博士学精益

梁宝鎏博士：专业精益求精做人实事求是作者：刘志梅王旻来源：《今日华人》2015年第05期去伪存真，用科学事实说话，他努力做好古陶瓷鉴定的“照妖镜”。

精益求精，不断超越自己，他不断寻求更完美的鉴定方法。

热心研究，提高鉴定水平，他积极参与研讨会和学术团体。

实事求是，尊重鉴定结果，他秉承着客观事实的原则。

心繫发展，传承鉴定行业，他呼籲更多的人关注、支持和加入。

完善古陶瓷鉴定方法陶瓷艺术，在中国最早可以追溯到商朝，有着深厚的文化底蕴，古陶瓷的悠久历史和艺术价值，也推动了中国古陶瓷的鉴定技术的发展。

梁宝鎏博士是中国古陶瓷鉴定专家，从事古陶瓷科学鉴定二十多年，不断地测试研究改进，寻求着古陶瓷鉴定方法的新突破，用热释光方法测试並验证了数千件来自国内外博物馆及考古单位出土的陶瓷碎片，也公开鉴定了中国以及来自多国古陶瓷器件3400多件，用科学的鉴定方法去伪存真，为古陶瓷鉴定作出了傑出贡献。

梁宝鎏博士1956年考入北京大学物理系，1962年毕业後到中国科学院北京天文台任职，进行了二十年的天文研究；之後到香港发展，1985年担任香港浸会大学助教期间，已是48岁的他毅然在业餘时间攻读香港大学“等离子体辐射理论”博士课程；1990年取得博士学位即受聘到香港城市大学（当时为学院）物理及材料科学系任教。

从天文研究转型到古陶瓷科学鉴定方向，並坚持在这条道路上越走越远，不断地创新，不断地进取。

自1991年以来，梁宝鎏博士将“古陶瓷热释光鉴定法”引入城市大学，在他的主持下，获得九个研究基金资助，开展了系统的古陶瓷断代实测及技术方法的研究，由鉴定陶器发展到瓷器，並创新了瓷器测试及计算.方法，提高了结果的準确度；超过180篇论文已发表在国内外有关专业杂誌及科学讨论会中。

同时实验室自1994年初也开展了古陶瓷鉴定及断代的公开服务，为香港及国内外机构、古董商人、收藏家、香港古物古蹟办事处、大学的考古学家等公开服务，完成了数以千计的古陶瓷器件的鉴定。

质量名人名言：1、质量是维护顾客忠诚的最好保证——通用电器公司总裁杰克·韦尔奇2、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士3、对产品质量来说，不是100分就是0分——日本经营之神松下幸之助4、全世界没一个质量差、光靠价格廉价的产品能够长久地存活下来——华硕总经理徐世明5、质量等于利润——管理思想家汤姆·彼得斯6、将良品率预定为85%，则便表示容许15%的错误存在——质量管理大师菲利普·克劳斯7、产品质量是生产出来的，不是检验出来的——美国质量管理大师威廉·戴明博士8、魔鬼存在于细节之中——国际建筑大师密斯·凡·德罗9、不放过任何细节——日本经营之神松下幸之助10、过失发生在细节，成功取决于系统——全球最大的连锁饭店马瑞特总裁比尔·马瑞特11、把一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡——海尔公司总裁瑞敏12、企业未来的竞争，就是细节的竞争——“商业教皇〞布鲁诺·蒂茨13、细节的不等式意味着1%的错误会导致100%的错误——"细节决定成败"作者汪中求14、管理就是做好无数小的细节工作——国际战略管理参谋林正大质量警句：1.产品质量是企业的生命，工作质量是员工的岗位。

2.诚心人为本，创新争第一，卓越求超越。

3.今天没有质量，明天没有销量！4.人为本，质做基，企业大厦平地起!5.一流的员工造一流的产品！6.人品决定产品，素质就是质量。

7.质量第一、生产第二。

8.市场是检验产品的唯一标准。

9.质量是企业长远生存的根基，是企业竞争的免死金牌。

10.质量表达素养，素养决定质量，质量决定生存。

11.把质量融入血液，用精品成就事业。

12.设计是质量的源头，质量是成功的保障。

13.以科技为动力，以质量求开展。

14.人品决定产品，素质决定质量，细节决定成败。

公司博士培养方案范文1. 引言本文档旨在为公司制定一套博士培养方案提供一个范文。

博士培养方案作为企业人才发展的重要组成部分，具有重要意义。

本方案旨在培养和发展高层次的科研人才，提升公司的科技创新能力和竞争力。

2. 背景随着科技的飞速发展，人才的培养成为企业发展中的重要环节。

博士培养是一种高级人才培养模式，通过为公司自主研发、技术攻关等提供专业知识和能力的人才，以满足企业需求并推动其科技创新。

3. 目标与意义3.1 目标本博士培养方案的主要目标如下：•培养高层次科研人才，提高公司的科技创新能力；•增强公司自主研发和技术攻关的能力；•提升企业的核心竞争力。

