布特点：东西，南北。

(2)在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方(3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照《我国1月平均气温图》(图2.13)观察800毫米等降水量线与℃等温线几乎重合，其东部穿过山脉和_河．2读教材35页图2.20中国南北四个城市降水的季节差异和图2.21北京年降水量极值，说出我国降水的时间分配3.读图2.22《我国的干湿地区划分图》(1)四大干湿地区植被分别是什么？(2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于毫米等降水量线。

(3)思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？____________________________________________________________4教材37页活动1、活动2§2.2气候9学习目标运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素学习方法阅读教材38-41页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入我国气温、降水有和特点？自主学习1. ______ 、 ______ 是我国气候的两个主要特征。

2.我国东部为世界上典型的。

由北向南分布着、、、。

3.我国西北部分布着。

青藏高原地区分布着独特的4 影响我国气候的因素，主要有、、合作交流1教材39页认识我国主要气候类型的特点____3教材40页分析季风对我国气候的影响§2.3河流10学习目标认识我国河流众多的特点及其河流在人类活动中的作用。

明确外流区、内流区的概念，以及外、内流河的水文特征。

学习方法阅读教材页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入出示《我国的主要河流图》，引导学生看图讲述：我国是世界上河流众多的国家之一，我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长自主学习1.外流河是，所在区域是区2.内流河是，所在区域是区3.京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。

4.京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系合作交流1阅读《我国主要的河流图》思考(1)找出长江、黄河、塔里木河，这些河流的河水有没有流入海洋，流入那个大洋？(2) )我国新疆北部的额尔齐斯河注入洋，西藏南部的雅鲁藏布江注入洋。

(3)我国内、外流河的大致分界线是是多少mm降水量线相近？2分析：我国西北多内流河，东南多外流河原因：3分析外、内流河的水文特征。

§2.3河流11学习目标能够说出黄河的概况学习方法阅读教材页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。

我们应如何看待黄河的功与过呢？自主学习1.黄河发源于我国山脉的，又注海，黄河的源头是 .2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。

合作交流1读图《黄河流域水系》(1)找出黄河流经的省区(2) 找出黄河上、中、下游分界点河口、桃花峪、主要支流(3)黄河流经的地形区(4)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在（上、中、下）游。

(5)被称为“塞上江南”的是平原。

2黄河有哪些贡献3.读图分析：治理黄河根本措施是：__________________________________________§2.3河流12学习目标能够说出长江的概况学习方法阅读教材页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入长江也是中华民族的一条母亲河，欣赏中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》引入新课自主学习1.长江发源于我国山脉的，又注入海.2.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流，是中国的第一大河。

3长江有“”和“”之称4.长江的水能主要集中在（上、中、下）游河段。

合作交流1 读图《长江流域水系》（1）说出长江流经的省区、地形区（2）找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。

2 为什么说长江是我国第一大河？(1)长度：千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位(2)长江大部分流经带(温度带)和区(干湿区），降水量丰富，是我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。

(3)长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。

3 看图“虎跳峡”“西陵峡”、《长江干流剖面图》、《长江流域水系图》思考：(1) 举例说明长江是一个水能宝库____________________________；(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约米。

(3)长江自源头至宜宾，河长约千米，落差约米。

(4)长江丰富的水能资源集中分布在（上、中、下）游河段。

(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。

4哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？5.阅读材料“平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施：。