湖北省荆门市钟祥市兰台中学七年级语文下册文学常识

七下语文文学常识总结本文档总结了七年级下册语文教材中的文学常识，旨在帮助学生加深对文学知识的理解和掌握。

一、文学常识概述- 文学是以语言为材料，通过艺术形象来反映人类的生活、思想和情感的创作艺术。

- 文学可以分为小说、诗歌、戏剧等不同体裁，每种体裁有其独特的表现方式和特点。

- 文学作品可以通过文字描写、人物塑造、情节安排等手法传达作家的情感和思想。

二、中国古代文学1. 古代诗词- 古代诗词是中国古代文学的重要组成部分，包括诗和词两种形式。

- 诗是完整、有节奏的表达方式，常见的有古体诗、近体诗等。

- 词是以唐诗为基础发展起来的一种独特的文学形式，以抒发情感为主。

2. 古代小说- 古代小说是中国文学的瑰宝，代表作品包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

- 古代小说以故事情节为主，通过描写人物、反映社会生活等手法塑造形象，表达作家的思想和情感。

三、现代文学1. 现代诗歌- 现代诗歌是近现代文学的重要表现形式，以自由的形式和深刻的表达方式获得广泛关注。

- 现代诗歌注重个体感受的表达，有时候使用象征、比喻等修辞手法，以丰富的形象语言表现情感和思想。

2. 现代小说- 现代小说是现代文学的主要形式之一，代表作品包括《围城》、《活着》、《红高粱家族》等。

- 现代小说注重人物的心理描写、情感的传达，以及社会问题的反思，具有较强的现实意义。

四、文学常识的价值文学常识对于学生的语文研究具有重要的意义和价值：- 增加阅读理解能力：了解不同体裁的文学作品，能帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。

- 提高写作表达水平：通过研究文学常识，可以研究到一些优秀的表达方式和写作技巧。

- 丰富思想与情感：文学作品可以激发学生的思考和情感，培养学生的审美情趣和人文素养。

结语通过研究七下语文教材中的文学常识，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高语文研究的效果，培养对文学的兴趣和理解能力。

