苎小徐伟三年级数学预习单

三下数学预习单班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页。

助学题：1、学一学，我能懂。

李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。

送给敬老院多少个？先列式再解答。

你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。

2、试一试，我能行。

想一想，算一算。

24×10= 20×10= 20×30=3、想一想，我能问。

在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？《两位数乘两位数》预习单2班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；数学书P3~5页。

助学题：1、学一学，我能懂。

幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。

一共有多少个？先列式再解答。

你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。

2、试一试，我能行。

乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？3、算一算、我能对。

竖式计算并验算。

44×22 12×23《两位数乘两位数》预习单3班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；数学书P5~6页。

助学题：1、试一试，我能行。

每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试。

2、想一想，我能说。

笔算两位数乘两位数时要注意什么？3、看一看，我能改。

下面的计算对吗？把不对的改正过来。

《两位数乘两位数》预习单4班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页。

助学题：1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片。

3、这列火车可坐多少名乘客？《两位数乘两位数》预习单5班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页。

助学题：1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与１８的积是（）。

2、照样子计算。

第一单元位置与方向1.认识东南西北预习内容课本第3页例1及相关内容。

练习一1、2、3题。

助学题1.学儿歌早晨起床, 登上山冈, 面对太阳, 辨别方向。

前面是东, 后面是西, 左面是北, 右面是南。

傍晚呢?你会编一首儿歌教大家辨别方向吗？2.露一手先在屋内指出东、西、南、北四个方向给爸爸妈妈看，再和爸爸妈妈一起到室外，指出东、西、南、北四个方向。

如果再换个地方还能指正确，你就是个聪明的孩子哦。

3.找一找小华住的房间窗户朝南。

你能找找房间里的东面和西面各有什么吗？家长签字：评价：12.认识平面图预习内容1．课本第4页例2及相关内容。

2．练习一4、5、6题。

助学题1．查一查，说一说：利用父母手机或者电脑里的“地图”软件，查一查学校（你家或者你熟悉的某个场所）的东、南、西、北面各有什么？试着写在下面吧。

2．想一想：关于平面图，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？家长签字：评价：每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。

