烹饪工艺美术 第1章 烹饪工艺美术概述
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一、课程性质与定位本课程是中等职业学校中餐烹饪与营养膳食专业的基础课程,属于A类课程。
二、课程教学目标与任务教学任务:使学生掌握烹饪美学概述、烹饪色彩、烹饪造型图案、烹饪图案的写生与创作、烹饪图案形式美法则、烹饪菜点造型与拼摆、烹饪综合造型艺术及赏析等。
教学目标:掌握一定的美学理论、美术理论和技能,提高烹饪色泽的搭配及色彩的运用能力,掌握饮食环境的设计,菜肴造型,宴席的艺术设计等知识与技能。
(一) 知识教学目标1、了解美学基础知识,熟悉烹饪美学的内容。
2、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。
3、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法(二) 能力培养目标1、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。
2、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法。
3、掌握美学原理和技能,提高学生的审美水平和审美能力。
(三) 思想教育目标1、爱岗敬业,树立良好的职业道德观念。
2、初步具备应用美学知识、创新技能解决实际问题的能力。
3、具有竞争意识和竞争能力。
三、先修及后续课程(一)、先修课程:无(二)、后续课程:中餐烹调技术、冷菜与食品造型技术、中餐面点技术、西餐面点技术等课程。
四、教学内容与要求第一章烹饪与美学概述教学内容:1、烹饪工艺美术的起源和发展2、烹饪工艺美术的含义和特点基本要求:通过学习,了解烹饪工艺美术的起源和发展,掌握烹饪工艺美术的研究对象和特点,以及学习烹饪美术的重要意义,使学生真正体会到烹饪是“美的艺术”。
第二章烹饪色彩教学内容:1、色彩的基本知识2、彩的情感和象征3、菜肴的色彩联想4、菜肴的色调处理基本要求:通过学习,了解色彩对烹饪的重要性,掌握色彩的基本知识——色彩的属性、色彩的情感以及菜肴的色彩、菜肴色彩的色调处理,为学好烹饪工艺美术这门课打下良好基础。
第三章烹饪造型图案教学内容:1、烹饪图案的类别2、烹饪图案的基本形式3、烹饪图案的平面构成4、烹饪图案的立体构成5、烹饪图案与美术字基本要求:通过学习,了解烹饪图案的类别和图案的基本形式,基本掌握图案的平面构成和立体构成,熟练掌握各类美术字的基本书写规范。
烹饪工艺美术
【目录信息】
目录
第一章绪论………………………
第一节烹饪工艺美术的产生……………第二节烹饪工艺美术的研究对象和特点第三节烹饪工艺美术研究的必要性……第四节烹饪工艺美术的前途和展望……第二章烹饪工艺造型原理……
第一节烹饪图案的写生………
第二节烹饪图案写生的透视现象
第三节烹饪图案的写生对象…
第三章烹饪色彩………………
第一节色彩的基础知识…………
第二节色彩的冷暖………………
第三节烹饪色彩的情感性与象征性
第四节烹饪色彩的搭配………
第五节烹饪色调处理……………
第六节餐厅色彩和光照………
第七节餐厅装饰与色彩应用……
第四章烹饪造型美的法则…
第一节形式美的构成………第二节烹饪形式美的基本法则第五章食品图案的艺术形式第一节食品图案的变化………第二节食品图案的平面构成…第三节食品图案与文字装饰…第六章食品造型艺术
第一节冷菜造型艺术
第二节热菜造型艺术
第三节面点造型艺术
第四节食品雕刻艺术
第七章烹饪器具造型艺术…第一节中国饮食器具美………第二节饮食器具的美学原则…第三节菜肴造型与盛器的选择第四节饮食器具造型分类……第八章餐饮环境风格与审美第一节餐饮环境的选择和利用第二节餐饮环境的美化作用…第三节餐饮环境风格与审美…第四节餐饮与视觉艺术………
第九章烹饪造型艺术与赏析第一节冷菜造型图说…………第二节热菜造型图说…………第三节果蔬雕刻图说…………。
什么是烹饪工艺美术第一篇:什么是烹饪工艺美术1、什么是烹饪工艺美术,材料美包括哪三部分?答:所谓烹饪工艺美术,通过烹饪产生活动,对烹饪原料进行审美加工,制成物质产品和精神产品的一种实用美术,是烹饪原料加上美的结合体。
材料美包括色泽美、质地美、形态美。
