人教新课标版2010年中考第一轮复习
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第一轮基础复习绪言与第一单元化学使世界变得更加绚丽多彩走进化学世界第1讲化学使世界变得更加绚丽多彩一、基本考点考点1.化学研究的对象在我们生活的物质世界里,不仅存在各种各样的物质,而且这些物质都在不断地变化,化学不仅要研究已有的物质的变化,还要根据社会生产、生活需要创造新的物质。
有些物质我们不仅要知道它们的性质和用途,还要进一步知道它们的内部结构及变化规律。
因此,化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
考点2.绿色化学绿色化学又称环境友好化学,其主要特点:(1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;(2)在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放;(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被转入产品中,实现“零排放”;(4)生产出有利于环境保护,社区安全和人体健康的环境友好产品。
考点3.化学发展史化学的发展经历了以下几个时期:(1)古代化学:火的发现和利用。
我国古代发明中,烧瓷器、制火药、造纸等与化学工艺有关,对世界文明作出过巨大贡献。
(2)近代化学:原子一分子论。
①由英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出,奠定了近代化学的基础;②由门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表。
(3)现代化学:纳米技术,绿色化学。
二、能力与综合考点考点4.纳米技术(拓展考点)纳米科学与技术是在纳米尺度(0.1~100nm之间,1nm=10-9m)上研究物质(包括原子、分子)的特性和作用以及利用这些特性的多学科技术。
它使人类认识和改造物质世界的手段和能力延伸到原子和分子的水平。
纳米科技的研究范围主要包括纳米材料学、纳米电子学、纳米机械学与纳米制造、纳米化学、纳米生物学等。
考点5.化学在实际生活中的应用(实际应用考点)化学正向着提高人类生活质量和保护人类健康的方向发展,化学将为社会的可持续发展如解决资源紧缺、环境污染,能源利用、新材料的开发等重大方面作出贡献。
三、创新考点考点6.白色污染(探究性考点)白色污染是指塑料废弃物给环境带来的污染。
人教版初中物理中考第一轮复习第七章《力》单元测试题一、单选题(共15小题)1.下列常见到的四种现象中,物体因为受力而改变运动状态的是①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团,面团形状发生变化;③塑料直尺被压弯;④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车。
A.①②B.①④C.②③D.③④2.如图所示,是小明用力推箱子的情景。
在发生力的作用时,只要有力存在,就一定()A.只有一个物体存在B.至少有两个物体存在C.只有受力物体存在D.只有施力物体存在3.在桌面上的书本,受到“桌面对它的支持力”这个力的施力物体和受力物体分别是()A.书本桌面B.桌面书本C.地球书本D.书本地球4.下列关于重力的说法,错误的是()A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B.物体的重心不一定是在物体上C.重力在物体上的作用点叫做重心D.重力的单位是kg5.如图所示,所画的水平桌面上的茶杯,受到桌面的支持力示意图正确的是()A.B.C.D.6.下列物体的重力约为500 N的是()A.物理书B.小轿车C.中学生D. 5 L装的色拉油7.下列结果由弹力产生的是()A.手中的石块释放后,使石块下落的力B.用摩擦过的塑料尺子将碎纸屑吸引过来的力C.拉开弓箭再松手,使箭射出去的力D.用磁铁靠近铁钉,把铁钉吸过来的力8.下列现象中,能说明力可以改变物体形状的是()A.小明用力将足球踢了出去B.汽车在平直的公路上匀速行驶C.人坐在软沙发上,沙发凹了下去D.篮球撞击篮板上被弹了回去9.下列关于弹性和塑性的说法中,正确的是()A.弹簧等物体在受力时具有弹性,不受力时具有塑性B.橡皮筋具有弹性,有弹性限度,弹簧的弹性很强,没有弹性限度C.具有弹性和塑性的物体在受力时,都会发生形变D.任何物体的弹性都有一定限度,适当超过其弹性限度不会被损坏10..图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止,拉力的大小均为F,该测力计的示数为()A. 0B.C.FD. 2F11.某质量是60千克的物体在月球表面时,重约为100牛,一根绳子在地球表面最多能悬挂重600牛的物体,它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为()A. 60千克B. 100千克C. 360千克D. 600千克12.如图所示漫画“跳板上发抖的运动员”是弹力的一个实例,请判断下列说法正确的是()A.跳板发生形变,脚没有发生形变B.跳板和运动员的脚都发生了形变C.跳板受到的压力,是跳板发生形变而产生的D.运动员受到的支持力,是运动员的脚发生形变而产生的13.以下关于弹力的叙述正确的是()A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B.压力、拉力、支持力都属于弹力C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D.弹力的大小只与形变的大小有关14.关于重力的一些说法,正确的是()A.在空中飞行的物体不受重力的作用B.重的方向总是垂直向下C.重力的作用点可能不在物体上D.质量与重力成正比15.关于重力的方向,下列说法正确的是()A.物体放在斜面上,物体所受重力的方向垂直指向斜面B.物体放在支持面上,物体所受重力的方向垂直指向支持面C.在任何情况下,物体所受重力的方向总是垂直向下D.在任何情况下,物体所受重力的方向总是竖直向下二、填空题(共3小题)16.如图所示的事例中,力使撑杆变弯说明力能改变物体的______17.如图所示,各接触面都是光滑的,则A、B间无弹力作用的两个图是________、________.18.如图所示,主要表示力可以改变物体运动状态的是________图;主要表示力可以改变物体形状的是________图三、实验题(共3小题)19.课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时,实验数据如表.根据实验数据,你认为:(1)用这样的弹簧能做一个测量范围是________的测力计;(2)在一定范围内,弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是________;(3)当悬挂物体后,弹簧长度是25.5 cm,那么该物体向下拉弹簧的力是________ N.20.为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验.已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成.弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成.A、B原来的长度均为L0.C、D原来的长度均为L0′,且A、B、C、D的横截面均相同;他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如图(a)、(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.①分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件.可得:________ .②分析比较(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数.弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:________.21.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.(1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是________ .进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验.(2)去除错误的一组数据,在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.(3)由图象可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”).(4)小华认为试验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:________;理由是________ .四、简答题(共3小题)22.假如没有重力,我们的生活会出现什么现象?(写出三种你能想象出来的情景)23.现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球,请你从中任选器材设计几个实验,说明以下力学知识:(1)两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。