3.2 意义制定并实施博士培养方案对于公司具有以下意义：•培养公司内部的技术骨干，提升企业技术能力；•提供科研平台和资源，吸引高端人才；•加强与高校、研究机构等的合作，促进产学研结合。

4. 方案内容4.1 培养方式本方案采用“导师制”培养模式，即每位博士生由一名企业导师和一名学校导师共同指导。

导师负责学术和科研指导，帮助学生完成博士学位论文的撰写和答辩。

企业导师负责为学生提供工作指导和实践平台。

4.2 培养流程1.招生与选拔–公司通过招聘、推荐等方式招收博士生；–通过严格的选拔机制，包括面试、综合评定等，选择符合公司需求的优秀人才。

2.培养阶段–入职前：博士生参加公司的培训，了解公司业务领域、需求及组织文化；–入职后：博士生在企业导师的指导下，参与实际项目，进行科研和创新工作；–平行导师制：学校导师和企业导师共同指导博士生，提供学术和实践指导；–学分学制：按学校要求完成课程学习，参与学术活动，积累学术学分。

3.项目实施–博士生参与公司的科研和开发项目，发挥自己的科研能力和创新能力；–在项目中承担责任并取得成果，如论文发表、专利申请等。

4.论文撰写与答辩–在完成研究项目后，博士生准备博士学位论文；–学术导师和企业导师共同指导博士生完成论文，并进行答辩。

东南大学工程博士培养方案一、培养目标和基本要求东南大学工程博士（以下简称博士）培养目标是培养具有坚实的专业基础知识和系统的工程科学技术理论知识，具有创新能力和独立开展科学研究的能力，能熟练运用一门外国语,具有较高人文科学修养和专门全科学风，遵纪守法的工程高级专门人员。

东南大学工程博士培养的基本要求是：1. 应具备扎实的数学基础、广博的专业知识、宽厚的学识和系统的综合素质；2. 应具备独立承担科学技术规划或实际引导工作的能力；3. 应具有较高的思维品质、良好的创新能力和沟通交流能力，具备国际视野，健康心理态度；4. 能运用专业外语进行科学技术的阅读和交流，掌握良好的科技写作、科研报告和答辩表达能力；5. 具有较高的人文科学修养和严谨的科学研究精神。

二、培养基本任务和总体安排东南大学工程博士培养要按照“三位一体”“博士生导师和研究小组（或课题组）”双向选择的培养模式，制定细化的培养方案，建立科学、规范的学位授予体系，完善对博士研究生课程教育、科研训练、学位论文答辩及学位申请工作的管理。

培养基本任务：1. 建立科学、规范的专业学位授予专业和学府联合研究生专业学位培养组织体系，规范成果出版、学术交流和博士学位授予工作；2. 严格实行学分制研究生教育；组织科学研究生课程教学，着力提高学位论文质量，努力建设一流的博士学位授予体系；3. 强化博士生学术规范意识，严肃纪律，提高博士学位授予质量；总体安排：1. 春季学期初完成论文选题和指导教师确定工作；开展专业基础课程；2. 秋季学期初选定博士生导师；3. 根据培养实际，结合指导教师建立和完善研究生课程、学术活动，管理工作的规范制度；4. 着力加强对外专家和知名专家的邀请，组织国际性学术报告和系列讲座；5. 加大博士生的学术研究和实际应用，不断提高博士生学术质量和实践能力。

三、培养计划和设置1. 课程设置：根据东南大学工程博士（以下简称博士）培养目标和基本要求，设置以下课程：（1）专业基础课程：有机化学、生物化学、工程热力学、材料科学基础、测量与控制技术、现代交通工程、环境工程基础等；（2）专业方向课程：交通工程设计、机械强度学、机械制造基础、工程设计实验、光纤光学、材料物理基础等；（3）科研导向课程：科研方法与思维、科研管理基础、科技论文写作、学术道德伦理、学术文献检索及利用、外语（英语）等。

