三春中学返校教学衔接计划最新资料

中学返校复学教学计划调整指导实施方案中学教学计划一、目标定位1.确保学生身心健康，提高免疫力。

2.做好线上线下教学衔接，提高教学质量。

3.培养学生自主学习能力，提升综合素质。

二、工作原则1.以学生为中心，关注学生个体差异。

2.灵活调整教学计划，确保教学进度。

3.加强家校合作，共同促进学长。

三、具体措施1.健康管理（1）加强疫情防控，做好晨午检、消毒等工作。

（2）开展健康教育，提高学生自我防护意识。

（3）合理安排体育锻炼，提高学生免疫力。

2.教学衔接（1）对疫情期间线上教学情况进行摸底，了解学生掌握情况。

（2）根据摸底结果，调整教学计划，确保教学进度。

（3）开展针对性辅导，帮助学生弥补知识短板。

3.课堂教学（1）注重启发式教学，激发学生思维。

（2）加强课堂互动，提高学生参与度。

（3）注重培养学生的创新能力，提高综合素质。

4.自主学习（1）引导学生制定个人学习计划，提高自主学习能力。

（2）开展自主学习活动，如阅读、研究性学习等。

（3）加强学习辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

5.家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习生活情况。

（2）定期开展家长座谈会，共同探讨学生教育问题。

（3）发挥家长作用，共同促进学长。

四、实施步骤1.准备阶段（1）组织教师学习疫情防控知识，提高防疫意识。

（2）制定教学计划，明确教学目标。

（3）加强家校沟通，了解学生需求。

2.实施阶段（1）按照教学计划开展教学工作。

（2）关注学生身心健康，做好疫情防控工作。

（3）加强家校合作，共同促进学长。

五、预期效果1.学生身心健康得到保障。

2.教学质量得到提高。

3.学生自主学习能力得到提升。

4.家校合作效果显著。

本方案旨在为中学返校复学教学计划调整提供指导，确保教学工作顺利进行。

在实施过程中，需根据实际情况灵活调整，以适应不断变化的教育环境。

希望全体师生共同努力，共创美好未来！注意事项一：疫情防控不能放松解决办法：每日做好体温检测和健康状况上报，保持教室通风，定期消毒。

学校开学学生返校方案第1篇学校开学学生返校方案一、前言为确保学校开学期间学生返校工作顺利进行，保障广大师生的生命安全和身体健康，根据国家及地方相关教育行政部门的指导意见，结合我校实际情况，特制定本方案。