第30课时课题:9年级(U11-14)一、目标:1. 能运用“使役动词make ”带“去to 不定式”和形容词作“宾语补足语”的基本用法;2. 能理解“过去完成时态”的基本用法;3. 识记下列重点单词和短语:(U11)drive, examine, weight, courage, agreement, drive sb. mad, the more …the more, be friends/f riendly with sb., neither...nor …, to start/begin with, be hard on sb./be strict with sb.; (U12) backpack, ring, worker, above, alive, airport, till/until, west, market, fool, lady, officer, by the time …, give sb. a lift, in line with, show up, by the end of, sell out; (U13)bottom, coal, ugly, advantage, cost, gate, bottle, president, be harmful to, at the top of, turn off, pay for, take action, throw away, bring back; (U14) survey, row, keyboard, double, shall, ours, senior, text, manager, gentleman, congratulate, thirsty, look back at, go by, first of all, be thankful to sb., ah ead of, along with, set out二、重点:1. “动词不定式一般式to + v .”作“宾语补足语”时带不带“to ”的用法;2. 理解“过去完成时态”表示 “过去的过去”的用法:三、知识梳理:1. 词汇:(1)职业名称: 演员 主席/女主席 厨师 导演 医生 司机 农夫 actor chairman/-womancook director doctor driver farmer 领导 主人/师傅 经理 军官 物主乘客先锋 leader master manager officer owner passenger pioneer 邮递员警察/女警察总统/校长 囚犯 学生 科学家 秘书 postman policeman/-woman president prisoner pupil scientist secretary士兵 陌生人 学生 老师 侍者 工人soldierstrangerstudentteacherwaiterworker地址 机场 区域 军队 澡堂卧室建筑物addressairportareaarmybathroom bedroom building中考一轮 复习教学参考资料2. 句型与语法:(1)使役动词make的两个用法:五、巩固练习:(一)词汇练习(略)1.英汉互译下列单词:(1)职业名称:士兵老师侍者工人stranger student(2)最常用表“处所”的名词:卧室address airport area army bathroom building 首都电影院教室ceiling coast college company国家农场concert corner countryside floor gym 医院湖泊陆地图书馆heaven kitchen lab(oratory)会议博物馆办公室公园market nature palace运动场餐馆河流房间学校place pond剧院村庄世界动物园supermarket toilet university(3)表示“感觉、感情”方面的形容词:生气的兴奋的angry crazy excited glad happy interested 紧张的有病mad nice patient surprisedexamine(v.)→_____________(n.) comfortable(adj.) →_____(反义形容词) weight(n.) →_____________(v.) agree(v.) →____________________(v.) expect(v.) →____________(adj.) →_______________(反义形容词)work(n. & v.) →__________(n.) discovery(n.) →_________________(v.) alive(adj.) →________(v.) →______(-ly形式adj.) →______(-ing形式adj.) believable(adj.) →_________(v.) disappear(v.) →____________(反义词) wooden(adj.) →___________(n.) advantage(n.) →____________(反义词)scientific(adj.) →__________(n.) congratulate(v.) →______________(n.)thank(n.) →_____________(adj.) ahead(adv.) →_________________(n.)(二)语法练习1. 语法填空:(1) A: What ______(make) you angry?B: When people throw rubbish on the streets, it makes me ______(anger).C: Me, too. It takes me ______(want) to tell them clean up the streets.(2) I was made ______(cry) by sad movies.(3) _____ the time Mary ____(get) up, Tim had already gone into the bathroom.(4) ____ dinner time, I had already remembered all the news words of the class.(5) A: The river was so dirty. Even the river bottom _____(be) full of rubbish.B: But it ____(use) to be clean!A: Yes, but people _______(throw) litter(垃圾) into the river.B: So I think everyone in the town should _____(help) (to) clean up the river.(6) I ____(be) about to go to school ____ I found that I had left my homework in my bedroom.(7) As I ___________ (talk) with my classmates, I saw our math coming into the classroom.2. 将下列句子译成汉语:(1) When he put the noodles into a bowl, he realized that he had forgotten to add the green beans. __________________________________________________(2) Before she got a chance to say goodbye, he had got into the building.________________________________________________________3. 用英语回答下列问题:(1) What do you remember about Grade 7?________________________________________________________(2) What happened in Grade 8 that was special?________________________________________________________(3) What did you use to do that you don’t do now?________________________________________________________(4) How have you changed since you started junior high school?________________________________________________________(5) How do you think things will be different in senior high school?________________________________________________________(6) What are your plans for next year?________________________________________________________(7) What are you looking forward to?________________________________________________________(三)综合练习1. 听下面的独白,从每小题中所给的A、B、C三个选项中选出符合对话内容的最佳选项。
