汽车工程制图说课,项目一

（二） 课程目标
1．让学生对零件有所认识，能正确识读图样。 2. 能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画图和手 工仪器图的初步能力，所绘图样投影正确、字体工整、 图面整洁、符合制图标准。 3．掌握机件视图的绘制和阅读的基本理论、方法和 技能。 4．能使用计算机绘图。
（三） 使用教材
《汽车工程制图》
（三） 课时分配
项目 项目一 项目二 项目三 课程内容 识、画汽车起重吊钩平面图形 识、画汽车连杆轴承盖三视图 识、画汽车挠性万向节减震盘轴测图 学时分配 讲授(学时) 4 14 2 实训(学时) 2 2 2
项目四
项目五 项目六 项目七 项目八 项目九 项目十
识、画汽车半轴零件图
识、画汽车转向器下端盖零件图 识读汽车拨叉零件图 识、画汽车齿轮泵泵体草图 识、画汽车上螺栓联接图 识读汽车活塞连杆总成装配图 用计算机绘制汽车制动毂零件图 课 时 总 计
Diagram
七
突出教 学理念 创新教 学方法
课改思路
加强实 践教学
深化考核 方式的改 进与创新
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项目一
绘制汽车起重吊钩平面图形
汽 车 起 重 吊 钩 平 面 图
一、项目要求：
知识要求： 1.熟练运用常用制图工具 2.掌握基本制图标准 3.掌握常见尺寸注法 4.掌握几何作图方法 能力要求： 1.能规范绘制几何图形 2.能绘制汽车起重吊钩平面图形
幅面代号 B×L A c e 20 10 10
A0 841× 1189 A1 594× 841 A2 420× 594 A3 297× 420 A4 210× 297
25 5
1－1
制图的基本规定
一、图纸幅面和格式
有关幅面的其他规定： 1.图框用粗实线绘制。
幅面代号
A0 841× 1189 A1 594× 841 A2 420× 594 A3 297× 420 A4 210× 297
字体工整笔画清楚间隔均匀排列整齐 横平竖直注意起落结构均匀填满方格 技术制图机械电子汽车航空船舶服装 螺纹齿轮端子接线飞行指导驾驶化纤
1－1 制图的基本规定
三、字体
数字、字母：分为A型和B型，建议采用B型。可以 写成斜体或直体。斜体向右倾斜，与水平线约成75°。 字母和数字示例：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H I J K L αβγδεζηθφψωλ
Cycle Diagram
（二） 教学方法手段
讲解法 研讨法
辩论法
演示法 激励法
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教学手段
1 2 3
媒体教学
网络资源
传统教学
Diagram （三） 学生学法设计 4、 参与实践 3、 加强复习
2、 作业巩固 1、 老师讲授
（四） 实践教学环节
1、目的: 为加强实践环节，保证完成规定作业外， 应作大量的练习，来提高学生的绘图技能和空 间思维能力及创造力。 2、要求: 本课程内外学时比为1：1.5~2。
1－3 尺寸标注
二、标注尺寸的要素
常见尺寸标注见下表
数字不可被任何图线所通过。当不可避免时，必须把图线断开。 尺寸线用细实线绘制，也可以利用轮廓线或中心线作尺寸界线。
（1）圆的直径
①直径尺寸应在尺寸数字前加注符号“ ” 。 ②尺寸线通过圆心，尺寸线终端画成箭头。 ③整圆或大于半圆注直径。
1－3 尺寸标注
一、尺寸标注的基本规则 1.机件的真实大小以图样上标注的尺寸数据为依 据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 2.图样中的尺寸以mm为单位时，不必标注计量单位 的符号及名称。 3.图样中的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺 寸，否则，应另作说明。 4.机件中的尺寸一般只标注一次，并应标注在表示 该结构最清晰的视图上。
缩小比例
1－1
三、字体
制图的基本规定
字体设置参照GB/T14691－1993来设置。
基本要求：字体工整，笔画清楚， 间隔均匀，排列整齐。 字体大小：字高分为20、14、10、7、5、 3.5、2.5、1.8mm。
1－1 制图的基本规定
三、字体 汉字要求：长仿宋体，采用国务院正式公布 推行的简化字。汉字的高度不小于3.5mm。 汉字示例：
六 教学效果
通过一学期的教学实践，学生能够识读汽车零、部 件图，能够绘制出简单的零件图，同时掌握绝大部分的 知识点和核心知识点。 通过改进教学方法，学生能够在教学活动中，学习 意识、科研意识、创造意识和应用知识解决问题的能力 得到很好的培养。学生能理解本门课程在专业中的地位、 作用和价值；学习目的明确，学习兴趣明显提高。
人民邮电出版社
本课程是以工作项目为 载体来讲授汽车工程制图， 内容围绕汽车零、部件展开； 重点培养读图能力，同时强 调画图能力；
二 课程内容