233.认识东北、西北、东南、西南预习内容 课本第7页例3及相关内容。

练习二1、2、3题。

助学题1．指一指，说一说：指出家里客厅的东南、东北、西南、西北面给父母看，并说说自己是怎样想的。

2．比一比：今天认识的方向和昨天的有什么不同点？想个好办法来记住它们。

3．想一想：关于东南、东北、西南、西北这四个方向，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。

家长签字： 评价：44.测定方向预习内容 课本第8页例4及相关内容。

练习二5——7题。

助学题1.确定你想测定校园里哪些景物的方向？花坛、大门、教学楼……选择几个你想了解的。

2.你准备怎样来测定呢？把你的想法和爸爸妈妈说一说：需要哪些工具？测量的步骤是怎样的？3.根据你测定的结果，从图表中标出相应的景物，准备在全班交流。

成功、失败，其实都是我们成长中的收获。

家长签字： 评价：5.复习课复习内容课本第二单元相关内容。

部编版三年级数学上册课前预习单(课前预习用)目标此预单旨在帮助三年级学生在课前巩固数学知识，为课堂研究做好准备。

内容第一单元：数到20- 数字的认识：了解1到20的数字及其顺序。

- 数字的写法：学会书写1到20的数字。

- 数字的比较：掌握数字的大小关系，能够进行简单的比较。

- 数字的拆分：学会将数字拆分成十和个位数，例如10可以拆分成10和0，15可以拆分成10和5。

第二单元：数0- 0的认识：了解0的含义和特点，如零是空的、没有的意思。

- 0的位置：学会在数线上正确地表示0的位置。

- 数字的组合：通过与0的组合，研究形成两位数的数字。

第三单元：数11-30- 数字的顺序：研究11到30的数字及其顺序。

- 数字的顺数和倒数：掌握从11开始数的方法和从30开始倒数的方法。

- 数字的大小比较：学会比较11到30的数字的大小关系。

第四单元：认识算式- 加法和减法：初步研究加法和减法的概念，通过实际物体进行简单的计算。

- 算式的表示：学会用加号和减号表示算式，如1+1=2，3-1=2。

- 算式的答案：通过实际计算，得出算式的准确答案。

第五单元：数30-50- 数字的顺序：了解30到50的数字及其顺序。

- 数字的顺数和倒数：继续掌握从30开始数和从50开始倒数的方法。

- 数字的大小比较：学会比较30到50的数字的大小关系。

第六单元：数的分解- 数的大小比较：通过拆解十位数和个位数，研究比较两位数的大小关系。

- 数的分解：研究将两位数分解成十位数和个位数，例如拆分17为10和7。

- 数的组合：通过个位数和十位数的组合，研究形成两位数的数字。

第七单元：认识几百- 百的概念：了解百的含义和特点，如百表示一百个单位。

- 数的组合：通过百的组合，研究形成三位数的数字。

- 数的读法：掌握三位数的正确读法，例如123读作一百二十三。

第八单元：数的进位与退位- 十位数进位：学会在加法中出现进位的情况，如个位数相加超过10。

第一单元认识方向第1课时认识东、南、西、北学习内容：教材第3页例1及“做一做”，练习一第1～2、5题。

学习目标：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

3、体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。

预习过程：借助太阳辨认东、南、西、北四个方向的方法。

早晨，面向太阳时，就表示面向（）。

前面是（），背对的方向就是西；伸开双臂，左手指的方向是（），右手指的方向是（）。

(１)早晨起来，面向太阳前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。

(２)图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（）面。

(３)教学楼在校园的( )面，大门在校园的( )面。

(４)东与( )相对，南与（）相对。

（5）东、南、西、北四个方向是按（）方向排列的。

预习检测：１.填一填（1）东与( )相对，北与( )相对。

（2）傍晚，向太阳时，左面是( )，右面是( )，后面是( )。

（3）如果你面向正北方向，那你背对的是( )方，左边是( )方，右边是( )方。

（4）小红面向东，她向右转９０°，面向（）方。

（5）夜晚，面对北极星，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。

（6）你家客厅的东面摆放的是（），南面摆放的是（），西面摆放的时（），北面摆放的是（）。

2．我是小法官ꎮ (对的打“√”，错的打“✕”)(１)知道东、南、西、北中的任意一个方向，就能辨认出其他三个方向。

( ) (２)夜晚，面对北极星，后面是北面，( )(３)旗杆的影子在西面，那么阳光是从东面射来的。

()儿歌记忆：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

巩固练习：课本第3页“做一做”练习一第1题，第2题，第5题。

第2课时地图上认识方向学习内容：教材第4页例2及“做一做”，练习一第3～6题。

学习目标：1. 观看微课，学习看懂简单的地图。

2. 会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。

三下数学预习单编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三下数学预习单）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三下数学预习单的全部内容。

《两位数乘两位数》预习单1班级：姓名：评价:预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页。

助学题：1、学一学，我能懂。

李叔叔培育出一批新品种菜椒,送给敬老院10盒，每盒12个。

送给敬老院多少个？先列式再解答.你是怎么算出得数的?把你的方法写下来。

2、试一试，我能行。

想一想，算一算。

24×10= 20×10= 20×30=3、想一想,我能问。

在口算两位数乘十,及几十乘几十时,你有什么提醒同学们注意的？《两位数乘两位数》预习单2班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》;数学书P3~5页.助学题：1、学一学，我能懂。

幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。

一共有多少个？先列式再解答。

你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。

2、试一试，我能行。

乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗?3、算一算、我能对.竖式计算并验算。

44×22 12×23《两位数乘两位数》预习单3班级: 姓名: 评价：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数(进位）》；数学书P5~6页。

助学题：1、试一试,我能行.每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试.2、想一想，我能说。

笔算两位数乘两位数时要注意什么?3、看一看,我能改.下面的计算对吗?把不对的改正过来。

《两位数乘两位数》预习单4班级：姓名：评价：预习内容:第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页。

