走进唐诗宋词

走进唐诗的世界高二作文700字7篇走进唐诗的世界高二作文700字1唐诗是世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。

五万余首唐诗的创作者的阵容庞大。

它的题材非常广泛：阶级矛盾、个人抱负和遭遇、人生悲欢离合、秀丽河山均可入诗。

在创作方法上，有浪漫、现实这两种风格交相辉映。

唐诗继承了汉魏民歌、乐府的传统，还创造了优美整齐的近体诗。

“李杜文章在，光焰万丈长”，唐诗对后世诗歌开展有着重大影响。

让我们谈谈李白吧!李白是我国唐代的著名大诗人，他的诗显示出很高的才华、丰富的想象力，富有浓郁的浪漫色彩。

唐代另一诗家贺知章叹赏李白的《蜀道难》一诗，呼李白为“天上谪仙人”，意为天上下凡来的神仙。

从此，“谪仙”之声誉满长安城。

唐大诗人杜甫有诗赞云：“昔年有狂客，号尔谪仙人。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神……”。

狂客，李白好友贺知章也，因此，后人便把李白尊为“诗仙”。

谈完李白，当然少不了杜甫了。

杜甫是中国诗歌史上造诣最高、修养最全面、创新精神最强的一位诗人，无论是古体还是近体，五言还是七言，叙事诗还是抒情诗，他无一不能，无一不工，堪称诗坛的“全能冠军”，名篇佳句之多，可谓无与伦比。

“会当凌绝顶，一览众山小。

”、“读书破万卷，下笔如有神。

”、“烽火连三月，家书抵万金。

”、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”等这些明白晓畅而又精粹警策的诗句，滋润着一代又一代读者的心田，成为我们民族永远珍爱的瑰宝。

在唐诗中，少不了的李杜，更多的伟大诗人，如我们所熟悉的：称为诗家天子，七绝圣手的王昌龄，其七绝写的“深情幽怨，音旨微茫”;称为诗豪的刘禹锡，其诗沉稳凝重，风格自然格律粗切;称为诗鬼的李贺，其诗擅长熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象;称为……让我们走进唐诗，更实在地理解吧——中华文化的骨髓。

走进唐诗的世界高二作文700字2遥望黄河之水感慨波涛之汹涌，登顶泰山之巅俯瞰群山之渺小……。

各种独特的风景组成的美丽画卷，翻开诗词的书卷，这些画面便一览无遗地展如今我面前。

以走进宋词为主题开场白近唐诗宋词走进唐诗宋词,走进这一座溢彩流光的美的殿堂,在这里你能体会到“流水落花春去也,天上人间”的悲凉无奈;感受到“一蓑烟雨任平生”的豁达豪放;听到“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈高歌。

大漠烟尘,孤城落日,折射出唐诗丰富绝妙的光彩;雾失楼台,月迷津渡透露出宋词的格调高远。

倘徉在这座美的殿堂,你一定会流连忘返。

想象那月照唐朝,雨落宋朝该是怎样的意境啊?我手写我心,诗人将积压于心中的感情倾泻于笔下。

唐诗宋词如清澈的潭水, 映照出诗人心中的悲欢离合走进唐诗宋词,走近那个衣袂飘飘的诗仙。

黄河已奔腾到海不复回,那站在高堂中面对明镜的诗人何时发现自己朝如青丝而暮成雪了?在被赐金放还,洗尽铅华后,是否在这明月花间小酌时感受到内心的悲凉与无奈?“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

”于是,放荡不羁的诗仙但愿长醉而不复醒。

政治上不得意的他在文坛上却是一颗璀璨的明星。

即使是醉酒也能写出“天生我才必有用,千金散尽还复来”这样的名句。

即使是受到排挤去职离京,他也能说出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”以明其志。

走进唐诗宋词,走进那颗忧国忧民的心。

千百年前,一位诗人在秋高风怒号中登上高处,听那猿哀啸,看那离群的大雁,望那“无边落木萧萧下”,叹那“不尽长江滚滚来”。

生活的艰辛,心中的郁恨使自己早已两鬓染霜了,但心怀天下,兼忧百姓的他仍要振臂大呼:“大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”走进唐诗宋词站在一代君王的角度体会那亡国之恨。

