5《一株紫丁香》教学设计之四-教学教案

一株紫丁香本文是关于一株紫丁香，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

第一课时教学要求：1、读通读懂这首诗，体会文中老师工作的辛苦，感受同学们对老师的深深爱意。

2、在预习的基础上认识、理解本课的一些重点词语的意思。

3、有感情地朗诵诗歌。

教学过程：一、揭题导入1、小朋友，你们喜欢花吗？今天老师给你们介绍一种漂亮的花好吗？2、出示图片：这种花好看吗？它长什么样？有什么特点？3、老师小结：紫丁香的树叶一对一对长在树枝上，圆圆的叶片头上尖尖的。

花瓣很小，有白色的和紫色的两种，香味很浓。

丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中人们常种的花木。

4、揭题：今天，我们一起来学习——一株紫丁香（齐读课题）5、学习“株”字：（1）：谁来记住这个字？（2）：你能猜一猜这个字跟什么有关？（跟树木有关）（3）：对，“一株”就是“一棵”的意思，比如：“一棵桃树”可以说成:“一棵小草”可以说成：那么“一株紫丁香”就是：6、看图：（1）图上有什么？（2）图上除了紫丁香外还有谁呀？什么时候，她在什么地方干什么？谁来看着这幅图说一句话？(夜晚，老师在台灯下认真地写教案。

窗外的紫丁香时时散发出阵阵香气。

)二、检查预习1、词语：（1）、走进伸进飘进这三个词有什么一样的地方？这里有三个词语来找它们，可是它们看到这么多的“进”糊涂了，你能帮它们找一找吗？出示：花香枝叶小朋友（2）、绿色浓绿什么是浓绿？很淡的绿色叫什么？（淡绿）（3）、踮：做动作。

栽：就是？（种）这两个都是表示动作的词。

（4）、脚尖儿绿叶儿读好儿化音（5）、作伴（做伴）晚上独自睡觉的时候害怕吗？你会找谁来作伴？（6）、消除消除什么？消除疲倦还可以说成消除什么？消除疲劳消除疲惫消除劳累（7）、挂牵：还可以说成什么？牵挂“挂牵”和“牵挂”都是挂念的意思（8）、眨眼：眨和眼有什么一样的地方吗？（都有目字旁）对，所以“眨”是眼睛闭上又睁开的动作试一下（9）、教案：老师上课之前把上课时要说的话，要做的事，要教给小朋友们的知识写下来，成为一篇文章，这就是教案。

《一株紫丁香》教学设计
教学设计
时间：2020-05-16
我要投稿
优质课《一株紫丁香》教学设计4篇
优质课《一株紫丁香》教学设计1
教学目标
1.认识本课13个生字，会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。

教学重难点：理解我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前，体会师生之间的深厚感情。

有感情地朗读课文。

教学时间：
两课时
教学准备：
教学过程：
一、导入新课
1.谈话引入，揭示课题。

2.齐读课题，质疑。

3.简介紫丁香，学生边听边看画面。

二、整体感知
1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。

2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。

3.学生质疑。

三、全心品读，体会情感
（一）学习12小节
1.默读。

2.说说读完后体会到了什么？
3.思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？
4.自由练读，指名读，议读，评读。

（二）学习35小节
过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？
1.出示学习建议。

2.小组合作学习。

找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。

3.学生汇报、交流。

教师引导学生理解重点诗句的意思。

①绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。

想像它在唱什么歌？理解疲倦一词的意思。

②满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们
挂牵。

二年级一株紫丁香教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!二年级一株紫丁香教案5篇教案有助于教师有条理地组织课程内容，确保教学的连贯性和有效性，教案应该考虑到不同学习风格和能力水平的学生，本店铺今天就为您带来了二年级一株紫丁香教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《一株紫丁香》教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《一株紫丁香》教案【优秀5篇】作为一位兢兢业业的人·民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

《一株紫丁香》教案（精选8篇）《一株紫丁香》教案篇一教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。

理解由生字组成是词语。

3、通过对课文的口气读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。

教具准备卡片、田字格、挂图教时3课时第一教时教学目的：（1）初读课文，感知大概意思。

（2）认读本课文生字新词。

教学重点、难点：能抓住主要画面进行观察。

教学过程：一、出示挂图①观察图，图上画有什么？②想一想，这些事物之间有怎样的联系？③按什么时候，什么人在干什么的顺序说一说图中内容。

二、听老师范读课文①想想紫丁香和画中的老师之间是什么关系？②学生自读课文。

三、分小节检查学生读课文情况第1节：正音“脚尖儿”“浓绿”第2节：正音“伸进”“做伴”第3节：正音“沙沙地响”“唱歌”“消除”“疲倦”第4节：正音“满树盛开”“牵挂”第5节：正音“眨眼”“飘进”“又香又甜”四、认读生字/article/1、二类字：株踮栽帮疲倦牵挂眨案2、一类字：香浓院老师枝伸伴消除五、作业熟读课文第二教时教学要求：通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。