2、阐述烹饪工艺美术的特点?答:(1)必须有生产活动(2)对烹饪原料进行审美加工,(3)与生活密不可分,(4)是艺术和科学的产品,(5)具有功能性和装饰性。
3、阐述菜肴的艺术创作“不可喧宾夺主”?答:菜肴的制作要以遵循美术为手段,食用为目的,(3)无论多么具有美术欣赏价值的菜肴,都不能凌驾于食用之上,它必须是可食的,主从关系不可颠倒,(3)如果将食品美术同普通观赏工艺美术混为一谈便失去了菜肴的艺术创作价值。
4、什么是美感?美的存在形态可分为几种?答:美感无疑是美在审美主体方面引起的一种积极的高级的,复杂的情感反应(2)美的存在形态可分为自然美、社会美和艺术美。
5、阐述烹饪中色彩运用的艺术手法?答:食品天然色彩搭配法,包括谐调与对比,主色与附色,冷色与暖色,多样统一(2)调料加色法(3)调色变包法。
7、菜肴的造型形式法则有几种?答:(1)单纯一致(2)对称均衡(3)调和对比(4)尺度比例(5)节奏韵律(6)多样统一6、色彩有多少种类?答:色彩主要有三种(1)原色是指红色、黄色和蓝色(2)间色是指橙色、绿色和紫色,有两种原色调和而成(3)复色是有两种或两种以上的间色调和而成的种种色彩。
8、食品造型艺术美的构成因素有哪几个方面?答:食品造型艺术美的构成因素有哪四个方面:材料美,技术美,形态美,意趣美(2)以材料美为基础,技术美为手段,形态美为表现,意趣美为内涵。
9、阐述材料造型对器具的要求?答:(1)器具的规格大小要与菜肴的分量相适应(2)盛器的品种与菜肴的类别相适应(3)盛器的色彩与菜肴的色彩相适合(4)盛器的形状花纹与菜肴的图形料形相搭配(5)盛器的质地与菜肴的价格相吻合。
教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案教案张变形,不仅富有天趣,而且惹人喜爱。
4. 面点色泽搭配要合理面点的艺术美不仅仅在于塑造其成形,制作时面点色泽搭配也是面点造型艺术的重要组成部分,合理的配色技术是食品体现美的关键,既能给食客以艺术美的享受,又能起到诱发食欲的魅力。
面点在调色时要遵循以下原则:(1)坚持自然本色(2)少量缀色(3)适当加色(4)适当润色5.面点盘饰要大方得体面点品种美的体现是由多个面点组合而成的艺术整体的展现,因此面点品种的拼摆技术也是面点造型的重要环节。
一定要注重品种和盛具的和谐统一。
要根据面点的色泽、形状选择相适宜的器皿,并运用合适的盛装技法,将品种按照一定的艺术规律,摆放成美好的形态,突出成品的色彩,呈现立塑的形态,体现面点美的整体艺术效果。
盛装规律一般为对称、协调、统一、匀称等。
总之,面点在装盘时摆放要生动有序、整齐自然,讲究协调之美,盘饰要大方得体、和谐统一,以组成美丽和谐的画面。
PPT展示图片分析讲授展示图片实例分析讲解观看PPT认真听讲理解新知讲授法讨论法多媒体展示法总结本次课同学们学习了面点造型艺术的要求,课后同学们上网看看这方面的视频,进一步提升自己的造型艺术鉴赏能力。
作业预习食品雕刻艺术板书第5章食品造型艺术5.3.4 面点造型艺术的要求1. 把握好皮料的工艺性能2. 选择的馅心要适宜3. 面点造型要简洁夸张4. 面点色泽搭配要合理4. 面点色泽搭配要合理5.面点盘饰要大方得体教学后记面点造型艺术精致玲珑,栩栩如生,使食客在享受美味的同时享受其美的艺术价值。
教案整雕作品的特点是既不失真实性,同时又具有独特的艺术性。
2. 浮雕浮雕,顾名思义就是在原料表面雕刻出向外突出或向里凹进呈现出各种图案形象的雕刻技法,可分为凸雕和凹雕,图案突出于表面则叫凸雕;图案低陷于表面则称凹雕。
图1 浮雕图2 组合雕3. 组合雕组合雕即由一种或几种原料雕刻成某件作品的各个部件,然后将它们组合拼装形成一件完整的作品,此类作品一般较大型,适合作看盘、展台等场合使用。
第1篇一、引言烹饪,作为人类生活中不可或缺的一部分,不仅仅是满足人们口腹之欲的简单行为,更是一门深奥的工艺美术。
烹饪工艺美术,顾名思义,是将烹饪技术与艺术相结合,通过精湛的技艺和独特的审美观念,将食材转化为色、香、味、形俱佳的美食艺术品。
本文将从烹饪工艺美术的定义、发展历程、艺术特点、技艺传承等方面进行探讨,以展现这一独特艺术形式的风采。