以上是对七下语文文学常识的总结，希望对同学们有所帮助。

七年级下册语文知识点归纳为了帮助小学生们更加全面地掌握语文知识，特整理了七年级下册语文知识点，供大家参考。

一、文学常识1.文学的分类文学按照内容可以分为文学文本和非文学文本两种。

按照体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四种。

2.文学的要素文学作品通常由情节、人物、语言、意境四个要素组成。

3.文学的表现手法常见的文学表现手法有比喻、拟人、夸张、对比等。

二、古代文学1.《论语》《论语》是孔子及其弟子的言论录，主要反映了孔子的思想及其教育思想。

2.古诗词古诗词是我国传统文学的重要组成部分，从唐宋诗词到元曲，各时期的古诗词都有着独特的魅力。

三、现代文学1.鲁迅鲁迅是20世纪中国文学史上具有重要影响力的文学家和思想家，代表作品有《狂人日记》《阿Q正传》等。

朱自清是我国20世纪著名的文学家、教育家，代表作品有《荷塘月色》等。

四、汉字读音1.汉字的发音汉字的发音包括声母、韵母、声调三个方面，需要大家认真学习掌握。

2.拼音拼音是现代汉语的音标，是标注汉字音节的一种写法，需要我们能够准确发音并对应相应汉字。

五、古代诗词鉴赏认识古代诗人的生平事迹和身份背景，有助于更好地理解他们的作品。

2.诗句熟记经典的古诗词句子，有助于提高我们的语言表达能力和鉴赏水平。

六、现代诗词鉴赏1.作者认识现代诗人的生平事迹和身份背景，有助于更好地理解他们的作品。

2.诗句熟记经典的现代诗词句子，有助于提高我们的语言表达能力和鉴赏水平。

七、阅读技巧1.略读略读可以让我们迅速获取文章的大致意思和结构，可以节省时间。

2.扫读扫读可以让我们更快地理解文章的大意和细节信息。

3.精读精读可以让我们深入理解文章，获取更深层次的信息和意义，提高语言表达能力。

以上就是七年级下册语文知识点的归纳，希望大家可以认真学习掌握，提高语文基础，取得更好的学习成绩。

文学常识1、邓稼先，安徽人，核物理学家核武器科学和技术专家。

中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国、的研发做出了重要贡献。

1999年被追授“”。

杨振宁，1922年生于合肥，美籍华裔物理学家，与李政道共同获1957年诺贝尔物理学奖。

2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。

这篇人物传记，作者使用小标题的组材方式，用朴实、平白流畅的语言和多变的句式，突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡献，高度赞扬了邓稼先是中华民族有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。

2、闻一多，本名闻家骅，湖北浠水人，诗人，学者，民主战士。

代表作有诗集《红烛》《死水》，学术着作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

臧克家，山东诸城人，诗人，代表作诗集《烙印等》。

本文用夹叙夹议的方法，介绍了闻一多先生作为学者和革命家的说和做，作者选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》和起草政治传单，群众大会上演说，参加游行示威等事例，表现闻一多先生言行一致、表里如一的精神品质。

3、萧红，原名张乃莹，黑龙江呼兰人，代表作小说《生死场》《呼兰河传》等。

本文通过写对鲁迅先生的神情姿态、待人接物、生活琐事、工作习惯等生活习惯的描述，展示鲁迅先生的平凡生活，真实的再现一个鲜活生动可亲可敬的鲁迅先生形象，抒发作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

4、资治通鉴，北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。

司马光，字君实，陕州夏县人北宋政治家、史学家。

本文从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学三个方面，阐明了学必有得的道理。

同时告诉我们不要以一成不变的眼光看待他人，要以发展的眼光看待事物。

5、光未然，本名张光年，湖北光化人，诗人，文学评论家。

1939年春创作组诗《黄河大合唱》。

本诗通过赞美黄河的历史贡献、地理特征、激励作用等，歌颂伟大坚强的中华民族精神，表达中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。

七年级语文下学期知识点七年级语文下学期的教学内容主要涉及了两个方面：文学常识和语言文字表达。

在文学方面，主要包括文学知识、文学作品、文学鉴赏等内容；在语言文字表达方面，主要包括文字阅读、作文写作、口头表达等内容。

本文将分别从以上两个方面，介绍七年级语文下学期的知识点。

文学常识文学常识是文学研究的基础，也是文学鉴赏和批评的前提。

学习文学常识，首先要了解文学的定义和分类，学习文学史的基本概念和重要事件，并掌握一定的文学理论知识。

在文学分类方面，主要包括诗歌、散文、小说等类型的区别和特点。

在文学史的学习中，需要掌握历代文学流派的发展和代表作品，并能够较为清晰地描述各时期文学史的主要特点。

此外，学习文学常识还需要熟练掌握文学术语，如抒情、叙事、议论等，并能应用这些术语来分析文学作品的特点和表现手法。

文学作品文学作品是文学的核心，也是文学教学的重点。

在文学作品学习中，需要阅读并分析大量优秀的文学作品，学习这些作品的主题、情节、人物、语言等要素，并理解和领会其中的文学价值和思想意义。

在学习文学作品时，需要注意以下几点：1.阅读前需要对作品的类型、作者、背景等有一定的了解和认识。

2.对于每篇作品，要注重揭示其主题、思想、情感等方面的特点，并掌握和领会其中的精神内涵。

3.分析作品的语言、结构、修辞等手法，理解这些手法的作用和表现效果。

4.与其他作品和时代背景做比较和联系，加深对文学的理解和感悟。

文学鉴赏文学鉴赏是指对文学作品的欣赏和评价。

在文学鉴赏中，我们需要掌握一定的文学基础知识和鉴赏方法，对文学作品进行深入的解读和分析。

在文学鉴赏中，可以从以下几个方面进行分析：1.作品体裁和题材的分析，包括确定作品的类型、主题和意义。

2.人物形象和情节的分析，包括对作品人物的特点、性格等方面进行解析，以及对情节的表现手法进行分析。

3.语言表达和修辞手法的分析，包括对作品语言的表达效果进行评价和鉴赏。

4.与时代背景和社会现实的联系和比较，以加深对作品的理解和鉴赏。

七年级语文下册文学常识复习资料七年级下册语文文学常识总复习1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。