教学重点、难点：吟读感悟教学过程：一、读第一小节（1）“浓浓”的小院是什么样儿的？师：院儿青色满院，郁郁葱葱，浓浓的绿，淡淡的绿，点缀着小院的宁静。

（2）“我们”到小院栽紫丁香的时候是怎么做的？（3）谁来读出小院绿阴葱茏的美好景象。

二、读第2小节（1）诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师，对老师说话的？（2）孩子们是怎样关心老师的？（3）指导读出语气要亲切，美好的祝愿。

三、自读3、4小节1．想象一下树儿是怎样陪伴老师的？2．“绿叶儿在风里沙沙地响”是怎样地动听，小朋友会唱些什么歌？3．“满树盛开的小花是怎样的美丽，小朋友会围着老师说些什么？4．你知道老师为什么会疲倦？生答：牵挂学生的学习、作业牵挂学生课间活动牵挂学生吃饭情况牵挂认读5．指导读好这两节。

5《一株紫丁香》教学设计之四-2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。

这株紫丁香代表着什么呢？今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。

二、初读感知1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。

3、运用多种形式练读生字和词语。

4、朗读展示，读自已喜欢的小节。

相机引导评议。

三、品读课文，体会感情。

1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。

2、学习一、二小节。

A、自读自悟说说体会到了什么？B、想一想为什么要踮起脚尖儿走进小院呢？想一想这句话该怎么读？指名读，评议。

3、学习三到五小节。

A、自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？B、全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。

例如：通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会时时挂牵的意思。

抓住夜深了，星星困得眨眼中深、困二字，体会教师的辛苦，从那梦啊，准是又香又甜体会同学们对老师的关心和美好的祝福。

4、听或唱《每当我轻轻走过你窗前》，加深对课文的理解。

5、有感情地朗读全文。

第二课时：一、复习词语出示词语卡片，开火车认读。

二、诵读诗歌①学生先自由练读，再举行朗读比赛，看谁读得最有感情。

a．分小组练读，选出本组的小诗人。

b．全班交流，由选出的同学比赛法，大家评议。

C．小组之间比赛读。

②看图，练习背诵诗歌。

a．学生自己练习背诵。

b．教师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。

再交换背诵。

C.小组读读背背。

d．指名背诵课文。

三、识字写字①猜字谜：舌头尝出甘蔗味（甜）。

一人站在大树旁（休）。

②小组自学要写的字：歌、牵、院、您、除、息、困。

重点记字形，理解字义。

③通过谈话，交流各自是怎么记住这些字的，教师强化常用的记字方法。

注意歌的右边是欠，不是反文旁。

④练习书写。

院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。

休要和体区另字形。

休、伸：左右结构，左窄右宽，都有单人旁。

息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。

《一株紫丁香》教案【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《一株紫丁香》教案【优秀4篇】作为一名人·民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

一株紫丁香教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。

3．通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。

教学重难点：1、通过朗读诗歌理解词语，进而能通过词语的理解有感情的朗读诗歌。

2、通过诗句、词语的理解体会老师工作的辛苦。

教学过程：一、情境渲染，导入新课。

出示紫丁香图片，欣赏，谈感受。

我们把一株紫丁香栽在老师的窗前，今天我们就一起来学习一首美丽的诗歌《一株紫丁香》。

请大家伸出小手和老师一齐写板书（板书课题）。

“一株紫丁香”还能说成一（）紫丁香，在这里“株”就是棵的意思，只是感觉上去一株比较小，一棵比较大点。

还能说一株什么？一株桃花一株月季花二、检查生字词，初读课文。

1、出示文中生字词，指名读，正音，齐读。

一株踮起脚尖儿安静小院唱歌消除疲倦感谢挂牵休息困了重点指导：“踮起脚尖儿”是个儿化音2、学习生字：株、院、除：左小右大。

甜、歌：左右均等。

息、您、牵、梦、困3、你读懂这首诗歌了吗？主要写了什么？4、质疑：孩子们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？三、构建话题是啊，孩子们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？围绕问题“孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？”展开交流。

自由朗读课文，边读边画有关语句，说说自己的感受。

四、交流提升。

1、第二节：生交流：我想让紫丁香绿色的枝叶伸进老师的窗口，夜夜和老师做伴。

（出示）（板书：夜夜陪伴）师：“夜夜”是什么意思？（每天晚上）师：为什么要紫丁香每天夜晚陪伴老师呢？学生交流教师小结：是啊！老师每天晚上都要备课，学习，多辛苦啊！有紫丁香和老师做伴，老师就不会感到寂寞了。

