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以家庭为中心的护理模式在小儿腹泻中的应用效果【摘要】目的：探讨以家庭为中心的护理模式对腹泻患儿的影响。
方法：选出本院于2022年1~12月诊治的90例腹泻患儿，根据不同护理模式纳入常规组与家庭组各45例，分别实行常规护理模式、以家庭为中心的护理模式，比较2组的护理效果，观察指标为症状改善时间、临床疗效、用药不良反应以及家属满意度。
结果：家庭组的症状改善时间短于常规组，P<0.05；家庭组总有效率高于常规组，P<0.05；家庭组用药不良反应发生率低于常规组，P<0.05；家庭组家属满意度高于常规组，P<0.05。
结论：以家庭为中心的护理模式在腹泻患儿中的实行效果较理想，可快速减轻患儿症状，有利于患儿病情控制，且能减少不良反应，提高家属满意度，可推行。
【关键词】以家庭为中心的护理模式；小儿腹泻；症状改善时间；临床疗效；不良反应；家属满意度腹泻为小儿常见病，指大便次数、粪便量增多，粪便性质稀薄[1]。
该病好发于夏、秋季。
小儿因为机体功能发育不全，抵抗力差，使其成为该病的主要患病人群[2]。
2周岁以下幼儿最为多发，年龄越大，机体功能发育越完善，因此腹泻的发生率随之降低。
该病可致发热、腹痛、恶心、呕吐、食欲下降，长久不治会出现水电解质紊乱，甚至是营养不良、贫血、生长发育迟缓[3]。
因此，应对该病患儿进行及早诊治，并实施相应的护理干预措施，以使患儿尽快恢复。
为此，现就90例腹泻患儿的2种护理模式及效果展开分析，见下述总结汇报：1资料与方法1.1 一般资料选出本院于2022年1~12月诊治的90例腹泻患儿，根据不同护理模式纳入常规组与家庭组各45例。
常规组：男、女例数比为24：21，年龄1~6（2.85±0.73）岁；病程1~7（3.66±0.87）天；腹泻次数3~8（5.85±1.09）次/天；疾病类型：感染性、非感染性例数比为29：16；病情严重程度：轻度、中度、重度例数比为16：22：7；发病季节：春、夏、秋、冬季例数比为7：13：15：10。
新生儿家庭参与式护理的内容新生儿家庭参与式护理是指家庭成员积极参与并参与到新生儿的护理中。
这种护理方式强调了家庭成员的角色和责任，使得新生儿的护理更加全面和细致。
以下是新生儿家庭参与式护理的具体内容。
一、新生儿喂养1. 母乳喂养：家庭成员可以协助母亲进行母乳喂养，如帮助调整姿势、准备喂奶用具等。
同时，家庭成员可以在喂奶时提供支持和鼓励，帮助母亲保持良好的心理状态。
2. 人工喂养：家庭成员可以帮助准备奶粉、消毒奶瓶等，并协助喂养过程中的姿势调整和喂食量的掌握。
二、新生儿生活护理1. 定期洗澡：家庭成员可以协助准备洗澡用具，调节水温，帮助婴儿洗澡。
在洗澡过程中要注意保持室温适宜，避免婴儿受凉。
2. 换尿布：家庭成员可以协助更换尿布，保持尿布的清洁和干燥。
同时，要定期给婴儿洗涤私处，预防尿布疹。
3. 睡眠安排：家庭成员可以协助建立良好的睡眠习惯，保持室内环境的安静和舒适。
同时，注意观察婴儿的睡眠情况，及时调整睡眠时间和姿势。
三、新生儿健康管理1. 监测体温：家庭成员可以定期测量婴儿的体温，确保体温正常。
同时，要注意观察婴儿的皮肤颜色和呼吸情况，及时发现异常情况并采取措施。
2. 疫苗接种：家庭成员可以协助准备疫苗接种的相关文件和材料，带婴儿到医疗机构进行疫苗接种。
同时，要按照医生的建议，合理安排疫苗接种时间和间隔。
3. 健康咨询：家庭成员可以积极参与婴儿的健康咨询和筛查工作，及时了解婴儿的生长发育情况，并咨询专业医生解决相关问题。
四、新生儿安全保护1. 安全环境：家庭成员可以协助打造安全的生活环境，如安装护栏、锁紧门窗等，避免婴儿发生意外伤害。
同时，要定期检查婴儿的用具和玩具，确保安全无损。
