北京市海淀区2015年高三查漏补缺生物试题

海淀区高三年级第二学期期中练习语文一、本大题共7小题，共27分。

阅读下面的文字，完成1~3题。

【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。

古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。

一年中，以立春为起始，清明是第五个时间节点。

每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位置相对应。

因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。

地球在绕日轨道上的位置不同，便有了四季更迭。

一年中影子最长的那天，被古人称为冬至，此时太阳直射南回归线；日影最短之日则被称为夏至，此时太阳直射北回归线。

而春分、秋分正好将“二至”平分。

人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程，大致经历了千余年。

现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明节和冬至。

“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不偶然的，而是对寒食，上巳二节吸纳融合的结果。

寒食节在清明前1天。

据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏时竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。

于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵，志在清明”，宁肯抱树而死。

文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。

杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。

汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是俢禊的日子，即“春浴日”。

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，”写的就是上巳节春浴的情形。

王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句。

说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。

1. 阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。

（3分）2. 材料一最后两段所引用的文史材料，证明了什么观点？（3分）3. 根据材料一及《二十四节气示意图》，判断下面“二十四节气歌”(节选)中，加点字分别指的是什么节气？（3分）春．雨惊春清谷天，夏．满芒夏暑相连，秋．处露秋寒霜降，冬．雪雪冬小大寒。

海淀区高三年级第一学期期中练习参考答案生物2014.11一、选择题（每小题1分，共20分）1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.D8.B9.C 10.D 11.B12.B 13.C 14.B 15.A 16.D 17.B 18.B 19.D 20.B二、选择题（每小题2分，共20分）21.A 22.C 23.B 24.D 25.D 26.A 27.B 28.D 29.C 30.A三、非选择题（每空1分，共60分）31.（9分）（1）空间结构信号序列在内质网中被（酶）切除（水解）分泌蛋白（或“分泌至细胞外”）（2）反馈（3）蛋白质（或“膜蛋白”）线粒体或叶绿体基因（DNA）（4）核孔选择（5）不同的信号序列32.（9分）（1）碳酸钙（或“CaCO3”）过滤（2）光反应碳反应（或“暗反应”）ATP和[H]（NADPH）（答不全不得分）（3）有机物（或“营养物质”）（4）①豆荚②输出（5）根33.（8分）（1）精巢次级卵母细胞同源染色体分离 1（2）④⑤（3）不含红眼雌果蝇（4）同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换（基因重组）或基因突变34.（10分）（1）PCR ClaⅠ（限制酶）和DNA连接（答不全不得分）A、D（答不全不得分）（2）表达载体（或“重组质粒”）四环素液体（3）利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞（4）逆转录融合基因转录35.（8分）（1）①5果胶酶②略高于（2）幼根PEG（或“聚乙二醇”）（3）解离、漂洗有丝分裂中（4）青枯病36.（8分）（1）p=a-4（或“a=p+4”）（2）抗体能无限增殖并产生专一（特定）抗体CO2（恒温）（3）V C（4）氨基酸蛋白质37.（8分）（1）果胶和蒸馏水高压蒸汽灭菌（2）梯度稀释（稀释）涂布倒置（3）水解（或“透明”）（4）上清液等量失活的粗提果胶酶。

海淀区高三年级2015~2016学年度第二学期期末练习理科综合能力测试（生物）2016.51.寨卡病毒是一种RNA病毒，能引起人患病。

下列有关寨卡病毒的叙述正确的是A.具有完整的细胞结构B.含有A、T、G、C四种碱基C.可寄生在人体细胞内D.不能作为抗原诱导免疫应答2.在愈伤组织形成幼苗的过程中，细胞中不会．．发生A.丙酮酸在线粒体基质中被分解生成CO2B.水在叶绿体基质中被分解生成O2C.脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNAD.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽3.L病毒侵染小鼠的脑膜细胞，引起脑膜炎，L蛋白是L病毒的抗原蛋白。

科研人员将两只转基因小鼠进行杂交，让能表达L蛋白和L蛋白受体的子代小鼠感染L病毒，会引起严重的糖尿病，如图所示。

据此作出的分析，不正确．．．的是A.作为亲本的两只转基因小鼠均为杂合子B.转入基因的遗传一定不遵循自由组合定律C.L病毒侵染的细胞可被效应T细胞裂解D.小鼠患糖尿病的原因是胰岛B细胞被杀伤4.狒狒种群中存在等级，经个体间的战斗较量之后，体格最强壮、最凶猛的雄狒狒成为“首领”，它在选择食物、与雌性交配中都处于优先地位。

“首领”也负责指挥整个种群，与其他雄狒狒共同保卫种群。

下列相关叙述不正确．．．的是A.狒狒种群通过种间竞争建立了等级制度B.狒狒种群内个体的分工合作需要信息交流C.“首领”优先享有配偶有利于优良基因的传递D.战斗较量对战败个体不利，对种群的延续有利5.生物学研究中，下列做法不可行的是A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性B.用叶绿体作为标志物观察胞质环流（细胞质流动）C.用标记基因检测目的基因是否导入受体细胞D.用3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程29.（16分）科研人员以萌发的豌豆种子为材料，研究外源H2O2对根生长的影响。