二、组织架构1. 成立学生返校工作领导小组，负责统筹协调返校各项工作。

2. 设立返校工作小组，具体负责学生返校的组织、实施和监督。

3. 设立疫情防控小组，负责返校期间的疫情防控和应急处置工作。

三、时间安排1. 学生分批次、分时段返校，具体时间安排由学校提前通知。

2. 返校期间，学校将严格执行国家及地方疫情防控要求，确保师生安全。

四、返校条件1. 学生须完成健康监测，连续14天体温正常，无咳嗽、乏力等症状。

2. 学生及其家庭成员近14天内无疫情中高风险地区旅居史。

3. 学生须提供健康码、行程码等相关证明材料。

4. 学生须签订健康承诺书，如实报告个人健康状况。

五、返校流程1. 学生按照学校通知的返校时间，提前规划行程，确保按时返校。

2. 学生返校途中，全程佩戴口罩，保持社交距离，减少与他人接触。

3. 学生抵达学校后，配合工作人员进行体温检测、健康码核验等。

4. 学生进入宿舍前，再次进行体温检测，签订健康承诺书。

5. 学生返校后，按照学校疫情防控要求，进行健康监测和定期报告。

六、疫情防控措施1. 加强校园环境卫生管理，定期进行消毒、通风。

2. 严格管控校园出入口，实行实名制管理。

3. 加强食堂、宿舍、教室等场所的防疫工作，减少人员聚集。

4. 定期开展疫情防控培训和演练，提高师生防控意识。

5. 建立健全疫情防控应急处置机制，确保快速响应、有效应对。

七、心理健康教育1. 加强学生心理健康教育，提供心理咨询服务。

2. 开展线上线下相结合的心理健康教育课程，帮助学生调整心态。

3. 关注学生心理健康状况，及时发现并解决心理问题。

八、家校协同1. 加强家校沟通，及时向家长通报学校疫情防控和返校工作情况。

2. 鼓励家长支持、配合学校做好学生返校工作。

2024春期学校开学返校准备工作方案嘿，各位校领导、老师们，还有那些可爱的后勤工作人员们，新的一年又开始了，春天的脚步越来越近，我们的学生们也要告别悠长的假期，重返校园啦！作为有10年方案写作经验的老手，今天就来给大家梳理一下“2024春期学校开学返校准备工作方案”，保证让你一看就懂，一做就顺！一、返校前的筹备1.制定返校时间表先来个时间轴，把返校前后的关键时间节点都列出来。

比如，教职工的返校时间、学生返校时间、疫情防控培训时间等等。

2.健康监测与报告老师们，得让学生们知道，开学前14天，每天都要测量体温，填写健康日报。

发现异常，赶紧报告，这可是为了大家好。

3.疫情防控物资准备口罩、消毒液、体温枪，这些防疫物资得备足。

还有，教室、宿舍、食堂这些地方的消毒工作也不能马虎。

二、返校当天的安排1.设立返校通道校门口设立专门的返校通道，每个通道配备足够的教职工引导学生，保持社交距离，避免拥挤。

2.体温检测与登记每个学生进入校园前都必须进行体温检测，体温正常方可进入。

如果体温异常，得有专门的隔离区域进行处理。

3.返校教育返校第一课，就是疫情防控教育。

让学生了解疫情防控知识，增强自我保护意识。

三、校园日常管理1.错峰上下课为了避免人流量大，实行错峰上下课制度。

低年级学生早上来，高年级学生下午来，错开人流高峰。

2.分散就餐食堂就餐是个大头，得想个法子分散就餐。

可以采取分时就餐、分区域就餐的方式，减少人员聚集。

3.健康监测与报告继续实行健康日报制度，每天测量体温，发现异常及时报告。

四、疫情防控应急处理1.设立隔离区域每个学校都应该设立专门的隔离区域，用于隔离体温异常的学生。

2.应急预案制定详细的应急预案，一旦出现疫情，立即启动预案，确保校园安全。

3.信息上报发现疫情，必须第一时间上报，不能隐瞒不报，这是对所有人负责。

五、教育教学调整1.线上教学准备虽然我们希望疫情能够得到控制，但也要做好线上教学的准备，以防万一。

2022年返校开学的教学衔接计划___市第一中学新校区七年级数学备课组百年大计，教育为本。

学生的学习关系到千家万户，关系到学生一生的发展，关系到社会的发展和进步。

疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成________学年度下学期的初一数学学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划。

一、寒假延期网课已经取得的成果：1、完成了部分教学内容：寒假中已经安排学生复习上学期的学习内容。

在已经过去的5周的寒假延期网课的时间内，学生已经一共上了25节网课，每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完成了第五章《相交线与平行线》、第六章《实数》，本周正在进行第八章《二元一次方程组》的学习。

为了了解学生的学习情况进行了第五章《相交线与平行线》的章节测试、第六章《实数》的章节测试和第五章第六章的综合测试。

2、形成了每天的线上教学的总体思路：(1)上课前5分钟预习当天学习的内容(2)观看学习视频、做笔记(3)背诵课程中涉及的概念(4)整理自己的听课笔记，教师解惑答疑，学生完成基础训练作业(5)根据作业批改情况，对于练习题中出错较多的或者较为重要的教师进行讲解，学生或者家长对改作业。

3.学生所获学生根据网上学习形成了一定的自学能力，找到了适合自己的学习方法，时间观念更强烈，也更加自律，同时也学习了一些信息技术。

二、开学后将要采取的教学措施和方法：1、返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的同学感觉是吃剩饭没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现两极同学的严重分化。

因此为了避免这种现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。

测试内容分为两大板块：章节测试和综合测试，这样既考察了学生对知识点掌握的程度，也可以考察学生的学习能力。

返校开学的教学衔接计划_规划/方案/计划篇一因防控新冠肺炎疫情原因，本学期教育教学工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。