博世精益生产原则
博世精益生产的原则主要包括:
1.价值流分析:通过识别和评估生产过程中的所有价值流和非价值流活动，以优化生产流程。

深入了解每个环节的价值和浪费，制定相应的改进计划，提高整体生产效率。

2.消除浪费:通过精确地分析生产过程中的浪费，并采取相应的措施来消除这些浪费，从而提高生产效率和质水平。

任何未能增加产品或服务价值的活动或过程都被视为浪费。

3.提高质量:通过消除不良品和降低废品率来提高质量。

使用技术手段，如品质保证和可视化管理，来提高质量。

4.满足客户需求:以满足客户的需求为目标，重视快速响应客户的需求、提供质优的产品和服务。

5.员工参与:鼓励员工参与改进流程、解决问题和提出新的想法。

认为员工是企业最重要的资源，并将他们视为对改进工作流程的重要贡献者。

这些原则在博世公司的精益生产中发挥了重要作用，不仅提高了生产效率和质量水平，还满足了客户需求，增强了员工参与感和归属感。

制表：审核：批准：。

博士工作总结优秀范文3篇自己整理的博士工作总结优秀范文3篇相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！博士工作总结优秀典范[第一部分]在过去的一年里，在医院和科室领导的关心和同事的帮助下，我很好地完成了各项任务，很快熟悉了新的工作环境。

我在工作态度和专业技术水平上取得了很大进步，主要表现在以下几个方面：第一，端正工作态度，热情服务患者。

作为医生，为病人服务既是责任，也是义务。

我们医院对内地居民来说还是个新事物。

如果我们想在最短的时间内变得更强更大，我认为首先要提高服务质量，让每个病人都满意，这样才能扩大我们医院的知名度。

加入工作后，努力提高自己的思想素质和职业道德，摆正师傅的心态，为病人的担忧而担忧，为病人的想法而思考，尽自己最大的努力为病人服务；对每一个病人都要有耐心，不管多累，都要不厌其烦地讲解和沟通，努力把两好一满意的工作落到实处。

二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平。

1、坚持商业学习不放松。

加入工作后，依然坚持每天学习，每天掌握一门病；同时，不要忘记学习本专业研究的新成果，不断吸收新的营养，锻炼科研思维；2.坚持精益求精、一丝不苟的原则，工作过程中严格遵循医疗操作常规，避免医疗事故和差错；在工作、医学教学、教育网络中不断丰富自己的临床经验|时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题要勇于向上级医生请教，努力提高自己综合分析问题、解决问题的能力；密切观察病情，及时准确记录病情，妥善处理患者；作为一名新医生，我精力充沛，不断学习。

第三，严于律己，积极为医院发展做贡献。

作为医院的一员，提出建议，为医院的更大发展做出贡献是我的职责。

在做好本职工作的基础上，积极为部门发展出谋划策，希望明年工作量再创新高。

综上所述，20XX年，在医院领导和同事的帮助下，我的工作已经圆满完成，但我一点也不能放松，因为未来的工作将面临更大的挑战和机遇。

同时，与其他先进同事相比，还是有差距的。

在今后的工作中，我会继续努力克服不足，创造更多优秀的工作成果。

全日制工程博士培养方案一、前言工程博士培养是高等学校研究生教育的重要组成部分，也是国家培养高层次专门人才的重要途径之一。

随着我国经济的迅速发展和科技的飞速进步，工程领域对高层次专门人才的需求日益增长，而工程博士的培养就成为了尤为迫切的任务。

因此，为了培养符合国家需求的高层次工程人才，我们针对工程博士培养的特点和要求，制定了以下全日制工程博士培养方案。

二、培养目标本培养方案的目标是培养掌握扎实的理论基础和丰富的实践经验，能在工程技术领域从事高级科学研究和技术开发工作的高层次专门人才。

具体要求如下：1. 具备专业的理论知识和研究方法，能够在相关领域开展具有创新性的研究工作；2. 具备深厚的工程实践经验和创新能力，能够解决复杂工程问题并提出创新性解决方案；3. 具备批判性思维和综合分析能力，能够独立开展科学研究和工程设计工作；4. 具备国际视野和国际交流能力，能够进行国际合作和交流，并在国际上有一定影响力。