（1）研究发现，植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子___________植物的生命活动。

细胞内的___________可催化分解H2O2，以避免H2O2浓度过高对细胞产生毒害。

海淀区咼三年级第二学期期末练习理科综合能力测试生物部分2015.5本试卷共14页，共300分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Co 59第一部分（选择题共120 分）本部分共分20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是（）A •细胞分裂存在于个体发育的不同时期B •细胞分化是基因选择性表达的结果C.细胞衰老过程中细胞形态发生变化D•细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中2•某种果蝇野生型个体的翅为圆形。

该种果蝇有两种纯合的突变品系，一种为椭圆形翅，另一种为镰刀形翅。

将这三种果蝇相互杂交得到下表所示结果。

据此判断不合理的是（）杂交亲本雌蝇雄蝇雌蝇雄蝇1镰刀形圆形镰刀形镰刀形2圆形镰刀形镰刀形圆形3镰刀形椭圆形椭圆形镰刀形A. 镰刀形相对于圆形为显性B.控制翅形的基因位于X染色体上C.镰刀形相对于椭圆形为显性D. F1椭圆形与圆形杂交可产生镰刀形后代3 •科研人员在同一温带草原上选择放牧、割草、围封三种不同利用方式的样地，测定湿润年和干旱年的土壤呼吸总量（样地内植被和微生物的呼吸总量），结果如下图所示。

据图分析不正确的是（）执牧勲草用知A. 实验目的之一是研究草原不同利用方式对土壤呼吸的影响B. 土壤呼吸是草原群落中碳输出的重要途径C. 水分对草原生态系统的碳循环具有明显影响D. 割草样地的土壤呼吸对降水状况反应最不敏感4•脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子， R2味觉受体可 发现”甜味，而结构与其相近R1味觉受体则可 发现”氨基酸味道。

在进化过程中，蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因，只有编码 R1的基因，但蜂鸟还会被花蜜所吸引。

2015年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）生物一．本部分共20小题，每小题6分，共120分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1、乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。

接种该疫苗后人体会产生相应抗体，该抗体（）A、由T淋巴细胞产生B、可与多种抗原结合C、可裂解乙肝病毒D、可被蛋白酶水解【答案】D【解析】当外界抗原进入人体后，会刺激人体发生特异性免疫，在体液免疫中，由效应体细胞（浆细胞）分泌特异性抗体（A错）；抗体只能与特定的抗原发生特异性结合（B错）；使抗原失去增殖能力并形成沉淀被吞噬细胞吞噬，在特异性免疫中，机体不会直接裂解抗原（C错），只是通过效应T细胞与靶细胞特异性结合并激活靶细胞内的溶酶体酶而使靶细胞裂解；抗体的本质是免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解，所以选D。

2、下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（）A、酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B、肌细胞在细胞核中合成mRNAC、T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD、叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉【答案】B3、流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。

研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。

24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。

对检测结果的分析不正确的是（）A、b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍B、a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制C、处于分裂期的细胞均被计数在a峰中D、此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制【答案】C【解析】由图可知，在b峰中细胞的DNA含量为80，而a峰中细胞的DNA含量为40；在a峰与b峰之间细胞内的DNA在逐渐加倍，所以正进行着DNA分子的复制；通过实验组和对照组中，b峰细胞的数量可以看出，实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，则说明该药物对癌细胞DNA复制有抑制作用；在细胞分裂期中前、中、后三个时期的细胞应位于b峰，而末期的细胞应位于a峰处，所以C错误。