《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。

2. 《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

3.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

4.《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。

5.《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

6.闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》。

《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。

7.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。

8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。

《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。

9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。

司马光，字君实，北宋(朝代) 文学家、史学家(称谓)。

10.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。

11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。

《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。

12.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经·海外北经》。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。

《两小儿辩日》是一则寓言。

寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。

13.《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。

部编版七年级语文下册文学常识归纳
一、文学的定义
文学是用语言艺术地再现社会生活的，包括小说、诗歌、散文、戏剧等多种文体，是人类智慧的结晶，是审美、思想、情感和语言
的综合体现。

二、文学的分类
1.按体裁分类
文学按体裁可分为小说、诗歌、散文、戏剧四大类。

2.按流派分类
文学按流派可分为现实主义文学、浪漫主义文学、古典文学、
现代主义文学等多个流派。

3.按创作背景分类
文学按创作背景可分为民间文学、宫廷文学、现代文学等多个分类。

三、文学史
1.中国文学史
中国文学史可以划分为古代文学、近代文学和现代文学三个时期，传统古代文学以诗歌为主要形式，内容丰富多样，唐诗宋词是其中的代表作品；近代文学主要反映了社会变革和改良，有很多优秀的小说和散文作品；现代文学主要以小说和诗歌为主要形式，内容更加真实、深刻。

2.世界文学史
世界文学史可分为古典文学、中世纪文学、文艺复兴文学、启蒙文学、浪漫主义文学、现代主义文学等多个时期，每个时期都产生了很多优秀的文学作品，如希腊的荷马史诗、莎士比亚的戏剧、俄罗斯的托尔斯泰小说等。

四、文艺评论
文艺评论是评价文学作品的专门性文章，主要包括对作品内容、风格、主题等方面的评价，是文学批评的重要组成部分。

五、写作技巧
写作是文学创作的重要手段，好的文学作品需要借助出色的写
作技巧实现。

写作技巧包括人物刻画、环境描写、情节设计、语言
运用等多方面内容，其中语言运用是最重要的一环。

六、作品分析
对于一个文艺爱好者而言，作品分析是提升自身欣赏和创作水
平的重要手段，通过对作品的细致分析，把握其创作特点和内涵意义。

七年级下期语文知识点在七年级下期的语文学习中，学生们将会接触到许多新的知识点和概念。

这些知识点涵盖了语文学习的各个方面，包括文学欣赏、语言表达、写作技巧等等。

本文将为大家梳理一下七年级下期语文学习的主要内容和重点知识点。

一、文学常识文学常识是语文学习的基础，它包括文学流派、文学作品、文学名著等方面的知识。

在七年级下期，学生们将学习到唐诗宋词、元曲与明清小说等文学类型和代表作品，了解不同文学流派的特点和文学史上的重要人物。

二、修辞手法修辞是指通过言语表达来达到一定的艺术效果的手法。

在语文学习中，学生们将了解到比喻、拟人、夸张、排比、对比等常见的修辞手法，掌握运用不同的修辞手法来表达自己的思想和情感。

三、写作技巧写作技巧是语文学习的重要方面，包括写作结构、文句排列、修辞运用、用词准确等等。

在七年级下期，学生们将继续探究不同类型的文章及其写作特点，如记叙文、描写文、议论文等，并学习如何利用修辞手法、适当的结构和精准的用词来增强文章的语言艺术和说服力。

