大班《塑料袋》教案

大班社会教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“小小塑料袋”展开。

我们将学习塑料袋的来源、分类、使用及回收再利用等知识，让幼儿了解塑料袋在我们生活中的重要性，并培养他们节约资源、保护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的基本知识，知道塑料袋的分类、用途及对环境的影响。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识，让他们在生活中自觉减少使用塑料袋。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会利用废旧塑料袋进行创作。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的影响，并学会如何减少使用和回收利用。

重点：掌握塑料袋的基本知识，培养节约资源、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的塑料袋、图片、视频、教学PPT等。

2. 学具：剪刀、胶水、画笔、废旧塑料袋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿观察教室里的塑料袋，讨论它们的作用。

（2）邀请幼儿分享在生活中如何使用塑料袋，引导他们思考塑料袋给我们带来的便利。

2. 例题讲解（1）讲解塑料袋的来源、分类、用途。

（2）通过图片和视频，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，教育他们减少使用塑料袋。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，如何减少塑料袋的使用，并分享讨论成果。

（2）组织幼儿进行“塑料袋分类”小游戏，巩固所学知识。

4. 动手操作（1）教幼儿用废旧塑料袋制作手工艺品，培养他们的动手操作能力。

（2）展示作品，让幼儿相互评价，鼓励他们积极参与创作。

六、板书设计1. 《小小塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的来源、分类、用途（2）减少使用塑料袋的方法（3）废旧塑料袋的回收利用七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份关于塑料袋的手抄报。

（2）让幼儿收集家中的废旧塑料袋，并尝试制作一个手工艺品。

2. 答案：（1）手抄报内容需包括：塑料袋的来源、分类、用途及减少使用的方法。

（2）手工艺品样式不限，鼓励幼儿发挥创意。

大班主题优秀教案及教学反思《小小塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的制作、使用及危害；2.培养环保意识，提倡低碳生活；3.培养儿童的动手能力和想象力；二、教学重点1.塑料袋的制作、使用及危害；2.提倡低碳生活和环保意识；3.培养儿童的动手能力和想象力；三、教学内容和教学方法A. 教学内容1.了解塑料袋的制作过程；2.学习塑料袋使用的注意事项；3.认识塑料袋对环境造成的危害；4.学习如何低碳生活；5.制作小型塑料袋；B. 教学方法1.通过课堂教学、讲解、实践等方式深入了解塑料袋的制作、使用及危害；2.通过绘本、图片等多媒体形式加深印象，培养环保意识；3.通过手工制作绿色环保玩具，培养儿童动手能力和想象力；四、教学计划A. 教学步骤1. 介绍塑料袋•让孩子们对塑料袋做尽可能全面的了解，比如什么是塑料袋，为什么用它来装东西，它有哪些好处等等。

•通过上面的介绍，让孩子们明白使用它的同时，也对环境造成了危害，例如它如何产生、如何影响环境等等。

2. 通过实践制作小塑料袋•介绍制作小塑料袋的方法和技巧，并指导学生一步步制作出来。

•在制作过程中，让学生对制作后的塑料袋进行观察和感受，明白塑料袋的好处和坏处。

3. 讨论降低塑料污染•着重讲到偏爱可再生的物品，如购买纸质包装，使用环保袋等等，以及懂得重复使用东西的重要性。

4. 播放视频•播放与环保有关的视频，通过视觉传达对环保的认识。

•视频达到让学生们真正体会到环境的变化。

B. 教学流程安排时间段教学内容8:00-8:10 恢复活动8:10-8:30 塑料袋的介绍8:30-9:00 小塑料袋的制作9:00-9:20 降低塑料污染9:20-9:50 播放与环保有关的视频9:50-10:00 评价、结束五、教学反思1.在教学中，通过对塑料袋的介绍和制作使学生了解了环保的观念以及小塑料袋对环境的影响，使孩子们养成了环保的思想；2.在教学过程中通过讨论的方式使学生具体了解如何降低塑料污染，在环保问题上树立正确的观点；3.在播放视频的过程中，能够鼓励学生讨论自己的见解，并增强对环保认识的深入；4.在制作过程中，既让学生感受到了制造过程的乐趣，又了解了环保袋对环境的好处。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《环保小卫士》第三节《小小塑料袋》。

详细内容包括：了解塑料袋的来源、分类、使用及危害；探讨环保的重要性；学习如何减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解塑料袋的来源、分类、使用及危害，提高环保意识。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，学会从自身做起，减少塑料袋的使用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。

2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会从自身做起，为保护地球环境贡献自己的力量。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物塑料袋、环保购物袋等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示塑料袋在日常生活中的广泛应用，引发幼儿对塑料袋的关注。