纵林间的花儿曾是那么的娇美动人,也敌不过时光的流逝,终究还是落红满地,为何美好的事物都去得如此匆匆?悲哉,痛哉,惟有无奈。

“胭脂泪,相留醉,几时重?”只恐那无限江山是别时容易见时难了。

李后主有的是“剪不断，理还乱”的离愁，有的是像春水东流般的哀愁，绵绵无尽。

走进唐诗宋词，走近那婉约的女诗人。

莫道不销魂，西风已卷帘，似黄花瘦的人儿，在痛失爱侣，目睹山河破碎之后，心中的恨，心中的悲化为胸口一团厚厚的愁云，挥散不去。

∙走近唐诗宋词∙自从与你结下了不解之缘，我的生活不再单调。

无论是“千树万树梨花开”的“胡天八月”，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论“随风潜入夜，润物细无声”的喜雨，还是“夜来风雨声，花落知多少”的失落，或笑、或泣，或长歌、或短叹，字字句句触动着我的心弦。

时间在流逝，世事在变迁，唯一不变的便是这华美的诗句改变着我的人生。

我读过的第一首古诗是骆宾王的《鹅鹅鹅》，“洁白的羽毛，碧绿的春水，鲜红的脚掌，清澈的波纹，鹅在水上是轻轻地“浮”，弯曲着长长的脖子，向着蓝天高歌。

这样子有多么得意，多么神气！我的心一下子就被吸引过来了！以前我是一个孤独的人，因为我很内向，从来都不喜欢说话，所以我连一个真正的好朋友都没有一个，只有别人找我讲话，我才跟她们说上一两句，有时候一句也不跟他们讲。

我读了李白的诗，诗里说：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”我真羡慕李白和他朋友之间感情多深呀！那时我就想为什么别人都有知心朋友，而我却没有呢？我很想找一个知心朋友，上哪找才有呀！为了交上知心的朋友，我就开始主动找他们讲话，和他们讲真话，谁有困难就伸出援手帮住他们，一起和朋友到公园玩球，骑自行车，捉迷藏，放风筝，没过多久，我也交上个好朋友啦！这我要感谢李白的诗呢！走近唐诗宋词，如畅饮沁人心脾的甘泉，我们的内心会变得澄澈而明亮；走近唐诗宋词，如感受熏人心醉的海风，我们的内心会变得纯净而宽敞；走近唐诗宋词，如领略令人心折的白雪，我们的内心会变得安静而平和……与李白一起“举杯邀明月”，分担“对影成三人”的寂寞；与陆游一起“夜阑卧听风吹雨”，体验“铁马冰河入梦来”的戎马生活……从“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我看到了站在高高的赤壁，性情刚直，正气浩然的东坡居士；从“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我认识了精忠报国的岳飞；在唐诗宋词垒起的天地中，我的心灵得到了净化与升华，不断寻找着自己的人生坐标。

唐诗宋词给我营造了一方天空，一首唐诗让人流连忘返，一段宋词让人沉醉不已，唐诗宋词,我注定这辈子“执子之手，与子偕老”！。

唐诗宋词的历史
唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称为词的时代。

词源于民间，始于唐朝，兴于五代，盛于两宋。

宋代物质生活的丰富，人们对文化生活的追求也更加强烈。

宋代的词人已由被别人欣赏而一跃登上了政治舞台，成为宋代政治舞台上的主角。

宋代皇帝个个爱词，大臣个个是词人，政治家范仲淹、王安石、司马光、苏轼等都是著名词人，女词人李清照也成为一代词宗，名垂千古。

全社会的认同和推崇，使宋词得以佳篇迭出，影响久远。

诗词之旅解说词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：诗词之旅解说词欢迎大家来到诗词之旅！在这里，我们将带您走进中国古代诗词的世界，领略千年文学的魅力。