二、烹饪工艺美术的定义烹饪工艺美术,是指以烹饪技术为基础,以审美观念为指导,通过选材、刀工、火候、调味等手段,将食材加工成色、香、味、形俱佳的美食艺术品。
烹饪工艺美术强调的是美食的艺术性,追求的是视觉、嗅觉、味觉和触觉的完美结合。
三、烹饪工艺美术的发展历程1. 古代阶段:烹饪工艺美术起源于远古时期,随着人类对火的发现和利用,烹饪技术逐渐发展。
我国古代烹饪工艺美术的代表有周代的鼎食文化、汉代的菜肴制作、唐代的点心艺术等。
2. 中世纪阶段:中世纪时期,烹饪工艺美术得到了进一步的发展。
欧洲出现了以面包、奶酪、肉类为主的菜肴,同时,糕点、糖果等甜品也逐渐兴起。
3. 现代阶段:现代烹饪工艺美术以世界各地的美食文化为基础,融合了传统与创新,形成了独特的艺术风格。
如法国的分子美食、意大利的意式烹饪、中国的川菜、粤菜等。
四、烹饪工艺美术的艺术特点1. 形式美:烹饪工艺美术注重食材的形态、色泽和摆盘,力求呈现出优美的视觉感受。
如日本料理的精致摆盘、法式菜肴的浪漫色彩等。
2. 色彩美:烹饪工艺美术运用食材的自然色彩,通过烹饪技巧和调味,使菜肴色彩丰富、鲜明。
如青椒炒肉丝的绿色、红烧肉的红色等。
3. 味道美:烹饪工艺美术讲究食材的搭配和调味,使菜肴味道鲜美、层次丰富。
如川菜的麻辣、粤菜的清淡、法菜的醇厚等。
4. 嗅觉美:烹饪工艺美术注重食材的香气,通过烹饪技巧和调料的运用,使菜肴香气扑鼻、诱人食欲。
5. 触觉美:烹饪工艺美术讲究食材的口感,通过烹饪技巧和火候的掌握,使菜肴口感细腻、回味无穷。
炎黄技师学校教学文件《烹饪工艺美术》教学大纲一、课程性质与定位本课程是中等职业学校中餐烹饪与营养膳食专业的基础课程,属于A类课程。
二、课程教学目标与任务教学任务:使学生掌握烹饪美学概述、烹饪色彩、烹饪造型图案、烹饪图案的写生与创作、烹饪图案形式美法则、烹饪菜点造型与拼摆、烹饪综合造型艺术及赏析等。
教学目标:掌握一定的美学理论、美术理论和技能,提高烹饪色泽的搭配及色彩的运用能力,掌握饮食环境的设计,菜肴造型,宴席的艺术设计等知识与技能。
(一)知识教学目标1、了解美学基础知识,熟悉烹饪美学的内容。
2、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。
3、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法(二)能力培养目标1、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。
2、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法。
3、掌握美学原理和技能,提高学生的审美水平和审美能力。
(三)思想教育目标1、爱岗敬业,树立良好的职业道德观念。
2、初步具备应用美学知识、创新技能解决实际问题的能力。
3、具有竞争意识和竞争能力。
三、先修及后续课程(一)、先修课程:无(二)、后续课程:中餐烹调技术、冷菜与食品造型技术、中餐面点技术、西餐面点技术等课程。
四、教学内容与要求炎黄技师学校教学文件《烹饪工艺美术》教学大纲第2页第一章烹饪与美学概述教学内容:1、烹饪工艺美术的起源和发展2、烹饪工艺美术的含义和特点基本要求:通过学习,了解烹饪工艺美术的起源和发展,掌握烹饪工艺美术的研究对象和特点,以及学习烹饪美术的重要意义,使学生真正体会到烹饪是“美的艺术”。
第二章烹饪色彩教学内容:1、色彩的基本知识2、彩的情感和象征3、菜肴的色彩联想4、菜肴的色调处理基本要求:通过学习,了解色彩对烹饪的重要性,掌握色彩的基本知识一一色彩的属性、色彩的情感以及菜肴的色彩、菜肴色彩的色调处理,为学好烹饪工艺美术这门课打下良好基础。
第三章烹饪造型图案教学内容:1、烹饪图案的类别2、烹饪图案的基本形式3、烹饪图案的平面构成4、烹饪图案的立体构成5、烹饪图案与美术字基本要求:通过学习,了解烹饪图案的类别和图案的基本形式,基本掌握图案的平面构成和立体构成,熟练掌握各类美术字的基本书写规范。
单元一课堂教学活动设计年月曰点的美化装饰及食品雕刻中。
雕卵—雕酥油… 雕蜜饯瓜果…瓜雕4. 梵正创制的“網川小样”5. 热菜造型的美感二. 烹饪工艺美术的涵义和特点(251・烹饪工艺美术是综合性学科,有五个特点门)烹饪工艺美术的本质特性是食用性和装饰性的统一,以增强人们的食欲为日的2)烹饪工艺美术是体现烹饪色彩、菜点造型、器皿选配、宴席展台设计等四个方面的综合媒介物。
