一株紫丁香教案教学设计

《一株紫丁香》教学设计（精选4篇）《一株紫丁香》教学设计（精选4篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《一株紫丁香》教学设计（精选4篇），希望对大家有所帮助。

《一株紫丁香》教学设计1一、教学目标1．初步认识8个生字；正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．通过教师范读，小组合作等形式进一步理解课文。

3．通过本课的学习学生能赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师、热爱老师的道理。

二、教学重点1．认识生字。

2．有感情地朗读课文。

三、教学难点体会老师的辛勤工作。

四、教学流程（一）谈话导入1．讲故事：有一位老师，他每天都工作到很晚。

这一天，夜静悄悄的，老师正在灯下专心备课。

这时，发生了一件什么事呢？【设计意图】以讲故事的导入形式，小朋友们比较容易进入情境，结合老师的日常生活写照，轻松进入本文的学习。

板书：一株紫丁香。

2．读课题学习“株”。

（二）尝试学习，读文识字1．自由读课文，有几小节？用序号标注。

2．读圈画的生字，运用各种方法掌握字音。

3．同桌合作学习，检查生字。

4．汇报，纠正字音。

踮：应该是3声，不是4声；倦、困的读音提示。

5．读词语：自读、开火车读。

【设计意图】识字教学仍然是教学的重点，以小组合作形式互助学习，对生字教学的检测有帮助。

（三）图文结合，朗读感悟1．自由读课文，边读边看插图，将句子读通顺。

2．再读：在小组中交流：课文里写了一件什么事？【设计意图】大致描述课文的主要内容，无需特别具体。

3．全班交流（1）学习第1小节。

①谁来读第1小节？师：现在，你们知道这株紫丁香是谁种的了吧！你能用书上的句子说说吗？板书：我们。

②小朋友们是怎样走进安静的小院的呀？（踮起脚尖儿，走进浓绿的小院。

）谁来做做踮起脚尖儿的动作？（学生做动作。

）你为什么要踮着脚尖呢？（不能打扰老师。

《一株紫丁香》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《一株紫丁香》教案优秀6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

《一株紫丁香》教案【精选6篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？这次为您整理了《一株紫丁香》教案【精选6篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

《一株紫丁香》教学案例篇一教材分析：《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。

这首诗充满着童真，童心，童味，字字句句都清纯明洁，想象丰富，美好，贴切，是对学生进行敬师，爱师的好教材。

教学目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。

教学流程一、情境渲染，启动情感[播放乐曲《每当我走过老师窗前》]师：你喜欢这首歌吗？为什么？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》.二、初读课文，整体感知。

1、小朋友，你们一定没见过紫丁香吧？猜猜看它是什么样子的。

2、师：没想到小朋友的想象这么丰富。

老师也认为紫丁香很美、很香，不过我觉得这首诗写得更美。

3、师范读4、学生小组合作，初读课文，学习生字5、抽检识字和朗读情况，教师重点指导读准的儿化音6、再读课文。

说说这篇课文是写什么。

三、精读课文，读中感悟1、学生自由读课文。

然后说说小朋友的心愿是什么？讨论：小朋友为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢？指名读，齐读。

2.小朋友在老师窗前栽下一株紫丁香，是为了解除老师一天的疲倦。

师：小绿叶儿，老师现在有点累了，你能唱一首歌帮老师解除疲劳吗？[指名读——比赛读——女同学读]3. 师：你们有被老师牵挂过吗？看到你们一个个活泼的孩子，一张张可爱的笑脸，老师怎么能不把小朋友每时每刻挂牵呢？我们来读读这个句子吧！[指名读---两个小组齐读]4指导看图：老师在做什么？我们一起用课文的最后一小节来劝劝老师吧！[生齐读最后一小节]四、师生合作读全篇课文师：你们肯定还有好多话想跟老师说吧，我们就把它写在爱心上，让这一株紫丁香帮我们捎去对老师浓浓的爱吧！[学生在预先准备好的爱心上写话后交流。

《一株紫丁香》教学设计优秀8篇【教学背景】语文教育和德育教育之间的关系，可以说很像肥沃泥土中的沙土与水的关系，不可分离。

在利用我们的语文教学进行德育教育时，最重要的是结合课文的丰富内容，对学生进行不同方面的教育。

语文教材中所选取的课文，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，融诸多学科内容为一体。

无论是小说的情中有理，还是议论文的理中有情，都对学生进行着潜移默化的教育。

因此，语文教师在教学过程中，应积极发挥自己的主观能动性，深入、细致、全面地挖掘课文中的德育因素去感染学生、教育学生。

【教学案例】语文课上，我和同学们一起学习《一株紫丁香》。

这是二年级上册第二单元的一篇课文，当拿到教材的时候，我第一反应就是将课文第二单元的内容提前到开学初来学习，而且特别将这篇课文安排在教师节当天来学习，以更好地对学生进行尊师爱师的德育教育。