因为线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参与度和教学目标达成度都存在较大的问题，在一定程度上影响了教学质量。

为了较好地完成本学期的教学任务，做好线上线下教学衔接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本教学衔接计划。

一、成立返校复学后教学指挥机构1、成立以xxx校长为组长，业务校长xxx为副组长的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。

2、成立初三复学备考专班。

专班负责召开初三班主任视频会议、全体教师视频会议、复学准备会议、复学调度会议，逐一汇报在线教学、复学准备、复学实践等工作。

优先、充分保障初三教学时间；集中商讨、学习好的经验好的做法；定目标、压担子、强措施、明责任，务必较高质量做好毕业年级复习备考工作。

3、成立初二初一教学工作专班。

专班负责召开初二初一班主任和教师教学工作衔接会议，全面做好各项复学准备工作，持续推进各学科教学。

二、把握教学进度，摸清教学质量状况。

1、学校教务处及时在工作群中发布县教研室每周统一发布的周教学进度。

教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。

2、以级部为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的意见建议。

三、制定好各级部各学科教学衔接计划。

各级部、各学科组组长及各学科任课教师x月xx日前完成本级部本学科的教学衔接计划。

各位老师深入分析在线授课以来的短板和不足，制定出符合实际的教学衔接计划，在有限的教学时间内高效完成教学任务。

四、上好返校复学第一课。

1、由各班班主任负责上好复学第一课。

主要对学生进行复学后的思想教育，加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。

加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。

中学春季学期开学返校工作方案为切实做好我校春季开学师生返校后疫情防控工作，保障师生生命安全和身体健康，保障教育教学各项工作安全有序推进，根据上级文件精神和要求，结合学校实际，研究制定本工作方案。

一、组织领导由我校疫情防控工作领导小组组织领导春季开学返校工作，六个专项工作组对应开展工作，即疫情防控组、教学应对组、应急值守组、学生管理组、信息宣传组、督查组。

各科室、各班级管好自己的人，学校主动接受省市县镇教育、卫生健康、市场监管、公安等部门的工作指导，落实落地落细各项要求，安全有序稳妥推进春季开学返校各项工作，最大程度保障全体师生员工生命安全和身体健康，确保新学期教学秩序井然、校园安全稳定。

二、时序安排学校拟定教职员工和学生返校相关时间节点如下：*月*日，行政人员到岗上班，召开新学期干部会议；*月*日，全体教师上班，召开全校教职工会议，会后开展学生返校疫情防控演练，做好迎接学生返校前期准备工作；*月*日，全体学生错时返校报到、上课，食堂开始供餐。

各年级具体入校时间如下：1.九年级，*月*日7:00—7：20；2.八年级，*月*日7:30—7：50；3.七年级，*月*日8:00—8：20；三、准备工作1.修订完善有关制度方案。

各部门处室根据疫情防控常态化要求，结合实际，更新完善各项疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度（“两案十制”）。

开学工作方案报区教育局审核同意，经反复推演，报区教育局备案后实施。

合理设定开学时间，避免同一时间集中开学，拉开开学“时间差”，安排学生分批次有序返校。

（责任单位：各科室、各年级组）2.严格师生员工返校报到条件。

入校前，排查所有人员近*天内活动轨迹。

要关口前移、严防输入，坚持核验身份、测量体温、行李消毒、查验健康码等进校要求。

有下列情形之一者，一律暂不返校：（1）诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者，且仍未治愈的的学生；（2）返校前*天内到访、停留、居住在疫情中高风险地区的学生（请务必提醒学生关注中高风险地区情况，其与安康码颜色密切关联，途经中高风险区都可能导致安康码颜色变化。