三、培养内容1. 课程学习：工程博士生在校期间需修满一定学分的课程，其中包括学科基础课程、专业核心课程和专业发展课程。

学科基础课程主要包括数学、物理、化学等基础科学课程，专业核心课程主要包括工程力学、材料科学、电气工程等专业领域核心课程，专业发展课程主要包括国际工程标准、创新管理、高级工程技术等内容。

2. 科研实践：工程博士生培养期间需参与指导老师的科研项目，积累科研经验。

并要求在学术期刊上发表一定数量和质量的学术论文，能够独立完成科研项目，并获得相关专利或成果。

3. 学术交流：工程博士生培养期间需要参加国内外学术会议、学术讲座等学术活动，积极参与学术交流，增进专业知识和学术视野。

四、师资队伍学校将组建由一流的教授和专家组成的导师团队，为工程博士生提供高质量的指导和服务。

导师团队将定期组织学术讲座、学术交流和学术评审等活动，为工程博士生提供学习和科研支持。

五、培养方式1. 学制：全日制，培养期为3-5年；2. 学习方式：课内学习和科研实践相结合，以研究生为主体，培养环境科学、严谨、开放。

博士座右铭博士座右铭是指博士生在日常学习和生活中遵循的信条或格言。

这些座右铭可以激励博士生保持专注、勤奋、创新和自我超越，成为有价值的人才，为社会做出贡献。

下面将从以下几个方面介绍博士座右铭。

一、关于学术1. "严谨求实，不断探索"这个座右铭强调了博士生在学术研究中应该追求的精神，即要求严谨、方法科学，不断探索新领域、新思路和新方法，为科学事业做出贡献。

2. "知行合一，勇攀高峰"这个座右铭强调了理论与实践相结合的重要性。

只有将理论知识与实践经验相结合，在实际工作中勇攀高峰，才能真正成为一名优秀的博士。

3. "精益求精，永不止步"这个座右铭强调了博士生在学术研究中应该追求的态度。

只有保持不断进取、精益求精的态度，才能不断提高自己的学术水平，成为一名优秀的博士。

二、关于生活1. "健康第一，心态平衡"这个座右铭强调了博士生在生活中应该追求的重要价值观。

只有保持身体健康和心态平衡，才能更好地投入学术研究和工作中，取得更好的成绩。

2. "团结合作，共同进步"这个座右铭强调了博士生在团队合作中应该遵循的原则。

只有保持良好的团队合作精神和沟通能力，才能更好地完成学术研究和工作任务，并取得更好的成果。

3. "自我超越，实现人生价值"这个座右铭强调了博士生在人生道路上应该追求的目标。

只有不断超越自我、实现人生价值，才能成为有价值、有意义、有贡献的人。

三、关于职业发展1. "专业精神，职业道德"这个座右铭强调了博士生在职业发展中应该遵循的原则。

只有保持专业精神和职业道德，才能成为一名优秀的职业人士，并取得更好的职业发展。

2. "创新思维，勇攀高峰"这个座右铭强调了博士生在职业发展中应该追求的态度。

只有保持创新思维、勇攀高峰的态度，才能在职业生涯中不断成长、进步，并取得更好的成就。

博士中期考核导师评语【第1篇】该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。

工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。

该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

尊重师长，和同学关系融洽。

学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。

在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。

【第2篇】1、该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。

论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。

2、该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。

在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。

在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。

希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。

3、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。

在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

4、该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。

5、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。

工科博士培养方案前言工科博士教育是学术研究和创新能力培养的重要途径。

为了培养具有高水平、广泛视野、国际化背景的工科博士，我校制订了完善的工科博士培养方案。

培养目标我校工科博士培养目标是具有扎实的专业学术素养，熟悉国际前沿和趋势，具备独立科研创新能力及工程实践能力，有较强综合素质和团队协作精神，具备一定的科技管理和创新创业能力的高层次创新型人才。

培养要求基本学习要求工科博士研究生应根据培养计划完成规定的课程学习和完成指定的研究工作。

除此之外，还应通过与导师或课题组成员的交流和研讨，参加学术讲座等形式，提高自身的学术素养和研究能力。

专业素质工科博士研究生应该具备以下的专业素质：1.具备扎实的基础理论知识和宽广的学科知识；2.了解最新科研进展和前沿动态，具备开发创新技术的基础条件；3.具备较好的实验技能；4.具备丰富的科研经验和推进研究的计划、组织、指导和控制的能力；5.能够在科学研究、技术开发和工程设计中，具备分析问题、解决问题和创新性问题的能力。