4、大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。

海淀区高三年级生物答案及评分标准2015.5 第一部分（选择题（每小题分，共分）1.D2.C3.D4.D5.B 第二部分（非选择题（共分） 29.（除注明外，每空2分，共16分） （1）细胞 （2）Aβ、药物X和药物X的浓度 不影响IL-1基因的表达（1分） Aβ促进IL-1基因的表达 3、5 药物X浓度越高，缓解Aβ作用的效果越明显 （3）进入细胞核 （4）药物X和Aβ（1分） 高于 30.（除注明外，每空2分，共18分） （1）Y 雌（1分） 性别比例（“性比率”） （2）母本（“卵细胞”）（1分） 短 替换 （3）相对孵化率较高，后代雄性个体比例较高 不能（1分） （4）等量携带酶R基因或突变酶R基因 雌蚊子的比例和种群数量 酶R基因不能随配子遗传给子代（1分） 31.（除注明外，每空2分，共16分） （1）胰蛋白 贴壁 （2）抗原-抗体 （3）B1 促进 （4）溶酶体 流动（1分） （5）稳 有机物（1分） 海淀区高三年级第二学期期练习 物理学科参考答案 201.5 （共120分） 选择题（共48分，13题~20题每题6分） 13． 14． 15． 16． 17． 18． 19． 20． 21．（18分）1）①B；C；F（2分）（2分）（2）（2分） C（分）（分）22．(16分) 1） ①导体棒做自由落体运动，根据运动学公式有（3分） ②设导体棒以加速度a=4.0m/s2向下运动时其所受安培力为FA，速度为v′ 根据牛顿第二定律有（3分） 解得：FA=1.2N（1分） ，，（3分） 解得：（1分） （2）解法1： 导体棒沿轨道匀速下滑时通过导体棒的电流为Im，则（2分） 解得：Im=10A（1分） 此时电路中的电功率P=Im2R=40W（2分） 解法2：导体棒沿轨道匀速下滑时受安培力为FA′，速度为vm 则，（2分） 解得：（1分） 此时电路中的电功率（2分） 23．（18分）1）设氕核经加速电场加速后的速度为v， 根据动能定理有（2分） 解得：（2分） 氕核垂直射入匀强偏转电场，， ，l=2d（1分） 所以v=vy（1分） 氕核通过小孔S时速度（1分） 氕核通过小孔S时速度方向与极板成45°（1分） （2）设氕、氘核经加速电场加速后的速度分别为v、v′，（1分） 解得：，（1分） 设氕、氘核在平行极板方向通过所用时间分别为t、t′ 则，（1分） 设偏转电场的场强为E，氕核、氘核在偏转电场中的加速度分别为a、′ 则，（1分） 氕核、氘核在垂直极板方向， （1分） 即氕、氘核在偏转电场中的运动轨迹是相同的。

【2015】1.关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（）A.abcd均在DNA中储存遗传信息B.abcd均能进行需（有）氧呼吸C.bd均可在叶绿体中合成有机物D.bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁2.在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷（3H-dT）的培养基中，3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。

几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。

收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。

据图可以作出的推测是（）A.复制起始区在高放射性区域B.DNA复制为半保留复制C.DNA复制从起始点向两个方向延伸D.DNA复制方向为a→c3.研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。

结合中心法则（下图），下列相关叙述不正确的是（）A.子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过④、②、③过程B.进行①、②、③过程的原料来自于宿主细胞C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.②、③过程分别在宿主细胞核内和病毒的核糖体上进行4.右图为有甲、乙两种遗传病的某家族系谱图，6号个体不携带乙病的致病基因。

下列有关叙述不正确的是（）A.甲病致病基因位于常染色体上B.乙病为隐性基因控制的遗传病C.Ⅲ-7携带甲病致病基因的概率为1/2。

D.Ⅱ-5与Ⅱ-6后代乙病的再发风险率为1/45.下列过程发生在人体内环境中的是（）A.淋巴因子作用于免疫细胞B.葡萄糖分解为丙酮酸C.食物中的蛋白质被消化D.浆细胞合成抗体6.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。

据右图判断，下列相关叙述错误的是（）A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质7.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（）A.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线B.t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4D.甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t48.下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。

生物学科查漏补缺题第一部分：命制的新题2012.5.18查漏补缺题使用说明各位老师：大家好！时间的脚步如此匆匆，不觉间即将惜别与大家相聚的美好时光，迎来一年一度的高考。

带着些许的遗憾、也带着更多的期盼，我们坚定地走向高考。

感谢您一年来的支持与厚爱，感谢您一年来的信任与理解，期待与您再次合作的那一天。

祝您身体健康、生活幸福、工作顺利！祝我们高考取得圆满成功！柳忠烈2012.5.18几点说明1.试题定位试题一部分面向几次考试从未触及的“漏”点，一部分面向期望得到加强的点，还有一部分面向有新角度的点。

但这些题及零模、一模、二模题无论如何都没有押题和猜题的意思，也不要“对号入座”。

2.试题难度考前的“保温”试题，更多考虑的是树立和保持学生的信心，因而难度上力求不高于0.6。

3.试题构成下发试题包括两部分：第一部分为8道选择题、4道简答题，全部为新命制的试题。

第二部分为摘自高考题、本区过去的练习及海淀练习册上的题。

试题第一部分配有简要说明。

第二部分的成题，有一些是本区几次练习中练得不够的角度或知识点，也建议老师们去里面“淘宝”。

4.试题命制一些试题是几次正式考试未能入选的题，一些试题是特意全新打造的题。

不得不说两点，一是虽然它们被定义为“查漏补缺”题，但我们对待它们如同零模、一模、二模题一样认真；二是本次磨题过程主要由年轻的教研员们来完成，老教研员们给予最后把关。

由于年轻的教研员们在这方面经验相对不足，难免一些细节上雕琢得不够细致、不够完美，甚至还可能存在些许错误，敬请谅解并在使用中及时修改。

5.选用指导本次下发试题不成卷、无分值，仅有参考答案。

题量约为一套理综试卷生物试题的1.5倍左右，主要是考虑为各学校提供一定选择余地，而不是“一刀切”。

建议各校根据学生实际承受能力、学生的薄弱点进行精心选择，控制总难度，不要一味求新、求难，避免考前影响学生自信心。

个别题目还是有一定难度的，使用时宜慎重。

给学生选用的练习未必一定要新题，配一部分成题也是不错的选择。

海淀区高三年级第一学期期末练习生物试题评分参考2015.1一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。

