[课程]种植观察记录表

中班种植区观察记录表观察时间：具体时间段 1观察地点：中班种植区观察对象：中班幼儿观察目的：观察幼儿在种植区的活动表现，了解他们对种植活动的兴趣、参与度和认知发展情况，以便更好地指导和支持他们的学习与成长。

一、种植区环境种植区位于幼儿园的一角，阳光充足，通风良好。

划分了不同的种植区域，分别种植了蔬菜、花卉和香草等。

每个区域都有明显的标识牌，标明了植物的名称和生长特点。

种植区还配备了各种种植工具，如小铲子、小水壶、小耙子等，方便幼儿进行种植和养护活动。

二、幼儿的参与情况1、兴趣与热情大部分幼儿对种植区的活动表现出了浓厚的兴趣和热情。

一进入种植区，他们就迫不及待地拿起工具，开始探索和尝试。

有的幼儿兴奋地指着各种植物，询问老师它们的名字和生长过程；有的幼儿则专注地观察着土壤和植物的变化，脸上充满了好奇。

2、分工与合作在种植活动中，幼儿们能够自觉地进行分工与合作。

有的负责挖土，有的负责播种，有的负责浇水，大家相互配合，有条不紊地进行着各项工作。

例如，在种植蔬菜的时候，小明和小红一起合作，小明用小铲子挖好坑，小红则小心翼翼地把蔬菜种子放进坑里，然后两人一起用土把种子盖上，最后浇上水。

在这个过程中，他们不仅学会了如何合作完成一项任务，还增进了彼此之间的友谊。

3、问题解决能力在种植过程中，幼儿们也遇到了一些问题，如种子播撒不均匀、浇水过多或过少等。

但是，他们能够积极地思考，尝试自己解决问题。

比如，当发现种子播撒不均匀时，小刚提出可以用小耙子把种子重新梳理一下；当发现浇水过多时，小花建议先停止浇水，让土壤稍微干燥一些。

通过自己解决问题，幼儿们的思维能力和动手能力得到了锻炼。

三、幼儿的认知发展1、对植物的认识通过参与种植活动，幼儿们对植物的生长过程有了更直观的认识。

他们知道了种子需要埋在土里，需要浇水、施肥才能发芽生长；他们了解了不同植物的生长习性和特点，如有的植物喜欢阳光，有的植物喜欢阴凉；有的植物需要经常浇水，有的植物则不需要。

草莓种植观察记录表观察日期：_________观察地点：_________观察者：_________一、生长环境观察1.土壤状况：观察种植草莓的土壤是否湿润，是否有明显的臭味，颜色是否适宜，有无杂质等情况。

2.光照条件：观察种植草莓的地方是否有充足的阳光照射，是否有遮阻物阻挡阳光，导致草莓生长受限。

3.温度湿度：观察种植草莓的环境温度和湿度，是否适宜草莓生长。

二、草莓生长观察1.发芽情况：观察草莓种子是否已经发芽，发芽的时间和比例。

2.叶片生长：观察草莓的叶片生长情况，叶片颜色、大小、形态是否正常。

3.茎的生长：观察草莓的茎是否伸长，茎的颜色、粗细是否正常。

4.花和果实：观察草莓是否开花，花朵的颜色、形状是否正常；观察草莓是否结实，果实的颜色、大小、形状是否正常。

5.根系观察：观察草莓的根系是否发达，根的颜色、形态是否正常。

三、草莓生长条件调整1.浇水情况：观察草莓的浇水情况，浇水的频率和量是否适宜，是否有积水现象。

2.施肥情况：观察草莓的施肥情况，施肥的频率和方式是否适宜，是否有施肥过量的现象。

3.防治病虫害：观察草莓是否受到病虫害的侵袭，如有，采取相应的防治措施，并观察防治效果。

四、草莓品质评估1.口感评估：观察成熟的草莓口感是否酸甜适中，是否有异味或苦涩味。

2.外观评估：观察成熟的草莓外观是否饱满鲜艳，果皮是否光滑，果实大小是否均匀。

3.果实质地评估：观察成熟的草莓果肉是否饱满多汁，质地是否细腻。

4.品尝评估：品尝成熟的草莓，评估其味道和风味是否符合预期。

五、其他观察记录1.生长过程中的异常情况：记录草莓生长过程中出现的异常情况，如叶子变黄、枯萎等。

2.生长周期观察：记录草莓从种植到成熟的生长周期，观察不同阶段的生长情况和时间。

3.收获情况：记录草莓的收获情况，包括收获的时间和数量。

以上是草莓种植观察记录表的相关内容，通过观察记录表的填写，我们可以更加清晰地了解草莓的生长过程和品质评估，及时调整种植条件，提高草莓的产量和品质。

植物生长种植观察记录10月1日晴我想种植一些豆芽，于是挑选了一些绿豆，将它们放置在矿泉水瓶盖中，并加入少量水，然后覆盖上一层湿纸巾，满心期待着它们的生长。

次日，当我揭开湿纸巾时，惊喜地发现豆子们仿佛喝足了水，正安静地“沉睡”，颜色也由深绿渐渐转为淡绿。

我轻声对它们说：“小豆儿们，别光顾着喝水哦，要快快发芽长大呢！”10月2日雨今天，我又打开湿纸巾一看，豆的中间裂开了些。

妈妈说：“这个里面以后会抽出叶芽儿来，叶芽儿以后就在这两瓣豆的中间。

”我挺好奇，就从里面拿了一颗，从中间掰开，里面果然藏着一颗小小的芽儿。

10月3日雨今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。

我打开纸巾一看，我激动极了！原来，这些小豆豆的两瓣豆的中间，抽出了一根芽儿，这芽儿一直伸到豆豆的头上。

它们的绿衣服——豆的皮也脱了一半儿。

我仔细瞧瞧，里面只有一颗豆儿没发芽了。

有的芽儿在豆的头顶上盘起来，像小猪的尾巴；有的芽儿直直的，好像一根根长矛；有的芽儿很短很短，好像小鸡的嘴巴……真有趣呀！10月4日晴今天下午四点半，我又跑向我心爱的小豆豆。