学术创新能力工科博士研究生应该具备以下的学术创新能力：1.能够准确、清晰表述科学问题，设计并实施可行的科学研究方案，分析和解释科学现象；2.具备独立思考、创新性思维和创新性实践的能力；3.发表具有学术水平价值的研究成果和获得专利，具有高质量的期刊和会议论文发表能力。

综合能力工科博士研究生应该具备以下的综合能力：1.具有较强的组织和管理能力，能够在复杂多变的科技和经济环境中，协调和指导复杂的研究和开发项目；2.具备与国内外同行学者交流、合作和开展合作研究的能力；3.具备深厚的国际视野，能够在国际上进行学术交流和合作。

培养流程和要求第一学年在第一学年中，研究生主要完成学科基础课程。

同时，要选好导师，并和导师确定研究方向和题目。

在第一年考试评议中，需合格完成工程研究方法、学术论文写作和外语水平等课程，同时在导师的指导下确定下一年的工作计划。

第二—三学年在第二年开始进入到研究阶段，要明确研究方向和研究计划。

机械学科博士的科研计划
1. 研究方向与目标
1.1 研究方向:机器人技术、智能制造、机电一体化等
1.2 研究目标:致力于机器人技术的创新发展,提高制造业的智能化水平,促进机械领域的技术进步。

2. 研究内容与计划
2.1 机器人技术研究
- 机器人控制系统优化
- 机器人视觉导航算法
- 机器人协作技术
- 服务机器人应用开发
2.2 智能制造研究
- 工业4.0理念与实施
- 智能制造系统集成
- 大数据在制造业的应用
- 人机协作智能装配技术
2.3 机电一体化研究
- 机电耦合系统建模与仿真
- 机电驱动控制策略优化
- 机电一体化产品设计
- 机电系统故障诊断与预测
3. 预期研究成果
- 发表高水平学术论文
- 申请发明专利或软件著作权
- 研究成果转化为产品或技术服务
- 培养高素质研究生
4. 研究条件与合作
- 实验室硬件条件
- 校企合作机会
- 国内外学术交流
通过系统的科研计划,有助于博士生明确研究方向,高效开展创新性研究工作,为机械工程学科发展做出贡献。

非全日制工程博士培养方案一、培养目标和任务非全日制工程博士是为了培养素质优良、具有较高工程学科的研究和开发能力，系统的专门知识和学术领导力，具有较强创新精神的高级工程技术人才。

培养方案以工程博士为培养目标，以学位学科门类和专门综合实践和专业知识为主要培养目标。

二、培养方案1. 基本原则培养方案要根据非全日制工程博士的特点和基本要求，结合工程博士培养实践，应当坚持以下原则：（1）科学与实践相结合。

（2）培养生较容易进而程人才的特点，进行特点培养。

（3）坚持教育公正，选拔和培养的人。

（4）不断完善并不断发展。

2. 专业学科内容非全日制博士班要以工程科学和技术学科的基础知识和专业知识为主要培养内容，包括系统运行分析、系统设计、系统集成和系统改进等工程科学和技术学科知识。