中国古代诗词是中华民族的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和情感表达，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

我们来到唐代诗人杜甫的故居。

杜甫被誉为“诗圣”，他的诗歌充满了对社会现实的关注和对人民生活的热爱。

在他的故居中，我们可以感受到当时诗人的生活环境和创作氛围，了解他创作诗歌的背景和意义。

杜甫的诗歌以其深刻的思想、独特的意境和朴实的笔触著称，被后人传颂不衰。

接着，我们来到宋代诗人苏轼的故乡。

苏轼是中国文学史上的一个传奇人物，他的诗歌激情奔放、意味丰富，被誉为“豪放派”的代表。

苏轼的诗歌以其豪放不羁、诙谐幽默和婉约含蓄而著称，对后世影响深远。

在苏轼的故乡中，我们可以领略他的诗歌风采，感受他对生活、对人情、对自然的独特感悟。

我们还将参观元代诗人王冕的墓地。

王冕是中国文学史上的一个重要人物，他的诗歌充满了忧国忧民的情怀和思想。

王冕的诗歌以其深沉的情感、博大的胸怀和洞察人心的眼光而著称，为后世留下了宝贵的文学遗产。

在王冕的墓地中，我们可以感受到他的爱国情怀和为人民着想的高尚品质，了解他的创作背景和文化意义。

我们将参观明代诗人辛弃疾的故居。

辛弃疾是中国文学史上的一位风流才子，他的诗歌充满了爱国情怀和政治抱负。

辛弃疾的诗歌以其美丽的词藻、深情的表达和坚定的信念而著称，被誉为“豪放派”的代表。

在辛弃疾的故居中，我们可以感受到他对祖国、对人民的深情厚爱，了解他对文学艺术的追求和执着。

在诗词之旅中，我们不仅可以领略中国古代诗歌的魅力，感受诗人的创作情感和文化内涵，还可以了解中国文学史上的一些重要人物和事件，增进对中国文化的理解和热爱。

希望大家能够在这次旅行中收获满满的文学雅趣和人文情怀，感受中国古代诗词的博大精深，让我们一起走进诗歌的世界，感受千年文学的璀璨光辉！祝大家旅途愉快！第二篇示例：第一首诗是王维的《相思》，这是一首描写离别之情的诗篇，王维以清新秀丽的笔触描绘出了诗人对远方恋人的思念之情。

走进诗词作文(汇编11篇)走进诗词作文(汇编11篇)走进诗词作文1沐浴阳光的城市中，来往车辆鸣笛声与人们交流话语交织起伏不定，屋内有少许光线照射地面，崭新书本整齐立于木制书架。

我注视着某个角落已经有些破旧的唐诗三百首，想起小时候咿咿呀呀鹦鹉学舌似的跟着大人读唐诗。

那时，不明白“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的孤苦寂寥，也不了解名为李白的诗人为何在人们口中如同仙人一般不染纤尘，只知道“床前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面对厚厚一本唐诗，也仅是觉得读起来很有节奏，背起来挺有意思，常常摇头晃脑背出来四句诗便沾沾自喜，等待着家人的赞赏。

或是每天背几句，逢年过节便在亲朋好友面前大显一番身手，完全没有顾虑太多只是为了听到赞美之词而已，而那时背的东西，过些时候也就全忘了。

现在终是有了不小的改变。

早晨，迎着蓬勃生机的朝阳吟诵诗词；晚间对着皎洁无暇的明月低声背诵。

没有了急于求成的心态，也没有了小孩子的虚荣心，在小小教室中与同学一起高声朗读喜爱的诗词，空气中溢满了诗词的古韵。

现在，我知晓了“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲痛苦闷，清楚了“却道天凉好个秋”轻松言语后无限深沉无奈。

