学校教学督导工作方案与 工作记录

教学工作督导方案[共5篇]第一篇：教学工作督导方案教学工作督导方案为提高教育教学质量，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学工作的积极性和自觉性，客观公正地评价教师的工作质量，提高教学效益，特制定本方案。

一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作量化提供依据。

三、组织机构成立教学督导工作领导小组，并成立教学督导工作专家组.四、教学督导工作专家组的职责小组全体成员负责对全体教师的教学工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结和通报。

五、教学督导内容学期授课计划、教研组计划、备课（教案）、作业批改与听课笔记、授课情况、教研活动、学生、教师座谈会等。

六、教学督导原则教学督导过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、教学督导要求1、学期授课计划按大纲要求规范书写学期授课计划，符合学生实际，每个学科有学期授课计划。

2、教研组计划每个教研组有本学期教研组工作计划，计划符合本组实际，围绕学校中心工作。

3、备课教案书写要有明确的教学目标，难点、重点、教学过程、作业布置、板书设计等基本环节齐全，教法设计独特高效，学法指导科学，学生主体地位突出，能体现分层教学，讲练结合，符合大纲要求，符合学生学习水平。

4、作业批改对所任学科要布置适量的作业和练习，并及时认真地进行批改，对作业、练习中普通性问题要集中讲解，学生作业要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。

确实达到查缺补漏之目的。

5、听课采取集体随机听课的方式对教师的课堂教学情况作出评价。

并收集需要完善的地方反馈给任课教师。

6、教研活动教研活动做到定时间、定地点、定人员，在研究进度、解决课文疑难、作业布置的基础上，能坚持研讨教学基点的确定、重难点的把握、教法的设计、学法的指导、《大纲》的学习、学情分析等。

学校教学督导工作方案一、指导思想教学督导工作是学校教学质量保障体系的重要组成部分，对于提高教学质量、促进教学改革、加强教学管理具有重要意义。

以提高教学质量为核心，以促进教师发展和学生成长为目标，遵循教育教学规律，坚持实事求是、客观公正、注重实效的原则，加强对教学过程和教学质量的监督、检查、评估和指导，为学校的教学工作提供有力的支持和保障。

二、工作目标1、监督教学运行，确保教学秩序稳定。

2、促进教学质量提升，推动教学改革深入开展。

3、帮助教师改进教学方法，提高教学水平。

4、引导学生树立正确的学习态度，提高学习效果。

三、组织机构与职责（一）教学督导委员会成立学校教学督导委员会，由主管教学的副校长担任主任，成员包括教学经验丰富、学术水平较高的退休教师、在职教师和教学管理人员。

教学督导委员会的职责包括：1、制定教学督导工作的方针、政策和规章制度。

2、审议教学督导工作计划和总结。

3、协调解决教学督导工作中的重大问题。

（二）教学督导组设立若干个教学督导组，每组由 3-5 名教学督导员组成。

教学督导员的职责包括：1、深入课堂听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况。

2、检查教学文件，如教学大纲、教案、教学进度表等。

3、参与教学专项检查和评估工作。

4、对教学中存在的问题提出改进意见和建议。

四、教学督导内容（一）教学秩序1、检查教师是否按时上课、下课，有无擅自调课、停课等现象。

2、检查学生的出勤情况，有无迟到、早退、旷课等现象。

（二）教学文件1、检查教学大纲是否符合人才培养方案的要求，内容是否完整、科学。

2、检查教案是否规范、详细，教学目标是否明确，教学方法是否得当。

3、检查教学进度表是否合理，教学内容的安排是否符合教学大纲和教学计划。

（三）课堂教学1、观察教师的教学态度是否认真，是否注重教书育人。

2、评价教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

3、考察教师的教学内容是否充实、准确，是否注重知识的更新和拓展。

学校教学督导工作方案9篇学校教学督导工作方案9篇学校教学督导工作方案1一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

