2018年人教部编版三年级语文《大青树下的小学》课件

部编教材三年级上册语文《大青树下 的小学 》完美P PT
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认识生字
bà hàn yàn yáng bàn
坝 汉 艳 扬 扮 字正腔
dú shuāijiāo fèng jié 圆我最行！
读摔跤凤洁
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认识生字
坝跤
读 艳
摔
汉扬
扮 洁 凤
说一说你是 用怎样的方法记 住这些字的？
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认读词语
bàn
打扮
dú
朗读
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课堂展示
读一读你喜欢的有新鲜感的句子， 比一比谁读得好！
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课堂展示
说一说这所学校里有哪些民族的 孩子们？有哪些特别的地方呢？
课堂展示
说说自己的课间活动，可以 用上“下课了”“有的”等词语。
我的课间
热闹
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课文朗读
这就是我们可爱的小学，一所边疆 的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤（fèng）尾竹的影子，在 洁（jié）白的粉墙上摇晃…… 可爱的小学，请读出对学校的热爱和喜欢吧！

傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
1.2 目标导航
目标
1.认10个生字，会写13个生字。正确认读“早晨、绒球、鲜 艳、服装”等词语。 2.了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪 和赞美之情。
3.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
重点
通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，解我国各民族
儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、 赞美之情。
难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
di
er
zhang
jie
第 二 章 节 整体感知
2.1 课文朗读
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.2 字词乐园
认读生字
bà
hàn
yàn yáng
bàn
坝
结构划分 1 自然段）： 上学路上的景象 第一部分（第 _____ ___________________________ 。 2、3 自然段）： 上课时和下课后的景象 第二部分（第 _____ ___________________________ 。 总写大青树下的学校的美丽 4 自然段）： ___________________________ 第三部分（第 _____ 。
这段话在课文中有什么作用？ “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
◆“当，当当！当，当当！”是描写什么的词语？ “当，当当！当，当当！”是拟声词，让我们仿佛听到 了悠悠不断的钟声，这钟声引着我们走进欢快的课堂。 ◆这段话在课文中有什么作用？ ——过渡段，用钟声表明上课了，引出下文。
自读第3自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：这段话描写了同学们怎样的生活情景？作者为什 么要描写窗外的景物和小动物？ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家

深深的热爱
朗读指导（课后第一题）
一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高 大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校 园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩 缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴 蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁 白的粉墙上摇晃……
带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这句话。
词语解释 飘扬：指旌旗随风摆动的样子。 本课是说国旗随风摆动。
五星红旗迎风飘扬。
鲜艳：指颜色鲜明而美丽。
春天来了，鲜艳的花朵开了。
绚丽多彩：形容色彩丰富华丽。
春风像一支彩笔，把整个世界 勾勒得更加绚丽多彩。
摔跤：指两人徒手较量,以把 对手摔倒为胜的竞技运动。
坪坝
山间平整的场地。
边疆
边防，边境。
作者为我们呈现的大青树下的小学不 仅仅是美丽、团结，它还具有什么特色呢？
欢乐
下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
下课后的欢乐 和自由自在
作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸 写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸 福，突出了孩子们的愉快心情。小动物的出现 突出了边疆民族小学的特点。
整体感知
大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所 大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这 所小学的魅力。
1.自己试着读课文。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通 顺的地方反复多读几遍。
2.再读课文，理清顺序。
课文先写（ 上学的路上，来到学校 ），再 写（ 上课，下课 ），最后写（这就是我们可爱的
左右结构
上下 结构
识字方法
加一加：丰+色=艳 青+争=静 氵+又=汉 米+且=粗 扌+分=扮

排比句，突出强调学生们上学时的开心 心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
自读课文2-3自然段，边读边想象 画面，并画出有新鲜感的词句，说一 说这所学校有什么特别之处。
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽 量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价； （3）小组选出一位大班交流。
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？ 自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所 小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
绒球花 太阳花 坪坝
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)