2. 讲解：讲解塑料袋的来源、分类、使用及危害，让幼儿了解环保的重要性。

3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。

4. 例题讲解：出示实物塑料袋，引导幼儿观察、分析如何减少塑料袋的使用。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组提出一个减少塑料袋使用的金点子。

7. 板书设计：展示环保标语，如“保护地球，从我做起”等。

六、板书设计1. 大小小塑料袋，大大环保心2. 副减少塑料袋，我们在行动3. 内容：塑料袋的来源、分类、危害及减少使用的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于减少塑料袋使用的宣传画。

2. 答案：幼儿可以根据自己的理解，发挥创意，设计出独特的宣传画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大环保宣传的影响力。

同时，组织幼儿开展“环保小卫士”实践活动，让幼儿在实际行动中践行环保理念。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。

2. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。

大班社会教案《小小塑料袋》教案概述本教案适用于大班幼儿，以《小小塑料袋》为主题进行探究教学，旨在通过互动游戏、故事朗读、手工制作等形式，引导幼儿了解塑料袋的危害性，并培养幼儿的环保意识。

教学目标知识目标1.了解塑料袋的种类、用途及危害。

2.能够明白环保理念，了解为什么要限制塑料袋的使用。

3.认知使用环保购物袋的重要性，能够从日常生活中开始，积极践行环保行动。

能力目标1.培养幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的合作能力和团队精神。

3.培养幼儿的环保意识和责任意识。

情感目标1.培养幼儿的环保意识和责任意识。

2.增强幼儿对环保事业的热爱和追求。

3.培养幼儿正确的消费观和生活方式。

教学内容活动一：互动游戏介绍塑料袋的特点和危害，再通过塑料袋种类、版面上的图案和颜色等，让孩子们根据老师的要求，模仿出不同种类的购物袋，如超市袋、环保袋等。

活动二：故事朗读根据幼儿的认知能力，选择一个生动有趣的故事并加以讲解。

例如《小小塑料袋》,通过一个小塑料袋的自述，让孩子们了解塑料袋对环境的危害，并引导孩子们寻找环保袋的选购之道。

活动三：手工制作引导幼儿动手制作环保购物袋，可以使用纸袋、布袋等材料，将主题落实到实际行动中。

利用手工活动，让孩子们体验到环保购物袋的实用性和环保性。

活动四：环保行动让孩子们自愿参加环保行动，如垃圾清理、节约用水等活动，让他们从小事做起，建立环保意识。

教学方法互动教学法游戏、故事、手工活动等，营造宽松愉悦的氛围，调动幼儿的积极性和主动性。

合作学习法让孩子们分为小组协作，体验集体行动的力量，培养团队精神，增强教育效果。

教学流程设计时间活动内容教学方式10min 引入活动，介绍塑料袋的危害性讲授20min 互动游戏，让孩子们制作不同种类的购物袋互动教学法、合作学习法20min 故事朗读，讲解塑料袋对环境的危害讲授、互动教学法30min 手工制作环保购物袋合作学习法10min 环保行动，鼓励孩子们从现在做起，从小事做讲授、互动教学法起教学评价记录评价记录幼儿对手工制作购物袋过程中的表现，包括动手能力、配合程度、创意发挥等。

塑料袋的大班科学教案一、教学目标1. 了解塑料袋的特征和用途。

2. 了解塑料袋对环境的影响。

3. 培养环保意识，学会正确使用和处理塑料袋。

二、教学准备1. 教学资料：图片、塑料袋样本。

2. 实验器材：塑料袋、剪刀、水、沙子等。

3. 实验步骤：制作温度计。

三、教学过程1. 导入环境保护话题：教师可以利用图片和实物，引导学生关注塑料袋在日常生活中的使用场景，让学生思考塑料袋的特点和用途。

2. 了解塑料袋的特征和种类：教师通过图片和实物，向学生展示不同种类的塑料袋，让学生观察其特征，并提问：- 塑料袋的颜色、形状、质地有哪些不同？- 塑料袋可以装什么物品？- 塑料袋有什么特殊的功能？3. 塑料袋的用途：教师引导学生讨论塑料袋的用途，并列举出一些常见的用途，例如：购物袋、垃圾袋、包装袋等。