二、工作思路以管理求生存,以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

三、主要工作（一）强化教育教学常规管理,重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

（二）强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。

每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。

一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。

二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。

三是丰富创新常规的亲子活动等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。

实践新课改,使用好教材。

在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。

2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。

教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。

现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。

具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。

2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。

4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。

5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。

三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。

组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。

制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2、搭建班主任培训平台。

强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。

继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。

加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

学校教学督导工作计划（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校教学督导工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校教育教学督导方案一、指导思想学校教育教学督导工作以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进学校内涵发展为目标，坚持实事求是、客观公正、注重实效的原则，对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导，推动学校教育教学改革和发展，提高学校教育教学水平和人才培养质量。

二、督导目标1、督促教师认真履行教育教学工作职责，规范教学行为，提高教学质量。

2、促进学校教学管理制度的完善和落实，优化教学过程，提高教学管理水平。

3、及时发现和解决教育教学中存在的问题，推动教育教学改革，提高教育教学效果。

4、为学校教育教学决策提供依据，促进学校教育教学工作的持续发展。

三、督导原则1、客观性原则督导工作要以客观事实为依据，准确、全面地反映教育教学工作的实际情况，不主观臆断，不偏袒任何一方。

2、公正性原则督导人员要秉持公正的态度，对待被督导的对象一视同仁，遵循相同的标准和程序进行评价和指导。

3、指导性原则督导工作不仅要发现问题，更要注重对问题的分析和指导，提出切实可行的改进建议，帮助教师和教学管理人员提高工作水平。

4、激励性原则通过督导工作，激发教师和教学管理人员的积极性和创造性，鼓励他们在教育教学工作中不断创新，取得更好的成绩。

四、督导内容1、教学计划执行情况（1）检查教师是否按照教学大纲和教学计划的要求进行授课，教学进度是否合理。

（2）查看课程安排是否符合学校的教学要求，是否存在课程冲突、课时不足等问题。

2、教学过程（1）课堂教学①观察教师的教学方法、教学手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

②检查教师的教学态度是否认真，是否按时上下课，有无随意调课、停课现象。

③评估教师的教学效果，包括学生的参与度、课堂气氛、知识掌握情况等。

（2）实践教学①检查实验、实习、实训等实践教学环节的组织实施情况，是否有明确的教学目标和指导方案。

②考察实践教学设施设备的使用情况，是否满足教学需求，是否存在安全隐患。

③了解学生在实践教学中的表现和收获，评估实践教学的质量。

中学督导工作实施方案一、前言。

中学督导工作是学校质量提升的重要保障，是促进教师专业成长和学校整体发展的有效手段。

为了规范中学督导工作，提高其实施效果，制定本方案。

二、督导目标。

1. 提升教师教学水平，促进学生全面发展；2. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量；3. 建立健全的督导工作机制，确保督导工作的科学性和有效性。