暑期预习资料：人教版数学三年级上册全册预习知识点清单人教版数学三年级上册全册预习知识点清单第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。

时针走1圈，分针要走(12)圈。

5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。

分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。

秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。

8、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分 60分=1时60秒=1分30分=半时第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二）1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。

2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。

②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。

《秒的认识》一、查:朗读课本2-3页内容2遍。

思考：1.本节课学习什么内容？2.旧知识有哪些？什么类型的课？二、划：朗读课本内容1遍。

把你认为重要的内容用“﹏”画出来,关键词用“△”标出来。

三、写：1.仔细观察课本第2页的四幅图，每幅图表示的什么意思？2.朗读课本第3页的内容，思考：（1）计量很短的时间，常用什么单位？什么是比分更小的时间单位？（2）钟表上最长最细的针是什么针？秒针走1小格是多少秒？（3）秒针走一圈，分针走多少小格？也就是多少分？1分等于多少秒？（4）1秒有多长呢？你能举几个生活中的例子吗？3.把课本中的问题回答出来，并写在课本上，把课本上的空补充完整。

4．把你的疑问写在课本的空白处。

四、练：完成课本第4页做一做的1、2题。

《时间的换算及计算》一、查:朗读课本4-5页内容2遍。

思考：1.本节课学习什么内容？2.旧知识有哪些？什么类型的课？二、划：朗读课本内容1遍。

把你得到的信息用“﹏”画出来,问题用“﹏”画出来。

三、写：1.课本第4页例1的2时=（）分，你是怎样想的？把例1的空白补充完整。

2．仔细观察课本第5页例2的主题图，并阅读给出的文字信息。

思考：这个题的问题是什么？需要利用哪些信息？3．读一读课本例4“分析与解答”中的解答方法，思考：女生是怎样解答的？男生是怎样解答的？你还有其它解答方法吗？如果有，请在“分析与解答”下面的空白处写下来。

4．读一读课本例4“回顾与反思”中的内容，你还有其它方法吗？5．把你的疑问写在课本的空白处。

四、练：完成课本第4页和第5页的做一做。

《两位数加两位数的笔算》有哪些?3.什么类型的课？二、划：朗读课本内容1遍，用“—”划出数学信息，并用“△”标出信息中的关键词。

三、写：朗读课本内容1遍，思考：1. 把课本中的空白填完整。

你是怎样口算的？请写在小精灵的右边。

2.仔细观察小精灵下面的竖式计算，在竖式左边写一写笔算过程。

（先算哪一位，……，再算哪一位，……）3.当个位和十位满十时应该怎么办？4.把你不同的想法和疑问写在课本的空白处.四、练：完成第10页的做一做。

小学数学三年级上册预习提纲第一单元克、千克、吨的认识看一看默读教材第2-5页内容读一读朗读教材第2-5页内容。

想一想（一）情境图中有哪些数学信息？（二）你能提出什么数学问题？1. 1克有多重？哪些物品的质量可以用克作单位？2. 1千克有多重？哪些物品的质量可以用千克作单位？3. 一吨有多重？哪些物品的质量可以用吨作单位？做一做调查一下你家人的体重,用天平、电子秤、健康秤称一些物品的重量并记录。

物品质量找一找到超市调查一些小物品、小食品的质量,从包装袋上找出物品的质量,掂一掂有多重。

说一说（一）你知道那些质量单位？有什么用处？（二）列举,称量生活中的一些物品要用那些质量单位？小学数学三年级上册预习提纲第二单元两、三位数乘一位数信息窗一看一看默读教材第11-15页内容。

读一读朗读教材第11-15页内容。

想一想情境图中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（1）每排有20条船,有4排,一共有多少条船？（2）有200千克鱼,每千克能买4元,一共能买多少钱？（3）每千克螃蟹29元,买6千克,200元钱够吗？（4）每筐虾重13千克,2筐重多少千克？（5）一批带鱼有312千克,每千克3元,这批带鱼能买多少钱？做一做（1）你能列算式解决“一共有多少条船？”这个问题吗？（2）你能摆小棒求出20×4的结果吗？说一说（1）摆小棒求20×4的结果,说一说怎样摆的？（2）说出20×4的不同计算方法。