4. 塑料袋对环境的影响：教师向学生介绍塑料袋对环境的影响，包括：- 塑料袋的制造和处理会产生大量废弃物。

- 塑料袋难以降解，会造成土壤和水源的污染。

- 塑料袋会对动物造成危害，例如动物误食塑料袋导致窒息。

5. 塑料袋的正确使用和处理：教师向学生介绍如何正确使用和处理塑料袋，包括：- 减少使用塑料袋，使用可替代的环保袋。

- 塑料袋可以重复利用，使用后应清洗干净。

- 废弃的塑料袋应正确分类投放，避免造成环境污染。

6. 实验环节：制作温度计为了让学生更加直观地了解塑料袋的特性，教师可以引导学生制作一个简单的温度计。

步骤：- 将一只塑料袋剪成长方形，尺寸适中。

- 在塑料袋上画上等距的线段，每段代表一个温度。

- 将水和沙子倒入塑料袋中，尽量使袋子饱满。

- 将制作好的温度计放置在不同的温度环境中，观察沙子的位置。

教师可以利用温度计实验，让学生通过观察沙子的位置改变，了解塑料袋在不同温度下的变形情况，引导学生思考为什么会出现这种现象，并与环境保护的相关知识联系起来。

四、巩固与拓展1. 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个塑料袋的用途，并讨论如何合理使用和处理该种塑料袋，以减少对环境的影响。

大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》教案：妙玩塑料袋一、教学目标：1. 学生能够通过本节课的活动，了解塑料垃圾的环境影响，增强环保意识。

2. 学生能够参与到妙玩塑料袋的活动中，锻炼身体，培养合作精神和团队意识。

二、教学准备：1. 塑料袋5-8个（根据班级人数适量调整）2. 备有音乐设备3. 打印相关图片或展示相关PPT三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生思考：你们知道塑料袋对环境有哪些影响吗？为什么我们要减少使用塑料袋？- 展示相关图片或PPT，介绍塑料袋对环境的影响，如造成土地和水体污染、生态破坏等。

- 引导学生讨论减少塑料袋使用的方法，如自备购物袋、使用环保袋等。

2. 活动介绍（5分钟）- 向学生介绍今天的活动——妙玩塑料袋。

- 解释活动规则：将塑料袋系在脖子上，用吹风机吹气使其膨胀，然后用手将袋子捏住，要求跳舞、转圈等动作，看谁能坚持最久。

3. 活动实施（15分钟）- 分发塑料袋给学生，每个学生系好塑料袋。

- 准备音乐，开始吹气使塑料袋膨胀。

- 开始活动，播放音乐，学生们根据音乐的节奏跳舞、转圈等动作，坚持塑料袋不破。

4. 活动总结（5分钟）- 停止音乐，活动结束。

- 引导学生讨论：你们觉得这个活动有什么好玩之处？有什么困难？你对塑料袋有什么新的认识？- 引导学生总结活动的感受，并提醒他们不要乱扔塑料袋，珍惜资源，保护环境。

四、扩展活动：1. 学生可以自由发挥，改编塑料袋舞蹈，拍摄视频并展示给全班同学。

2. 鼓励学生利用废旧塑料袋制作手工艺品，如编织袋、花朵等，以减少塑料袋的浪费。

五、教学反思：通过本次活动，学生参与到妙玩塑料袋的游戏中，既锻炼了身体，又增强了合作精神和团队意识。

同时，通过讨论和总结，学生对塑料袋的环境影响有了新的认识，增强了环保意识。

在扩展活动中，学生可以再次利用塑料袋进行创作，提高了学生的创造力和动手能力。

课时：1课时教学目标：1. 让学生了解塑料袋对环境的危害，增强环保意识。

2. 培养学生节约使用塑料袋的习惯，提高环保行为。

3. 培养学生动手能力，学会制作环保购物袋。

教学重点：1. 了解塑料袋对环境的危害。

2. 学会节约使用塑料袋。

教学难点：1. 让学生树立环保意识，养成节约使用塑料袋的习惯。

2. 学会制作环保购物袋。

教学准备：1. 教学课件或图片。

2. 制作环保购物袋的原料（如布料、剪刀、针线等）。

3. 学生每人一份调查报告。

教学过程：一、导入1. 教师出示一个塑料袋，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个塑料袋是从哪里来的吗？”2. 学生回答后，教师总结：塑料袋是由塑料制成的，广泛用于日常生活。

3. 提问：“同学们，你们知道塑料袋对环境有什么危害吗？”二、了解塑料袋的危害1. 教师展示教学课件或图片，介绍塑料袋对环境的危害。

2. 学生观看后，教师提问：“塑料袋对环境有哪些危害？”3. 学生回答后，教师总结：（1）塑料袋不易降解，对土壤、水源等环境造成污染；（2）塑料袋在自然环境中分解过程中，会产生有毒物质，危害人类健康；（3）塑料袋对野生动物造成伤害，甚至导致死亡。

三、节约使用塑料袋1. 教师引导学生思考：如何节约使用塑料袋？2. 学生回答后，教师总结以下方法：（1）购物时自带环保购物袋；（2）减少购买不必要的塑料制品；（3）使用可降解的塑料袋。