三、督导内容。

1. 教学督导。

（1）课堂观摩。

通过课堂观摩，了解教师的教学风格、教学内容和教学方法，为教师提供专业发展建议。

（2）教学评估。

对教师的教学进行评估，发现问题并提出改进建议，促进教师的专业成长。

2. 学校管理督导。

（1）学校管理评估。

对学校的管理制度、管理效率进行评估，提出改进建议，促进学校管理水平的提升。

（2）师德督导。

关注教师的师德师风建设，加强对教师的师德督导，提升教师的职业素养。

3. 教研督导。

（1）教研活动督导。

对学校的教研活动进行督导，促进教师教学研究和教学改进。

（2）教研成果评价。

对教研成果进行评价，鼓励教师进行创新教学探索，提高教学质量。

四、督导方法。

1. 定期督导。

每学期至少进行一次督导活动，确保对学校教育教学工作的全面了解。

2. 多种形式督导。

采取课堂观摩、座谈交流、文件资料审核等多种形式进行督导，全面掌握教师和学校的工作情况。

3. 督导记录。

对督导过程进行详细记录，形成督导报告，为学校领导提供决策依据。

五、督导评估。

1. 效果评估。

对督导工作的实施效果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整督导方案。

2. 效率评估。

评估督导工作的实施效率，提出改进建议，提高督导工作的效率和科学性。

六、督导保障。

1. 资金保障。

学校要保证督导工作的经费投入，确保督导工作的正常开展。

2. 人员保障。

学校要配备专业的督导人员，确保督导工作的专业性和有效性。

3. 制度保障。

建立健全的督导工作制度，明确督导工作的程序和责任，确保督导工作的规范性和科学性。

七、结语。

中学督导工作是学校教育教学工作的重要保障，只有加强督导工作，才能不断提升学校的教育教学质量，促进学校的全面发展。

教学督导工作方案一、指导思想采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。

实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。

推动良好教风，学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施1、医疗系督导组紧密配合学校督导组的工作，以督带导,督导结合。

2、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关任课教师。

三、主要内容既关注课堂教学质量,也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学.具体内容有以下方面：1、听课(1）本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法.在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。

另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。

（2）教学督导组成员人均听课于30节,各系推荐被听课人数不少于本系任课教师人数的30％,各系速推荐被听课人名单.2、教学质量评估通过听课与评价,加强对课堂教学质量的监督。

实事求是地反映教者的教学质量和教学效果,评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。

使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用.3、加强交流督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见,及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。

交流将采取以下方式：（1）听课后及时交流；(2)座谈会上交流。

4、加强与学生的沟通及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。

教学效果的好坏，教学质量的高低,归根结底体现在学生身上.教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。

学校教育教学督导工作方案学校教育教学督导工作方案范文（通用7篇）通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想。

当计划开展某项工作时，我们需要为领导提供多种工作方案，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！以下是小编为大家收集的学校教育教学督导工作方案范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

学校教育教学督导工作方案1一、基础教育工作（一）学前教育1加强公、民办幼儿园的管理，引领幼儿园特别是民办幼儿园加强安全管理，进一步规范民办幼儿园的办学行为，做好民办幼儿园年检工作。

继续推进学前教育试点项目工程，增加公办幼儿园容量，巩固提高学前教育入园率。

2加强幼儿园一日常规活动管理，纠正学前教育小学化倾向，全面提升幼儿园办园水平。

3组织开展学前教育系列培训活动，通过教师业务比赛、成果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设，进一步提高学前教育质量。

（二）义务教育1严格落实义务教育阶段学校“就近入学、划片招生”政策，实施“阳光招生”，进一步规范学生有序流动，逐步化解超大班，控制“大校额”学校规模。

2继续抓好教学常规管理工作，深化贯彻执行教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，加大对教学过程的监管和督查力度，大力倡导质量立校、特色兴校。

3.全面规范办学行为，检查教学计划执行情况，尤其是开齐课程、开足课时情况，督查学校行政上课、听课、评课和教育教学管理工作落实情况。

全面落实国家课程方案，开展普通中小学课程实施水平评估，提高课程实施水平。

4.积极组织参加全市科技创新大赛，组织好汉字听写大赛、阅读等系列活动。

（三）普通高中教育1.进一步实施高中阶段招生考试制度改革，坚持普通高中规模与质量的均衡发展，全面深化普通高中课程改革，提升高中教育质量。

2.继续加强高三毕业班工作督查，全面完成2015年高考目标任务。

3.完成中学省一级示范校、长赤中学省二级示范校创建工作。

（四）管理工作1.完善教学质量管理体系。

进一步落实教学质量目标责任制和教学责任事故追究制，落实“校干包级，班主任包班，教师包学科、包学生、包质量”的管理机制。

教育教学专项督导工作方案一、指导思想采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。

实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。

推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关任课教师。

三、主要内容既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。

具体内容有以下方面：1、听课（1）本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。

在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。

另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。

（2）教学督导组成员人均听课于10节。

2、教学质量评估通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。

实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。

使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。

3、加强交流督导将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。

交流将采取以下方式：（1）听课后及时交流；（2）座谈会上交流。

4、加强与学生的沟通及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。

教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。

教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。

督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反溃课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导。