第七章图形与变换第二十四讲平移、旋转与对称【基础知识回顾】一、轴对称与轴对称图形:1、轴对称:把一个图形沿着某一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形那么就说这两个图形成轴对称,这条直线叫2、轴对称图形:如果把一个图形沿着某条直线对折,直线两旁的部分能够互相那么这个图形叫做轴对称图形3、轴对称性质:⑴关于某条直线对称的两个图形⑵对应点连接被对称轴【名师提醒:1、轴对称是指个图形的位置关系,而轴对称图形是指个具有特殊形状的图形;2、对称轴是而不是线段,轴对称图形的对称轴不一定只有一条】二、图形的平移与旋转:1、平移:⑴定义:在平面内,把某个图形沿着某个移动一定的这样的图形运动称为平移⑵性质:Ⅰ、平移不改变图形的与,即平移前后的图形Ⅱ、平移前后的图形对应点所连的线段平行且【名师提醒:平移作图的关键是确定平移的和】2、旋转:⑴定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向旋转一个,这样的图形运动称为旋转,这个点称为转动的称为旋转角⑵旋转的性质:Ⅰ、旋转前后的图形Ⅱ、旋转前后的两个圆形中,对应点到旋转中心的距离都,每对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角都【名师提醒:1、旋转作用的关键是确定、和,2、一个图形旋转一定角度后如果能与自身重合,那么这个图形就是旋转对称图形】三、中心对称与中心对称图形:1、中心对称:在平面内,一个图形绕某一点旋转1800能与另一个图形就说这两个图形关于这个点成中心对称,这个点叫做2、中心对称图形:一个图形绕着某点旋转后能与自身重合,这种图形叫中心对称图形,这个点叫做3、性质:在中心对称的两个图形中,对称点的连线都经过且被平分【名师提醒:1、中心对称是指个图形的位置关系,而中心对称图形是指个具有特殊形状的图形2、常见的轴对称图形有、、、、、等,常见的中心对称图形有、、、、、等3、所有的正n边形都是对称图形,且有条对称轴,边数为偶数的正多边形,又是对称图形,4、注意圆形的各种变换在平面直角坐标系中的运用】【典型例题解析】1.已知点P(3,-1)关于y轴的对称点Q的坐标是(a+b,1-b),则a b的值为.2.点P(2,-1)关于x轴对称的点P′的坐标是.3.在图示的方格纸中(1)作出△ABC关于MN对称的图形△A1B1C1;(2)说明△A2B2C2是由△A1B1C1经过怎样的平移得到的?4.已知点P(3,2),则点P关于y轴的对称点P1的坐标是,点P关于原点O的对称点P2的坐标是5.下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.B.C.D.6.点(3,2)关于x轴的对称点为()A.(3,-2)B.(-3,2)C.(-3,-2)D.(2,-3)7.在平面直角坐标系中,将点A(-2,3)向右平移3个单位长度后,那么平移后对应的点A′的坐标是()A.(-2,-3)B.(-2,6)C.(1,3)D.(-2,1)8.如图,将Rt△ABC(其中∠B=35°,∠C=90°)绕点A按顺时针方向旋转到△AB1C1的位置,使得点C、A、B1在同一条直线上,那么旋转角等于()A.55°B.70°C.125°D.145°9.P是∠AOB内一点,分别作点P关于直线OA、OB的对称点P1、P2,连接OP1、OP2,则下列结论正确的是()A.OP1⊥OP B.OP1=OP2C.OP1⊥OP2且OP1=OP2D.OP1≠OP2 10.已知点M(3,-2),将它先向左平移4个单位,再向上平移3个单位后得到点N,则点N的坐标是.11.夏季荷花盛开,为了便于游客领略“人从桥上过,如在河中行”的美好意境,某景点拟在如图所示的矩形荷塘上架设小桥.若荷塘周长为280m,且桥宽忽略不计,则小桥总长为m.12.如图,在直角△OAB中,∠AOB=30°,将△OAB绕点O逆时针旋转100°得到△OA1B1,则∠A1OB= °.13.如图,正方形ABCD的边长为4,点P在DC边上且DP=1,点Q是AC上一动点,则DQ+PQ的最小值为.14.如图,在矩形纸片ABCD中,AB=12,BC=5,点E在AB上,将△DAE沿DE折叠,使点A落在对角线BD上的点A′处,则AE的长为.15.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点都在格点上,点A的坐标为(2,4),请解答下列问题:(1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1,并写出点A1的坐标.(2)画出△A1B1C1绕原点O旋转180°后得到的△A2B2C2,并写出点A2的坐标.第二十五讲相似图形(一):【知识梳理】1.比例基本性质及运用(1)线段比的含义:如果选用同一长度单位得两条线段a、b的长度分别为m、n,那么就说这两条线段的比是a:b=m:n,或写成a m=b n,和数的一样,两条线段的比a、b中,a叫做比的前项 b叫做比的后项.注意:①针对两条线段;②两条线段的长度单位相同,但与所采用的单位无关;③其比值为一个不带单位的正数.(2)线段成比例及有关概念的意义:在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段,已知四条线段a、b、c、d,如果a c=b d或a:b=c:d,那么a、b、c、d叫做成比例的项,线段a、d叫做比例外项,线段b、d叫做比例内项,线段d叫做a、b、c的第四比例项,当比例内项相同时,即a bb c=或a:b=b:c,那么线段b叫做线段a和c的比例中项.(3)比例的性质,①基本性质:如果a:b=c:d,那么ad=bc;反之亦成立。
重点单词1.look v. 看;望;看起来【1-1】.Look _______ the blackboard and listen _______ the teacher.A. / /B. at; toC. after; /D. on; after【1-2】(2010·菏泽)I’m sorry, I didn’t _______ you clearly. Would you say it againA. hearB. noticeC. seeD. watch【1-3】Jim likes_____books while his sister likes_____sports games on TV.A. watching; lookingB. reading; seeingC. looking; watchingD. reading; watching2.family n. 家;家庭【2-1】Jim's are watching TV AA.familyB. homeC.houseD.families【2-2】There are many new _______in our village. CA. familiesB. homesC.housesD. home【2-3】用 family / home / house 完成句子① I often go _______ at five o’clock in the afternoon.② There is a big tree in front of the _______.③ There are eight people in my _______.3.take v. 拿走;带到【1-1】 (2010.江苏盐城)I’m sorry I left the book at home. I______ it here tomorrow,I promise.A.bringB.will bringC.broughtD.have brought【1-2】(2010·湖北省襄樊市,27,1)— William , please remember to _________ the photo taken in Canada here when you come to school tomorrow . I’d like to have a look .