学习这篇课文的时候，记忆最深刻的是课文第三小节有这么一段“老师，绿叶在风里沙沙，那是我们给你你唱歌，帮您消除一天的疲倦。

”我当时问了这样一个问题：“孩子们，你们还记不记得林老师什么时候是‘疲倦’的呢？同学们顿时变得很安静，我有点失落。

过了一会儿，周正站起来说：林老师，我记得上个学期的星期四的下午，你本来就有两节语文课，但是那天刚好美术老师外出，由您来代课，那天下午你上了四节课，而且还要管理班级，我觉得那天你特别的疲倦。

”听到他的回答，我特别的惊讶，没了任何言语，有的只有红红的眼眶，天哪，孩子还能这么清楚得记得是哪天，当时是怎样的情况，着实让我感动不已。

接着，又有同学发言了，“老师，您每天第一个到教室，也是最后一个离开教室，您每天都特别的疲倦，我多想为您捶捶背呀！老师，您辛苦了！”在接下来的一段时间里，同学们似乎懂事了不少，下课了，“老师，我为您捶捶背”吧；作文里，“老师，我不再惹您生气了，我知道您也是为我好。

”……【案例思考】通过抓住课文里的重点词语对学生进行“感受老师的爱，回报老师的爱”的教育还是显现出了一定的效果。

一株紫丁香教学设计1一、教学背景分析教材分析：课文以小学生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课。

课文内容较为通俗，但与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育。

学生情况分析：由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。

元元的故事贴近孩子们的实际生活，很容易接受和理解，教学时要充分利用课程资源，创设情境，使学生能够更快的进入情境中去读书，去体会元元的焦急与尴尬，也使同学们通过这个小故事引以为鉴，促使每个学生都能珍惜时间，爱惜时间。

教学方式与教学手段说明：根据二年级孩子的心理特点和认知规律，本课教学设计努力体现为学生架设生活与教材联系的桥梁，调动学生的情感体验。

创设读的情境，在读中感悟，利用直观教学帮助学生理解语言文字，使学生的感情与课文所表达的感情相融，进而读出感情，理解课文内容，让学生懂得“分秒必争”年年如此，一生坚持。

二、教学目标设计知识与技能：1、复习“钟、零”等9个认读字和“欠，元”等5个四会字，在学文中会写“叹”字，学文后自学“哈”字，指导书写“迟”。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学会借助提示语，结合语言环境，读好表现人物情感的句子。

过程与方法：在朗读中，创设情境，利用比较的方法，揣摩元元的心理，读出他后悔、自责的语气。

情感态度与价值观：使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学重点：1、学会借助提示语，结合语言环境，读好表现人物情感的句子。

2、会写“叹、哈、迟”三个字。

教学难点：1、创设情境，利用比较的方法，揣摩元元的心理，读好表现人物情感的句子。

2、会写“迟”字。

三、教学过程设计（一）、激情导入，感知“一分钟”的长短教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。

教师组织学生依次表演“笑一笑”。

《一株紫丁香》教案【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《一株紫丁香》教案【优秀4篇】作为一名人·民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

《一株紫丁香》教案《一株紫丁香》教案篇一【教学目标】1、会认8个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

体会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

【教学重难点】重点：会认8个生字，会写10个字，并能有感情地朗读课文，难点：体会师生之间的深厚感情。

【课时分配】2课时第一课时【课时目标】初读课文，认识生字，理解字词意思，记住字形，会工整地书写“休”、“牵”“困”等字。

一、图片导入1、认识紫丁香（出示：紫丁香图片）哪个小朋友认识这种花吗？（紫丁香）夸夸紫丁香。

谁愿意来给大家介绍紫丁香。

介绍得真好，多美的花啊。

今天，我们要学习一首好紫丁香有关的小诗《一株紫丁香》。

（板书课题：一株紫丁香）。

齐读课题。

2、学“株”翘舌音。

因为一株后面跟的是植物，所以，“株”是木字旁，右边的“朱”表示读音。

再读课题。

紫丁香是一种植物，所以，我们说可以说一株紫丁香。

看着图，你还可以说一株什么呢？（出示：菊花、草、芦荟）我们可说一株荷花、草、芦荟二、整体感知、疏通字词（一）生字词学习师：这是一首小诗，一共有几个小节？请同学们大声朗读这篇课文，边读边给每一节标上序号。

要求读准生字，读通句子，遇到不认识的字到课文下边的“桃子”和“树叶”中找一找，借助拼音读准字音。

1、生字宝宝来和大家打交道了，认识他们吗？谁愿意来当一回小老师带领大家读第一行。

齐读2遍。

你觉得哪些字音要提醒大家注意的？（注意”伸”字，翘舌，前鼻音。

）2、给生字宝宝摘掉拼音帽子，你还认识他吗？指名三人分行读。

“踮”：第三声。

踮起脚尖儿来走走看？是一个动作，抬起脚后跟，使脚尖着地。

和脚有关，所以是足字旁，右边表读音。

疲倦：你能给疲倦找个近义词吗？（疲劳，劳累）什么时候会让人感觉疲倦？疲倦的时候，我们容易生病，所以是病字框。

里面的“皮”表示的是读音。

挂牵：还可以怎么说？和哪个词意思是一样的？（牵挂）是什么意思呢？我们看两个句子，体会体会。

牵挂包含有想念、担心的意思。

《一株紫丁香》教学设计优质课《一株紫丁香》教学设计4篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的优质课《一株紫丁香》教学设计，欢迎阅读与收藏。