（一） 教学内容 （二） 重点难点
（三） 课时分配
（一）教学内容
1、理论内容（教学大纲）
在教学中，我主要采用项目教学法，其主要内容是： 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八 项目九 项目十 识、画汽车起重吊钩平面图形 识、画汽车连杆轴承盖三视图 识、画汽车挠性万向节减震盘轴测图 识、画汽车半轴零件图 识、画汽车转向器下端盖零件图 识读汽车拨叉零件图 识、画汽车齿轮泵泵体草图 识、画汽车上螺栓联接图 识读汽车活塞连杆总成装配图 用计算机绘制汽车制动毂零件图
1－1
二、比例
制图的基本规定
图样的比例参照GB/T14690－1993来设置。 为看图方便，尽可能按机件的真实大小即原值比例画图。 当需要按比例绘图时，从国标规定的系列中选取。
绘 图 比 例
原值比例 放大比例 1∶1 2∶1 5∶1 1×10n∶1 2×10n∶1 5×10n∶1 2.5∶1 4∶1 2.5×10n∶1 4×10n∶1 1∶2 1∶5 1∶1×10n 1∶2×10n 1∶5×10n (1∶1.5) (1∶2.5) (1∶3) (1∶4) (1∶6) ( 1∶1.5×10n) (1∶2.5×10n) (1∶3×10n) (1∶4×10n) ( 1∶6×10n)
本课程是让学生先对汽车零、部件实物有所认识（曲轴、 连杆等），然后正确识读汽车零、部件图样。再通过对制图理 论和方法的学习，能够绘制出符合制图要求图样的一门课程。 本门课程是高职高专汽车检测应用与维修专业学生必修的 技术基础课。通过对本门课程的学习，使学生掌握基本的投影 原理和方法，并以此培养图解常见空间几何问题的能力；空间 形体想象和平面图示能力；机件的表达方法，仪器和草图的绘 图能力。
（二） 重点难点
1、课程重点：
投影原理及各种几何元素的投影特点、截交线和相 贯线的作图法、组合体尺寸标注、螺纹等常见标准件的 规定画法、零件的几何量公差在图样上的标注、零件图 的视图选择以及装配图的画法，计算机绘图等。
2、课程难点
截交线和相贯线的作图法、齿轮与弹 簧割部分的尺寸计算方法及尺寸标注法、 公差与配合的正确理解及灵活应用。
用两块三角板画任意已知 直线的平行线和垂直线
1－2
绘图工具及其使用
一、图板、丁字尺、三角板
４．用图板、丁字尺、三角板画平行线、垂直线、角度线。
三角板与丁字尺配合使用， 画30°、45°、60°、 15°、75°角度线
1－2
二、圆规与分规
绘图工具及其使用
圆规：用来画圆或画圆弧。
1－2
二、圆规与分规
1－1 制图的基本规定
四、图线
图线的标准参见GB/T4457.4-2002。 国家标准规定了15种基本线型。 粗实线宽度取0.13-2mm，通常取0.7-1mm。
常用线型的名称、型式、图线宽度一览表
1－1 制图的基本规定
四、图线
图线的应用示例
1－1 制图的基本规定 四、图线
图线的画法：同一图样中，同类图线的宽度应一致。 虚线、点画线的线段长度和间隔应大致相等。 图线相交时应交于画线处，不要交于点或间隔处。
2、实践内容
采用模型、多媒体课件教学，使教学更加形象、生动。充分调 动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐步培养学生的空间想象能力。 由学生自己制做学件，通过自已动手，可以加深学生对知识点的认 识和理解，同时也提高了学生的学习兴趣。
具体步骤：
一、教学过程中采用板书加课件原则，使学生初步了解。 二、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。 三、在课堂上留给学生时间做练习，做到当堂听课当堂消化。 四、课后布置大作业，让学生巩固知识。 五、进行零件测绘，使学生认识实物。
1－2 绘图工具及其使用
一、图板、丁字尺、三角板
３．三角板
1－2
绘图工具及其使用
一、图板、丁字尺、三角板 ４．用图板、丁字尺、三角板画平行线、垂直线、角度线。
将丁字尺尺头内侧紧靠图 左侧导边上下移动，自左 向右画水平线。
1－2
绘图工具及其使用
一、图板、丁字尺、三角板 ４．用图板、丁字尺、三角板画平行线、垂直线、角度线。
LOGO
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汽车工程制图
说课展示
单红波
Contents
1 2 3
一 课程设计 二 课程内容 三 教学设计 四 学情分析 五 课程考核 六 教学效果 七 课改思路
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5 6 7
Hot Tip
一 课程设计
（一） 课程性质 （二） 课程目标
（三） 使用教材
（一） 课程性质
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四
学情分析
知识储备
困难分析
解决措施
五
课程考核
考核方式采取理论与实践相结合，闭卷 方式。综合考查学生对所学内容的理解和实 际表现，力求全面、客观反映学生的空间想 象能力本领。