安徽省宁国市（D片）2017-2018学年八年级语文上学期期中联考试题一、积累与运用（20分）1. 阅读下面的文字，完成（1）--（3）题。
（6分）①总不会忘了江南那架在水上的圆拱桥。
②桥是江南水乡停住的梦，奇巧的身姿就是精灵飞舞的轻灵的翅膀，在阳光下 A ，在细雨中B 。
③大块的青石砌就出妩媚的弯眉，荡漾的水波yǎn yìng( )着含情的美目。
④真的觉得江南的圆拱桥就像美人的眉，青色的弯弯一瞥，C 。
⑤浅浅的，斜插入鬓的，有着风情万种却又任性娇憨的眉。
⑥那么随心所欲轻轻舒展便成了一道风景，跨过潋滟的水纹，掩入整副水墨中。
⑴请根据拼音写汉字。
（2分） yǎn yìng( )⑵文中有个错别字，请找出并改正。
（2分）应改为（2分） a．轻⑶将下列三个短语填入文中的A、B、C处，正确的顺序是。
巧而温婉 b.透明而朴质 c.清雅而迷离2. 综合性学习。
八年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（6分）逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。
昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。
同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。
这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。
（选自《扬子晚报》）（1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。
（2分）（2）请用简洁的语言列举一个讲诚信的事例。
（2分）（3）请你写出一条关于诚信的名言。
（2分）3．名著阅读（2分）长征实际是一场战略撤退，长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。
中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
上述文段选自，作者是美国记者。
4. 古诗文名句填空。
（6分）（1）树树皆秋色，。
（2）几处早莺争暖树，。
（3）晴川历历汉阳树，。
（4） , 长河落日圆。
（5），志在千里。
（6），终岁常端正。
二、阅读 (45分)（一）藤野先生（11分）鲁迅中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
5. 选文主要记述了一件什么事？（2分）6. 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？（2分）7.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分）8. “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？（2分）9. 阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述（3分）（二）老师! 老师！（17分）阎连科①又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。
相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。
好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。
于是，老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。
我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。
一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。
真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。
也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
10. 文章写与老师相见，说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
（3分）___________________11. 请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处? （4分）____________________________________12．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。
（3分）________________________________13. 为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（3分）14. 作者说：就是觉得老师伟大。
结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）____________________________________（三）与朱元思书 (17分)吴均从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
15 . 解释下列句中加点的字。
（4分）（1）负．势竞上负（2）互相轩邈．．轩邈（3）蝉则千转．不穷转（4）猛浪若奔．奔16. 用现代汉语解释下面的句子。
（4分）（1）风烟俱净，天山共色。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
17. 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。
第一段总写山川之美，概括为“，”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示两岸高山之美。
（4分）18. 文中与《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是：（2分）19. 看到富春江的“奇山异水”，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感想，你如何理解这种感想？。
（3分）20. 写作（35分，作文30分，卷面分5分）在成长的道路上，尝试是人生的必修课。
比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。
在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。
勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文。
提示与要求：（1）文体不限，诗歌除外。
（2）请写出自己的真实的感悟。
文中不要出现真实的人名。
（3）考虑到文章的充实，文章不少于500字题目：八年级语文参考答案：1、掩映、“副”改为“幅”、（bca）2、南京即将出台社会诚信体系实施方案、曾子杀猪等、名言略3、《红星照耀中国》、埃德加.斯诺4、略5、看电影事件6、日本所谓的“爱国青年”（3）闲看枪毙犯人的中国人。
7、作者思想受到极大震动，民族自尊心受到严重伤害。
8、表达了作者对帝国主义者和受军国主义思想影响的日本“爱国青年”把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。
9、作者认识到学医救不了中国，要救中国就要唤起民众的觉醒，改变国民的精神。
10我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。
（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）11．文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。
（2分）这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。
（2分）12．虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。