试一试（1）尝试练习200×4 20×2 200×3 100×4。

估一估（1）尝试解决第（3）题,你想怎样解决,有几种方法？把你的想法写下来。

（2）29×6≈（）,把（）看作（）,再用( 乘（）得（）,所以29×6≈（）。

（3）58×3 396×2 102×3 7×81算一算（1）你能列算式解决“两筐虾一共有多少千克？”这个问题吗？（2）你能估算13×2的结果吗？会口算吗？还可以怎样算？（3）摆小棒求13×2看看是多少,说一说怎样摆的？（4）说出13×2的不同计算方法。

小学数学三年级上册预习提纲第一单元克、千克、吨的认识看一看默读教材第2-5页内容读一读朗读教材第2-5页内容。

想一想（一）情境图中有哪些数学信息？（二）你能提出什么数学问题？1. 1克有多重？哪些物品的质量可以用克作单位？2. 1千克有多重？哪些物品的质量可以用千克作单位？3. 一吨有多重？哪些物品的质量可以用吨作单位？做一做调查一下你家人的体重，用天平、电子秤、健康秤称一些物品的重量并记录。

物品质量找一找到超市调查一些小物品、小食品的质量，从包装袋上找出物品的质量，掂一掂有多重。

说一说（一）你知道那些质量单位？有什么用处？（二）列举，称量生活中的一些物品要用那些质量单位？小学数学三年级上册预习提纲第二单元两、三位数乘一位数信息窗一看一看默读教材第11-15页内容。

读一读朗读教材第11-15页内容。

想一想情境图中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（1）每排有20条船，有4排，一共有多少条船？（2）有200千克鱼，每千克能买4元，一共能买多少钱？（3）每千克螃蟹29元，买6千克，200元钱够吗？（4）每筐虾重13千克，2筐重多少千克？（5）一批带鱼有312千克，每千克3元，这批带鱼能买多少钱？做一做（1）你能列算式解决“一共有多少条船？”这个问题吗？（2）你能摆小棒求出20×4的结果吗？说一说（1）摆小棒求20×4的结果，说一说怎样摆的？（2）说出20×4的不同计算方法。

试一试（1）尝试练习200×4 20×2 200×3 100×4。

估一估（1）尝试解决第（3）题，你想怎样解决，有几种方法？把你的想法写下来。

（2）29×6≈（），把（）看作（），再用( 乘（）得（），所以29×6≈（）。

（3）58×3 396×2 102×3 7×81算一算（1）你能列算式解决“两筐虾一共有多少千克？”这个问题吗？（2）你能估算13×2的结果吗？会口算吗？还可以怎样算？（3）摆小棒求13×2看看是多少，说一说怎样摆的？（4）说出13×2的不同计算方法。

预习记录三年级一班科目：数学教师：
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乘法预习单
班级：姓名：
1、两、三位数乘一位数（不进位）：从( )位起，用一位数依次去乘多位数的每一位，乘的的积依次写在对应的数位上。

2、两、三位数乘一位数（有进位）：从( )乘起，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进( )。

3、0乘任何数都得( )。

4、乘数末尾有0的乘法：先用( )前面的数相乘，再看乘数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个( )。

5、计算14×12是把14分成一个整十数（）和一个一位数（），再把12分成一个整十数（）和一个一位数（），用14分成的两个数分别去乘12分成的两个数，即＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，然后把四个积相加，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、用竖式计算出结果。

1 4 也可写成 1 4
1 2 1 2
＿＿＿＿＿＿──────
──（）×（）=（）
──（）×（）=（）
＿＿＿＿＿＿＿────────
──（）+（）=( )
竖式计算时，两个乘数的位置要对整齐。