四、制作环保购物袋1. 教师分发制作环保购物袋的原料，讲解制作方法。

2. 学生分组合作，动手制作环保购物袋。

3. 教师巡视指导，帮助学生解决问题。

五、总结与评价1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调节约使用塑料袋的重要性。

2. 学生分享制作环保购物袋的心得体会。

3. 教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足。

教学反思：本节课通过讲解塑料袋的危害、节约使用塑料袋的方法以及制作环保购物袋等活动，让学生了解塑料袋对环境的危害，增强环保意识。

在制作环保购物袋的过程中，培养学生的动手能力和团队合作精神。

大班科学教育《塑料袋的危害》教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学教育的《塑料袋的危害》章节。

本章节主要围绕塑料袋的使用、塑料袋对环境的污染以及如何减少塑料袋的使用等方面展开。

二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的使用和对环境的危害。

2. 培养学生爱护环境的意识，引导学生从日常生活中减少塑料袋的使用。

3. 培养学生团队合作、观察和思考的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解塑料袋的危害，培养学生的环保意识。

难点：如何让学生理解塑料袋对环境的危害，并引导学生从日常生活中减少塑料袋的使用。

四、教具与学具准备教具：塑料袋、垃圾袋、水、显微镜等。

学具：记录本、画笔、彩色纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现塑料袋的使用情况。

2. 讲解塑料袋的使用和对环境的危害：教师通过讲解，让学生了解塑料袋的使用情况，以及塑料袋对环境的危害，如：塑料袋难以降解，会造成土地污染，影响动植物的生长等。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，如何减少塑料袋的使用，提出具体的建议。

4. 实验观察：让学生用显微镜观察塑料袋和垃圾袋的区别，加深对塑料袋危害的理解。

5. 制作宣传海报：让学生用彩色纸和画笔，制作宣传海报，宣传塑料袋的危害，呼吁大家减少塑料袋的使用。

6. 成果展示：让学生将自己的海报展示给大家，并讲解自己的制作思路和呼吁的内容。

六、板书设计塑料袋的危害1. 难以降解，造成土地污染2. 影响动植物的生长3. 呼吁大家减少使用塑料袋七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人的购物行为，记录一周内使用塑料袋的数量，并思考如何减少使用塑料袋的方法。

答案：观察家人的购物行为，记录一周内使用塑料袋的数量，如：购物时自带环保袋，少买一些不必要的物品等。

2. 请学生结合本节课的内容，设计一个环保宣传标语。

答案：如：“保护地球，从减少塑料袋使用开始！”八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了塑料袋的危害，是否能够从日常生活中减少塑料袋的使用。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本教案选自幼儿园大班社会领域，以《小小塑料袋》为主题，教材章节为“环境与我们的生活”。

内容主要包括：塑料袋的由来、塑料袋的使用、塑料袋对环境的影响以及如何保护环境等方面的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。

难点：让幼儿学会如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。

四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、环保袋等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个塑料袋，提问：“你们见过这个东西吗？它是什么做的？你们知道它有什么用吗？”引导幼儿观察塑料袋的特点和用途。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿讲解塑料袋的由来、制作过程及其对环境的影响。

引导幼儿认识到塑料袋在使用过程中会产生大量垃圾，对环境造成污染。

3. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。

每个小组派代表分享他们的想法。

4. 实践活动（10分钟）教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作一个环保袋。

在制作过程中，教师引导幼儿发挥创意，设计出独一无二的环保袋。

5. 作品展示（5分钟）教师邀请每个小组展示他们制作的环保袋，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计板书内容：小小塑料袋，大大环境影响。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人宣传环保知识，提醒家人减少塑料袋的使用。

2. 家长协助幼儿观察一周内家庭使用塑料袋的情况，记录在日记本上。

3. 下一堂课，幼儿分享家庭环保行动的进展和心得。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、小组讨论、动手制作等环节，让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会在生活中减少塑料袋的使用，培养幼儿的环保意识。