每小题1分，共20分）1.B2.B3.D4.D5.D6.C7.D8.A9.B 10.D 11.B12.B 13.A 14.C 15.C 16.B 17.C 18.B 19.C 20.B二、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。

每小题2分，共20分）21.A 22.C 23.D 24.C 25.A 26.C 27.D 28.B 29.D 30.D三、非选择题（除注明外，每空1分，共60分）31.（10分）（1）载体有氧呼吸升高胞吐（或“外排”）（2）谷氨酸能促进胰岛素的分泌（1分），CNQX可抑制这一过程（1分）（谷氨酸）受体（3）①升高②（持续）开放③K+通道32.（7分）（1）生殖隔离（2）①联会（数目）加倍②AACCR 38~47 ③R（基因组）的染色体（3）与油菜多代杂交（回交）33.（10分）（1）幼叶（顶端）（2）核酸（或“DNA-RNA”）转录IAA（生长素）的含量伸长（3）IAA（生长素）极性运输强于非极性运输（2分）（仅答出IAA极性运输得1分，其他答案0分）P（4）不同横向（或“侧向”）34.（12分）（1）杂菌污染痘苗病毒DNA 重组病毒DNA中是否含有L1基因（2）100μL PBS缓冲液配制的痘苗病毒100μL PBS缓冲液（3）平均瘤重较小，成瘤小鼠百分率较低，成瘤时间较晚（全部答对得3分，答对其中两项得2分，答对其中1项得1分，其他答案得0分）L1蛋白记忆细胞（4）c35.（10分）（1）随机植被类型S2（2）次生丰富度（或“多样性”）光能（3）20 恢复力（4）土壤土壤微生物36.（11分）（1）①Z By Z By②四Z bY W（2）①F2栗羽:不完全黑羽:黑羽=1:2:1 每一性状的雌雄比例相同不完全显性②hhZ BY Z BY或hhZ BY W 6 ③B Y（3）白羽。