长沙市财经职业中等专业学校2009 年下学期课堂教学督导工作方案一、督导目的：进一步落实课堂教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到一致，真正使课堂教学研究成为学校提升办学质量和教师提高教学水平的立足点和动力，从而实现学校教学工作的可持续稳定发展。

二、督导内容：本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估教师课堂教学中的教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注教师的教学态度、教学基本功等。

三、督导原则：1、以人为本。

注重培养教师，始终把教师主体意识和创新精神放在首位，尊重教师、关心教师的成长，充分调动教师的积极性，提高教师的参与意识，使教师的成长与学校的教学改革发展紧密相连。

同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教师的教学工作；以发现、帮助与提高为目的。

2、科学督导，实事求是。

根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯定成绩，又指出不足，尽可能使评价客观、公正、准确、有导向作用，真正达到发现、帮助与提高的目的。

3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。

教学督导的目的是提高教师的课堂教学能力，引导教师自我成长，最终提高学校教学质量。

所以，督查是形式，指导教学和研究教学是本次督导的核心工作内容。

四、督导程序：（一）准备与自检阶段9 月— 10 月1、各教研组认真研读“课堂教学基本要求”，明确评价内容。

2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。

3、各组进行自检工作，特别是帮助经验不足的教师提高课堂教学水平，争取在督导工作中人人达到优秀。

（二）督导阶段11 月—12 月聘请专家随堂听课。

采取边督查评价边引导边研究形式，每次从各组随堂抽听一至二名教师的课，及时反馈意见到教研组，以便于全组教师进行研讨、改进。

（三）经验总结推广阶段12 月— 2010 年 1 月1、全校推出有代表性的教研课进行展示（按教学方法和课型综合推荐），开展评价和讨论。

XX中学教学督导工作实施方案一、教学督导处工作职责与分工(一)工作职责从周一至周六，每天对一个年级进行教学工作督查，一周为一轮。

顺序不固定，根据督查情况灵活安排，不提前通知。

具体的督查任务如下：1. 课堂教学，进教室随机听课并核查导学案使用及是否按照小组合作学习模式进行教学，落实教改；2. 导学案，各科目1-3科目一个课题导学案，包括已实施完成的和即将安排实施的汇总成册；3. 督查各教研组集体备课(磨课)对各教研组常规教研活动开展情况进行督查，对集体备课(磨课)的过程质量进行督查，推动学科发展；4. 教案督查，对年级1-3个学科全员导学案个案送检；5. 天天清，对1-4个班天天清落实情况进行督查；6. 周考落实情况及月考成绩督查，对月考问题班级和科目跟综督查，教师刷题和训练督察。