大班体育教案《妙玩塑料袋》本次大班体育课的教案是《妙玩塑料袋》。

一、教学目标：1.培养幼儿对于塑料袋游戏的兴趣，增强幼儿对身体运动的积极参与意识。

2.培养幼儿进行团队合作和沟通交流的能力。

3.锻炼幼儿的大肌肉群，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

二、准备工作：1.教具准备：塑料袋、橡皮筋、彩带等。

2.教学环境准备：在室内或室外的空旷场地上放置障碍物，确保幼儿活动的安全。

三、教学过程：1.游戏导入：老师向幼儿介绍塑料袋游戏的好处，引发幼儿的兴趣和参与欲望。

然后，老师将塑料袋发给每个幼儿，并鼓励幼儿自由发挥，尽情玩弄塑料袋。

2.游戏一：塑料袋接力赛将幼儿分成多个小组，每个小组站在一起，每个小组都有一个塑料袋。

首先，每个小组的第一个幼儿将塑料袋放在头上，然后用双手捏住塑料袋的两个口子，然后向下摆臂，让塑料袋在空中飞行，并将其传给下一个幼儿。

要求幼儿们在不碰地面的情况下，尽可能迅速地将塑料袋传到最后一个幼儿手中。

传到最后一个幼儿手中之后，该小组获胜。

3.游戏二：塑料袋比赛将幼儿分成几个小组，每个小组都有一个塑料袋。

然后，老师指挥幼儿们在规定的时间内，用塑料袋进行各种有趣的动作表演。

例如，让幼儿们用塑料袋做健美操、跳舞或者模仿动物等等。

每个小组都有机会在轮到他们时表演，其他小组可以在观看时评估他们的表演。

4.游戏三：塑料袋踩破赛将幼儿分成多个小组，每个小组都有一个塑料袋。

然后，在一个固定的起点和终点之间放置一些障碍物（如小椅子）。

每个小组的幼儿一个接一个地穿越障碍物，将塑料袋踩破放在终点处，然后返回起点。

最先完成任务的小组获胜。

四、教学延伸：1.指导幼儿进行自由发挥，鼓励他们尝试各种塑料袋游戏的变化和创新。

2.引导幼儿进行反思，询问他们通过参与塑料袋游戏所获得的乐趣和体验。

3.引导幼儿讨论塑料袋的用途和环保问题，培养幼儿的环保意识。

五、教学总结：通过本次大班体育课的《妙玩塑料袋》，幼儿不仅能够增强自身体能和协调能力，还能够培养团队合作和沟通交流的能力。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》【活动目标】1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。

3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

【活动准备】1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等【活动过程】（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。

3、把环保袋送给路人！【活动反思】“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。

这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。

新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。

那这种保护环境意识更应该从小培养！大班社会优秀教案《小小塑料袋》（二）教案标题：小小塑料袋教学目标：1.了解塑料袋的危害2.培养学生保护环境的意识3.激发学生主动参与环境保护的能力教学内容：1.塑料袋的由来和特点2.塑料袋对环境的危害3.减少塑料袋使用的方法4.替代塑料袋的环保产品教学重点：1.了解塑料袋的危害2.培养学生保护环境的意识教学难点：1.激发学生主动参与环境保护的能力教学准备：1.图片或视频素材：描绘塑料袋对环境的危害2.展示环保产品：可替代塑料袋的环保袋、购物袋等教学过程：第一课时：1.导入（10分钟）教师准备几张图片，或者播放一段视频，描述塑料袋对环境的危害。

大班科学教育《塑料袋的危害》教案一、教学背景本次课程是大班科学教育的一次教学活动，主要针对幼儿园大班学生，让他们更加深入地认识到塑料袋的危害，提高幼儿们的观察能力，培养幼儿们的环保意识和爱护环境的素质。