我能看见盛唐时街市繁华，三三两两诗人聚在楼阁中把酒言欢，挥毫写下名垂青史的诗句。

晚唐又有沉重悲壮的言语落在人们心中，预示着这个朝代的结束。

这时，宋词蕴含的深厚文化喷薄而出，有苏轼月下独舞，吟出豪放之语，在坎坷的一生苦中作乐，读着苏轼的平生经历常常是笑中带泪。

宣和年后，时人折下河畔依依垂柳，怀念沦陷的旧都。

后来，有辛弃疾金戈铁马战沙场，留下慷慨豪迈的壮词在历史中划下浓重一笔。

这些画面重重叠叠浮现眼前，为我带来丰富的古代文化。

与小时候一首首背过却没有留下印象的方式相比，现在终是能够静下心来将自己的身心浸没诗词的韵味之中，体会诗人词人心境与复杂情感。

同样，诗词也在潜移默化地影响着我，从幼时平淡无奇的语言文字渐渐转变，个人的文化底蕴也在悄然中增添不少。

统编版第三单元作文训练范文走进唐诗宋词1、读唐诗宋词（877字）在中国所有的传统文学中，我最情有独钟于唐诗宋词。

走进唐诗宋词，其实就是走进一个神奇迷人的王国。

那是一个人类精神之花全面盛开的季节。

我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千：古朴雄浑的子昂，清朗雄健的王之涣，闲静谈远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，清扬畅丽的白居易，奇诡璀璨的李贺，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，闲雅清婉的晏殊，豪放旷达的苏轼，雄放流畅的陆游……“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微风拂动我头上淡蓝色的逍遥巾。

我坐上一辆古旧的马车，“吱吱呀呀”而去，驿道两边是一片火红的枫叶，叫我怎能不停下车来望上几眼？独爱唐诗宋词，独爱其中所展示的一个个古雅的诗歌意境，独爱一个个不羁的灵魂。

可与之携手同游，可与之相对品茗。

无论是“千树万树梨花开”的“胡天八月”，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论在“花市灯如昼”的元夜，还是在有“暗香盈袖”的黄昏，或笑、或泣，或长歌、或短叹，或无语徘徊、或滔滔不绝，都是那么令人难忘。

以前读晏殊：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大脑中一片空白。

今天，在经历了一些世事之后，再来读它，便渐渐悟出一些意蕴来。

想当年，晏殊徜徉在小园的香径上，借着老酒写下这首词的时候，又怎能知道千年之后的我能读到它？又怎能知道我是怀着怎样的一种心境去品味去咀嚼它？我想，这就是所谓的沧桑了，正是这份沧桑之感，教会我更加珍惜生命，理解生命，更加热爱生活。

现代社会的飞速发展，许多事物正在不断地遭受抛弃。

对物质的狂热追求，使心灵愈来愈贫穷。

面对今天的生活，我们的心在隐隐作痛，好不容易觅个闲时，吟吟唐诗，读读宋词，在月色花影之中超越现实，进入那个理想的古朴纯美的世界，灵魂便找到了一个临时的寓所。

有时我们是多么向往那种生活啊。

作为渗透着人文精神的唐诗和宋词，已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代中国人的心灵产生共鸣。

走进唐诗宋词活动篇一：走进唐诗宋词《走进唐诗宋词》主题实施方案一、活动背景苏东坡云：“腹有诗书气自华。

”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。

青少年时期是人一生中记忆力最强的黄金时期。

如何激发学生诵读古诗词的兴趣，引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢？故决定以《走进唐诗宋词》为主题开展语文综合实践活动《走进唐诗宋词》。

二、活动目标：1、使学生知道古典诗词是我国的优秀传统文化，从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力，激发热爱祖国传统文化的兴趣，培养主动积累诗词的习惯。