— OK. I’ll introduce something about it to you myself.A. takeB. passC. bringD. carry【1-3】(2010·浙江杭州)— Is tea ready— No, mother is ______ it ready now.A. doingB. cookingC. burningD. getting4.also adv. 也;亦;并且【4-1】 He is ________saying,“I don”t want any bread, _______.”A. too, alsoB. also, tooC. either, tooD. also, either【4-2】 I ______ study English and Russian.A. tooB. alsoC. eitherD. as well【4-3】Not only the children but ______their father is in town.A. tooB. alsoC. eitherD. as well【4-4】 John _______ believes that bears hibernate in winter _____.A. also, eitherB. too, as wellC. also, as wellD. as well, too【4-5】The foreigner can speak English, he can speak French _______.A. neitherB. alsoC. eitherD. as well重点短语lots of 许多;大量1)lots of = a lot of= plenty of 可以修饰可数名词复数和不可数名词2)同义词:many +可数名词复数; much+不可数名词Lots of / a lot of / many people eat fish on Fridays.许多人每逢星期五吃鱼。
人教新课标版2010年中考第一轮复习《透镜及应用》训练题一、选择题(每题4分,共44分)1、如图1所示现象中,应该用光的折射规律来解释的是2、把凸透镜正对着太阳光,可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑。
若将某一物体放在此透镜钱20cm处,可得到一个A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像3、下图是物体A通过凸透镜(透镜未标出)成像的示意图。
当凸透镜放在哪点时,才能产生图中所成的像A’A.a点B.b点C.c点D.d点4、如图所示,小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本,透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片(圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等),他所看到的虚像可能是5、一个物体到凸透镜的距离为30 cm时,在光屏上得到一个放大的实像,若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm处,则成像的情况一定是()A.放大的实像B.等大的实像C.缩小的实像D.上述三种情况都可能6、测绘人员绘制地图时,常常需要在高空的飞机上向地面照相,称为航空摄影,若要使用航空摄影照相机的镜头焦距为50 mm,则底片到镜头间的距离为()A.100 mm以外B.50 mm以内C.略大于50 mm D.恰为50 mm7、用一个凸透镜成像时,下面说法中正确的是()A.实像总是正立的、虚像总是倒立的B.实像和虚像都可能是放大或缩小的C.成实像时,物体离凸透镜越近像越大D.成虚像时,物体离凸透镜越近像越大8、一个物体放在凸透镜前时,在透镜的另一侧距离透镜20 cm的光屏上得到了一个清晰放大的物体的像,若把物体移至透镜前20 cm处,为了仍能在透镜另一侧光屏上得到清晰的像,则光屏的移动方向和所成像的大小为()A.光屏靠近透镜,成缩小的像B.光屏靠近透镜,成放大的像C.光屏远离透镜,成放大的像D.光屏远离透镜,成缩小的像9、一个蜡烛位于凸透镜前,调节透镜和光屏位置可在光屏上呈现放大的清晰的像;若保持凸透镜位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调一下,则()A.在光屏上不再呈现像B.在光屏上呈现等大的像C.在光屏上呈现缩小的像D.在光屏上呈现放大的像10、多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力。
⼈教版英语中考总复习第⼀轮教案九年级英语第⼀轮复习教案审核:九年级全体英语教师新⽬标七年级英语(上)期末复习⼿册Unit1-12重点知识梳理Unit 1句⼦:1.初次见⾯⽤语课P2. 2CWhat’s your name? My name is …/ I’m…Nice to meet you !2.问电话号码:What’s your phone number?What’s his/her phone number?It’s 3272310.词汇:1.family name, first name, last name语法:1. 形容词性物主代词的⽤法2. ⼈称代词主格的⽤法3. 基数词:1⾄10的读法和写法Unit 2句⼦1.Is this / that your pencil?2. What’s this in English?It’s a pen/ ruler/ book….How do you spell pen/ ruler/book? P-E-N.核⼼知识1. 认识26个字母,辅⾳字母,元⾳字母2. 认识⼀般疑问句的句式写作:课P11.3a Found and LostUnit 3句⼦:1.介绍别⼈或某物This is …That is …These are …Those are …词汇:课P131a写作:1.学习英语信的格式2.课P17 以信的形式介绍相⽚中⼈物Unit 4句⼦询问地⽅Where is / are …?It’s …/ They are …核⼼知识1. 词汇课P24 12. take 与bring 的区别3. there be 的⽤法4. on the wall5. 介词:on , in , under , behind ,next to , between…and…6. 认识特殊疑问句的句式熟读:P23.3a , P24. 3 , Grammar Focus Unit 5句⼦1. Do you have …?Yes, I do. No, I don’t.2. Does he / she have …?Yes, he / she does. No, he / she doesn’t.3. Let’s …4. That sounds good / interesting. That’s a good idea.5. Welcome to …核⼼知识⼀、there be 与have 的区别课本:P25 1a , P26 G.F. ,P27 3b,P28 1a , P30 1与3Unit 6句⼦询问所喜欢的东西1. Do you like….?Yes, I do. No, I don’t.2. Does he like …? Yes, he does. No, he does.核⼼知识1.⼀般现在时2. 可数名词与不可数名词3. lots of4. go on picnic5. health, healthy, healthily6. P36 1熟读课本:P31 1a , P32 G. F. , P35 3a, P36 1Unit 7 ?句⼦问价格1. How much is this T-shirt? It’s 10 dollars.2. How much are they? They are 100 dollars.问颜⾊1. What color do you want ? What color is it? 购物⽤语:P393a1. Can I help you? What can I do for you?2. Yes, please.3. I’ll take it .4. Thank you.5. You’re welcome.6. Have a look.核⼼知识两位数的基数词读法与写法P40熟读课本P37 1c,P38 G. F.,P 39 3a ,P40 1b,P41 3a ,P42 1与3Unit 8句⼦1. When is your birthday?2. My birthday is January fifteenth.3. What year were you born?4. I was born in 1999.5. When were you born?6. I was born in January first,1999.核⼼知识1.基数词和序数词基变序⼝决基变序有规律,词尾加上-th ;⼀⼆三特殊记,单词结尾t d d ;⼋减t , 九减e , f 要把ve替;ty 把y 改为i , 记住前还有e ;若遇到⼏⼗⼏,只把个位变序。
