新部编人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美课件

部编 人教版三年级上册语文第一单元第一课《大青树下的小学》

课堂同步练习

一、基础知识部分

1.读拼音写词语。

zǎo chén róng qiú hàn zú xiān yàn fú zhuāng

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

dǎ bàn ān jìng kǒng què cū zhuàng

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.形近字组词。

汉（ ）装（ ） 洁（ ）粗（ ）亭（ ）

汗（ ）壮（ ） 结（ ）组（ ）停（ ）

3.给加点字选择正确的读音。

扬．起（yánɡ yán） 汉．族（hàn hàng） 摔跤．（jiáo jiāo）

绒．球（yóng róng） 坪坝．（bà pà） 打扮．（bàn pàn）

凤．尾竹（fèn fèng） 粗．壮（cū chū）

4.给划线字选择正确的解释，在横线上填上序号。

“装”字在字典里的解释：

A.穿着的衣物

B.用服饰改变人的本来面貌

C.布置、点缀

D.书籍、字画加以修整或修整成的式样

E.置、安放

服装（ ） 装修（ ）乔装（ ） 装卸（ ） 装订（ ）

5.将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在横线上。

穿（ ）不（ ） 绚丽（ ）（ ）

一（ ）正（ ） 引人（ ）（ ）

①形容很规矩，很庄重的样子。______________

②形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。___________

③形容颜色多种多样，灿烂美丽。_______________

6.选择用“静”字组成的不同的词语填进句子中。

学习只是一种习惯，一种状态。 《大青树下的小学》参考资料

〖傣族〗

中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。

〖景颇族〗

主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会，１８９８年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。

〖阿昌族〗

中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。

〖德昂族〗

中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟──高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封建社会。擅长种茶。多信小乘教。

《1、大青树下的小学》教案设计

教材简析：课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

教师准备：

1. 搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2．制作“生字、课文重点语句、相关图片”等课件。

学生准备：1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2．词语卡片。

课时安排：2 课时。

教学过程

第一课时

一、歌曲导入，分享资料

1、导入：教师播放歌曲《爱我中华》。

从刚才的歌曲中你知道了什么？(我国是一个多民族的大家庭，有 56 个民族。)不同的民族有不同的服饰，更有不同的民族风俗。你知道哪些民族？各个民族有什么样的特点？( 学生结合课前查阅的资料，自由介绍。)

2、快速扫读，思考：课文中讲到了哪几个民族？(学生交流，教师出示民族名称：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。)

教师指导学生读准字音。

3、教师出示这几个民族的图片，简要介绍这几个民族的服饰特征、生活习俗。

过渡：五十六个民族，就像五十六朵花，在祖国的大地上盛开。在我国边疆地区，有不同的民族居住在一起，他们一起生活，一起工作，非常快乐。那里的孩子们也在同一所学校学习。今天，老师就带你们到这所边疆小学去看一看。(板书课文题目：大青树下的小学。)

设计意图：运用歌曲导入新课，激发学生的阅读兴趣，调动学生参与学习活动的积极性、主动性，增加对民族的感性认识。引导学生介绍了解的民族，并相机认读词语，为学生学习课文做好铺垫。

二、初读课文，自学字词。

1、教师范读。请同学们认真听，在听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。

2、学生自读课文，按照自学提示进行自主学习。(课件出示“自学提示”。)

自学提示：

（1）标出自然段序号。

（2）圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字。

（3）读通课文。(读不通顺的地方反复多读几遍。)

3．小组合作交流。

小组内互相检查识字情况，交流识字方法，教师巡视。

(新整理)部编人教版小学语文三年级上册大青树下的小学第1课时(教案)

篇一

目标

1. 认识 10 个生字，会写 15 个字，并能利用工具书理解词语的意思。 2. 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。 3. 能根据课文的内容，了解大青树下的小学的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。

重点

认识 10 个生字，会写 15 个字，并能利用工具书理解词语的意思。

难点

能根据课文的内容，了解大青树下的小学的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。

导入新课

同学们，说一说你们的学校是什么样的？你最喜欢学校的那个地方？

学校是青少年成长的摇篮，我们在学校里通过学习，在知识的海洋里翱翔；在校园里结交朋友，感受友谊的美好。丰富多彩的校园生活有利于我们的健康成长。今天我们来学习一首关于小学校园的文章来感受大青树下的小学的校园生活。） 今天我们学习《大青树下的小学》。板书课题，齐读课题。

学生自由回答问题。 读课题《大青树下的小学》

创设情境，谈话引入 , 激发学生学习的兴趣。

讲授新课

（一）识字解词

1. 学生自读课文。

（课件出示） 提出要求：

（ 1 ）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（ 2 ）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（ 3 ）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（ 4 ）给每个自然段写上序号。

2. 检查自学情况。

（ 1 ） 出示第一行 生字 （课件出示）

ch é n r ó n ɡ qiú h à n y à n f ú zhu ā n ɡ

晨 绒 球 汉 艳 服 装

b à n d ú j ì n ɡ t í n ɡ c ū y ǐ n ɡ