中学教学计划中学返校复学教学计划调整指导实施方案一、教学目标调整1.确保学生掌握疫情期间线上教学的知识点，查漏补缺。

2.重视学生的心理健康，关注疫情期间对学习造成的影响。

3.适应新的教学环境，提高学生的学习兴趣和动力。

二、课程安排调整1.重新规划课程进度，确保疫情期间落下的课程得到补充。

2.增加心理健康课程，帮助学生缓解疫情带来的压力。

3.调整课程难度，适当降低难度，让学生更容易适应。

4.增加体育锻炼时间，提高学生的身体素质。

三、教学方法调整1.引入线上教学与线下教学相结合的方式，充分发挥线上教学的优势。

2.采用小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

3.开展主题式教学，激发学生的学习兴趣。

4.引导学生进行自主学习，培养学生的学习习惯。

四、教学评价调整1.重视过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。

2.适当降低期末考试难度，关注学生的实际水平。

3.建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。

五、教师培训1.开展线上教学培训，帮助教师掌握线上教学技能。

2.举办心理健康教育培训，提高教师对学生心理健康的关注。

3.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

六、学生管理1.建立健全学生健康管理机制，确保学生身体健康。

2.加强学生思想教育，引导学生树立正确的价值观。

3.加强家校合作，共同关注学生的成长。

七、实施步骤1.制定详细的教学计划，明确各阶段目标。

2.加强教师培训，提高教学质量。

3.落实学生健康管理措施，确保学生安全。

4.加强家校沟通，共同关注学长。

5.定期对教学计划进行调整，以适应实际情况。

让我们携手共进，为我国教育事业贡献自己的力量！注意事项一：密切关注学生的心理健康状态注意事项二：线上教学与线下教学的有效融合解决办法：线上线下教学切换时，要注意方式的平滑过渡。

老师们得熟练掌握线上教学工具，同时也要确保线下课堂的互动性和趣味性。

可以通过制作有趣的课件，设计互动环节，让学生在课堂上充分参与进来。

注意事项三：合理调整教学进度和难度解决办法：不能一股脑儿地追赶进度，得根据学生的实际掌握情况来调整。

中小学疫情后返校开学的教学衔接计划2021一、前言：新冠疫情对于教育领域的影响是巨大的，学生们已经被迫在家学习了一个学期，而现在他们需要重返校园。

由于疫情的影响，学生现在面临的教学环境和以往都不一样。

因此，教学需要有一个合适的衔接计划，以帮助学生迅速适应新的教学环境，稳步提升学业水平，适应正常的学习生活。

二、教学衔接计划的重点：1、学生情况的调查和跟进在学生返校后，学校应该尽可能地了解学生在疫情期间学习的情况。

学校可以通过编写问卷等方式了解学生的学习情况，从而为学生提供个性化的教育。

同时，还需要跟进学生的学习进展情况，并对学生的进步和需改进之处进行评估，为学生提供有效的支持和提醒。

通过全方位的了解和跟进，可以最大程度地保证学生的学习效果。

2、根据学生情况制定个性化教育计划学校需要根据学生的学习情况，针对性地制定个性化教育计划，为学生提供最优质的教育。

不同的学生之间可能存在差异，这些差异可能与学生的学习习惯，学科能力等等方面有关。

因此，对于每一个学生，学校需要为他们定制自己的教育计划，以最大化地发挥其学习潜力。

这也是教学衔接计划的重要一环。

3、加强学科的温和过渡在学生疫情期间的学习中，学生们的学科知识体系可能与学校教育较为脱离。

在学生回归校园后，需要加强学科的温和过渡，帮助学生快速恢复到学校教育的学科学习体系。

温和的过渡不仅可以让学生更好的适应学校的教育体系，还可以在学科学习中稳步提升学生的学业水平。

因此，在教学衔接计划中，温和的过渡是非常重要的一环。

4、培养学生的自我学习能力学生在返校后，需要适应新的教学环境。

为了帮助学生迅速适应新的教学环境，需要培养学生的自我学习能力，让学生可以更好的自主完成学业。

学生可以通过自主学习来巩固和提高自己的学业水平，这也可以为学生的未来学习打下坚实的基础。

因此，学校可以通过一系列的学习活动来培养学生的自我学习能力，如在课堂结束后布置一些练习题供学生自主完成。

5、丰富教育资源，扩大教育渠道在疫情期间，许多学生无法到校正常上课，而是通过网络等方式进行学习。

2023年春季学期初三、高三年级师生返校工作方案1500字2023年春季学期初三、高三年级师生返校工作方案一、背景与目标2023年春季学期，初三和高三年级的师生将面临重要的学习和考试阶段，但受COVID-19疫情的影响，学生们长时间停课，线上学习的效果不尽如人意。