7. 学生谈话：每天两个班级，每班6-10个学生进行谈话，对各部门反馈搭配工作中存在的问题。

8. 师德师风督查9、绩效考核(评级),提出意见。

10. 部门和年级管理督查(校委员会)交叉。

(二)分工1.XXX统筹初高中部教学督导的整体工作，负责制定专项督导的量表、问卷的编写，负责向初高中部校长对接工作。

2.XXX 具体负责高中部教学督导的整体工作，开展高中部每天的常规检查，组织高中部学科带头人开展专项教学督导工作，负责高中部教研督导工作。

3. XXX 具体负责初中部教学督导的整体工作，开展初中部每天的常规检查，组织初中部学科带头人开展专项教学督导工作，负责初中部教研督导工作。

二、教学督导处例会安排1.每周一早上第四节召开工作例会，布置上周五行政会安排的工作。

2.每周五下午五点召开工作总结会，总结本周工作。

3.两周召开一次学科带头人、学科组长例会，组织开展教学专项督导工作。

4.两周召开一次教研组长工作安排、专业培训会议。

四、每天开展教学常规督查。

教学常规督导记录表时间教学督查员：教学督导领导：五、重点督查1.针对学校教学重大项目、突出问题开展专项督查。

学校教学督导工作方案引言：学校教学督导是确保教学质量的重要手段之一。

督导负责监督教师的教学行为、评价教学成果以及提供专业支持和帮助。

本文将从督导目标、督导内容、督导方式等多个方面展开，讨论学校教学督导工作方案。

一、督导目标学校教学督导的目标是提高教学质量，促进教师专业发展。

通过监督，促使教师研究和实践有效的教学方法，提高学生的学习成果。

同时，督导还帮助教师发现自身的教学问题并改进，提升专业素养和教学能力。

二、督导内容1.教学计划评估：督导对教师的教学计划进行评估，检查教学目标的合理性、教学资源的充分利用以及教学活动的科学性。

2.教学过程监控：督导员对教学过程进行监控，观察教师的课堂管理、教学方法与技巧以及学生参与程度等各方面的情况。

3.教师评价与反馈：督导员通过观察、听课和交流，对教师的教学进行评价，并提供有针对性的反馈，帮助教师改进教学方法和策略。

4.教学资源支持：督导员提供各类教育资源，如教学资料、教学技术支持等，以满足教师的教学需求。

三、督导方式1.课堂观察：督导员通过实地观察教师的课堂教学情况，了解教学现场的实际情况，为后续评估和反馈提供依据。

2.听课评估：督导员对教师的课堂进行听课评估，并根据指定的评估标准，对课堂教学进行评价和反馈。

3.个别指导：督导员与教师进行一对一的交流和指导，在教学设计、教学方法等方面进行深入的交流和探讨，提供个性化的支持和帮助。

4.集体讨论：督导员组织教研活动，促使教师进行经验分享和专业交流，进一步提高教学质量和水平。

四、督导周期学校教学督导应该是一个持续、系统的过程。

每学期初，制定明确的督导计划，安排好各项督导任务的时间和顺序。

同时，应该建立起教师档案，记录督导过程和督导结果，为后续督导提供参考。

五、督导角色与职责1.督导员角色：督导员是学校督导工作的关键人物，他们有责任制定和实施督导计划，组织教学督导活动，并提供有针对性的反馈和指导。

2.教师角色：教师是被督导对象，他们应积极配合督导工作，接受督导的评估和反馈，并根据需要改进教学方法和策略。

学校重点工作督查方案一、背景和目的学校作为教育机构，为了保障教育质量和学生发展，需要对学校的各项工作进行督查和评估。

通过督查评估可以及时发现问题，对工作进行改进和优化，从而提升学校的整体发展水平。

本督查方案旨在明确学校的督查目标、内容、方式和具体措施，以确保督查工作的科学性、准确性和有效性。

二、督查目标1. 确保教育教学活动的顺利进行，保障学生的学习质量。

2. 提升学校的管理水平和服务质量，满足各方对学校的需求。

3. 促进学校内部各部门的协同合作，加强学校的教育教学一体化发展。

三、督查内容1. 教学质量督查：检查教师的教学能力、课堂教学效果、学生学习情况等。

2. 学校管理督查：检查学校的管理规范、管理流程、管理措施等。

3. 师德师风督查：检查教师的职业道德、教学态度、教育方法等。

4. 学生发展督查：检查学生的综合素质发展、课外活动参与情况、思想政治教育效果等。

5. 安全工作督查：检查学校的消防安全、食品安全、校园安全等。

四、督查方式1. 定期巡查：学校督查组定期对学校的各项工作进行巡查，确保工作的顺利进行。

2. 不定期抽查：学校督查组会随机选取若干教学班级、部门进行抽查，发现问题并及时解决。

3. 集中评估：每学期末学校将组织督查组对学校的工作进行全面评估，找出问题，制定改进措施。

五、督查措施1. 严格落实督查制度：学校将建立和完善督查制度，确保督查工作的规范性和有效性。

2. 加强督查培训：学校将组织督查人员进行培训，提高他们的专业素质和督查能力。