2015海淀高三（上）期末生物一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求．每小题1分，共20分．）1．（1分）在真核细胞中，合成下列物质都需要以RNA作为模板的是（）A．性激素和淋巴因子B．胰岛素和细胞骨架C．胰蛋白酶和tRNA D．神经递质和磷脂分子2．（1分）下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A．细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号B．叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成ATPC．浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输D．酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO23．（1分）如图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列叙述正确的是（）A．①过程精子和卵细胞结合使同源染色体联会B．②过程由于细胞分化使细胞全能性丧失C．②过程不会发生细胞的衰老、凋亡和死亡D．③过程基因重组是生物多样性的重要原因4．（1分）将某种酶运用到工业生产前，需测定使用该酶的最佳温度范围．图中的曲线①表示在各种温度下该酶活性相对于最高酶活性的百分比．将该酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即如图中的曲线②．据此作出的判断，不正确的是（）A．曲线①可知80℃是该酶活性最高的温度B．曲线②的各数据点是在对应温度下测得的C．该酶使用的最佳温度范围是60～70℃D．该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降5．（1分）下列关于生物学实验的描述，正确的是（）A．观察脂肪细胞时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜B．观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时，主要观察液泡颜色深浅的变化C．观察低温诱导染色体数目变异时，选择分裂中期的正常细胞和变异细胞进行比较D．观察吡罗红（派洛宁）甲基绿染色的细胞时，细胞核和细胞质分别呈红色和蓝绿色6．（1分）如图为某动物细胞分裂的示意图，据图判断该细胞（）A．只分裂形成一种卵细胞B．含有3对同源染色体C．含有3个染色体组D．一定发生过基因突变7．（1分）如图为一家的遗传系谱图．甲病和乙病均为单基因遗传病，Ⅱ﹣5 不带有乙病的致病基因．下列叙述不正确的是（）A．甲病的致病基因为显性，位于常染色体上B．乙病的致病基因为隐性，位于X染色体上C．Ⅲ﹣5 的乙病致病基因一定来自于I﹣2D．Ⅲ﹣3与Ⅲ﹣6婚配，后代正常的概率仅为8．（1分）下列对噬茵体侵染细菌实验的分析，不正确的是（）A．实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间B．本实验分别研究了DNA和蛋白质在噬菌体增殖中的作用C．以32P标记的一组实验可确定DNA与蛋白质是否进入了细菌D．细菌裂解后，32P标记组的子代噬菌体有放射性9．（1分）如图所示电子显微镜照片展示了真核细胞中的某种生命活动过程．下列有关分析正的是（）A．图示过程为mRNA的合成过程B．各核糖体最终合成产物不同C．这种机制提高了翻译的效率D．可发生在细胞核和线粒体中10．（1分）科学家比较了人类与黑猩猩等近缘灵长类动物染色体的差异，确认人类的第2 号染色体是由古猿的两条染色体融合而来，其余染色体数相同．人与这些灵长类动物在第4、5、12和17染色体上的倒位变异也存在一些差异．据此作出的推测，不合理的是（）A．人类可能比黑猩猩等近缘灵长类少了一对染色体B．人类与近缘灵长类染色体上存在不同排序的基因C．古猿进化为人的过程与2 号染色体上的基因密切相关D．染色体数目和结构变异是导致各种生物进化的主要原因11．（1分）某昆虫的长翅（B）对残翅（b）、黑体（E）对灰体（e）为显性，这两对性状独立遗传．环境导致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死．若纯合的雄虫（BBEE）与雌虫（bbee）交配，则F2群体中E的基因频率是（）A．50% B．60% C．40% D．100%12．（1分）下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄13．（1分）下列人体内的生理过程，发生在内环境中的是（）A．氧气血红蛋白结合B．葡萄糖分解产生丙酮酸C．氨基酸分子脱水缩合D．抗体与抗原特异性结合14．（1分）如表为某人血液中甲状腺激素的检测结果．据此分析，其体内最不可能发生的是（）A．体温比正常人低B．组织细胞摄取葡萄糖加速C．促甲状腺激素分泌减少D．神经系统的兴奋性升高15．（1分）当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程．据图判断，下列相关叙述不正确的是（）A．快速牵拉刺激了骨骼肌中的感受器B．刺激d处会引发图中骨骼肌收缩C．d可能与多个骨骼肌细胞形成突触D．牵拉和刺激b均可使c处出现神经递质16．（1分）当人体处于高温炎热的环境中，不会发生的是（）A．温觉感受器兴奋增强B．皮肤流血量增加C．血浆渗透压维持稳定D．抗利尿激素分泌减少17．（1分）有研究认为，一种胰岛素依赖型糖尿瘸的致病机理是：由于患者体内某种辅助T 细胞数量明显增加，释放的淋巴因子增多，引起效应T细胞与胰岛B细胞结合并使其裂解死亡．下列相关叙述正确的是（）A．这种胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病B．该病患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原呈递给胰岛B细胞致其死亡D．辅助T细胞释放的淋巴因子促进B淋巴细胞凋亡18．（1分）一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者，而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解．下列在动物体内发生的过程中，与此相似的是（）A．巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体B．T 细胞受抗原刺激分泌淋巴因子C．组织液中抗体与抗原的特异性结合D．接种的疫苗在机体内识别病原体19．（1分）种群增长的“J”型和“S”型曲线是不同条件下种群数量随时间变化的曲线．下列关于种群增长曲线的叙述，不正确．的是（）A．以“J”型曲线增长的种群，种群的增长速率不断增大B．以“S”型曲线增长的种群，种群的增长速率逐步降低C．以“J”型曲线增长的种群，种群增长不受自身密度制约D．以“S”型曲线增长的种群，达到K 值时增长速率近于零20．（1分）下列有关微生物培养的叙述，正确的是（）A．培养前均需要对培养基进行高压蒸汽灭菌B．