部编版五年级语文上册第七单元第21课《古诗三首：山居秋暝》教学设计一. 教材分析《山居秋暝》是部编版五年级语文上册第七单元的第21课，这首诗是唐代诗人王维的作品。
全诗描绘了作者隐居山间时，对大自然美景的热爱和赞美。
诗中以丰富的想象力和细腻的笔触，展现了秋天山间的宁静与生机，表达了诗人高洁的情怀和高远的志向。
这首诗的意境深远，语言优美，富有音乐性，是小学阶段的古诗教学的重要内容。
二. 学情分析五年级的学生已经接触过一些古诗的学习，对古诗的节奏、韵律有一定的感知。
但《山居秋暝》的意境深远，用词独特，对学生来说理解上有一定的难度。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解诗文内容，感悟诗文的美。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读、背诵《山居秋暝》；理解诗文内容，体会诗文的意境；了解王维及其作品。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高学生解读古诗的能力；通过对比学习，培养学生对古典文学的兴趣。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然美景的热爱，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：能够正确地朗读、背诵《山居秋暝》；理解诗文内容，体会诗文的意境。
2.教学难点：诗中一些生僻字词的理解；诗文意境的感悟。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入诗文的意境。
2.对比教学法：通过对比其他古诗，突出《山居秋暝》的特点。
3.小组合作学习：让学生在小组内讨论、分享，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.课件：制作与诗文内容相关的课件，包括图片、音乐等。
2.参考资料：关于王维的生平介绍、其他作品等。
3.课堂练习题：设计一些练习题，用于巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些秋天山间的美景图片，引导学生说出自己对秋天的印象。
然后引出今天要学习的《山居秋暝》。
2.呈现（5分钟）教师朗读《山居秋暝》，学生跟读。
让学生说出自己对诗文的理解，教师进行点评。
3.操练（10分钟）学生自主学习，理解诗文内容。