第一步先用第二个乘数的（）位乘第一个乘数，再第二个乘数的（）位乘第一个乘数，最后把两个积（）。

我们要注意，个位乘的积要与（）位对齐，十位乘的积要与十位对齐。

7、连乘法的运算顺序：应按照（）的顺序依次计算。

混合运算中，先算（）法，后算（）法，有括号的要先算（）里面的。

三年级数学下册预习学案含答案PDF版北师大版今天，我要和大家一起预习的是北师大版三年级数学下册的第三单元《混合运算》。

一、教学内容我们今天要学习的章节是第三单元《混合运算》的第1课时，主要内容是理解混合运算的概念，掌握简单的混合运算顺序，学会列综合算式。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够理解混合运算的意义，能够正确地列出综合算式，并且能够熟练地计算混合运算。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握混合运算的顺序，能够正确地列出综合算式。

难点是让学生能够理解混合运算的概念，并能够灵活运用。

四、教具与学具准备为了更好地学习，请大家准备好笔、纸和计算器。

五、教学过程我会通过一个实际的情景引入，比如说妈妈买水果的问题，让学生理解混合运算的概念。

然后，我会通过一些例题的讲解，让学生掌握混合运算的顺序。

在讲解完例题之后，我会给大家一些随堂练习，让大家巩固所学的内容。

六、板书设计板书设计如下：混合运算：加法：a + b减法：a b乘法：a × b除法：a ÷ b综合算式：a + b c × d七、作业设计1. 完成练习册第3页的第14题。

2. 请同学们回家后，找一些生活中的混合运算问题，明天上课和大家分享。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对混合运算的概念有了更深入的理解，大部分同学能够熟练地计算混合运算。

但是，还是有一部分同学对混合运算的概念理解不够，需要在课后加强练习。

对于拓展延伸，我想请大家思考一下，混合运算在生活中的应用，我们可以怎么样把学到的知识运用到实际生活中去。

重点和难点解析在今天的预习中，我们需要重点关注的是混合运算的概念理解和混合运算顺序的掌握。

这两个方面是本节课的核心内容，也是同学们在学习过程中容易混淆的地方。

我们需要明确混合运算的概念。

混合运算是指包含了加法、减法、乘法和除法等多种运算的算式。

在日常生活中，我们经常会遇到这样的问题，比如妈妈买水果，苹果的价格是每千克5元，香蕉的价格是每千克3元，妈妈买了2千克苹果和3千克香蕉，一共花了多少钱？这就是一个混合运算的问题。

人教版小学三年级上册数学全册预习单预习学案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第一单元时、分、秒秒的认识1、我查找我收获。

从报纸、杂志、网络上查找资料，你在哪里见到过用“秒”记录时间。

2、我实验我快乐。

活动一：用手机计时，看看在一秒钟内你最多能数几个数。

活动二：做10道口算题，并记录下用了多少秒。

3、我思考我进步。

关于认识几时几分几秒，你还有什么疑问你觉得有什么需要提醒同伴注意的家长签字：评价：数学好玩，玩好数学。

简单的时间计算1．想一想，填一填，相信你会做。

时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字2走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。

2.试一试，你能用自己的方法解答吗？早上，小红帮妈妈去买盐，商店的营业时间，早：9：00开门，晚：8：00关门。

小红想：现在才8：40，我还要等多久呢你能帮助她吗（）3．填上合适的时间单位，做珍惜时间小达人。

一节数学课上了40（）。

小红上午在校时间约4（）。

小芳跳绳20下用了15（）。

课间休息10（）。

小明吃饭用了20（）。

小明做20道口算题用了2（）。

爸爸每天工作约8（）。

王艳跑50米用了10（）。

第二单元 万以内的加法和减法（一） 两位数加两位数（口算）1、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。

57+21= 57+28=2、比一比:上面的两道算式有什么相同点有什么不同点3、试一试，你最棒。

用你自己的方法填出方框里的数。

你能发现什么规律吗？ 35+53=□8 42+39=□1 56+26=□2 37+46=□3 15+52=□7 63+27=□0家长签字： 评价：了解自己，虽然难，但很重要！家长签字：评价：两位数减两位数（口算）每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不1、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。