优质课《一株紫丁香》教学设计1教学目标1.认识本课13个生字，会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。

教学重难点：理解我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前，体会师生之间的深厚感情。

有感情地朗读课文。

教学时间：两课时教学准备：教学过程：一、导入新课1.谈话引入，揭示课题。

2.齐读课题，质疑。

3.简介紫丁香，学生边听边看画面。

二、整体感知1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。

2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。

3.学生质疑。

三、全心品读，体会情感（一）学习12小节1.默读。

2.说说读完后体会到了什么？3.思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？4.自由练读，指名读，议读，评读。

（二）学习35小节过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？1.出示学习建议。

2.小组合作学习。

找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。

3.学生汇报、交流。

教师引导学生理解重点诗句的意思。

①绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。

想像它在唱什么歌？理解疲倦一词的意思。

②满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

理解挂牵一词的意思。

回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。

③夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？4.指导朗读，指名读，师生评议。

（三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？四、总结全文1.回顾课文内容。

2.有感情地朗读课文。

3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。

《一株紫丁香》教案【优秀3篇】老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物。

这里给大家分享一些关于小学教师节班会，希望对大家有所帮助。

以下是可爱的帮助大家整编的《一株紫丁香》教案【优秀3篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

《一株紫丁香》教案篇一教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学写三个生字。

3、体会小学生赞美和感激老师辛勤劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。

重点：会认会写目标生字。

正确流利地朗读课文。

难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。

课前准备：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》教学过程：一、欣赏歌曲，创设情景，导入新课。

1、小朋友们喜欢听歌吗？上课前让我们来欣赏一首歌曲吧！会唱的小朋友可以跟着一块儿唱。

老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，不知花费了多少心血，流了多少汗水。

但值得欣慰的是，小朋友们在成长的同时并没有忘记老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特殊的礼物。

（板书：一株紫丁香）学习生字株2、让我们一起来读一读吧。

3、你们见过紫丁香吗？没关系，你可以先猜一猜它是什么？（是一种花的名字）紫丁香，你猜猜这种花有什么特点呢？（开着紫色的小花，散发着迷人的香气）4、真是爱动脑筋的孩子，仅仅读了紫丁香的名字，就猜出它的特点来了。

正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了这样一个高雅而好听的名字紫丁香。

5、你们看，这就是紫丁香。

（出示紫丁香图片）它的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时会散发出浓厚的香味。

花很小，叶子对生，卵圆形。

喜欢吗？二、初读感知，了解大意。

1.一群可爱的孩子把这么一株可爱的小花栽在了老师的窗前，用它来表达对老师的情感。

想听听这个用诗歌写成的美丽故事吗？师范读。

2、这首诗写得多美啊！小朋友也来美美的读一读吧！把书本翻到25页，自己读读，注意做到：字字读准，句句读通，并在每小节前标上小节符号。

《一株紫丁香》教案【优秀8篇】作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？读书破万卷下笔如有神，下面小编为您精心整理了8篇《《一株紫丁香》教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

株紫丁香教案篇一字词导读1、朗读是帮助学生理解课文的重要手段。

在学生读懂课文内容的基础上，再进行情感朗读，体会课文所表达的感情。

2、理解这篇课文时，要求学生首先要有感情地朗读。

例如:读第1小节时要读得轻缓、深情，表现出孩子们悄悄为老师在窗前栽下紫丁香的纯真心灵；第2、3、4小节中的第一句“老师，老师”“您听，您听”“您看，您看”是孩子对老师亲切的呼唤，读的时候要注意前后词语间的停顿，后一个词语要稍重读，从而表现出孩子们对老师真切的情意。

另外，这三小节要引导学生在想象中有感情地朗读，读出孩子们美好的心愿。

第5小节可读得语气轻缓，给人以无限的遐想。

3、学习课文，理解“一株紫丁香”蕴含的情谊。

4、指导学生说出自己的心里话，写下来送给老师。

5、在反复朗读中体会诗歌的含意。

（生字、新词的投影）；（课文的配乐朗诵）。

复习回顾，引入新课1、播放1,认读生字、新词。

（开火车朗读）2、检查朗读。

注意纠正读音。

3、“我们”在老师的窗前栽种了一株紫丁香，这株紫丁香蕴含了“我们”的心意，寄托了“我们”的心愿。

这份心愿究竟是什么呢？今天，我们继续学习这首诗歌。

学习课文第3、4小节，理解诗歌的意思1、朗读第3、4小节，想一想，“我们”的心愿是什么？（感谢老师。

）2、你是从哪些语句中体会到的？（绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。

满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

）3、教师追问:什么是疲倦？什么是挂牵？（1）疲倦；疲乏；困倦。

（2）挂牵：放在心上。

4、有感情地朗读这两个小节，体会“我们”对老师的一片热爱之情。

学习诗歌第5小节，体会诗歌的含意1、在“我们”的心中，还有什么心愿呢？朗读诗歌第5小节。