二、教学目标1、了解塑料袋的种类、分类和用途。

2、认识塑料袋造成的环境危害。

3、知道丢弃塑料袋对环境的影响。

4、引导幼儿们了解环境保护并养成环保意识和习惯。

三、教学内容1、通过儿歌《垃圾分类》，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。

2、教育幼儿们塑料袋的种类、分类和使用方式。

3、利用图片和视频等教育幼儿们塑料袋会对环境造成危害。

4、引导幼儿们探究如何回收利用塑料袋。

四、教学方法1、通过故事、动画、歌曲等形式，引导幼儿们逐渐了解塑料袋的危害。

2、以图片、视频等视觉形式进行展示，帮助幼儿更加深刻地了解塑料袋的危害。

3、对幼儿进行互动探究，如怎样回收和利用塑料袋等。

五、教学过程1、通过儿歌《垃圾分类》让学生知道垃圾分类的重要性。

2、进行引导，向幼儿们介绍塑料袋，让他们更好地了解塑料袋的种类和分类。

3、通过图片和视频等形式，让幼儿们知道塑料袋对环境的危害，以及丢弃塑料袋所带来的损害。

4、进行进一步探究，引导幼儿们了解回收和再利用塑料袋的方法。

五、教学评价1、在教学过程中，老师循序渐进地向幼儿们展示了塑料袋的种类、分类和使用方法，并简单有趣地介绍了回收利用的方法。

2、老师通过图片和视频等视觉形式的展示，让幼儿们更加深刻地了解塑料袋对环境造成的影响，培养了幼儿的环保意识。

3、在教学过程中，老师注重与幼儿互动，以提高幼儿的兴趣和参与度。

4、在评价过程中，可进行绘画、讨论、问答等多种形式，让幼儿们更好地学习和了解。

大班塑料袋的危害科学教案教案主题：大班塑料袋的危害一、教育目标：1、了解大班塑料袋的危害。

2、知道塑料袋带来破坏尤其是对环境的破坏是有多严重。

3、培养学生保护环境的意识和行动力。

二、教学内容：1、了解大班塑料袋的危害。

根据学生的日常生活接触和使用大班塑料袋,教师可以采用视频、图片、演示等多种方式,让学生体会到塑料袋的危害。

2、知道塑料袋带来破坏尤其是对环境的破坏是有多严重。

通过展示塑料袋对海洋和陆地环境的破坏情况,让学生知道塑料袋的危害性。

3、培养学生保护环境的意识和行动力。

采用互动问答等方式,让学生了解如何正确分类垃圾,减少使用塑料袋的次数,如何鼓励家长使用环保袋等。

三、教学方法：1、教师引导式。

2、情境模拟式。

3、互动问答式。

4、合作学习式。

四、教学过程：1、引入：老师可以通过展示图片、视频等方式,让学生了解塑料袋的使用情况和危害性。

同时,对学生的兴趣进行引导,引发学生的思考和注意。

2、学习：通过与学生的互动及对话,让学生了解大班塑料袋的危害性和对环境的破坏程度。

3、实践：让学生在学校和家里实践正确分类垃圾、减少使用塑料袋的次数等环保行为,并在家长和同学之间进行宣传。

4、总结：在课堂结束时,进行总结性发言,让学生表述自己在这个课程中做了些什么,以及在将来的生活中应该注意什么,达到知行合一的效果。

五、教学评价：教学过程中可以通过问答、写作、情境模拟等方式进行教学评价,更好地了解学生的学习状况和掌握程度。

最后可以通过观察学生在课外使用塑料袋的情况,进行综合评价。

大班科学教案有趣的塑料袋引言：科学教育对于孩子的成长非常重要。

通过科学实验和观察，孩子们能够获得实践经验，培养他们的解决问题和探索世界的能力。

在大班科学教案中，塑料袋可以作为一个非常有趣和富有教育意义的实验材料。

一、材料准备为了进行这个实验，我们需要准备以下材料：1. 透明的塑料袋：尽量选择质量较好的塑料袋，确保安全性。

2. 淡盐水：我们需要溶解盐并调制成淡盐水。

3. 纸巾：用于擦拭和清理。

4. 彩色数码相机：可以用来拍摄实验全过程。

二、实验步骤1. 准备淡盐水：在一个容器中加入适量的水，并逐渐加入盐，搅拌至盐完全溶解，制成淡盐水。

2. 填充塑料袋：将塑料袋打开并扩张，保持尽可能平整的形态，然后将淡盐水缓慢而稳定地倒入塑料袋中，直至袋子充满。

尽量不要留下空气。

3. 封口：将塑料袋尽量平整并轻轻地捏紧封口，确保袋子中没有气泡。

4. 实验观察：让孩子们观察和描述塑料袋的外观、质感和颜色。

他们可以用彩色数码相机拍摄塑料袋的照片，以便后续比较。

5. 放置：将塑料袋放置在一个安全的地方，并观察其变化。

三、观察结果在放置塑料袋一段时间后，孩子们会观察到以下现象：1. 变色：塑料袋的颜色会随着时间的推移而发生变化。

它可能会变得更加透明或者发生一些颜色上的变化。

2. 变形：塑料袋可能会在某些位置产生褶皱或变形的痕迹。

这是因为塑料袋内外水分的渗透压不一致所致。

3. 漏水：如果塑料袋密封不严，盐水可能会渗漏出来。

孩子们可以观察到水滴的形成和水的流动情况。

四、实验讨论在观察完实验结果后，可以和孩子们进行一次有趣的讨论：1. 变色现象的原因是什么？可以引导孩子们思考渗透和渗析的概念，解释塑料袋中的水分子通过渗透作用从高浓度的盐水向低浓度的外界环境中扩散，导致塑料袋变色。

2. 变形和漏水现象的原因是什么？可以引导孩子们思考渗透压的概念，解释塑料袋内外水分的渗透压差异所致。

3. 孩子们能否想到其他实验条件的改变，会对实验结果产生什么影响？可以引导孩子们思考温度、盐水浓度等因素对实验结果的影响。

幼儿园大班环保教育优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题活动，教材为《环保小卫士》。

主要涉及第四章“生活中的环保”，详细内容为第三节“认识塑料袋的危害及回收利用”。

二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋对环境的危害，提高环保意识。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的良好行为习惯。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养其环保意识。