四、阅读理解与应用阅读理解和应用是语文学习的最终目的之一，学生们需要通过深入理解和熟练运用所学的知识和技能来达到这一目的。

在七年级下期，学生们将会接触到更多的文本类型和主题，如新闻报道、科普文章、历史记载等。

通过对这些不同类型的文本进行分析和理解，学生们将逐渐培养出批判性思维和阅读能力，为今后的语言表达和写作打下坚实的基础。

综上所述，七年级下期的语文学习涵盖了文学常识、修辞手法、写作技巧和阅读理解等多个方面，是学生们语言表达和写作能力的重要时期。

希望同学们能够认真学习，积累知识，不断提高自己的语言表达和写作能力。

七年级下册4-6单元文学常识七年级下册4-6单元文学常识十六、《社戏》选自《鲁迅全集》第1卷。

作者：鲁迅，写于1922年10月。

体裁：小说。

十七、《安塞腰鼓》选自1986年10月3日的《人民日报》，作者：刘成章，当代作家。

体裁：散文。

十八、《竹影》选自《丰子恺文集（艺术卷）》，作者：丰子恺，原名丰润，现代画家，散文家。

体裁：散文。

十九、《观舞记》选自《冰心全集》，作者：冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，被誉为“世纪老人”。

在诗歌创作上最擅长小诗，她的《繁星》、《春水》是现代文学史上杰出的小诗集。

散文集《寄小读者》深受小读者喜爱。

我们还学过好的课文有《荷叶.母亲》。

体裁：散文。

二十、《口技》节选自《虞初新志.秋声诗自序》，作者：林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间进士。

《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。

以铺写故事，记叙人物为中心。

全书共20卷，所收多为明末清初人的文章。

《虞初新志》实际上是一部短篇小说集。

体裁：小说。

二十一、《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者：茨威格，奥地利作家，奥地利著名小说家，传记作家。

他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

代表作有小说《最初的经历》、传记《三位大师》等。

体裁：小说。

二十二、《在沙漠中心》节选自《人类的大地》第七章第六节。

《人类的大地》是一本由八章组成的散文集。

作者：圣埃克絮佩里，法国作家。

他是法国最早的一代飞行员之一，二战期间在一次执行任务中失踪。

其作品多描述飞行员生活，代表作有《夜航》、《人类的大地》等。

体裁：散文。

二十三、《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者：郭超人，湖北武穴人，中国著名新闻工作者，前任新华社社长。

体裁：散文。

二十四、《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》，作者：里根，里根曾连续两届出任美国总统，是美国历史上当选和就职时年龄最大的总统，也是最长寿的总统。