均要确保培养基中含有所需的全部营养物质C．平板划线法和稀释涂布法均可用于鉴定菌种D．均需要放在恒温培养箱中通入氧气培养二、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求．每小题2分，共20分．）21．（2分）自养型生物一定含有的细胞器是（）A．叶绿体B．中心体C．核糖体D．线粒体22．（2分）扁豆具有多种外皮性状，是由同一基因位点的多个不同基因控制的．将纯种不同性状的扁豆杂交得到F1，然后自交得到F2，结果如表．据表判断，不正确的是（）A．一株扁豆的外皮性状由多对等位基因控制B．光面扁豆自交后代不会出现性状分离C．亲本麻面A和斑点B杂交后代全为麻面AD．控制斑点A和B的基因是共显性关系23．（2分）果蝇的性别决定方式为XY型，其性染色体如图所示．X和Y染色体有一部分是同源区（Ⅱ片段），另一部分是非同源区（Ⅰ、Ⅲ片段）．下列叙述不正确的是（）A．X、Y 的大小、形状不同仍是一对同源染色体B．交叉互换导致的基因重组只能发生在Ⅱ片段C．Ⅰ片段上的基因控制的性状在雌蝇中概率高D．Ⅲ片段上的基因控制的性状只在雌蝇中表现24．（2分）将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养一个细胞周期的时间．取出根尖，移至不含放射性物质的培养液中，继续培养两个细胞周期的时间．在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，检测中期细胞染色体上的放射性分布．下列判断不正确的是（）A．第一个细胞周中的染色体均如甲所示B．第二个细胞周期中的染色均如乙所示C．第三个细胞周期中的染色体如丙所示D．图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期25．（2分）有关DNA聚合酶与RNA聚合酶的说法，不正确的是（）A．均以DNA的两条链作为模板B．均可催化形成磷酸二酯键C．均以氨基酸作为基本组成单位D．催化生成的产物不相同26．（2分）由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体，不含重要基因的短片段在细胞分裂中丢失（如图甲），导致某女子的l4号和2l号染色体在减数分裂时会（如图乙）．配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任意一极．下列判断不正确的是（）A．该女子体细胞中只有45条染色体但表现型可能正常B．DNA的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因C．不考虑其他染色体，理论上该女子可产生6种不同配子D．该女子与正常男子婚配没有生育21﹣三体综合征患儿的风险27．（2分）如图中神经元a、b 与痛觉传入有关，神经元c 能释放脑啡肽，脑啡肽具有镇痛作用．下列相关判断不合理的是（）A．a 神经元的递质释放受a、c 两个神经元控制B．乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制C．脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少D．a、c 神经元均通过胞吐方式释放递质28．（2分）埃博拉病毒侵入人体后，会靶向感染、破坏吞噬细胞．下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是（）A．侵染过程需要经过特异性识别B．会降低细胞免疫但不影响体液免疫C．不会降低机体非特异性免疫水平D．可以在人体内环境中复制增殖29．（2分）科研人员对某岛屿连续两年社鼠种群的数量和性比（♀：♂）进行研究，结果如图，据图分析不正确的是（）A．决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率B．可以用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据C．社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体D．社鼠种群密度较低时较高性比（♀：♂）利于种群密度恢复30．（2分）下列与细胞工程技术相关的叙述中，不正确的是（）A．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性B．植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和障碍C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同三、非选择题（共60分）31．（10分）线粒体是与细胞凋亡密切相关的细胞器．为研究蛋白B对家蚕细胞凋亡的影响，科研人员做了如下实验．（1）细胞色素c是线粒体内膜上的重要电子传递体，参与有氧呼吸第阶段的生化反应．细胞受到凋亡信号的作用后，线粒体膜上的非特异性通道打开，引起线粒体膜的性发生改变，线粒体膜两侧的分布发生变化，导致线粒体膜电位下降或消失，使得细胞色素c 释放出来，引发细胞凋亡．（2）用生物碱H处理悬浮培养的家蚕细胞，处理不同时间后，用凝胶电泳方法测定细胞溶胶（细胞质基质）中细胞色素c的含量，结果如图所示．①由于细胞中微管蛋白的表达量，在实验中可作为标准物质，以校准和消除由于细胞培养操作、细胞取样量和细胞色素c的等无关变量对实验结果的影响．②据图分析，正常细胞的细胞溶胶中检测到细胞色素c，由判断，随着生物碱H 处理时间延长，细胞色素c逐渐释放到细胞溶胶中．（3）为研究蛋白B的功能，科研人员构建蛋白B基因过量表达载体和蛋白B基因表达干扰载体，导人悬浮培养的家蚕细胞中，用处理转基因家蚕细胞，检测到过量表达蛋白B的细胞溶胶中细胞色素c的释放量减少，抑制蛋白B基因表达的细胞溶胶中细胞色素c的释放量显著增加，推测蛋白B．32．（10分）为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lac 基因表达的调控机制，科研人员做了相关实验．（1）在加入乳糖和去掉乳糖条件下，检测培养的大肠杆菌细胞中lac mRNA和β﹣半乳糖苷酶的含量，得到如图所示结果．①乳糖属于糖类中的糖，细胞内的β﹣半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖．②据图可知，加入乳糖时，lac 基因才会启动，β﹣半乳糖苷酶随即增加．去掉乳糖后，lac mRNA 含量立即下降，推测其原因是，同时β﹣半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定，其原因是β﹣半乳糖苷酶．（2）为了证实乳糖的作用是诱导新的β﹣半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶，科研人员将大肠杆菌放入含35S 标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代，之后将这些细菌转移到培养基中培养，加入乳糖后，分离、检测新合成的β﹣半乳糖苷酶，若这些酶放射性，则证明是诱导合成的．