人教新课标版2010年中考第一轮复习《透镜及应用》教案【考纲要求】1.认知凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用; 2.理解探究凸透镜成像规律的实验; 3.认知凸透镜成像的应用;凸透镜的成像规律和应用列表:照相机利用物距 ,成 、 的 像的原理制成的。
投影仪利用物距 ,成 、 的 像的原理制成的。
放大镜利用物距 ,成 、 的 像的原理制成的。
【中考考点】因这一章的知识相对来说比较简单,所以中考主要集中在选择或填空时有探究出现。
考点主要内容为:凸透镜成像的探究实验、凸透镜的应用、作图、眼睛和眼镜。
【知识梳理】 一、透镜1、凸透镜和凹透镜①凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜。
②凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜。
③主光轴:通过两个球面平均球心的直线电主光轴。
简称主轴。
④光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不改变,这个点叫做透镜的光1、眼睛的作用相当于 透镜,眼球好像一架 ,来自物体的光会聚在视网膜上,形成 、 的 像。
2、近视眼矫正前将光会聚在视网膜 (前或后),矫正时需要在眼睛前面放一个 透镜。
3、远视眼矫正前将光会聚在视网膜 (前或后),矫正时需要在眼睛前面放一个 透镜。
心。
2、透镜对光的作用:凸透镜对光有会聚作用,光线折射后向主光轴靠拢。
凹透镜对光有发散作用,光线折射后偏离主光轴。
3、焦点和焦距①凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做焦点,用F表示。
凸透镜两侧各有一个焦点。
焦点到光心有距离叫做焦距,用f表示。
同一凸透镜两侧的焦距相等。
注意:根据凸透镜能够把平行于主光轴的光线会聚于焦点这的性质,我们可以粗测凸透镜的焦距,方法是:将一凸透镜正对着太阳光,拿一白纸在透镜的另一侧来回移动,当折纸上的亮点最小、最清晰时,测出光点到光心的距离,即是该凸透镜的焦距。
焦距的长短表示出凸透镜对光线会聚作用的强弱。
焦距越短,镜面越凸,凸透镜对光线的会聚作用越强。
光线通过后折射得越厉害。
②凹透镜能使平行于主光轴的光线发散,发散光线的反向延长线交于一点,这个点叫做凹透镜的虚焦点,凹透镜两侧各有一个虚焦点。
人教版初中物理中考第一轮复习第八章《运动和力》单元测试题一、单选题(共15小题)1.在汶川抗震救灾时,用飞机空投物品,物品下落过程中,如果它所受的力全部消失,那么它将做()A.匀速运动B.减速运动C.加速运动D.曲线运动2.如图所示.乙上下各挂一个50 g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲、乙两测力计的示数分别是(不计测力计的重力)()A.1.0 N和1.5 NB.2.0 N和1.0 NC.2.0 N和1.5 ND.1.0 N和0.5 N3.小丽同学通过探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右端最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)()A.保持静止状态B.继续来回摆动C.做匀速直线运动D.做匀速圆周运动4.下列各种现象中,属于滑动摩擦的是()A.车辆启动时,车轮与地面间的摩擦B.开门时,门轴与轴套间的摩擦C.手握瓶子时,手与瓶子间的摩擦D.推滚油桶时,油桶与地面间的摩擦5.一架匀速飞行的战斗机,为能击中地面上的目标,则投弹的位置是()A.在目标的正上方B.在飞抵目标之前C.在飞抵目标之后D.在目标的正上方,但离目标距离近些6.伦敦奥运会体操女子平衡木决赛在伦敦的北格林威治体育馆进行.这是一场高手云集的顶尖较量,本场比赛,中国队派出了两名选手出战,最终邓琳琳获得了冠军,队友眭禄则收获了银牌.在平衡木比赛中,运动员倒立在平衡木上静止时,下列说法正确的是() A.平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力是一对平衡力B.运动员对平衡木的压力和运动员所受的重力是一对平衡力C.运动员对平衡木的压力和平衡木对运动员的支持力是一对平衡力D.运动员所受的重力和平衡木所受的重力是一对平衡力7.下列说法中正确的是()A.人推桌子未动,是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力B.在平直的公路上匀速行驶的汽车,受平衡力作用C.物体受平衡力的作用,一定保持静止状态D.运动的物体有惯性,静止的物体无惯性8.若物体不受外力的作用,则物体()A.一定静止B.一定做匀速直线运动C.运动状态可能发生改变D.可能做匀速直线运动,也可能静止9.关于惯性,下列说法正确的是()A.物体在阻力相同的情况下,速度大的不容易停下来,所以速度大的物体惯性大B.推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大,所以静止的物体惯性大C.在月球上举重比在地球上容易,所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D.物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关10.足球深受同学们的喜爱,踢出去的足球在水平草地上滚动过程中,以下两个力是一对平衡力的是()A.脚对球的作用力与草地对球的阻力B.脚对球的作用力与球对脚的作用力C.球向前的惯性力与球对脚的作用力D.球的重力与草地对球的支持力11.如图所示,重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态;若用一个方向始终沿斜面向上,大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上,使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中,对物体受到的摩擦力方向的判断,下列说法正确的是()A.摩擦力方向始终沿斜面向上B.摩擦力方向始终沿斜面向下C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下D.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上12.下列有关惯性的说法正确的是()A.飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了B.小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性C.跳远要助跑后起跳,是为了增大惯性D.拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性13.如图所示,叠放在一起的A、B两物体在水平力F的作用下,沿水平方向一起以某一速度运动,下列说法正确的是()A.AB之间无摩擦力B.A受到的摩擦力水平向右C.B受到A的摩擦力水平向右D.地面对B的摩擦力为静止摩擦力,方向水平向右14.如图是“竹筷提米”实验.玻璃杯和米被慢慢提起后,使玻璃杯不掉下的力是()A.米对竹筷产生的压力B.米对玻璃杯的摩擦力C.竹筷对米的摩擦力D.手对竹筷向上的提力15.一物体以1 m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40 N,若物体运动的速度增加到3 m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力()A.大于40 NB.小于40 NC.等于40 ND.无法确定二、填空题(共3小题)16.在体育竞技比赛中,很多项目的比赛技巧应用到物理知识:拔河比赛时,运动员不能踩到沙粒,这是因为沙粒容易滚动从而减小________.17.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下.(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为________(2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为________(3)当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为________(4)将米袋以大于传送带的速度向右放上去,米袋在水平方向上受力情况为________.18.用封闭曲线(内部区域)表示集合及其关系的图形,我们称它为维恩图,如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图.