2. 防止感染：家庭成员要保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免将病毒和细菌带入家庭。
同时，要定期清洁和消毒婴儿的用具和衣物，预防感染的发生。
五、新生儿早期教育1. 亲子互动：家庭成员可以与婴儿进行亲密的互动，如与婴儿眼神交流、亲吻、抚摸等，促进亲子情感的建立。
以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中的应用随着医学和护理技术的不断进步，以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中得到了越来越广泛的应用。
这一模式强调将家庭融入到儿童的护理过程中，以便更好地满足儿童与家庭的需求，并改善儿童的健康结果。
本文将探讨以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中的应用，并分析该模式对儿童健康的影响。
1. 以家庭为中心的护理模式以家庭为中心的护理模式是一种通过将家庭融入到护理决策和实施中，从而更好地满足患者和家庭的需求的护理模式。
该模式强调将患者置于家庭、社区和文化环境中，通过与家庭成员合作，共同制定适合患者和家庭的护理计划，以提高护理的效果和患者的满意度。
在儿科护理中，以家庭为中心的护理模式尤为重要，因为儿童的健康和福祉与其家庭密切相关。
将家庭融入到儿童的护理过程中，对提高儿童的健康结果至关重要。
以家庭为中心的护理模式在儿科护理中的应用涉及到多方面的工作。
护理人员需要与家庭成员建立良好的沟通和合作关系，以了解儿童和家庭的需求，协商护理计划，并共同制定合适的护理目标。
护理人员需要为家庭提供相关的健康教育，使他们能够更好地照顾儿童，预防疾病和意外事件的发生，从而提高儿童的健康水平。
护理人员还需要为家庭提供情感支持，帮助他们应对儿童疾病带来的各种压力和困难。
在实际操作中，护理人员需要结合家庭的特点和需求，个性化制定护理计划，并密切关注儿童的生活和健康状况，及时调整护理计划。
护理人员还需根据家庭的实际情况，提供家庭护理指导和技能培训，使家庭成员能够更好地进行照护工作，促进儿童的康复和健康发展。
以家庭为中心的护理模式对儿童健康的影响是积极的。
该模式有效地提高了患儿和家庭的护理满意度。
通过与家庭合作，共同制定护理计划，能够更好地满足患儿和家庭的实际需求，增强护理的针对性和可行性，提高护理的效果。
以家庭为中心的护理模式能够促进患儿的康复和健康发展。
家庭是患儿最主要的照护者，他们的参与和支持对促进患儿的康复和健康至关重要。
以家庭为中心的护理模式在儿科的应用现状摘要：随着医学水平的不断提高，护理模式不断升级，在儿童的护理中逐渐呈现出以家庭为中心的护理模式。
这一模式通过家长的参与，使儿童的护理能够充分达到预期效果。
因此，在儿科中应用这种新型护理模式对儿科的医学临床工作有着深远意义。
本文将从这种新型护理模式的概念出发探析其在儿科的应用现状。
关键词：新型护理；患儿恢复；家庭监护1.FCC的概念1.1 FCC模式的渊源在最初的儿科护理过程中，往往只有专业的护理人员进行全程护理，家长一般只能在病房外等候或者只有极少量的时间与儿童进行交流。
这种护理模式不仅使儿童没有安全感也使得家长总是忧心忡忡。
笔者在进行相关文献的研读时发现许多专家就这一现象进行了专业分析，得出了长期的将患儿与父母进行分离会严重影响孩子的身心健康。
介于此，相关学者在20世纪中后期提出了以家庭为中心的护理模式，简称FCC，并逐渐得到了应用与推广。
1.2 FCC模式的概念FCC模式不同于以往的护理模式，其根本性质是对包括患儿在内的所有家庭成员进行健康护理。
经过相关研究发现，对于患儿采取FCC护理模式有着深远的意义。