3. 及时通报反馈：学校将在督查后及时向相关部门和个人反馈督查结果，提出改进意见。

4. 督查结果公开：学校将定期公开督查结果，接受各方的监督和评价，形成督查的正向循环。

5. 奖惩激励机制：学校将建立奖惩激励机制，对督查工作中表现突出的个人或部门给予表彰和奖励。

六、督查效果评估1. 学校将定期对督查工作的效果进行评估，看是否达到了督查目标。

2. 教师和学生将通过问卷调查等方式对督查工作进行评价，提出改进意见。

教育督导工作方案一、背景介绍教育是国家发展的基石，而教育督导则是保证教育质量的重要手段之一。

近年来，为了提高学校教育质量，各级教育部门纷纷加大督导力度，制定相关工作方案，以确保教学质量的改善。

二、目标设定教育督导的目标是促进学校教育质量的全面提升。

通过制定合理的工作方案，规范督导方式和方法，加强目标导向，推动学校的发展和改革。

三、工作内容1. 督导对象的确定：明确督导的对象范围，包括各级学校、教育机构以及相关教育项目。

2. 督导标准的制定：确定督导的具体标准，包括教学质量、管理水平、教师队伍等方面的要求。

3. 督导周期的安排：制定合理的督导周期，确保每个学校或教育机构都能够得到及时的督导。

4. 督导方式的选择：根据不同的教育实践和情况，选择合适的督导方式，包括实地检查、座谈交流、教师观摩等。

5. 督导结果的反馈：将督导结果及时反馈给学校或教育机构，指出存在的问题并提供改进的建议。

四、督导团队的建设1. 督导人员的选拔：建立选拔合格督导人员的机制，确保他们具备较高的专业素养和教育背景。

2. 督导人员的培训：定期组织培训，提高督导人员的专业能力和综合素质。

3. 督导人员的职责明确：明确督导人员的职责与权限，加强督导制度建设。

五、督导工作的效果评估1. 效果评估指标的制定：明确督导工作的评估指标，包括学校发展情况、教学效果以及师生满意度等方面。

2. 评估方法的选择：选择合适的评估方法，如问卷调查、座谈会等，以获取真实的反馈信息。

3. 评估结果的反馈：将评估结果及时反馈给教育督导机构，为改进工作提供依据。

六、教育督导与学校发展的关系教育督导通过及时发现问题和提供改进意见，促进学校的发展和进步，为学生提供更好的教育资源和服务。

教育督导不仅是检验教育质量的手段，更是推动教育改革的推动力。

七、教育督导的困境与挑战1. 缺乏有效反馈机制：部分教育督导工作未能及时将督导结果反馈给学校，导致问题长期存在。

2. 督导人员素质不高：一些督导人员缺乏专业素养和教育背景，无法准确把握学校发展的实际需求。

校园教学督导工作计划（五篇范文）第一篇：校园教学督导工作计划加强交流，开阔视野，积极参加线上线下有关会议、讲座，学习其他院校教学督导工作经验，提升学校人文督导工作的水平。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“校园教学督导工作计划精选模板”，希望对大家有所帮助。

校园教学督导工作计划精选模板【一】一、督导工作主要内容1、督促检查减负增效工作。

切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。

2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。

督促检查备课、上课、作业布置与批改情况。

杜绝不备课上课、非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。

3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。

继续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。

4、加强对青年教师和教学骨干的培养工作。

5、督促、检查教研组、备课组活动开展情况。

6、督促、检查学生社团活动开展情况。

7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。

8、配合区督学来校听课、指导教学工作。

二、督导工作主要措施1、进一步落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》精神，“作业的分量和难度要适当。

小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。

”2、按照区《课堂教学常规实施办法》意见精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，希望老师们及时认真批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。