因此，学校制定了初三、高三年级师生返校工作方案，旨在确保学生们的学习质量和教育公平，为他们创造良好的学习环境。

二、返校时间与方式1. 返校时间：根据当地疫情防控情况确定具体返校时间，确保师生的健康和安全。

2. 返校方式：a. 分批次返校：初三、高三年级按照班级分批返校，每天分时段错峰返校，避免人员聚集。

b. 家长同意书：家长需签署家长同意书，确保自己或孩子的身体状况无异常。

三、教学管理1. 师资配备：提前做好教师的组织调配，确保每个班级都有合适的教学人员进行正常上课。

2. 教室管理：a. 座位分布：按照学生人数和教室实际情况，合理安排学生座位，最大限度实现安全距离。

b. 课桌椅消毒：每天上课前，教职员工应对教室内的桌椅进行消毒。

3. 课程安排：根据学生的学习进度和需要，制定科学合理的教学计划，确保学生能够按时完成课程。

4. 课外辅导：利用学校资源，组织开展针对初三、高三年级的学习辅导班，提供学科辅导和解答学生疑问。

四、学生管理1. 生活管理：确保学生的身体健康和生活安全，加强学生的日常生活管理，提供必要的生活水、口罩和消毒液等防疫物资。

2. 心理疏导：学校配备专业心理教师，定期对学生进行心理辅导和疏导，帮助他们调整情绪、纾解压力。

3. 体温监测：学生每天上学前测量体温，如有异常要及时报告，确保学生的身体健康。

4. 课间休息：制定科学的上课时间和课间休息时间，确保学生有足够的休息时间，但要避免人员聚集。

五、师资培训1. 教师培训：学校安排专门的培训课程，提高教师的线下教学能力和疫情防控知识，确保教学质量和师生安全。

2. 教师协作：教师之间加强协作，共同研究、分享教学经验和教学资源，提高教学效果。

xx中学线上授课和返校开学的授课连结计划为保证2020年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行、授课工作有条不紊的有序睁开，依照《山东省中小学2020年春季学期疫情防控工作指导手册》和省教育厅、省卫生健康委、省市场看守局结合拟定了《山东省中小学校2020年春季开学条件核验细则》等文件的要求，特拟定本计划一、成立领导小组组长：xx副组长：xxxxx成员：全体领导、全体班主任和各备课组长二、指导思想依照上级文件要求，全国中小学延缓开学期间广泛睁开线上授课服务，兼备考虑在线授课计划，做到与开学后授课的有效连结。

学生返校后，学校要对学生居家学习情况进行摸底，精准解析学情，对线上学习质量进行诊断评估，有针对性调整授课计划，做好线上教育和返校学习连结，保证每名学生较好掌握线上教育内容后，再进行新课程授课。

加大对学习困难学生的帮扶力度，特别要加强对疫情防疫控一线人员子女和农村留守少儿特别集体的关爱、帮扶、指导。

为了使开学后学校的教育授课工作可以更加顺利有序的睁开，保证授课质量，结合学校实质拟定了以下的开学连结授课计划。

三、开学返校后的授课安排（一）、上好开学收心课程。

提前做好学生作业情况报告，综合每周上报的学生网上学习和健康情况汇总表，摸清未参加线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，认识学情。

由于线上学习有太多不确定性，学生学习态度不正直、家长督查管理不力、网络信号质量不好、对疫情的慌张等因素都会影响学习质量。

因此，开学后要依照实情对学生进行心理健康开导和学习行为习惯纠正。

设计心理健康教育课，全面排查学生线上学习情况与作业完成情况。

针对学生计在的问题上好收心课。

（二）、认真做好连结课程。

疫情期间大多数学科都进行了预习课程。

开学后依照上级要求,坚持“零起点“授课,合理安排授课进度。

因此任课教师提前拟定出个人授课连结计划,防范因赶授课进度加重学生课业负担。

合理上好连结课，即能减少学生学习负担，也可以提升授课质量。