培养生也要学科前沿的新知识和技术，在实际工程实践中进行创新研究。

3. 培养模式非全日制工程博士采用学分制培养模式，以课程学习、科研课题和专业实践为主要培养内容。

通过不断积累学分，从而完成工程博士学位课题的学习，编写博士学位论文。

非全日制的学制3-6年，可以根据个人实际情况作灵活处理。

4. 专业课程设置非全日制工程博士的专业课程设置要紧密与工程科学和技术学科的前沿研究、实际工程应用结合起来。

课程分为通用课程和专业课程。

通用课程包括：工程科学和技术论文、工程系统分析、工程设计理论与方法、工程科学与技术、工程科学与技术之前的课程。

专业课程采用中文或英文双语教学。

5. 课程学习时间非全日制工程博士课程学习，一般为10-15个学期，学习总学分为90-120个学分，平均每学期至少修学分的课程。

课程学习结束后，完成论文答辩工作。

6. 科研课题设置非全日制工程博士科研课题设置要紧密结合工程领域的前沿研究和实际工程应用。

各学位工程科学和技术学科设定要有一定的创造性和创新性。

科研课题分为提出、控制、研究和开发等环节，从而培养生自我探索和创新能力。

7. 论文撰写要求完成学位课程的学习后，培养生应当根据前期积累的课程知识，研究课题的相关经验，完成一定的博士学位论文。

上交电院博士生培养方案
电院博士生培养方案是指电子工程类相关学科的博士生在学习和研究过程中所需遵循的一系列规定和要求。

首先，博士生培养方案通常包括课程学习和研究生论文的要求。

在课程学习方面，博士生通常需要修满一定学分的课程，这些课程旨在帮助博士生建立扎实的学科基础和研究方法论。

同时，博士生还需要通过资格考试或者综合考试来展示他们在学科领域的理论基础和研究能力。

其次，博士生培养方案也涉及到研究生导师的选择和指导。

博士生通常需要在导师的指导下开展研究工作，完成一定的学术论文或者研究成果。

导师在博士生培养中扮演着重要的角色，他们需要指导博士生进行研究课题的选择、研究方法的运用以及论文的撰写等方面。

此外，博士生培养方案还包括学位论文的答辩和学位授予的程序。

博士生需要在规定的时间内完成学位论文的撰写，并通过学位论文答辩来展示自己在学术研究方面的成果和能力。

通过学位论文答辩后，学校可以授予博士生相应的学位。

总的来说，电院博士生培养方案是一个系统完整的学术培养计
划，旨在培养学术研究和创新能力强、学识渊博、具有较高科学道德素养的博士人才。

该方案涵盖了课程学习、研究生导师指导、学位论文撰写和答辩等多个方面，以确保博士生在学术研究和创新方面得到全面的培养和指导。

企业工程博士培养方案怎么写一、前言随着时代的发展和经济的全球化，企业对于管理和运营的要求也越来越高。

企业工程博士（Doctor of Engineering in Industrial Engineering）是一个新兴的领域，它旨在培养高水平的企业工程专业人才，满足企业对于管理和运营方面的需求。

本文就企业工程博士的培养方案进行详细的阐述，旨在为相关院校和企业提供参考。

二、培养目标企业工程博士的最终目标是培养具有系统工程和企业管理知识的高级专业人才，其具体目标包括：1. 掌握企业管理理论和实务知识，具备在企业中进行管理决策和问题解决的能力；2. 具有系统工程理论和方法的扎实基础，能够运用系统工程方法解决企业实际问题；3. 具有跨学科的综合能力，能够在工程、管理、经济等多个领域进行学术研究和实践。

三、培养方案1. 课程设置企业工程博士的课程设置旨在通过系统的教育培养学生的理论基础和实践能力。

主要包括以下几个方面的课程：(1) 系统工程理论和方法(2) 企业管理理论和实务(3) 统计学和运筹学(4) 工程管理和技术创新(5) 跨学科研究和实践(6) 博士综合考试和论文写作2. 实训实践企业工程博士培养方案还应包括实训和实践环节。

这些实践环节可以包括企业实习、工程项目实践、学术交流等形式，旨在让学生将理论知识应用于实际问题中，提高综合能力和实践经验。

3. 导师指导企业工程博士培养方案应充分重视导师指导。

每位博士生应配备一名专业导师，导师应具备丰富的教学和研究经验，负责学生的课程安排、学术论文指导和实践指导等工作。

四、培养模式企业工程博士培养应采取学校和企业合作的培养模式。

具体来说，学校应与企业建立合作关系，提供学生进行实习和实践的机会，也可以邀请企业专家来学校进行讲学和指导。

这种培养模式可以有效地将理论知识与实践经验相结合，培养学生成为符合企业需求的高级人才。

五、质量保障企业工程博士培养方案的质量保障应包括以下几个方面：1. 建立健全的管理体系，对于课程设置、导师指导、实训实践等方面进行严格管理和监督；2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和实践经验；3. 建立健全的评价体系，对于学生的学业成绩和毕业论文进行全面评估和监督。

戴明博⼠质量管理14要点PDCA循环戴明质量管理14原则1.持之以恒的改进产品和服务2.采⽤新的管理原则3.停⽌依靠⼤规模检验去保证质量4.停⽌仅仅根据产品的价格来选择供应商5.对⽣产和服务系统进⾏持续改进6.建⽴现代的培训⽅法7.建⽴现代的督导⽅法8.驱除恐惧⼼理9.打破部门之间的壁垒10.不要仅贴标语喊⼝号，⽽要⿎励员⼯追求零缺陷和⾼效率11.让领导⼒在管理中发挥最⼤的作⽤12.让员⼯有⼀种完成⼯作之后的荣誉感13.⿎励接受再教育和⾃我提⾼14.让公司的每⼀个员⼯都参与进来，共同完成变⾰任务质量管理是每⼀个企业的⽣存之道，然⽽真正做好管理却并没有你想象那么容易，他需要专业的⼈才来给你管理。

