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写作学习抒情抒情，即表达情思，抒发情感。
在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。
抒情的方式主要有两种：一、直接抒情。
又称直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助任何别的事物，直接地表白和倾吐自己的思想感情。
这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
如“我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！”《黄河颂》中的这几句诗，就鲜明、直接地抒发了作者对黄河的景仰、对黄河哺育的祖国英雄儿女的赞颂之情。
二、间接抒情。
就是把情感渗透在叙述、描写和议论中，借助具体的人、事、物、景来表达丰富的情感，常见的有借景抒情、咏物抒情、融情于事等。
运用间接抒情法，可取得含蓄隽永、余味无穷的效果。
如《土地的誓言》中：“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风……”这一段文字里，作者写了许多富有关东气息的事物，斑斓多彩，我们读起来很容易从中感受到作者对故乡的炽热爱恋。
我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜入梦！乡情毋庸置疑，我对家乡这片土地是挚爱的。
①起伏的山峰一座连着一座，郁郁葱葱的山林把村子紧密围绕。
信步山林，一股股幽深的气息迎面扑来，还夹杂有泥土的清香。
小鸟在枝头上歌唱，蟋蟀在草丛中弹琴。
野花遍地都是，叫得上名字的，叫不上名字的，撒在田野里，像星星，还眨呀眨的。
微风吹来，令人心旷神怡。
②当太阳敲醒沉睡的东方，家家户户的屋顶上冒起了阵阵炊烟。
切菜声、劈柴声、狗叫声，一时齐发，村子一下子热闹起来了。
乡里人开始了耕作。
他们携着心爱的烟斗，吆喝着牛儿，拄着犁，在田间的一隅，来回游动。
他们播下了种子，播下了希望。
语文七下第二单元写作·学习抒情学习是一种抒情的行为，它是心灵之鸟在舒展翅膀，飞翔的一种方式。
在我读书的道路上，我无时无刻不在体会学习的甘甜与快乐。
学习是我青春的旋律，是我幸福的源泉。
每当我投入到学习中，不知不觉间，我就进入了一个完全沉浸在知识的海洋中的世界。
每一次我用自己所能去克服一道难题时，无论是解数学题还是写作文，都会让我忘记疲惫，只有兴奋与愉悦。
我仿佛变成了一只勤奋的蜜蜂，从一朵花儿中采集到丰富的花粉，酿造着我生命中的甜蜜。
学习让我感到自己的存在变得充实而有价值，它让我感受到了高尚的乐趣和人生的光明。
学习是我人生的舞台，是我一次又一次展示自我的机会。
当我面对一篇文章、一道题目时，我会从这个问题的各个方面去思考，寻找解决的方法。
我会倾听老师的讲解，与同学的交流，积极参与到讨论中。
在这个过程中，我会一个小小的心情表达出自己的观点，给出自己的答案。
这个过程让我觉得自己是舞台上的演员，把自己的智慧和才能用于表演中，让别人感受到我的魅力和能力。
这样的表演不仅让我通过了解问题的本质，掌握了解决问题的方法，还培养了我的自信心和表达能力。
学习是一种舞台，让我尽情地展现自己。
学习是一种自我超越的境界，是一种向前进步的动力。
在学习的过程中，我不断地去探索，去创新，追求更高的目标。
在学习的航道上，我会时刻告诉自己：“要有勇气，要坚持，要奋斗。
”这样的坚持让我从一个不会计算的小孩，成长为一个能够独立思考，解决问题的大人。
学习让我的眼界变得更加开阔，让我懂得了珍惜时间，明白了努力就会有回报。
学习让我感受到自己的成长，让我知道了自己的潜力和能力。
学习让我每天都在超越自己，成为更好的自己。
学习是一种思维的放飞，是一首动人的乐章。
在我学习的过程中，我会发现很多有趣的知识，它们让我对世界的理解更加深刻，对生活的感悟更加丰富。
在学习中，我会读各种各样的书籍，从中汲取知识的营养。
我会去探索事物的内涵，思考生活的意义。
语文七下第二单元写作·学习抒情学习抒情一直以来就是我心中的一道坎。
抒情，就像走路一样讲究一个节奏。
它的音律优美，那静谧的声音仿佛就在我心中流淌。
学习抒情，我像追逐一个梦，日复一日地刻苦训练，勇往直前，时而成功，时而失败。
抒情，是通过文字把生活中的情感表现出来。
这对我来说是件难事。
让我写一首词来表达真正的情感，总能被眼前的繁琐所拖累，仅仅是一些平凡的句子呈现在了我的笔下。
当我看到别人的作品时，我会感受到他们的真正情感被表达出来，我的作品却连自己都感同身受不了。
从古至今，文学一直是我们的骄傲。
阳春白雪、巨壑千岩，甚至是炎热的夏天，这些景象常常作为文学的形象出现在笔下；而爱情、亲情，同时也渗透在文学中。