重点：让幼儿学会如何减少使用塑料袋，正确回收和处理塑料袋。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、环保宣传片、塑料袋样品、分类垃圾桶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的塑料袋，引导幼儿观察并说出塑料袋的作用。

2. 讲解塑料袋的危害（5分钟）播放环保宣传片，让幼儿了解塑料袋对环境的危害，如污染土壤、水源等。

3. 例题讲解（5分钟）讲解如何减少使用塑料袋，如使用环保袋、购物袋等。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享生活中减少塑料袋使用的经验。

5. 动手操作（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔、剪刀等，指导他们制作环保购物袋。

让幼儿展示自己制作的环保购物袋，并分享制作过程。

7. 课堂小结（5分钟）强调环保意识，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 主题：小小塑料袋2. 内容：塑料袋的危害减少使用塑料袋的方法环保购物袋制作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人宣传塑料袋的危害。

想一想，生活中还有哪些物品可以替代塑料袋？制作一个环保购物袋，下次购物时使用。

2. 答案：向家人宣传塑料袋的危害，提高全家人的环保意识。

可以使用布袋、篮子等替代塑料袋。

制作环保购物袋，鼓励家人使用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、动手操作等环节，让幼儿了解了塑料袋的危害，培养了他们的环保意识。

大班社会优秀说课稿《小小塑料袋》一、课程背景在当今社会，塑料污染已经成为一大环境问题，小朋友们需要从小就培养环保意识。

因此，本节课选取了《小小塑料袋》这个主题，帮助学生认识塑料袋对环境的危害，培养他们的环保意识。

二、学习目标1.了解塑料袋对环境的危害；2.认识如何减少使用塑料袋，提倡使用环保袋；3.培养爱护环境的意识，从小做起。

三、教学准备1.《小小塑料袋》故事书；2.环保袋实物；3.PPT展示软件。

四、教学过程1.导入：通过展示图片让学生猜测本节课要讲的内容，引导他们关注环保问题。

2.讲故事：讲述《小小塑料袋》这个故事，让学生感受塑料袋对环境的危害。

3.讨论：和学生一起讨论如何减少使用塑料袋，提倡使用环保袋的重要性，引导他们畅想环保的未来。

4.展示环保袋：展示环保袋实物，让学生了解环保袋的作用和优势。

5.小结：总结本节课的重点内容，并鼓励学生从现在做起，保护环境，爱护地球。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对塑料袋对环境的危害有了更深的认识，同时也明白了减少使用塑料袋，提倡使用环保袋的重要性。

希望通过这样的教学活动，能够让学生从小培养环保意识，积极参与保护环境的行动中。

六、延伸活动1.组织学生进行环保主题手工制作活动，制作环保袋；2.观看环保宣传片，引导学生深入了解环保知识；3.带领学生到校园周边进行环境清洁活动，实际行动保护环境。

七、教学效果评估通过观察学生在课堂上的表现、参与度以及对环保意识的改变，可以初步评估本节课的教学效果。

同时，可以设计问卷调查等形式，收集学生对环保知识的理解和态度转变。

八、总结通过本节课的教学，希本学生能够认识到塑料袋对环境的危害，明白减少使用塑料袋，提倡使用环保袋的重要性，在日常生活中积极参与环保活动，为创造一个更加清洁、美丽的地球贡献自己的一份力量。

以上就是大班社会优秀说课稿《小小塑料袋》的文档内容，希望能够引起学生对环保意识的关注和重视。

大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生活与环境”，具体内容为“塑料袋的危害”。

通过学习本章内容，幼儿将了解塑料袋的来源、分类、使用现状及对环境的影响，特别是海洋生态系统的危害。

二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的基本知识，认识到塑料袋对环境的污染。

2. 培养幼儿环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。

3. 培养幼儿观察、思考、表达及合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，尤其是海洋生态系统的影响。

教学重点：培养幼儿环保意识，减少使用塑料袋，保护环境。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、塑料袋样品、环保袋、海洋生物玩具。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海洋生物玩具，引导幼儿观察并讨论海洋生物的生活环境。

提问：你们知道这些海洋生物生活的环境正受到什么威胁吗？2. 新课导入（10分钟）介绍塑料袋的来源、分类、使用现状。

讲解塑料袋对环境的危害，特别是海洋生态系统的影响。

3. 例题讲解（15分钟）展示PPT，讲解塑料袋如何进入海洋，影响海洋生物的生活。

引导幼儿思考如何减少塑料袋的使用，保护环境。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个减少塑料袋使用的宣传标语。