人教版小学数学三年级下册预习第一单元位置与方向位置与方向（一）P3例11．太阳在什么方向升起？面向东背对着的是什么方向？如果面向北，背对着的是什么方向？2．面向操场的升旗台，请说出四个方向各有什么建筑物？3．尝试完成P3的“做一做”。

位置与方向（二）P4例21．观察中国地图，地图通常是按照什么方式绘制的？2．以学校的操场为中心，请你写出四个方向的主要建筑物，并标出这些建筑物所在的方向。

位置与方向（三）P7例31．怎么辨认例3中的这幅图的方向？请你说说各建筑物的位置2．小明要去少年宫该怎么走？去体育场呢？去医院呢？3．少年宫在电影院的什么方向？商店在医院的什么方向？试着说说两个建筑物的位置关系。

位置与方向（四）P6例41．坐在教室里，正对面是什么方向？你根据什么来判断？请你指出东西南北以及东北、东南、西北、西南8个方向各有什么东西。

2．我们学校的教学楼、礼堂、边门分别在操场的什么方向？位置与方向（五）P9例51．例5中，请你根据给定的北方向，辨认其余的七个方向，并说说各场馆所在的位置？2．飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？海底世界在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？猴山呢？第二单元除数是一位数的除法口算除法（一）P13及14例11．观察13页的情景图，你能提出哪些用除法计算的问题？2．60÷3=（）600÷3=（）这两题你是怎么计算的？还有不同的想法吗？3．240÷3=（）你又是怎么计算的？还可以怎么计算？口算除法（二）P16例21．请估算124÷3的商，说说你是怎么想的？也可以怎么估算？2．估算的方法不同，结果一样吗？哪个结果更精确一些？为什么？笔算除法（一）P19例11．请说说42根小棒平均分成2份的过程。

2．竖式计算42÷2，要从哪一位上算起？商2要写在哪个数位上？商1要写在哪个数位上？为什么？3．42÷2竖式的简便写法你会吗？动笔试一试。

实用文档人教版三年级数学上册预习单(总40页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1 时、分、秒第1课时秒的认识知识点1：秒的认识秒针走1 秒针走1 秒针走1小格是( ) 大格是( ) 圈是( )1分=( )秒知识点2：时、分、秒之间的进率2时=( )分想:1时=( )分,2时就是有2个( )分.( )＋( )=( )总结：计量很短的时间,常用比分小的时间单位——秒，1分=（）秒。

所较大单位数转化为较小单位数，看进率是多少，然后连加计算。

1.估计做完下面事情所用的时间。

穿衣服估计用（），实际用2（）。

2.3分=（）秒 120秒=（）分第2课时计算经过的时间知识准备口算：10＋20= 25＋45= 35＋40= 15＋30= 60－20= 45－25= 40－35= 30－15=新知探究知识点：求经过的时间方法一：数格子。

从6开始数，数到9，数了（）个大格，每个大格是5分，一共是（）分。

方法二：用到校时间减离家时间就是小明所用的时间。

到校时间是（），离家时间是（），都是7时多，可以用分直接相减，就是（）-（）=（）（分）总结：经过的时间=结束时刻-开始时刻。

如果在同一时间段内，可以用分直接相减。

3新知检测先写出钟面上的时刻，再计算经过的时间。

（）（）（）2 万以内的加法和减法（一）第1课时两位数加、减两位数的口算第1课时两位数加、减两位数的口算知识准备口算：20+30= 56+20= 45+2= 78+9= 50-30= 41-20= 33-2= 46-9=新知探究知识点1：口算加法（1）口算35＋34=□。

先算35＋30=□，先算30＋30=□再算□＋□=□。

再算□＋□=□，最后算□＋□=□。

（2）口算39＋44=□。

知识点2：口算减法口算65－54=□ 65－48=□先算65－□=□，再算□－□=□。

把减数拆成整十数和一位数，用被减数依次减去。