文学让我们感受到，世界的无限可能。
我的笔触总是寻找不到最佳的距离。
有时我需要远离文字而寻觅灵感，有时却需要贴近文字而表达情感。
因此我多次去寻求老师和家人的帮助。
在学习中我了解到，要想更好地写出一首好的抒情作品，需要我深入思考、去感受生活的情感，才能发掘出真实的情感，创作出真正好的作品。
无数的文学艺术家们用自己的方式抒发情感，在这过程中，我也不断地努力着，用自己的方式去表达情感。
每次练习都让我有不断进步的感觉，我渐渐地找到了一种适合我自己的方式来进行创作，这就是：多写、多练，可以让自己的抒情作品更加真实动人。
抒情，与人们的生命密不可分。
在生命转瞬即逝的瞬间，我更加珍惜每一分每一秒，把控住表达情感的时机成了我笔下最重要的一点。
我学会了如何用文字将生活中的情感融入其中，我也用心感受生活，使我的作品更有生命力，更加动人。
在学习抒情的过程中，我不断地挑战自己，取得一点点进步，也渐渐地建立起了自己的语言风格。
在我写作中，我将我的情感融入其中，把它们铭刻在我的文字里，用文字传达出我的思想，在这个过程中，我也接受到来自读者的关注和认可。
学习抒情，是非常有挑战性的。
但是我也学到了要练习、坚持、感受生活。
不断地训练，不断地挑战自己，使我的抒情能力不断提高。
初一下册语文第三单元作文学习抒情
《学习抒情》作文一
小朋友们，你们知道什么是抒情吗？其实呀，抒情就是把我们心里的感受和想法，用文字表达出来。
就好像我们心里有一朵花，要让它在纸上绽放一样。
比如说，当我们看到美丽的晚霞，心里觉得特别开心和惊喜，这时候就可以说：“哇，那晚霞就像一大片彩色的棉花糖，真想咬一口！”这就是在抒情，把看到晚霞时的快乐心情说出来啦。
再比如，当我们的好朋友帮助了我们，我们心里很感激，就可以说：“谢谢你，我的好朋友，你的帮助就像冬天里的一把火，温暖了我的心。
”这也是抒情，表达了对朋友的感谢之情。
所以呀，抒情能让我们的文字变得更有感情，更能打动别人。
小朋友们，以后我们要多多学习抒情，把心里的感受都大胆地写出来！
《学习抒情》作文二
小朋友们，今天咱们来聊聊“抒情”这个有意思的事儿。
你们有没有过这样的时候，心里有好多好多的感受，像小泡泡一样咕噜咕噜往外冒，可就是不知道怎么说出来？其实呀，这时候咱们就需要学会抒情啦。
比如说，有一次我过生日，妈妈给我做了一个超级大的蛋糕，上面还有我最喜欢的水果。
我心里那个美呀，就像一只快乐的小鸟。
我会说：“妈妈，这个蛋糕太漂亮啦，我感觉自己是世界上最幸福的孩子！”这就是在抒情，把心里满满的幸福表达出来了。
还有一次，我在公园里看到一只受伤的小鸟，我特别心疼它。
我就想：“小鸟小鸟，你一定很疼吧，希望你能快点好起来，重新在天空中飞翔。
”这也是抒情，是我对小鸟的关心和同情。
小朋友们，学会抒情，就能让我们的心情和感受像彩虹一样，出现在我们的文字里，是不是很棒呀？。
语文七下第二单元写作·学习抒情学习抒情是一项需要用文字表达情感的艺术，通过细腻的情感描写和精确的形象描述，将心中的情感映射到纸上，与读者分享内心的感受。
下面我将以“雨夜”为主题，展示我的学习抒情的成果。
夜深了，天空阴沉沉的，乌云密布。
轻风拂过脸颊，带来了阵阵凉意。
天上的星星仿佛被乌云吞噬，再也看不见它们的闪耀光芒。
夜空中传来阵阵雷声，仿佛是宇宙在呼喊。
大雨缓缓地落下，它们撞击着窗户，发出一阵阵嘈杂的声音。
我独自站在窗前，看着雨滴打在玻璃上。
雨点触碰玻璃的瞬间，像是无数颗晶莹的钻石在绽放。
雨水滑过玻璃，模糊了窗外的景色，仿佛把一切都洗刷得干干净净。
我静静地品味雨水的味道，这是大自然赐予我们的最纯净的礼物。
雨夜给人一种寂寞的感觉，仿佛是大地的心事，倾诉自己的忧伤。
雨水滋润着大地，洗去了尘埃，净化了环境。
我看着雨水滴落在地面上，在草地上形成一个个小水洼。
水洼里的倒影仿佛是一面明镜，映出了天空的阴霾与人们的乏味。
这时，我不禁想起那些被雨水打湿的花朵，在水洼里映出的花影。
它们或娇嫩、或傲慢、或自由，仿佛在向大自然诉说着它们的美丽与坚强。
雨夜的街道上，行人匆匆而过，快步躲避雨水的侵袭。
他们低着头，不愿一眼望见这湿漉漉的夜晚。
他们忙碌于自己的生活，竟然没有留意到这美丽的雨夜。
我看着这些疾步前行的身影，觉得自己与他们格格不入。
我停下脚步，让雨水从我的头顶轻轻滑下，我闭上眼睛，感受着这清新的雨水洗礼我的心灵。
雨夜是思考的好时机，我不再忙碌、浮躁，而是用心去品味这寂静的夜晚。
思绪仿佛被雨水带入另一个世界，在那里，我与自己对话、与大自然沟通。
我不再焦虑，不再困惑，心中的烦恼仿佛被雨水冲刷一空。
不知不觉间，大雨渐渐停了，乌云散去，星星重新闪耀。
落地窗外的景色清晰可见，仿佛焕然一新。
雨夜的寂静被打破，一切又变得生机勃勃。
“哗啦啦”大雨落在屋顶，仿佛是一支美妙的交响乐，抚慰着我疲惫的心灵。
我感受到了大自然的恩赐，也更加明白了生活中的美好。