（3）科研人员发现一种lac 基因突变型大肠杆菌能产生β﹣半乳糖苷酶，但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长．他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖，发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能．据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X 的功能是．（4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，酶与lac 基因的启动子结合，诱导lac 基因表达，从而诱导的合成．这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内的浪费．33．（8分）科研人员研究6﹣BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验．（1）将拟南芥种植在含有不同浓度6﹣BA 的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图1．实验结果表明，这一浓度范围的6﹣BA 对根生长的作用是．（2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6﹣BA 对主根作用的机制．株系I 和Ⅱ中转入的表达载体将两个株系分别培养在基本培养基和含6﹣BA 的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如图2．①株系I 的根尖细胞中，GUS 基因功能是作为的报告基因．据图分析，株系I 根尖上着色较深的部分为主根根尖的区，B 与A 的结果相比，说明6﹣BA 对主根的作用为．②株系Ⅱ的GUS 基因表达反映出根尖对信号的响应状况，C、D 的结果表明6﹣BA．（3）为验证“6﹣BA 对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是（填字母）．a．株系I b．株系Ⅱc．基本培养基d．含6﹣BA 的培养基e．着色浅予对照组f．着色深于对照组g．着色与对照组无显著差异（4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，生长素/细胞分裂的比例，有利于愈伤组织生根这一事实作出解释．34．（8分）科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外AIP 对突触传递的作用．（l）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生传至突触小体，引起神经递质释放，递质与突触后膜上的结合，引起突触后膜的电位变化．（2）Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu 受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示．实验结果表明，ATP 对突触传递产生．（3）科研人员用Glu 和Glu+AIP 分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此推测AIP 对突触（结构）没有直接的作用．（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使与融合，递质释放．由图2所示实验结果分析，ATP 能够．（5）综合上述结果推测，ATP 对神经元之闻信号传递的作用是．35．（7分）小叶章是一种多年生草本植物，入侵某苔原生态系统形成斑块．科研人员采用样方法对小叶章入侵斑块进行群落调查，结果如表．（1）调查时，科研人员要在小叶章入侵斑块选择若干个1m×1m的样方，统计样方内的植物、株数、高度等信息，通过记名计算统计出整个群落中植物的．以相邻的本地牛皮杜鹃群落为对照组进行研究分析．（2）随着入侵程度的加深，灌木逐渐消失，多年生草本植物种类明显，植株的高度．（3）小叶章不同入侵成都下，群落的空间结构发生明显变化，表明小叶章入侵会使群落发生演替，这种群落演替的类型为．36．（6分）棉铃虫的Bt毒蛋白抗性由一对常染色体上的隐性基因控制．为研究抗虫棉种植区中棉铃虫Bt毒蛋白抗性基因频率的变化，科研人员连续三年将实验室饲养的纯合抗性雌虫与在田间随机捕捉到的雄虫单对杂交，随后单独孵化雌虫所产的全部卵，得到单雌系．孵化过程中用Bt毒蛋白基因高表达的棉叶饲喂单雌系幼虫5天，检测幼虫体质量，结果如图所示．（1）科研人员将饲喂5天后存活的幼虫达到虫体质量≥0.6mg的单雌系定义为抗性单雌系，由抗性基因遗传规律分析，理论上抗性单雌系中的幼虫是抗性基因的（填“纯合子”、“杂合子”或“纯合子及杂合子”）．幼虫体质量为0mg ，表明该单雌系的幼虫全部死亡，推测其父本 ．（2）统计2012年的实验结果可知，抗性单雌系占所有单雌系的百分比为 （保留小数点后1位），该百分比明显高于2010年，推测田闻棉铃虫种群的抗性基因 高于2010年．（3）通常在田间种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因棉或其他作物，该做法能使棉铃虫种群 ． 37．（11分）黑腹果蝇的灰体（B ）对黑体（b ）是显性，长翅（D ）对残翅（d ）是显性．科研人员用灰体长翅（BBDD ）和黑体残翅（bbdd ）果蝇杂交，F 1个体均为灰体长翅．（1）科研人员用F 1果蝇进行下列两种方式杂交时，得到了不同的结果．①由实验结果可推断，和基因在 （填“常”或“性”）染色体上，且两对基因在染色体上的位置关系是 ． ②两组实验杂交实验结果出现差异的原因是：F 1 果蝇在产生配子时，同源染色体的 发生了片段交换，发生这种交换的原始生殖细胞所占的比例为 ．（2）科研人员得到了隐性纯系小翅果蝇，用这种果蝇与纯系残翅果蝇进行杂交实验，对其基因遗传进行研究．①根据实验 的F11结果可知，控制小翅的等位基因 位于 染色体上．实验三中F 2代果蝇长翅：小翅：残翅的比例为 ，说明果蝇翅形的遗传符合 定律．②实验三中纯系亲本的基因型是分别为 ；实验四中F 2长翅、小翅和残翅的基因型分别有 种．参考答案与试题解析一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求．每小题1分，共20分．）1．【解答】A、性激素是固醇类物质，不需要以RNA作为模板，A错误；B、胰岛素和细胞骨架的成分都是蛋白质，都需要以RNA作为模板，B正确；C、胰蛋白酶是蛋白质，需要以RNA作为模板，tRNA是转录而来的，需要以DNA为模板，C错误；D、神经递质不一定是蛋白质，磷脂分子不是蛋白质，二者不需要以RNA作为模板，D错误．故选：B．2．【解答】A、细胞膜上的受体能接受激素分子的信号，但细胞膜上的载体不能接受激素分子的信号，A错误；B、叶肉细胞的线粒体能在内膜（有氧呼吸的第三阶段的场所）上合成ATP，但叶绿体不能在内膜上合成ATP，B错误；C、浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输，C正确；D、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误．