你瞧！这颗芽儿长得多高！而且直直的，我用尺子一量，有一厘米呢！我给这颗芽儿上画了一个红点，算是表扬；再给一颗最短的芽儿画上一个蓝点，算是鼓励。

这颗豆芽以后如果努力些，一定能赶上其他豆芽的。

10月5日晴今天，我看了看我的小豆豆，发现豆的变化很少。

不过，我发现，很多豆豆的芽儿长长了，你们看！那一根根举着的长矛，有可能要去打仗了！10月6日晴今天，我又怀着激动的心情去看我的豆芽儿。

这些豆芽儿又长长了，最长的有1.5厘米，连最短的也长成8毫米了。

我问妈妈：“为什么我们平时吃的豆芽都那么长呢？”妈妈说：“那是因为他们不是直接就这样泡的，是经过加温、加营养泡的。

”我终于解开了心中的疑团。

10月7日晴今天，我又去看豆芽，发现有很多颗芽被虫子吃得只剩一丁点儿了。

不过，有一颗芽儿没有被吃掉，仍然在坚强地生长着。

看着看着，我仿佛听到了它们每天“唰唰”向上生长的声音。

种植园地观察记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
自然角、种植园地观察记录表
班级：小 4 班观察时间9（月份）
植物名称观察时间种植过程记录照片或者绘画记录种植心得
小麦9月5日
将小麦种子种
入小盆中
注意避光，保
温，随时洒水，
保持土壤湿润
绿萝9月12日将绿萝剪下几
根放入小水杯
中水养
每天洒水，保持
瓶子里有水
多肉9月18日
将幼儿带来的
多肉叶子拿下
来,进行叶插
发芽
早晚洒水，中午
遮盖以免晒伤
花9月26日
将幼儿带来的
干瘪的花联盆
放入水盆中,
进行渗透水活
动.
每天用喷壶洒
水，保持土壤湿
润
苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园
大蒜种植记录表
时间图片
有什么新发现第一周种植
第二周
第三周
第四周
宝应县直机关幼教中心第一幼儿园全日观察记录表(班级记录)
班级：
宝应县县直机关幼儿园
一
日
观
察
记
录
班级：_________ 教师：_________
班级全日观察对象如下：
（1）在园所服药的幼儿；
（2）近期正患感冒或咳嗽的幼儿；
（3）夜晚在家发热，但入园时不发热的幼儿；
（4）夜晚在家腹泻的幼儿；
（5）早上入园时精神情绪不好的幼儿；
（6）身体有外伤，但不严重的幼儿；
（7）夜晚在家发过哮喘，入园时已缓解的幼儿；
（8）有情况就记录，无情况就写“无异常”。

儿童种植观察记录本次观察的儿童是6岁的小明，他是一名健康、活泼的男孩。

在观察期间，我观察了他的种植行为以及相关的生长情况，记录了以下内容。

第一天观察（种植）小明在第一天观察时非常兴奋，他拿出了一个小盆和一袋土，照着种植手册上的步骤一步步地进行了种植。

小明首先在盆底铺了几块石头，然后加入了适量的泥土，用手指在土中挖了几个小洞。

接着，他从家里种子盒里拿出了几颗四季豆种子，分别放入了这些洞里，然后轻轻地盖上土，再用喷壶给土浇上了水。

第三天观察时，小明很兴奋地告诉我，他看到了四季豆的发芽了。

我看了看他的盆子，发现有几颗小小的绿芽从土里伸出来了。

看起来四季豆种子的发芽速度很快，小明也很开心。

第五天观察时，小明的四季豆已经长出了一些小叶子。

他告诉我，他每天都会给四季豆浇水，并放在阳光充足的地方，让它们尽快生长。

我看到四季豆的叶子颜色深绿，生长情况良好。

看来小明的种植方法非常正确。

第七天观察时，我发现小明的四季豆开始往上攀爬了。

原来，他在盆子里竖起了一根竹竿，让四季豆沿着它攀爬。

我非常欣喜，因为这表明小明的四季豆已经生长得非常健康了。

叶子越来越茂盛，攀缘越来越高。

第十天观察时，我看到了小明的四季豆上已经结出了果实。

小明告诉我，他非常开心，因为这是他们首次尝试种植，但已经成功了。

我看到四季豆的果实非常小，但它们的色泽饱满，看起来非常健康。

小明告诉我，他非常期待四季豆的成熟，因为他想要和家人一起吃自己种的蔬菜。

总结在观察期间，我看到了小明对种植的热情和兴趣。

他按照步骤认真地种植，并且给予充足的关注和爱护，最终得到了丰硕的成果。

我认为，通过种植，小明不仅可以学到种植的技巧和知识，还可以养成爱护生命的良好习惯。