体裁：演讲词。

二十五、《夸父逐日》选自《山海经.海外北经》，《山海经》，中国先秦古籍，被誉为“古今怪语之祖”，共18篇。

原题目: 七年级下册语文文学常识七年级下册语文文学常识
文学常识是语文研究中的重要部分，通过研究文学常识能够拓
宽我们的文学视野，提升我们的语文素养。

下面是七年级下册语文
文学常识的内容总结：
古代文学常识
- 中国古代文学包括诗、词、曲、散文等多种体裁。

其中，古
代诗歌有汉赋、乐府、唐诗等，古代散文有《论语》、《庄子》等。

- 中国古代诗歌的特点是形式规整，内容丰富，感情真实。

- 《红楼梦》是中国古代小说的代表作品，描写了贾府的兴衰
和人物的命运。

现代文学常识
- 中国现代文学包括小说、散文、戏剧等。

其中，鲁迅、茅盾
等作家是中国现代文学的代表人物。

- 现代小说以刻画现实生活和社会现象为主题，常用的写作手
法有直接描写和间接描写。

- 中国现代戏剧包括京剧、黄梅戏等，具有独特的表演形式和艺术特点。

国外文学常识
- 莎士比亚是英国文学的代表人物，他的作品涉及戏剧、诗歌等多个领域。

莎士比亚的戏剧作品中，最著名的有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。

- 俄国文学以托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等作家闻名世界。

其中，托尔斯泰的代表作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等。

- 美国文学以马克·吐温、欧亨利等作家为代表。

马克·吐温的《哈克贝里·费恩历险记》是美国文学中的经典之作。

以上就是七年级下册语文文学常识的主要内容。

通过学习这些常识，可以拓宽我们的文学视野，提升我们的语文素养。

希望同学们能够积极学习，提高自己的文学修养。

七年级语文下册知识点七年级语文下册主要包括文学常识、修辞、文言文阅读等知识点。

本文将从这三个方面详细介绍七年级语文下册的知识点内容。

一、文学常识文学常识是文学中常见的基础知识，主要包括文学流派、文学史、文学名篇等内容。

其中，文学流派是指不同的文学类型，例如诗歌、散文、小说、戏剧等。

学生需要对这些不同类型的文学有所了解，并能够分辨它们所应用的文学技巧。

文学史是指文学发展的历史脉络。

在学习中，学生需要掌握各个时代文学的特色和代表作品，并学会归纳总结文学发展的规律。

文学名篇是指文学经典作品，如《红楼梦》、《西游记》、《庐山谣》等。

学生要对这些经典作品进行深入的阅读和分析，理解其内涵和表达的思想。

二、修辞修辞是指在文学创作中所要运用的诸多技巧和手段，通过叙事、描写、抒情等手法，展现出生动优美的语言和形象，使得文学作品具有感染力和美感。

修辞技巧包括比喻、拟人、排比、反问等，学生需要掌握这些不同的技巧并能够灵活运用。

另外，还有修辞手法，如夸张、反讽、讽刺等，也需要学生能够理解和运用。

三、文言文阅读文言文阅读是七年级语文下册的重要内容之一。

文言文是汉语的古代文学形式，是中国传统文化的重要组成部分。

学生需要掌握文言文的基本语法和常用词汇，并能够解读其中的文化内涵。

在文言文阅读的学习中，学生需要通过不同的作品，了解当时的社会背景、历史人物的形象、思想哲学等内容。

在此基础上，学生需要进行文言文翻译、赏析等活动，培养语言表达能力和对文学的理解能力。

总结本文介绍了七年级语文下册的主要知识点，包括文学常识、修辞、文言文阅读等内容。

学生需要逐步掌握这些知识点，在学习中注重理论和实践的结合，提高语文素养和文学修养。

七年级下册文学常识知识点文学是人类思想、情感、语言、审美的综合体现，是人类共同的精神家园。

学习文学常识对于培养学生的审美情趣、丰富学生的文化素养、提高学生的语言表达能力具有重要意义。

本文将针对七年级下册的文学常识进行系统、全面的介绍，希望对广大学生有所帮助。

一、文学定义文学是以语言为手段、以艺术为目的，表现人类思想、感情、精神生活的一种创造性的艺术形式。

二、文学的基本特征文学有着独特的艺术特征，主要表现在以下方面：1. 语言性：文学是以语言为媒介的艺术形式，不同的文学作品因其语言使用不同而呈现出不同的艺术特色。

2. 反映性：文学作品是对社会现实和人类内心世界的反映，具有强烈的现实感和历史感。

3. 创造性：文学是创造性的艺术，作者可以通过创造性的表达方式，创造出具有个性化特色的艺术形象。

三、文学体裁文学不同的表现形式称为文学体裁，在不同的文学体裁中，语言、结构、表现手法都有所不同，具有不同的艺术特征和审美价值。

下面介绍几种常见的文学体裁：1. 散文散文是一种不拘泥于韵律和格律的文学体裁，主要强调以语言的意义为主，具有直白、自由、随意、抒情、记述等特点，包括日记、杂文等。

2. 诗歌诗歌是文学中的一种表现形式，具有鲜明的节奏、韵律和语言的音乐性，包括五言、七言等不同的韵文形式。

3. 小说小说是一种长篇叙事文学，通过对人物、环境、事件角度的刻画，反映社会生活和人类内心的世界。

四、文学名著中国文学源远流长，有着许多经典的文学作品。

下面介绍几部著名的文学名著：1. 史记：史记是我国先秦时期的一部纪传体通史，以中国历史上的各个时期为历史背景，通过讲述人物的传记和事件的记载，使得历史变得更加形象生动。