⽐如质量管理⼤师戴明针对企业管理过程中所遇到的问题，提出了⼗条管理原则。

⼀、创造永恒不变的⽬的质量管理不是临时措施，质量管理要落实在持之以恒的竞争⼒上，以稳定持续的经营为基础。

只有最⾼主管们能够建⽴组织并形成⽀持这⼀长远⽬的的核⼼价值观，为企业确定出长期⽅向，质量才能得以保证。

⼆、采⽤新的观念新观念的核⼼，不仅会提⾼质量同时还会降低成本。

“同样⼀笔钱买到的产品与服务越好，⽣活开销就愈低。

”戴明指出：“可靠的服务降低开销，延迟与错误就增加开销。

”这同传统的观念⼤相径庭。

传统观念认为，⾼质量意味着增加开销，这是错误的想法。

戴明指出，质量必须成为⼀种“信仰”。

在缺乏竞争的情况下，顾客没有较多的选择，出于需要，顾客不得不购买那些令⼈不满意的产品和服务。

然⽽，随着时代的发展，当今全球性竞争⽇趋激烈，顾客的挑选范围越来越⼤，对于那些不满意的产品和服务，顾客可以扭头就⾛。

没有了顾客，就没有了企业。

质量变成关系到企业⽣死存亡的关键因素，所以，我们必须更新观念，对质量精益求精。

这就需要同各种各样伪劣的产品做⽃争，战胜那些沉疴痼疾。

戴明这样说：“我们需要的新观念是，粗制滥造和劣等服务是不能容忍的，任何缺陷都是不能接受的。

”他认为，我们应当崇尚品质，正如当年我们崇尚进步⼀样。

金矿精益管理挖掘利润弗雷迪.伯乐（Freddy Balle）着迈克.伯乐赵克强译精益企业中国总裁持续改善，提高竞争力，建设节约型社会本书以讲故事的方式，描述一家企业从濒临破产的边缘如何转亏为盈。

故事中的企业拥有技术上优势，也有很好的市场，但却陷入了财务困境。

经验丰富的精益专家帮助他们走出困境的过程听起来神奇，细看却并不复杂。

从精益的视角看，公司里随处可见的各种库存都是黄金，唯有使这些黄金快速地流动起来，顾客的需求才能得到满足，企业及股东才能得到回报。

全书共10章，精彩地介绍了一个个精益改善的工具。

精益专家帮助企业走出财务困境固然重要。

但更具意义的是，他们为企业建立了一套有竞争力的生产系统。

经由不断地改善，来消除浪费，大福度提高生产效率和质量，并且很快地把库存转换为流动资金。

这与今天国内很多企业一遇到财务困难，只会寻求财务支持的“头痛医头，脚痛医脚＂的做法不同，精益从根本上着手，将节约以及持续改善融入系统，逐渐形成企业自身的文化。

本书很坦白地剖析了人性的问题。

一个企业的成功与否全靠人，促使成功的是人，阻碍成功的也是人，要扫除障碍还是靠人，一切都与人分不开。

一个企业的领导者必须想办法激活员工的斗志，带领大家认识危机、接受改变、持续改善，不断地努力去找回工厂车间里遍地的黄金。

有人说自己早就学过了“精益生产＂，这个观念现在已经不流行了，这是个外行人说的话，“听过精益＂与“理解精益＂是两个不同的门槛，“现场执行精益＂又是另一个更高的台阶。