1.3 FCC模式的原则在这一模式下主要有以下原则，首先是要认识到家庭成员在儿童成长中的作用，无可厚非，家庭成员在儿童的成长中的作用是终身的。
其次是每个家庭都有自己独特的文化和教育背景，医护人员要充分尊重每个家庭自身的护理方式。
同时，由于患儿的所有信息掌握在医院手中，对于患儿的情况，家庭成员没有全面的了解，所以医护人员要及时和家庭成员共享孩子的基本信息。
最后，在经济和情感上支持和尊重家庭成员展开的工作，以患儿健康发展为根本目的。
1.FCC在儿科中的应用现状FCC因其独特性能够切实提高护理效率，不仅有助于患儿健康成长，更能给予患儿家庭希望。
因此，其在我国有着广泛的应用和发展。
2.1 FCC模式在少儿麻醉中的应用随着医疗水平的不断提高，各种医疗设备和技术相继问世，患儿在手术中能够接受的治疗方案也逐渐增多，因为患儿本身的特殊性，其在麻醉手术后易出现多种并发症。
优质护理服务在儿科的应用【摘要】目的探讨优质护理服务在儿科中的应用，通过优质护理服务提升患者的满意度。
方法现今社会护患关系的紧张原因进行良好的分析讨论，实施有计划，有目的的规范化优质护理服务。
结果优质护理服务实施后，家属的满意度明显提高，健康覆盖率为100%，治愈出院率为100%。
结论在儿科病房创造优质护理服务，达到患儿及家属满意，是护理质量提高，护患关系和谐；提升患者治愈出院率，缩短了住院时间。
【关键词】优质护理服务；儿科护理；满意度文章编号：1004-7484（2013）-02-0682-01人文关怀是对人的生活状况的关注，对人的尊重与符合人性的生活条件的帮助，优质护理服务体现的就是人文关怀服务，主要体现了现代生物—心理—社会医学的模式要求，在构建和谐的护患关系的基础上提高患者的满意度，医院整体形象有重要的作用。
在此，我院开展了以患者为中心的优质护理服务，在儿科病房全面有效地实施，取得了良好的患者满意度，经济效益与社会效益也明显提高，从而树立了良好的医院形象，实施优质护理服务，改进了护理质量。
1 实施背景目前，医疗市场逐渐由原有的医院主导形势转变为病人主导形势，病人对护理服务质量的要求越来越高的期望已经成为世界性的趋势[1]，所以，规范护理质量行为和提高病人的满意度成为医院管理中的当务之急，医患关系式制约病人满意度的重要原因。
儿科病房主要造成患者不满意的方面有：①“医患、护患交流不够”、“同情心不够多、态度不够好”。
②护患双方认识不一致，缺乏信任。
③医院的医疗设备，就医环境，服务质量和服务态度发展与病人就医的要求存在着一定的差距，医院所提供的医疗设施与服务水平与其他行业如航空、商业的如无水平相比，服务质量与服务态度有一定的差距。
儿科护理工作第一要求是提高患者的满意度，而护理工作是一项技术工作，患者对医院护理工作的满意度是反映护理质量高低的总要标准，也是护理质量改进的有效途径。
2 实施方法2.1 培养人文关怀的理念科室内组织护士进行系统学习，主要学习掌握关怀照护护理的有关知识理论，了解人文关怀的意义、重要性和必要性，掌握患儿及家属的心理特点以及有效的护理沟通技巧，学会掌握各种护理技术操作及有效的规范用语，懂得尊重患儿的人格尊严、生命价值及个人隐私等[2]。
家庭式护理在儿科优质护理中的应用
作者：陆琳琳
来源：《中国保健营养·中旬刊》2013年第09期
【摘要】儿科因病人的特殊性，优质护理更有着非常重要的作用，而家庭式护理是儿科病房优质护理的有效途径之一，家庭式护理要求护理人员不仅要有良好的专业知识，而且要有丰富的人文知识，家庭护理有利于患儿的康复、减少医患纠纷。
目前家庭护理尚存在一些问题。
【关键词】家庭式护理；优质护理；儿科
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484（2013）09—0303—01
优质护理服务是深化医药卫生体制改革的一项重要举措。
自“优质护理服务示范工程”活动开展以来，护理事业发展成效显著。