2. 红楼梦：《红楼梦》是中国古代著名的长篇小说，由清代作家曹雪芹创作。

小说通过对红楼钗、宝钗等人物的刻画，反映了封建时代的人情冷暖和社会矛盾。

3. 西游记：《西游记》是一部中国四大名著之一，由明代作家吴承恩所作。

七年级语文下册文学常识整理1．《邓稼先》选自《人民日报》。

杨振宁,美籍华裔物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。

1999年，被追授“两弹一星”功勋奖章。

2．《说和做》选自《人民日报》。

臧克家，山东诸城人，现代著名诗人、散文家。

以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。

代表作有诗集《烙印》等。

闻一多，湖北浠水人，本名家骅，诗人、学者、民主战士。

代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

3．萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人作家。

代表作有：小说《生死场》，中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。

中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

4．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。

司马光，字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家、文学家。

本文选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

书名“资治”，编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

5．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。

光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人，文学评论家。

1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,由冼星海谱曲。

6．《老山界》作者陆定一，江苏无锡人，无产阶级革命家。

7．《土地的誓言》端木蕻良，现代著名作家，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。

代表作有小说《科尔沁旗草原》等。

8．《木兰诗》选自《乐府诗集》北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》，它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“乐府双璧”。

9．《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》。

鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：散文诗集：《野草》；短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；中篇小说：《啊Q 正传》；杂文集：《热风》、《坟》、《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等；第一篇白话小说《狂人日记》。

七年级语文（下）文学常识1、《邓稼先》的作者是美籍华裔,1957年“诺贝尔物理学奖”获得者杨振宁。

邓稼先是我国的“两弹”元勋。

2、《说和——记闻一多先生言行片段》的作者是我国著名诗人臧克家。

文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。

3、1935年，在鲁迅的支持下，发表成4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

编者是宋 (朝代)的政治家、史学家。

5、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲,写于抗日战争时期。

6、《老山界》的作者是当代作家陆定一。

小说以红军长征战争为背景。

7、《土地的誓言》写于“九一八”事变十周年，作者，原名曹汉文，有长篇小说代表作《大地的海》《科尔沁旗草原》等。

课题的意思是8、《木兰诗》是我国___南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《》并称为“”。

9、《阿长与山海经》作者是鲁迅，原名周树人，本文选自散文集《朝花夕拾》，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》诗集《野草》。

10、。

作者，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》11、12、，这是一篇（文体）。

作者是欧阳修___，___北宋__，号_醉翁__、又号___六一居士_，谥号_文忠 _，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。

课外古诗词诵读（一）及名著导读《骆驼祥子》《竹里馆》作者是王维，字摩诘，唐代杰出的诗人、画家。

开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，《逢入京使》作者是岑参，是唐代著名的边塞诗人。

《晚春》作者是韩愈，唐代文学家、哲学家。

字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。

祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。

晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。

谥号“文”，又称韩文公。

他是唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。

《骆驼祥子》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。

他是中国现代著名作家，曾被授予“人民艺术家”称号。

语文七年级下册文学常识(共5篇)语文七年级下册文学常识1、《从百草园到三味书屋》（散文）。

选自《朝花夕拾》鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说：《狂人日记》；散文诗集：《野草》；短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；中篇小说：《阿Q正传》；2、《爸爸的花儿落了》（小说）。

选自《城南旧事》林-海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。

台湾作家，代表作有：广播剧集：《薇薇的日记》；散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等；散文小说合集：《冬青树》；短篇小说：《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。

3、《丑小鸭》（童话）。

选自《安徒生童话和故事选》安徒生，丹麦著名童话作家，一生共写作童话故事有一百六十余篇。

代表作有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克劳斯和大克劳斯》等。

4、《诗两首》（1）《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》普希金，俄-国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。

著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。

（2）《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州，他徒步漫游过许多地方，被称为是“新英格兰的农民诗人”，著名诗集有：《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》王安石，字介甫，号半山，谥号“文”，抚州临川人。

晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。

他的散文风格雄健俏拔，被称为“唐宋八大家“之一。

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》光未然，原名张光年，湖北光化县人。

鄂教版七年级语文下册诗词复习知识点：泊秦淮(杜牧)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

笼：笼罩。

商女：卖唱的歌女。

后庭花：即《玉树后庭花》，亡国之音。

抒发了诗人对国家前途命运的担忧，含蓄地抨击了统治者纵情享乐、不问世事的丑行。

十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

僵卧：静卧。

轮台：北方边防据点。

夜阑：夜深。

阑，晚。

抒发了作者强烈的爱国情怀。

(或表达作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心)黄鹤楼(崔颢)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