2、通过活动的逐步开展，进一步加强学生在资料的收集与整理、计划的制定、修改和实施，成果展示的方式方法等方面提升。

3、在活动进行的过程中提高学生自主解决问题、自主探究交际沟通等方面的综合实践能力。

三、实施过程与步骤第一阶段：准备阶段（2课时）查找资料，为确定活动主题做铺垫。

学生、教师通过看书、上网、询问、交流等途径及已有的生活经验、知识经验，对唐诗宋词的分类、情感等内容有一个大致的了解，为活动主题及子课题的确定做好铺垫。

第二阶段：确定活动主题及子课题1、确定活动主题：课堂上，学生们自由交流、畅谈对诗词的了解与感受，根据大家的汇报形成主题。

2、活动主题确定后，要引导学生围绕主题明确研究内容，形成子课题。

启发引导学生将所谈所想进行总结归纳，然后根据学生的年龄特点、兴趣爱好、知识累积、生活感受形成子课题，即：（1）友情送别诗词（2）咏物抒情诗词（3）山水田园诗词（4）节日感怀诗词（5）爱国明志诗词3、撰写本组的课题实施方案。

在学生们交流汇报的基础上，教师引导各组同学根据本组子课题，确定研究的具体内容、所采用的具体方法、如何分工等，学生再根据以上内容制定本组的活动计划，在制定计划时，可采用填表式或过程记录式或计划书式。

行走在唐诗宋词里作文 篇1 品一杯清茗，抚一本墨案，任清风吹过，把我的思绪引向远方…… 美酒——清水——诗 行走在唐诗宋词里，饮一杯美酒最为平常，轻吟一诗一词，体会到的不止是韵致，更别具一番诗人的“清者自清”。

共邀太白同饮，豪酒入肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，秀口一吐便是半个盛唐。

得力士脱靴，得贵妃磨墨，是如此一番的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。

站在离别的渡口，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”是你的忧愁。

壮志难酬，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你的决心。

共邀明月，“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是你的淡泊。

捧一杯美酒，共邀台太白，轻吟诗词，醉酒当歌，人生几何。

行走在唐诗宋词里，领略诗人清的意境。

兵戈——飞沙——爱国 千里浪淘沙，万里长军破。

行八千里路，看三十功名。

人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥。

独凭栏眺望仰天长啸，驾铁骑踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉。

十一道金牌下，风波亭断魂。

这首诗送给你，岳大将军。

跟随你一生征战，踏黄沙，破千军。

曾经视若功名下，何处寻芳满江红。

你的一生都是精忠报国，却不料金牌下，断魂于风波亭。

驾铁马，踏黄沙，吟尽精忠报国。

行走在唐诗宋词里，体会岳将军的无限爱国情怀。

泪水——愁思——爱情 素月寄孤舟，只影随流水。

家园破，一盏残酒。

酒淡怎敌晚风急？梧桐雨，点点愁。

晚来独登楼，恨字锁眉头。

黄花瘦，雁声断秋。

一溪落花漫汀州。

离别苦，几时休？ 江南自古柔如水，怎不看清照瘦影？“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”站在离别的渡口，是谁在轻吟“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

愁思满天，是谁在苦笑“此情无计可消除，才下眉头又上心头”。

红肥绿瘦的凋零，是谁在感慨“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

身世如飘絮，一壶冷酒浇不灭你心中真情。

行走在唐诗宋词里，与你共渡爱情愁苦。

墨案翻过了一页，独品唐诗宋词，体会人生沧桑。

行走在唐诗宋词里作文 篇2 青砖黛瓦之间，身着荆钗布裙的江南女子，走过青色的瓦沿，曲折的巷口，婀娜的眠柳，去看那隐藏在诗词里的宋朝烟雨唐朝风，勾起落花摇曳的一丝哀愁。