谁能把你的美好的心愿读出来？师读，学生评价。

重点引导评价：老师——“呼唤亲切。

重点突出了”您“夜夜”，这样读，好在哪里？表达对老师的尊敬。

哦，我还加上了动作，表情是面带微笑。

师：你能不能像老师一样面带微笑，加上合适的动作，亲切的呼唤老师，读出这份美好的心愿？师：同位互相读给对方听听？指生读2、第三节：师：同学们，孩子们还想让紫丁香为老师带去什么？（板书：消除疲倦）谁来读读孩子们的心里话？师：“疲倦”是什么意思？你是怎么样记住这两个字的？有什么好方法？（学生交流识字方法，并理解意思。

《一株紫丁香》教学设计1教学目标：1、会认8个生字、会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会师生间的浓厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

重点难点：会认8个生字，会写10个字。

正确、流利、有感情地朗读课文教学准备：幻灯片生字卡片教学过程：第一课时一、谈话导入在《植物妈妈有办法》一文中我们认识了一些植物，谁能说说有哪些？今天老师带来了一位新朋友，想知道是谁吗？１、欣赏紫丁香的图片知道这是什么花吗？板书：紫丁香看了紫丁香，你最想说什么？２、揭示课题在一个静静的夜晚，老师正伏在灯下用心备课，她的窗前也有一株紫丁香，是谁送的呢？想不想知道？我们一起来学习第５课：一株紫丁香（板书：一株）齐读课题二、初读感知１、读课文，学习生字，用自己喜欢的方式识记生字２、练读生字（１）你认识了哪些生字，说说你的识记方法（２）指名认读（３）猜字谜举字卡（４）开火车读（５）齐读３、再读课文，整体感悟（１）自由读，注意读的通顺流利。

（２）赛一赛，看谁是朗读小行家。

三、写字指导学习“休、甜、院、息、牵”五个字。

第二课时一、复习字词1、要求读准字音，读通句子，圈出生字，多读几遍；2、课件出示带拼音生字，请小老师领读；3、课件出示去拼音生字，开火车读；4、指名读生字词，并正音；二、品读课文，感悟真情。

１、自由朗读课文，想想你读明白了什么？2、反馈，教师随机引导交流，结合朗读训练。

（1）想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？根据学生的回答出示对应的诗歌进行朗读品味。

（2）你也有自己敬爱的老师，你会用什么样的方式来表达你对老师的爱呢？3、说话训练你可以选择下面的句式，也可以按自己喜欢的方式说老师，我想对您说老师啊，老师4、朗读悟情。

出示两段音乐，根据课文表达的情感选择其中一段5、配乐朗读三、写字指导学习“伸、歌、除、您、困”五个字，特别强调“歌”的右边是个“欠。

《一株紫丁香》教学设计2课时目标：1、分析记忆字形，识记生字2、正确书写10个生字教学重点难点：书写记忆生字教学过程：一、复习巩固1、指名读课文，要求流利、有感情2、词语复习巩固（接下来考考大家上节课的学习情况，看着这些词语，你能顺利地读出来吗？男生、女生分组赛读）二、初步认读生字课文学完了，接下来，我们看看本课有哪些需要我们学会书写的生字。

《一株紫丁香》》教学设计《〈一株紫丁香〉教学设计》一、教学目标1、会认“株、踮”等 8 个生字，会写“休、伸”等 10 个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、体会师生之间的深厚感情，树立尊敬老师的心愿。

二、教学重难点1、教学重点（1）会认 8 个生字，会写 10 个字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2、教学难点体会师生之间的深厚感情，树立尊敬老师的心愿。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法四、教学准备1、多媒体课件。

2、生字卡片。

五、教学过程（一）导入新课1、谈话导入：同学们，在我们的成长过程中，老师陪伴着我们度过了许多美好的时光。

今天，我们要学习一首赞美老师的诗歌——《一株紫丁香》。

2、板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。

2、教师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事？3、指名分小节朗读课文，其他同学认真倾听，及时纠正读音。

4、交流汇报：课文讲了孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香，表达对老师的感激和敬爱之情。

（三）识字教学1、出示生字卡片，指名认读。

2、交流识字方法，如：“株”可以通过加一加的方法识记，“踮”可以通过做动作来理解。

3、开火车读生字。

4、把生字送回课文，再读课文，巩固识字。

（四）精读课文，体会情感1、学习第一小节（1）指名读第一小节，思考：孩子们为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？（2）引导学生体会孩子们对老师的关心和敬爱之情。

（3）指导朗读，读出孩子们的天真可爱。

2、学习第二小节（1）自由读第二小节，说说这一小节写了什么？（2）理解“踮起脚尖儿”，体会孩子们的小心翼翼。

（3）想象孩子们走进安静的小院时的情景，感受他们对老师的尊重。

（4）指导朗读，读出孩子们的轻柔、安静。

3、学习第三、四小节（1）指名读第三、四小节，思考：紫丁香给老师带来了什么？（2）结合插图，理解“消除疲倦”“挂牵”等词语的意思。