昔人：乘鹤的仙人。

晴川：晴空下的江面。

乡关：家乡。

抒发了诗人思念家乡的愁苦，及对自己前途命运的忧虑。

水槛遣心二首(其一)(杜甫)去郭轩楹敞，无村眺望赊。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

去：离。

赊：远。

澄江：清澈的江水。

幽树：郁郁葱葱的树。

平少岸：春水涨起，水面开阔，几乎与岸齐平。

抒发了作者闲适愉悦的心情，及对大自然、生活的热爱之情。

淮上与友人别(郑谷)扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

离亭：古代驿路上供行人送别小憩的地方。

抒发了作者与友人的惜别之情。

卜算子送鲍浩然之浙东(王观)水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

眼波横：水像美人左右顾盼的眼神。

眉峰聚：山像美人聚集的眉峰一般美丽。

眉眼盈盈处：山水交汇的地方。

盈盈：美好的样子。

抒发了作者的惜春之情和对友人的祝福之意。

送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

城阙：长安城。

津：渡口。

宦游：出外做官。

比邻：近邻。

无为：不要，不用。

歧路：岔路，分别的地方。

七年级语文下册文学常识1《邓稼先》邓稼先，安徽怀宁人，核物理学家核武器科学和技术专家。

中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。

1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。

杨振宁，1922年生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，与李政道共同获1957年诺贝尔物理学奖。

2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。

这篇人物传记，作者使用小标题的组材方式，用朴实、平白流畅的语言和多变的句式，突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡献，高度赞扬了邓稼先是中华民族有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。

2《说和做》闻一多，本名闻家骅，湖北浠水人，诗人，学者，民主战士。

代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

臧克家，山东诸城人，诗人，代表作诗集《烙印等》。

本文用夹叙夹议的方法，介绍了闻一多先生作为学者和革命家的说和做，作者选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》和起草政治传单，群众大会上演说，参加游行示威等事例，表现闻一多先生言行一致、表里如一的精神品质。

3《回忆鲁迅先生》萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，代表作小说《生死场》《呼兰河传》等。

本文通过写对鲁迅先生的神情姿态、待人接物、生活琐事、工作习惯等生活习惯的描述，展示鲁迅先生的平凡生活，真实的再现一个鲜活生动可亲可敬的鲁迅先生形象，抒发作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

4《孙权劝学》《资治通鉴》，北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。

司马光，字君实，陕州夏县人北宋政治家、史学家。

本文从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学三个方面，阐明了学必有得的道理。

同时告诉我们不要以一成不变的眼光看待他人，要以发展的眼光看待事物。

5《黄河颂》光未然，本名张光年，湖北光化人，诗人，文学评论家。

1939年春创作组诗《黄河大合唱》。

最新整理初中语文七年级语文下册文学常识整理1．《邓稼先》选自《人民日报》。

杨振宁,美籍华裔物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。

1999年，被追授“两弹一星”功勋奖章。

2．《说和做》选自《人民日报》。

臧克家，山东诸城人，现代著名诗人、散文家。

以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。

代表作有诗集《烙印》等。

闻一多，湖北浠水人，本名家骅，诗人、学者、民主战士。

代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

3．萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人作家。

代表作有：小说《生死场》，中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。

中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

4．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。

司马光，字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家、文学家。

选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

书名“资治”，编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

5．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。

光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人，文学评论家。

1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,由冼星海谱曲。

6．《老山界》作者陆定一，江苏无锡人，无产阶级革命家。

7．《土地的誓言》端木蕻良，现代著名作家，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。

代表作有小说《科尔沁旗草原》等。

8．《木兰诗》选自《乐府诗集》北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》，它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“乐府双璧”。

9．《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》。

鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：散文诗集：《野草》；短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；中篇小说：《啊Q正传》；杂文集：《热风》、《坟》、《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等；第一篇白话小说《狂人日记》。