它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域.请你写出它们独有的特征(不同点),平衡力________,相互作用力________.三、实验题(共3小题)19.如图所示是研究牛顿第一定律时的实验操作示意图:(1)每次都要从同一高度滑下来的原因是________.(2)当在实验桌上铺上不同的材料(毛巾、纸板和玻璃)时,小车滑行的距离是不一样的.由图可知,小车在________材料上滑行的距离最远.小车最终停下是因为在水平面上受到________的作用.如果没有摩擦力时,小车将会做________运动.20.小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上,如图甲,于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是________;要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议:________;(2)实验改进后出现了如图乙平衡现象,他改变一侧钩码的个数使卡片在图示位置失去平衡,说明二力平衡的条件之一是________;(3)他将处于平衡状态的卡片转过一个角度,松手后,发现卡片________(选填“旋转”或“翻转”)后恢复平衡,说明________.21.如图所示,给水平桌面铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)让小车自斜面顶端从静止开始下滑.观察小车从同一高度滑下后,在不同表面运动的距离.(1)实验中同一高度、同一小车、同一斜面滑下的目的是为了________.(2)我们发现:平面越光滑,小车运动的距离越________,这说明小车受到得阻力越________,速度减小得越________.由此我们可以推理:如果运动物体不受力,它将________.四、简答题(共3小题)22.如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子又落回原位置.你能解释这是为什么吗?23.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,此时人处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态,在图中画出人的受力示意图.24.在研究牛顿第一运动定律的实验中,如图所示,用同一小车从同一斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在图中所示位置,请回答:(1)为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下?(2)小车在不同平面上运动的距离不等说明了什么?(3)从这个实验可以得出什么结论?五、计算题(共3小题)25.质量均为2 t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动,它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示,则:(1)作匀速直线运动的是哪个物体?速度为多少?(2)吊车对甲物体的拉力为多少?(3)吊车对乙物体的拉力和物体的重力是否相等?为什么?26.重为8×104N的卡车,在水平公路上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.02倍.求卡车受到的牵引力.27.某跳伞运动员,张开伞后以6 m/s的速度匀速竖直下落,经过10 s的时间后下落到地面.问:(1)运动员开伞时距离地面的高度是多少?(2)若在下落过程中他受到了700 N的阻力,那么他的质量为多少?(g取10 N/kg)答案解析1.【答案】A【解析】2.【答案】D【解析】不计测力计的重力时,测力计甲的示数为物体A、B的重力之和,50 g的物体重约G=mg=0.05 kg×10 N/kg=0.5 N,所以测力计甲的示数为1.0 N,测力计乙的示数为0.5 N,故D正确.3.【答案】A【解析】当小丽同学自己荡秋千运动到右端最高点时,此时速度为零,处于静止状态,若受到的力全部消失,根据牛顿第一定律的内容,仍保持静止.故选A.4.【答案】B【解析】A、车辆启动时,车轮与地面间的摩擦属于滚动摩擦,不符合题意;B、开门时,门轴与轴套间的摩擦,属于滑动摩擦,符合题意;C、用手握住瓶子时,手与瓶之间的摩擦,属于静摩擦,不符合题意;D、推滚油桶时,油桶与地面间的摩擦,属于滚动摩擦,不符合题意.故选B.5.【答案】B【解析】6.【答案】A【解析】7.【答案】B【解析】人推桌子未动,说明桌子在水平方向上处于静止状态,即平衡状态,所以推力与摩擦力是一对平衡力,两者相等.故A错误.匀速行驶的汽车处于平衡状态,所以受平衡力的作用.故B正确.受平衡力作用的物体一定处于平衡状态,而平衡状态包括:静止状态和匀速直线运动状态两种.故C错误.根据惯性定义可知,一切物体都有惯性,且其大小只与质量有关.故D错误.8.【答案】D【解析】牛顿第一定律的内容:一切物体在没受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.原来静止的物体,在不受外力作用时,将保持静止;原来运动的物体,在不受外力作用时,将保持匀速直线运动状态;所以,物体不受力时将保持静止或匀速直线运动,即运动状态保持不变,故选D.9.【答案】D【解析】惯性的大小只与物体的质量有关,与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关,故D正确.10.【答案】D【解析】足球离开脚后,脚不再对球施加力的作用,所以脚对球的作用力与草地对球的阻力不是一对平衡力,故A错误;脚对球的作用力与球对脚的作用力,作用在不同的物体上,是一对相互作用力,不是平衡力,故B错误;惯性是物体的一种性质,不是力,所以球向前的惯性力的说法错误,故C错误;球所受的重力与草地对球的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,故D正确.11.【答案】C【解析】开始时,木块相对斜面有向下的运动趋势,静摩擦力沿斜面向上;增大拉力F,木块开始沿斜面向上运动时,摩擦力方向与物体相对运动方向相反,滑动摩擦力方向沿斜面向下,故摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下.故ABD错误,C正确.故选C.12.【答案】D【解析】一切物体都有惯性,飞行的子弹穿入木头后静止,它仍有惯性,静止的汽车也有惯性,故A、B错误;惯性的大小与物体的质量有关,故跳远要助跑后起跳,不能增大惯性,故C错误;拍打衣服时,衣服运动,灰尘由于惯性还保持原来的静止状态,因此会从衣服上脱落,故D正确.13.【答案】C【解析】AB、对A研究:水平方向受到水平力F,由平衡条件得知:B对A有水平向左的静摩擦力.故AB错误;C、根据牛顿第三定律得知,B受到A的摩擦力与A所受的静摩擦力方向相反,即水平向右.故C正确.D、B相对于地面向右运动,对整体,根据平衡条件得知,地面对B的摩擦力为滑动摩擦力,水平向左.故D错误.故选C。
第3课时课题:7年级上册 (U7+U9)一、学习目标:1. 能识记表“衣物”、“月份”、“星期”、“学科”等方面的名词;序数词;11个常用形容词及want 等常用词汇。
2. 能熟练运用所学语言谈论“物价”、“日期”、“个人喜好”、“陈述理由”及“学科”等生活话题。
3. 能理解基数词与序数词的用法区别、英语日期的表达方式、名词所有格的表达、特殊疑问句句式、连词and 与but 的用法。
二、重点:1.特殊疑问句句式及其运用; 2. 可数名词与不可数名词的运用。
三、难点:1. 特殊疑问句句式及其运用;2. 基数词与序数词的用法区别; 四、知识梳理:(一)词汇 1. 衣物: clothesshoe sweater T-shirt sock shorts hattrousersjacket 鞋毛衣T-恤袜子短裤帽子 长裤夹克2. 月份:monthJanuary F ebruary March April May June 一月二月 三月 四月 五月 六月 July August September October November December 七月 八月九月十月十一月十二月weekdayweekendMonday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 星期一星期二星期三星期四星期五 星期六星期日中考一轮复习教学参考资料4. 学科:subject science music math English Chinese history 科学音乐数学英语中文历史physics geography PE art chemistry物理地理体育艺术化学5. 数词:个位数-th 十几-th 整十-eth 其他基数词序数词基数词序数词基数词序数词基数词序数词0 /10 tenth / / 21 21st1 first 11 eleventh / / 32 32nd2 second 12 twelfth 20 twent ieth43 43rd3 third 13 thirteenth 30 thirt ieth55 55th4 fourth 14 fourteenth 40 Fortieth 68 68th5 fifth 15 fifteenth 50 Fiftieth 99 99th6 sixth 16 sixteenth 60 Sixtieth 100 100th7 seventh 17 seventee nth 70 seventieth 1001 1001st8 eighth 18 eighteenth 80 eightieth 1002 1002nd9 ninth 19 nineteenth 90 ninetieth 1003 1003rd①基数词表示数量多少。