但护理中存在的诸多问题仍然需要探索，因此中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）提出：“十二五”时期要继续扎实推进“优质护理服务示范工程”活动，在各级各类医院深化“以病人为中心”的服务理念，全面推行责任制整体护理的服务模式，为患者提供全程规范化护理服务。
优质护理的实施要因人而异，因不同科室而异。
对于儿科病房来说，因患者的特殊性，其护理模式和护理方法也有一定的特殊性，而贯彻家庭式护理是儿科病房优质护理的有效途径之一。
我院儿科自2011年起在优质护理中实行家庭式护理，取得了较好的成效。
1 儿科家庭式护理
儿科家庭式护理首先要组建由护理人员、患儿及家属组成的家庭式护理单元，自患儿入院之日起，由专门的护理人员，向患儿及家属（主要是家属）传授针对患儿病情的护理知识，提供专业的支持，教会一些简单的护理常识和护理手段，提供必要的心理支持，使得患儿及家属参与到医疗过程中，全方位促进患儿尽早康复。
护理人员对每一位患儿的病情、家属的情况做出准确的评估，制定出详细的个性化计划和实施方案。
在护理计划实施过程中，采用形式多样的健康教育方式，对影响护理质量的问题进行持续改进，服务于患儿家庭式护理单元。
比如个性化的健康教育手册、定期或不定期主办情景式家长课堂、小型护理知识讲座等等。
同时，责任护士及护士长要深入病房，不断收集患儿及家属的护理需求，对需求集中的问题及时形成解决方案。
2 将家庭式护理融入优质护理
2.1 儿科患者的特殊性儿科的病人，年龄都是14岁以下，年龄小，表达能力较差或没有什么表达能力，其对自身病情的理解有限，对医院的医疗制度和管理制度缺乏了解。
因此优质护理在儿科方面的有着非常重要的作用。
2.2 对护理人员的要求首先，护理人员的专业知识是开展家庭式护理的基石，可以称之为专业技术护理，而人文知识是开启家庭式护理的钥匙，是人文护理的基础。
人文护理是指具备良好人文素质的护理人员对护理对象进行的具有人文关怀的护理，其本质是以人为本，以病人为中心，表现为对人的生存意义和价值、权力和需求、人格和尊严的关注[1]。
人文护理确立了以人为本服务理念，强调人格力量、道德水平和工作作风等非技术因素对护理工作的影响，通过言谈举止传递护理人员的宽容、爱心、理解与同情心，形成一种潜在的、无形的力量，激发和调动患儿及其家属积极性，感召患儿及家属产生热爱生活、珍惜生命，配合护理及治疗工作。
其次，在家庭式护理中，对护理人员的有效沟通能力提出了较高的要求，有效的护患沟通则是建立和谐护患、医患关系的前提。
护患沟通，是对医学理解的一种信息传递过程，是为患者的健康需要而进行的，它使护患双方能充分、有效地表达对医疗活动的理解、意愿和要求，有助于医务人员调整自己或患者的医学观念，也有助于医患相互正确理解对方，协调关系，保证医疗活动的顺利进行[2]。
良好的护患沟通是实现整体护理的基础，是贯彻医学人文精神的需要，能够真正体现以人为本，满足病人的全方位需求[3]。
在具体工作中，我们要求护理人员从细节做起，运用精神医患互动中的移情和反移情、情感领域内的共情等，帮助病人建立或恢复心理防御机制，帮助患儿及家属改变焦虑、抑郁、敏感、易怒等负性心理与行为。
应用语言及肢体语言交流等沟通元素，通过学会倾听和接触把握患儿及家属的反馈，建立护患双方的互信机制。
例如，我们要求护理人员记住患儿的姓名，而不是以床号代替。
2.3 对家长的要求根据患儿及家长不同的文化水平，采取不同的家庭式护理教育方法，选择合适的护理补偿措施，首先应当对患儿及家属的文化、经济、心理以及健康状况进行全面评估，确定患儿及家属的治疗性自理需求，然后根据患儿的病情、护理难度和技术要求，家长的不同情况配备不同经验和能力的护理人员。