3)具有瞬时性特点4)又是一门视觉、味觉、嗅觉得综合艺术5)三. 如何学好烹饪工艺美术(10分钟)1. 认真学习绘画基础2. 认真上好每节课3•勤学苦练,熟能生巧。
谈谈自己如何学好本课程工、火候)己积累了丰富的经验。
在这种形势下,孔子适时地提出了“食不厌精,脍不厌食”、“失饪不食”等烹饪主张。
孔子将劳动人民长期用直观方法积累的感性经验上升到理性认识,为中国烹饪理论的形成奠定了良好的基础。
中国烹饪向以择料精细、注重刀工、讲究火候而蜚声中外,这与孔子对烹饪的严格要求和大力倡导是分不开的饮食原则不谋而合。
“食不厌精,脍不厌食。
”是孔子饮食思想的精髓,也是中国烹饪选料的重要标准,择料精细亦是选择烹饪原料的重要法则,是当今烹饪选料的基本原则。
《说文》口:“绘、细切肉也。
”用今天的话说:脍就是一种细切的肉片或丝。
rti “脍不厌细”、“割不正不食”观之,孑L 子对刀工之事是何等的重视。
而“脍不厌细”、“割不正不食”正是孔子对刀工的训条。
众所周知火候是决定肴馔美恶的关键因素之一,“物无不堪食,唯在火侯。
” 孔子的饮食观也是紧紧扼住火侯这一要素不放,他认为火侯不节,生熟不当均有悖于烹饪之理,是不能食用的,谓之“失饪不食”。
孔子的上述饮食法则,做为中国烹饪的重要理论一直沿用至今。
这些饮食法则历来被社会所推崇,是对中国烹饪理论的重大贡献,从而奠定了选料、刀工、火侯的理论基础,为后中国烹饪的发展立下了汗马功劳。
二、食能以时,谨和五味“凡和,春多酸,夏多苦,秋多辛,冬多咸,调以滑甘是屮国烹饪的古老法则之一,调味是中国烹饪之灵魂。
《烹饪工艺美术》教学大纲第一篇:《烹饪工艺美术》教学大纲《烹饪工艺美术》教学大纲(60学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校烹饪专业基础课程。
它的任务是:使学生掌握烹饪美学概述、烹饪色彩、烹饪造型图案、烹饪图案的写生与创作、烹饪图案形式美法则、烹饪菜点造型与拼摆、烹饪综合造型艺术及赏析等。
二、课程教学目标本课程的教学目标是:掌握一定的美学理论、美术理论和技能,提高烹饪色泽的搭配及色彩的运用能力,掌握饮食环境的设计,菜肴造型,宴席的艺术设计等知识与技能。
(一)知识教学目标1、了解美学基础知识,熟悉烹饪美学的内容。
2、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。
3、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法(二)能力培养目标1、掌握美术基础知识在烹饪工艺中的运用。
2、熟悉掌握菜点美的意义和要素,掌握菜点造型艺术手法。
3、掌握美学原理和技能,提高学生的审美水平和审美能力。
(三)思想教育目标1、爱岗敬业,树立良好的职业道德观念。
2、初步具备应用美学知识、创新技能解决实际问题的能力。
3、具有竞争意识和竞争能力。
三、教学内容和要求第一章烹饪与美学概述(一)教学目的与要求通过学习,了解烹饪工艺美术的起源和发展,掌握烹饪工艺美术的研究对象和特点,以及学习烹饪美术的重要意义,使学生真正体会到烹饪是“美的艺术”。
(二)教学内容1、烹饪工艺美术的起源和发展2、烹饪工艺美术的含义和特点第二章烹饪色彩(一)教学目的与要求通过学习,了解色彩对烹饪的重要性,掌握色彩的基本知识——色彩的属性、色彩的情感以及菜肴的色彩、菜肴色彩的色调处理,为学好烹饪工艺美术这门课打下良好基础。
(二)教学内容1、色彩的基本知识2、彩的情感和象征3、菜肴的色彩联想4、菜肴的色调处理第三章烹饪造型图案(一)教学目的与要求通过学习,了解烹饪图案的类别和图案的基本形式,基本掌握图案的平面构成和立体构成,熟练掌握各类美术字的基本书写规范。
(二)教学内容1、烹饪图案的类别2、烹饪图案的基本形式3、烹饪图案的平面构成4、烹饪图案的立体构成5、烹饪图案与美术字第四章烹饪图案的写生与创作(一)教学目的与要求通过学习,明确图案写生的意义,图案写生的形式、方法,学会图案写生;明确掌握图案变化的几种方法;并能灵活运用烹饪图案的构图,在实际运用中有所创新和发展。