故选：C．3．【解答】A、①为受精作用，该过程中同源染色体不会联会，因为联会发生在减数分裂过程中，A错误；B、②过程由于细胞分化使细胞全能性降低，但没有丧失，B错误；C、细胞衰老、凋亡和死亡贯穿于整个生命历程，因此②过程会发生细胞的衰老、凋亡和死亡，C错误；D、③表示减数分裂，该过程中发生的基因重组是生物多样性的重要原因，D正确．故选：D．4．【解答】A、由曲线①可知，该酶的最适温度是80℃，A正确；B、曲线②中的数据是将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，B错误；C、在使用该酶时，应保证活性较高、酶的热稳定性较好的温度范围．由图中数据可知，60℃～70℃该酶使用的最佳温度范围，C正确；D、曲线②显示，酶的热稳定性从30℃开始不断下降，在70℃后，急剧下降，D正确．故选：B．5．【解答】A、观察脂肪细胞时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较大光圈或换凹面镜，增大通光量，才能使视野变亮，A错误；B、观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时，主要观察液泡的大小和原生质层的位置，B错误；C、有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定，数目清晰是观察染色体形态和数目的最佳时期，因此观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较，C正确；D、真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中，甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA 的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色，D错误．故选：C．6．【解答】A、由于细胞质不均等分裂，且着丝点已分裂，所以细胞为次级卵母细胞，因此分裂后只能形成一种卵细胞，A正确；B、着丝点分裂后形成的染色体相同，属于复制关系，不含同源染色体，B错误；C、由于图示细胞中着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期，移向细胞两极的染色体共有2个染色体组，C错误；D、由姐妹染色单体分裂形成的染色体上的基因在正常情况下应该完全相同，而图示细胞出现了等位基因G和g，原因可能是发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换形成的，D错．故选：A．7．【解答】A、由以上分析可知，甲病为常染色体显性遗传病，A正确；B、由以上分析可知，乙病为伴X染色体隐性遗传病，B正确；C、Ⅲ﹣5的乙病致病基因一定来自于I﹣1，C错误；D、Ⅲ﹣3的基因型为aaX B Y，Ⅲ﹣6的基因型及概率为AA、Aa、X B X B、X B X b，他们婚配，后代正常的概率仅为=，D正确．故选：C．8．【解答】A、实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间，从而确定培养的时间，防止子代噬菌体释放，A正确；B、本实验分别研究了DNA和蛋白质在噬菌体增殖中的作用，B正确；C、以32P标记的一组实验只能确定DNA是否进入细菌，再增加35S标记的噬菌体的蛋白质的一组实验，才能确定蛋白质是否进入了细菌，C错误；D、细菌裂解后，32P标记组的子代噬菌体有放射性，D正确．故选：C．9．【解答】A、图示过程为蛋白质合成的翻译过程，A错误；B、由于信使RNA相同，则各核糖体最终合成产物相同，B错误；C、据图分析，1个信使RNA与多个核糖体组合在一起，提高了翻译的效率，C正确；D、图示翻译过程可发生在核糖体中，D错误．故选：C．10．【解答】A、据题意可知，人类的第2号染色体是由古猿的两条染色体融合而来，故人类可能比黑猩猩等近缘灵长类少了一对染色体，A正确；B、由于人与这些灵长类动物在第4、5、12和17染色体上的倒位变异也存在一些差异，故人类与近缘灵长类染色体上存在不同排序的基因，B正确；C、分析题干可知，古猿进化为人的过程与2 号染色体上的基因密切相关，C正确；D、染色体数目和结构变异为生物进化提供了原材料，但导致各种生物进化的主要原因是自然选择，D错误．故选：D．11．【解答】1、P：BBEE×bbee→F1：BbEe；F1：BbEe F2：9B_E_+3B_ee+3bbE_+1bbee，根据“环境导致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死”，则F2中EE：Ee：ee=3：6：1，即EE=3/10，Ee=6/10，ee=1/10．2、根据利用基因型频率求解基因频率的方法：种群中某基因频率=该基因控制的性状纯合体频率+1/2×杂合体频率，F2群体中E的基因频率=EE+1/2×Ee=3/10+1/2×6/10=6/10=60%．12．【解答】A、脱落酸能够促进果实的衰老和脱落，A错误；B、赤霉素能够解除种子休眠，促进茎的伸长，B错误；C、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，C正确；D、用秋水仙素似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，D错误．故选：C．13．【解答】A、血红蛋白存在于红细胞内，氧气血红蛋白结合发生在红细胞内，不属于内环境，A错误；B、葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质，不属于内环境，B错误；C、氨基酸分子脱水缩合发生在细胞内的核糖体，不属于内环境，C错误；D、抗体和抗原的结合发生在细胞外液，属于内环境，D正确．故选：D．14．【解答】A、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，促进细胞代谢，产热量增加，体温较正常人高，A错误；。

北京海淀2015届高三生物上学期期中试题
答案
一、选择题(每小题1分，共20分)
1.A
2.D
3.B
4.D
5.C
6.D
7.D
8.B
9.C 10.D 11.B 12.B
13.C 14.B 15.A 16.D 17.B 18.B 19.D 20.B
二、选择题(每小题2分，共20分)
21.A 22.C 23.B 24.D 25.D 26.A 27.B 28.D 29.C 30.A
三、非选择题(每空1分，共60分)
31.(9分)
(1)空间结构信号序列在内质网中被(酶)切除(水解) 分泌蛋白(或“分泌至细胞外”)
(2)反馈
(3)蛋白质(或“膜蛋白”) 线粒体或叶绿体基因(DNA)
(4)核孔选择
(5)不同的信号序列
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北京海淀2015届高三生物上学期期中试题答案就分
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