2.4 家庭式护理与其他护理相互配合家庭式护理是整个护理中的一个环节，是正常护理的有力补充，不能因为有家庭式护理将正常的护理工作予以疏忽，反而应该予以加强。
3取得的效果
3.1 有利于患儿的康复家庭式护理调动家长的主观能动性，让患儿家长参与到医疗与护理过程中，积极配合治疗，患儿及家长心理放松，没有戒备心理，减轻疾病对患儿及家属的心理压力。
家庭式护理将医疗、护理、家庭式护理与家庭照顾紧密结合，优势互补，形成一个合力，极大地促进患儿康复。
家庭式护理使得整个护理无缝对接，护理得当并且得到延续，能及时发现问题、及时解决问题。
3.2 有利于和谐医患关系的建立医患之间建立起高度的信任，家属了解整个医疗过程，对自己的孩子病情充分了解，并且知道存在的危险，万一发生意外有一定的心理准备；在护患交流中建立起了融洽的护患关系，在家庭式护理实施的过程中，家属与护士之间进行了深入的交流，双方认同感增强，护患关系甚至达到了亲密的程度。
3.3 有利于患儿后期家庭式护理的延续小儿因生理、心理尚未发育完善，缺乏自我照料能力，容易发生各类疾病，优质护理让家长了解了一定的护理常识，有利于家长对小孩的护理，减少疾病的发生，对一些简单的疾病，有利于家庭康复。
3.4 有利于护理人员水平的提升家庭式护理对护士提出更高的要求，促使护士更新护理理念，不断提高业务技能，丰富的专业知识，补充人文知识，掌握沟通技巧，提高道德修养。
同时，调动护士的积极性，挖掘潜能，例如在儿科皮针穿刺技术上，我们力求每名护士做到一针见血，对血管条件允许的患儿，在与家属沟通后，取得患儿或家长的配合，尽量采用静脉留置针，即能减少患儿的痛苦，又能降低液体外渗的几率，提高静脉输液的安全性。
4存在问题
4.1 护理人员的队伍尚待优化包括两个方面，首先是护理人员的素质亟待提高，要将家庭式护理真正落实，其执行者是护理人员，护理人员的综合素质决定了家庭式护理教育的效果和执行情况。
其次是护理人员的数量不足。
“十一五”末，公立医院中，三级医院医护比达到1：1.36，二级医院达到1：1.13[4]。
医护比例、床护比例倒置问题虽然得到改善，但仍显不足。
护理人员忙于应付常规护理，虽然大家都意识到优质护理的重要性，并且采取了许多优质护理的措施，但优质护理的效应未得到完全发挥，其中一个重要的原因就是护理人员人手不够，人手不够也很难有充足的时间来提高护理人员的素质。
4.2 医护之间的配合尚待加强将家庭式护理贯彻到优质护理中，主要角色是护士，但医疗过程是个完整的链条，需要医护之间密切的合作，才能为患者提供优质的服务。
家庭式护理更多的是护理方面知识，但医疗方面知识是护理的基础和支撑。
在有些医生眼中，护理与我医疗关系不大，使得护理与医疗出现脱节，家庭式护理的效果也大打折扣。
4.3 家庭式护理病案的建立因缺乏统一的标准和质量评估手段，暂时无法建立家庭式护理病案，许多病例的操作还只能停留在经验阶段。
如果能建立档案，将有助于对已取得成效的经验进行总结，以便提升到理论层面。
4.4 护理质量的评估护理质量的评估范围应包括护理过程的评估、疾病康复效果的评估、家长的评估、参与家庭式护理的护理人员的评估等。
难点是监测指标体系的建立，另外质量评估应与相应的激励机制挂钩，作为护理人员的一项考核指标。
我们将家庭式护理应用于优质护理中尚处于起步阶段，有许多地方还不成熟，还需要在今后工作中进一步总结经验，逐步完善和推广。
参考文献：
[1] 曾莉.人文护理在护理教育中价值及伦理思考[J].中国护理管理，2010，10（1）：73.
[2] 田渝.有效沟通是构建和谐医患关系的前提[J].中国卫生质量管理，2008，15（2）：44.
[3] 俞霞.护患沟通现状及相关因素分析[J].当代护士（学术版）.2011，8：112.
[4] 中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）.。