各组分享宣传标语，全班投票选出最佳标语。

鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保，减少塑料袋使用。

六、板书设计1. 大塑料袋的危害2. 副保护海洋，从我做起3. 内容：塑料袋的来源、分类、使用现状塑料袋对环境的危害减少塑料袋使用的宣传标语七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于减少塑料袋使用的宣传画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了塑料袋的危害，培养了他们的环保意识。

但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织一次环保主题活动，邀请家长参与，共同宣传减少塑料袋使用。

年幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》
一、教学目标
•了解塑料袋的种类及应用
•掌握塑料袋对环境的危害
•培养爱护环境的意识和习惯
二、教学准备
•PPT课件
•塑料袋样品
•图片或视频资料
三、教学内容
A. 塑料袋的种类及应用
1.聚乙烯塑料袋
–最常见的购物袋
–超市、商店均使用
2.生物降解塑料袋
–采用生物技术制成
–环保塑料袋的替代品
B. 塑料袋对环境的危害
1.造成污染
–塑料袋较难降解，长时间存在于环境中
–对土壤和水体造成污染
2.威胁动植物生存
–塑料袋易被动物误食
–损害生态平衡
C. 培养爱护环境的意识和习惯
1.垃圾分类
–落实可回收物、厨余垃圾等分类
–培养孩子垃圾分类的意识
2.减少使用塑料袋
–使用环保袋替代塑料袋
–减少塑料袋的使用量
四、教学活动设计
1.展示塑料袋及种类
–让孩子们辨认不同种类的塑料袋
–引导讨论其应用场景
2.观看相关视频
–展示塑料袋对环境的影响
–启发孩子们对环境的保护
3.小组讨论
–小组间开展讨论，分析塑料袋的危害
–提出如何减少使用塑料袋的方法
4.手工制作环保袋
–利用纸张、布料等材料制作环保袋
–呼吁孩子们使用环保袋
五、教学反思
通过本次教学，孩子们对塑料袋的种类、危害有了更深入的了解。

希望通过这样的教学活动，能够培养孩子们保护环境的意识，从小做起，学会珍惜我们的地球家园。

塑料袋的危害大班科学教案【引言】塑料袋是我们生活中常见的物品，使用广泛且方便。

然而，我们也要认识到塑料袋的危害。

本文将结合科学教案的形式，向大班学生介绍塑料袋的危害，并提供相关的实验和讨论，帮助学生深入理解塑料袋对环境以及生物多样性的影响，并鼓励他们提出解决方案以保护地球。

【一、实验】为了更好地了解塑料袋的危害，我们将进行以下实验：实验一：塑料袋的分解时间材料：- 塑料袋（请准备不同的塑料袋，如超市塑料袋、食品包装袋等）- 环保纸袋- 沙土- 温水步骤：1. 将每种塑料袋都放入不同的环保纸袋中。

2. 在每个纸袋中，加入适量的沙土，然后分别加入一些温水。

3. 将每个纸袋密封好，放置在阴凉处。

4. 每天观察和记录纸袋中塑料袋的情况，记录下分解的时间。

实验二：塑料袋对水生生物的影响材料：- 透明塑料袋- 水槽- 水- 水生植物（如小型水蕨等）- 小鱼或小虾（可以是造纸盒中的鱼苗）步骤：1. 往水槽中注入一定量的水。

2. 将水生植物放入水槽中，并确保生长良好。

3. 在透明塑料袋中放入少量的塑料袋，然后封好。

4. 将塑料袋放入水槽中，观察和记录对水生植物和动物的影响。

【二、讨论】通过以上实验，我们能够观察到塑料袋对环境和生物的危害。

接下来，我们可以组织一个小组讨论，以加深学生们的理解。

1. 你观察到的塑料袋分解的时间有多长？2. 塑料袋对水生植物和动物有什么影响？3. 如果我们大量使用塑料袋，会对环境和生物多样性产生什么样的影响？4. 你有没有想到一些解决塑料袋危害的方式？通过讨论，我们可以得出以下结论：- 塑料袋分解时间较长，可能需要几十年甚至几百年才能完全分解。

- 塑料袋对水生植物和动物造成了污染和伤害，可能导致它们的生存环境恶化甚至死亡。

- 大量使用塑料袋会导致塑料垃圾的增加，对环境造成严重污染，破坏生物多样性。

- 我们可以通过减少使用塑料袋、回收利用或使用可降解的替代品等方式来减少塑料袋的危害。

【三、解决方案】为了帮助学生形成保护环境的意识，我们可以提供一些解决方案，并呼吁他们实施。