3、配合校长室、教导处开展推门听课活动，深入课堂了解授课情况，及时开展评课议课活动。

4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知，活动后要有总结，并及时上传有关资料。

社团活动将作为本学期重点检查的内容。

5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上旬举行二模。

三、督导工作行事历二月份：1、超周课与学科计划制定情况检查；2、了解教研组、备课组计划制定情况。

教学督导活动方案教学督导活动在学校教育中起到至关重要的作用。

它通过评估教师的教学水平和学生的学习情况，帮助学校提高教学质量，推动教育的发展。

本文将从教学督导活动的目标、内容、方式和评价等方面进行详细介绍。

一、目标教学督导活动的目标是促进教师专业发展和学校整体教育质量的提升。

它旨在提高教师的教育水平和教学能力，帮助他们实现个人成长和优化教学方法。

同时，教学督导活动也为学校提供了改进教学管理和促进教育创新的机会。

二、内容教学督导活动的内容涵盖教师的教学设计、授课过程、评价方式以及学生学习情况等方面。

通过对教师的课堂教学进行观察和评估，督导员可以发现教学中存在的问题，提出改进建议，并帮助教师提高教学效果。

三、方式教学督导活动可采用多种方式进行，包括课堂观察、教学评估、教师访谈、教学档案查阅等。

督导员可以通过观察教师的教学过程和学生的学习情况来获取数据，进而分析问题所在。

同时，通过与教师的访谈和查阅教学档案，加深对教学环境和教学方法的了解。

四、时间安排教学督导活动应该有明确的时间安排。

在学校日常教学工作之外，可安排特定的时间进行教学督导活动。

督导员应提前与教师协商好时间，确保教师能够有足够的准备和调整教学计划。

五、参与人员教学督导活动需要教师和督导员的共同参与。

教师是教学督导的主要对象，他们需要积极配合和参与督导活动。

而督导员则扮演着评估和指导的角色，需要具备专业的教育背景和丰富的教学经验。

六、督导反馈教学督导的最终目的是促进教师的专业成长。

因此，督导员应该及时将评估结果和改进建议反馈给教师。

反馈内容应具体、准确，帮助教师认识自己的优势和不足，进而进行教学方法和教学策略的调整。

七、改进措施教学督导活动不仅仅是对教师的评估，更是为了推动整个学校的教育质量提高。

因此，在教学督导活动的基础上，学校应该制定相应的改进措施，针对教学中存在的问题进行全面改进和优化。

八、教师培训教师培训是教学督导活动的一部分。

通过对教师的专业培训和进修，可以进一步提高他们的教育水平和教学能力。

学校教学督导工作方案及工作记录
一、督导目的：
进一步落实课堂教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到一致，真正使课堂教学研究成为学校提升办学质量和教师提高教学水平的立足点和动力，从而实现学校教学工作的可持续稳定发展。

二、督导内容：
本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估教师课堂教学中的教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注教师的教学态度、教学基本功等。

三、督导原则：
1、以人为本。

注重培养教师，始终把教师主体意识和创新精神放在首位，尊重教师、关心教师的成长，充分调动教师的积极性，提高教师的参与意识，使教师的成长与学校的教学改革发展紧密相连。

同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教师的教学工作；以发现、帮助与提高为目的。

2、科学督导，实事求是。

根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯定成绩，又指出不足，尽可能使评价客观、公正、准确、有导向作用，真正达到发现、帮助与提高的目的。

3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。

教学督导的目的是提高教师的课堂教学能力，引导教师自我成长，最终提高学校教学质量。

所以，督查是形式，指导教学和研究教学是本次督导的核心工作内容。

四、督导程序：
（一）准备与自检阶段 9月—10月
1、各教研组认真研读“课堂教学基本要求”，明确评价内容。

2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。

3、各组进行自检工作，特别是帮助经验不足的教师提高课堂教学水平，争取在督导工作中人人达到优秀。