2010年中考语文一轮复习九年级上册第一单元助学方案人教新课标精品原创)一、字词扫描1.会读会写第一课《沁园春?雪》妖娆(y er co)风骚(s a o)红装素裹(gu c)第二课《雨说》田圃(p⑪喧嚷(xu a n r ang)洗礼襁褓(qi a ng b a o)第三课《星星变奏曲》静谧(m i)凝(n mg)望颤(chen )动第四课《外国诗两首》栖(q i)息夜莺(y mg)微漾 ( y e ng) 草茸茸(r mg) 修葺 (q i)一代天骄.(ji a o) 单于(ch cny t) 成吉思汗(h c n)温声细雨润如油膏喑哑(y i n y a)留滞(zh i)萤(y ing)火朦(m ^g)胧2.会译会用第一课《沁园春?雪》莽莽:词中指无边无际的意思。
顿:立刻。
须:等到。
分外:格外。
妖娆:艳丽多姿。
折腰:鞠躬,倾倒。
词中有称颂、赞美之意。
输、逊:都有差、失的意思。
风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
词中概指广义的文化。
俱往矣:都已经过去了。
俱,都。
数:数得着,称得上的意思。
第二课《雨说》禁锢:束缚,强力限制口4寒海初春时淡淡的余寒。
卩留滞:停常,不流通.亠喑哑:嗓子干涩发不出声音或滞低而不清楚•斗「喧曉©好些人)大声地DU或说口知悉:知道。
養衣’用草或棕制成的,披在身上的防雨用具.仪润如油音;细脯光滑的像油,傢脂肪涂抹的一样・心忍钊能够忍受各寒的意思.屮襁褓:包裹婴儿的被子和带子-*」安息;安静地休息,多指人睡或长眠.屮第三课电星星变奏曲,变奏曲运用变奏手法谱写的乐独.心谨望:目不转睛地看;注目远望・匸朦胧:不清楚,模糊,"第四课O闿诗两首》4昏壘;头脑迷糊,神志不措,失去知觉.V田圃:田园。
喧响:发出声音很大的响声。
沉浸:浸入水中。
多比喻处于某种境界或思想活动中。
二、文句采撷课内采撷1北国风光,千里冰封,万里雪飘。
2•点明这首词的中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。
第27课时 课题:9年级(U1-3)一、目标:1. 能运用“by+v.-ing 表方式”的用法:常用来回答How 提问的句子;2. 复习宾语从句的用法,能运用“宾语从句的语序为陈述句语序”的知识考点,了解宾语从句的引导语除“that, wh-”以外还有“if/whether ”;3. 理解“wh-+to + v.”的表达结构是相当于“wh-从句”;4. 识记下列重点单词和短语:(U1)textbook, sentence, physics, chemistry, ability, active, look up, be born, pay attention to, (U2)stranger, garden, Christmas, lie, novel, dead, business, put on, lay out, end up (with), (U3)bookstore, stamp, beside, suggest, east, polite(ly), whom, address, pass b y 。
二、重点:1. by+v.-ing ;2. 宾语从句的语序三、知识梳理:1. 词汇:(1)与“学科”相关词汇:汉语 数学英语 物理 化学 生物 Chinese math(s) English physics chemistry biology 政治历史 地理 音乐/艺术 体育 科学 politicshistorygeographymusic/artP.E.science(2)与“教材”相关词汇: 教材/课本 单词 短语 句子 语言 磁带textbook word phrase/expressionsentence language tape 语法 视频 发音(n.) 发音(v.) 录音(n.&v.) 录音机 grammar video pronunciation pronouncerecord Recorder黑板粉笔课文/文本blackboard chalktext中考一轮复习教学参考资料2. 句型与语法:单元句型结构Unit 1 △By + v-ing回答以how提问的问句e.g.-- How do you learn English? -- I learn by studying with a group.-- How can I improve my pronunciation?-- One way is by listening to tapes.Unit 2 △that, if/whether引导的宾语从句e.g. I believe t hat April is the hottest month in Thailand.I wonder if/whether June is a good time to visi t Hong Kong. △What/How 引导的感叹句e.g. What fun the Water Festival is!How pretty the dragon boats were!Unit 3 △wh-引导的宾语从句e.g. Do you know where I can buy some medicine?Could you tell me when the band starts playing thi s evening? △Wh- to +动词原形e.g. -- Could you please tell me how to get to the post office?-- Sorry, I’m not sure how to get there.。
新课标人教版高三数学第一轮复习全套教学案引言本教学案旨在帮助高三学生进行数学第一轮复,以应对新课标人教版高考数学考试。
以下是教学案的详细内容。
目标1. 复并巩固高三数学的核心知识点。
2. 提供高质量的练题和解析,以帮助学生熟悉考试形式和题型,提高解题能力。
3. 培养学生的数学思维和分析能力,以便他们能够在考试中灵活应用知识。
教学内容教学内容主要包括以下部分:1. 数系与代数- 实数与复数- 集合与命题- 数列与数列极限- 等差数列与等比数列2. 函数与方程- 函数与方程基本概念- 一次函数与二次函数- 指数与对数- 三角函数与三角方程3. 解析几何与向量- 平面与空间几何- 二次曲线与常平面- 直线与平面的位置关系- 向量与向量运算4. 概率与统计- 随机事件与概率- 离散型随机变量与连续型随机变量- 统计与抽样调查- 相关与回归分析教学方法为了最有效地进行数学复,我们将采用以下教学方法:1. 系统性研究:按照教学内容的顺序进行研究,逐步巩固知识点。
2. 理论与实践相结合:注重理论知识的讲解,并提供大量的练题和解析,以帮助学生巩固理论知识并提高解题能力。
3. 互动教学:鼓励学生积极参与课堂讨论和提问,激发学生的研究兴趣和数学思维。
4. 小组合作研究:安排学生进行小组合作研究,提倡彼此讨论和合作解题,培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学评估为了评估学生的研究效果和掌握程度,我们将采用以下评估方法:1. 阶段性测试:安排定期的阶段性测试,检验学生对各个知识点的理解和掌握情况。
2. 作业批改:及时批改学生的作业,给予针对性的指导和建议。
3. 课堂互动评估:评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。
4. 模拟考试:进行模拟考试,让学生体验真实考试环境,以便他们熟悉考试形式和提高应试能力。
结语通过本教学案的实施,相信学生们在第一轮数学复习中将取得良好的成绩。
希望学生们能够认真学习、勤于练习,并与老师和同学们积极合作,共同进步。
初中语文试卷灿若寒星整理制作2010年中考语文一轮复习九年级上册第四单元助学方案(人教新课标)一、字词扫描1.会读会写第十三课《事物的正确答案不止一个》根深蒂.固(dì) 轻而易举持之以恒孜孜..不倦(zī) 汲.取(jí)不言而喻.(yù)第十四课《应有格物致知精神》肇.zhào 嘹.liào望彷徨..páng huáng 第十五课《短文两篇》藻饰..(zǎo shì)狡黠.(xiá)诘难..(jiénàn) 伦.理(lún)滞.碍(zhì)寻章摘.句(zhāi)味同嚼蜡..(jiáo là) 吹毛求疵.(cī)不求甚.解(shèn) 狂妄.自大(wàng) 咬.文嚼.字(yǎo jiáo) 因小失大豁.然贯通(huò)开卷有益文采藻.饰(zǎo shì) 要诀.(jué)睾贤(gāo)傅.彩(fù)第十六课《中国人失掉自信力了吗》玄.虚(xuán) 诓.骗(kuāng) 怀古伤今为民请命2.会译会用第十三课《事物的正确答案不止一个》汲取:吸取。