精益是一部长征，一个永无止境的改善过程，要能脚踏实地地去发现问题，并且解决问题。

“只有更好，没有最好＂是精益的另一种诠释，唯有切实把握这一点，才算真正理解了精益的精髓。

本书最值得称赞的是它的小说体的写法，让人读来非常轻松有趣，引人入胜，并且讲述了操作的方法，让人读后忍不住要去动手试一试。

赵克强博士是位有心人，在最短的时间里，将本书英文版翻译成中文，并在中国发行，成为该书第一个普通话版。

您好！我谨以此信向您强烈推荐我尊敬的学生，[学生姓名]，申请贵校[专业名称]博士学位项目。

在过去几年中，[学生姓名]在我担任[教授/导师姓名]教授的指导下，不仅在学术研究上取得了显著成绩，而且在个人品质和专业素养方面也表现出色。

以下是我对[学生姓名]的详细评价：一、学术能力[学生姓名]自本科以来，一直对[专业名称]领域保持着浓厚的兴趣。

在本科学习期间，他/她成绩优异，多次获得奖学金，并参与了多项科研项目。

在硕士阶段，[学生姓名]以第一作者身份发表了多篇学术论文，其中一篇被国际知名期刊录用。

在博士申请阶段，他/她针对[研究方向]进行了深入研究，并取得了以下成果：1. [具体成果1]，该成果在[相关领域]具有创新性，为后续研究提供了新的思路；2. [具体成果2]，该成果在[相关领域]具有重要的理论意义和应用价值；3. [具体成果3]，该成果有助于解决[实际问题]，为我国[相关领域]的发展提供了有力支持。

二、科研能力[学生姓名]具备扎实的科研基础，熟练掌握[相关技能/软件]，能够独立完成科研任务。

在硕士和博士阶段，他/她积极参与导师的科研项目，担任课题组长，带领团队成员克服了诸多困难，取得了丰硕的成果。

以下是他/她在科研方面的一些亮点：1. 参与了[科研项目名称]，负责[具体工作内容]，为项目的顺利实施做出了重要贡献；2. 在[科研项目名称]中，他/她发现了[重要发现]，为项目的研究方向提供了新的思路；3. 积极参加国内外学术会议，与同行交流，拓展了学术视野。

三、个人品质[学生姓名]具有强烈的责任心、敬业精神和团队合作精神。

在学术研究过程中，他/她始终严谨治学，精益求精。

此外，他/她还具备以下优点：1. 良好的沟通能力，能够与团队成员和导师保持良好的沟通；2. 良好的时间管理能力，能够合理安排学习和工作；3. 热爱生活，关心他人，具有良好的团队协作精神。

综上所述，我认为[学生姓名]具备成为一名优秀博士研究生的潜质。

精益思想1.基本理念精益生产（LP ）是通过系统结构、人员组织、运行方式和市场供求等方面的变革，使生产系统能很快适应用户需求不断变化，并能使生产过程中一切无用、多余的东西被精简，最终达到包括市场供销在内的生产的各方面最好结果的一种生产管理方式。

其特色是“多品种”，“小批量”，以零缺陷、零库存为导向，以消灭各种故障损失，消除一切浪费为最终目的。

4.精益管理基本结构精益管理理论层次架构如下图所示。

6sJIT目视管理看板标准化丰田生产方式TPS精益生产LP精益思想精益管理识别价值流价值流动拉动尽善尽美顾客确定价值零浪费零浪费无缝转产无缝转产零库存零库存零不良零不良零故障零故障零停滞零停滞零灾害零灾害库存浪费库存浪费等待浪费等待浪费疵品浪费疵品浪费生产过剩浪费生产过剩浪费程序浪费程序浪费动作浪费动作浪费搬运浪费搬运浪费精益理论架构精益理论架构执行层次包括精益管理基础、精益管理优化职能、精益管理方法、精益管理目标四个层次。

其结构如下图：6S 管理精益管理方法与工具实现精益管理，立足企业现状，以提升效能、自主改进为原则，发挥全员参与的力量，从现场多角度多层次来推进各项改善活动，激发员工的创新能力；同时优化现场的设备管理、物流路线、作业流程和作业动作、制定出标准的作业体系与作业规定，并不断的按照实际作业动作进行精细化作业，努力做到全员参与和自主改进结合起来，提升现场的精益管理水平，主要围绕：PDCA工作法、价值流图、6S现场目视化管理、看板管理、设备管理、合理化建议、标准化作业、一线督导员培训、IE工业工程和六西格玛管理十种精益管理手段的开展工作，确保并实现运营的精益管控。

一、PDCA工作法PDCA循环是由美国质量管理专家戴明（William Edwards Deming）博士在20世纪60年代初作为质量管理理念创立的，故也称为戴明环。

1、PDCA的含义:戴明博士的PDCA是一种循环过程，所以我们通常把它叫做PDCA循环，并把这个循环图叫做“戴明环”（如图1-1所示）。