推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。
根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。
孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。
孜孜,勤勉的样子。
持之以恒:有恒心地坚持下去。
锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心。
有毅力。
不言而喻:不用说就可以明白轻而易举:形容事情容易做一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成毫不相关:一点关系都没有。
毫:丝毫,形容极细微行之有效:实行起来有成效。
指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用止步不前:停止脚步不前进,比喻不对事物做更深的研究第十四课《应有格物致知精神》格物:推究事物的道理。
格,探究、穷尽。
致知:致,推及;知,认识。
第1课时课题:7年级上册(SU1-3+U1-3)一、目标:1. 能识记16个人称代词(主格人称代词、宾格人称代词);16个物主代词(形容词性物主代词、名词性物主代词);表颜色的单词;表家庭成员的词;表与学习学校相关的物品的词;表衣物与生活用品的词;以及表示数量多少的基数词(从zero -million)。
2. 能熟练运用所学语言进行问候、介绍、辨认事物及谈论物的所属关系。
3.能理解名词、代词及what问句/who问句的使用与谓语为动词be的一般疑问句句式及其回答。
二、重点:1.谓语为动词be的句式及其变化;2. 可数名词的运用;3. 数词的复习。
三、难点:1. 主格人称代词与宾格人称代词的用法区别;2. 可数名词与不可数名词用法区别;3.形容词性物主代词与名词性物主代词的用法区别。
四、知识梳理:(一)词汇:1. 人称代词与物主代词:人称数人称代词物主代词备注主格宾格形容词性名词性第一人称单数I me my mine 主格的人称代词做主语;宾格的人称代词做宾语。
复数we us our ours第二人称单数you you your you rs复数you you your yours 形容词性物主代词和名词性物主代词用法口诀:有第三单数he him his hisshe her her hers中考一轮复习教学参考资料人称it it its its 名就用形,无名就用名。
有名词的话,前面就用形容词性物主代词修饰,没有名词就用名词性物主代词。
复数they them their theirs2. 表颜色的单词:color 红色橙色黄色绿色黑色白色蓝色紫色red orange yellow green black white blue purple3. 家族成员:grandparents祖父母/外祖父母familygrandfather /grandpa grandmother /grandmaparents父母亲father / dad mother /mom uncle aunt son儿子daughter女儿son and daughter儿女brother兄弟sister 姐、妹cousin4. 学习学校相关物品:school thingsschoolbagbagbook 书notebook 笔记本dictionary 字典pencil box pen钢笔pencil ruler erasermap生活物品watch key ring card手表钥匙戒指卡片clothesjacket coat shirt blouse sweater 夹克衫外套衬衫女衬衫毛衣trousers pants jeans dress skirt 长裤短裤牛仔裤女裙短裙其他配饰sock shoe scarf glasses glove 袜子鞋子围巾眼镜手套6. 数词:基数词表数目多少。
课时21.作图、视图与投影【课前热身】1. 如图,左边的几何体,其主视图是( )2. 下面简单几何体的俯视图是( )3. 在一个晴朗的上午,小丽拿着一块矩形木板在阳光下做投影实验,矩形木板在地面上形成的投影不可能是( )4. 下列图形中,是正方体的平面展开图的是( )5. 如图,是一个长方体的三视图(单位:cm),根据图中数据计算这个长方体的体积是____cm 3.6. 如图,在△ABC 中,按以下步骤作图:①分别以B ,C 为圆心,以大于21BC 的长为半径作弧,两弧相交于M ,N 两点;②作直线MN 交AB 于点D ,连接CD ,若CD=AC ,∠B=25°,则∠ACB 的度数为__ ___.第5题 第6题【知识梳理】1.尺规作图(1)尺规作图的定义:几何里,把限定用直尺(不带刻度的)和圆规作图,叫做尺规作图. (2)五种基本作图①作一条线段等于已知线段.②作一个角等于已知角.③作角的平分线.④作线段的垂直平分线.⑤过一点作已知直线的垂线.2.视图(1)三视图从不同方向观察物体时,可以看到不同的图形.其中,从正面看到的图形,叫做主视图;从左面看到的图形,叫做左视图;从上面看到的图形,叫做俯视图.(2)常见几何体的三视图正方体的三视图都是_______;圆柱体的三视图中两个是长方形,另一个是圆;圆锥体的三视图中两个是等腰三角形,有一个是带有_____的圆;球的三视图都是圆.3.投影(1)投影物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象.(2)平行投影定义及特征①定义:由平行光线形成的投影是平行投影,太阳光线可以看成是_________.②特征:同一时刻,物高与影长成正比.(3)中心投影定义及其特征①定义:从一点发出的光线形成的投影叫做中心投影.路灯、手电筒和台灯的光线可以看成是从一点发出的.②特征:当物体逐渐接近光源时,物体的影子逐渐变短.当物体逐渐远离光源时,物体的影子逐渐变长.【例题讲解】例1 分别画出下面几何体的三种视图.例2如图,是一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的三视图,则组成这个几何体的小正方体的个数是( )A.7个B.8个C.9个D.10个例3某工厂加工一批无底账篷,设计者给出了账篷的三视图.请你按照三视图确定每顶账篷的表面积(图中尺才单位:cm).例4如图,已知在△ABC中,∠A=90°.(1)请用圆规和直尺作出⊙P,使圆心P在AC边上,且与AC,BC两边都相切(保留作图痕迹,不写作法和证明).(2)若∠B=60°,AB=3,求⊙P的面积.【中考演练】1.如图,水平放置的长方体的底面是边长为2和4的矩形,它的左视图的面积为6,则长方体的体积等于___ _.2.如图所示是一个圆锥的某平面上的正投影,则该圆锥的侧面积是__ ___.3.三角尺在灯泡O的照射下在墙上形成影子如图所示,现测得OA=20cm,AA′=30cm,则这个三角尺的周长与它在墙上形成的影子的周长的比是___ ___.第1题第2题第3题4.三棱柱的三视图如图所示,△EFG中,EF=8cm,EG=12cm,∠EGF=30°,则AB长为__ __cm.5.如图(1)是一个正方体的侧面展开图,小正方体从图(2)所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格,这时小正方体朝上一面的字是__ __.第4题第5题6.下面简单几何体的左视图是( )7.如图,Rt△ABC绕直角边AB旋转一周,所得几何体的主视图为( )8.若干桶方便面摆放在桌子上,如图所示是它的三视图,则这一堆方便面至少有( )A.6桶B.7桶C.8桶D.9桶9. 下面四张正方形硬纸片,剪去阴影部分后,如果沿虚线折叠,可以围成一个封闭的长方体包装盒的是( )10.如图所示的三视图所对应的几何体是( )11.如图所示,在平面直角坐标系中,在x 轴、y 轴的正半轴上分别截取OA 、OB ,使OA=OB ;再分别以点A ,B 为圆心,以大于21AB 长为半径作弧,两弧交于点C. 若点C 的坐标为(m -1,2n ),则m 与n 的关系为( )A. m +2n =1B. m -2n =1C.2n -m =1D. n -2m =112. 如图,某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米,在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分(CD)落在墙上,他测得落在地面上(BD)影长为21米,留在墙上的影高为2米,求旗杆的高度.13.如图是一个几何体的三视图.(1)写出这个几何体的名称;(2)根据所示数据计算这个几何体的表面积;(3)如果一只蚂蚁要从这个几何体中的点B出发,沿表面爬到AC的中点D,请求出这个线路的最短路程.。