外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1-12(O)

外研社小学英语（三年级起始）Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many ?教案及教学反思教材分析一、语言知识目标：1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。

2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。

二、本节内容的地位及关系：1、本节内容在教材中有较重要的作用，它结合了询问物品What’s this\that ?更重要的是为后学习名词的复数奠定了基础2、并且所学知识贴近生活，能得到很好地运用语言进行交际。

学情分析1、本课从变魔术引入，猜物品到猜数量呈现新知。

再到贴近生活地的电话号码，时钟来操练新的知。

所设计的活动由浅入深、层层递进。

始终让学生在活动中兴趣盎然地自主性学习。

在体验、探究、合作中自然而然的参与到学习中来。

2、设计了趣味性活动，让学生在真实地活动中自主性学习。

活动结合活动结合了小学三年级学生地年龄特点。

设计了魔术猜物品、并在上课的过程中才用了分组竞赛等活动来激励学生学习的兴趣，积极参与学习。

3、对one two ...eight单词的听、说、读认知。

大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。

教学目标教学目标：1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。

2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。

3、情感态度：积极的参与课文提供的各种集体性活动。

教学重点和难点教学重点和难点：对one two ...eight单词的听、说、读认知。

大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。

三年级上英语教案Module 5 Numbers 112unit2 外研版教学内容本节课是三年级上英语《外研版》Module 5 Unit 2的内容，主要围绕数字112的英语表达及其应用进行教学。

通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握数字112的英文单词，并能够运用这些数字进行简单的英语交流。

教学目标1. 知识与技能：学生能够准确说出并书写数字112的英文单词。

2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语数字。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信心。

教学难点1. 数字112的英文单词的正确发音和书写。

2. 如何运用数字进行简单的英语交流。

教具学具准备1. 数字卡片2. 录音机3. 教学挂图4. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过唱英文数字歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：利用教学挂图，展示数字112的英文单词，引导学生跟读并模仿。

3. 操练：通过游戏、小组合作等形式，让学生巩固所学知识。

4. 应用：创设情境，让学生运用所学数字进行简单的英语交流。

6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

板书设计1. 数字112的英文单词2. 重点句型：I can count from 1 to 12. Can you?作业设计1. 抄写数字112的英文单词。

2. 用英文描述家里或学校里的物品数量。

课后反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语数字。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音和书写错误。

同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。

在课后作业的布置上，要注重作业的实用性和趣味性，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。

教学难点在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。

教学难点是指学生在学习过程中可能遇到的障碍或挑战，它们通常是新知识中较为复杂或抽象的部分。

对于本节课而言，教学难点主要包括数字112的英文单词的正确发音和书写，以及如何运用这些数字进行简单的英语交流。

《英语》(新标准)（三起）第一册Module 5 Numbers1-12Unit 1 How manyKnowledge aim: How many One two three four five six seven eight Ability aim: Train them to ask How manyAnswer the numbers from 1 to 8 .Train them to point and read the new words Ideological aim: Improve the students’ appreciation.Main points: New words, new pattern, the text.Difficult points: point and find out the numbers correctly. The pronunciation of three and five.Teaching materials: pictures, cards, pencils, tape recorder, Teaching process:Step One : Warm-up and greetings.T: Hello boys and girls,Good morning!S: Morning, Miss Duan.T: How are you todayS: I’m Fine. Thank you and youT: I’m fine too , thank you!Now please show me your to this music and dance after me ,ok(Music begins)(Music down)Step Two: RepresentationT: Now boys and girls don’t put down your fingers ,let’s playa finger game, I do the actions with myfingers ,you follow and guess which number itis,ok begin !.( The teacher firstly doesdifferernt actions from 1 to 8 ,then studentsthe same time the teacher writes each word on theblackboard to let students distinguish and tryto ask “how many” timely. In this part severalstudents will be called to do any actions andanother student guesses the corret number, andall the children read the word at least threetimes.)【设计意图：.用肢体语言和眼神提示孩子们会起到事半功倍的教学效果。

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1-12（A ）Words and Expressions in Module5SB P.66 Words and Expressions in Each Module：Module51.how many 多少（how怎样，怎么many许多）例如：How many?多少？注意：How many+复数名词？例如：How many boys/girls?Two boys/girls.How many caps/dogs?Four caps/dogs.How many red/black caps?Four red/black caps.小知识：名词分可数名词和不可数名词。

可数名词分单数名词和复数名词。

单数名词，如：a(one) cap，a(one) dog。

复数名词：一般在词尾加“s”构成，注意读音（但还有别的变化方式，以后学习时注意）。

例如：boys girls names doors windows blackboards birds desks chairs chameleons pandas dogs cats caps2.one 一例如：one(a) bird，one(a) dog，one(a) cap，one(a) cat，one(a) panda3.two 二例如：two boys，two girls，two chairs，two desks辨析：同音词two-too-to 例如：I’m fine,too. Point to the blackboard.4.three 三例如：three blackboards，three windows，three doors5.four 四例如：four chameleons，four pandas6.five 五例如：How many blue cats?Five blue cats.辨析：five(五)—fine（健康的）例如：How are you?I’m fine.7.six 六例如：How many green caps? Six green caps.辨析：six(六)—sit（坐）例如：Sit down，please.8.seven 七例如：How many chameleons? Seven chameleons.9.eight 八例如：How many pandas? Eight pandas.10.nine 九例如：nine red caps，nine yellow cats 辨析：nine—fine11.oh[əʊ] 噢，哦例如：How many girls?Oh!Nine girls.辨析：oh[əʊ] (噢，哦)（表示恐惧、惊讶、疑虑等）噢；啊；哎呀；冠于人名前，起呼语作用。

外研版三起三年级英语上册Module5《Numbers1-12》第一课时Unit 1 说课稿一、教材分析本课程是《Numbers1-12》第一课时，学生们将学习如何用英语正确地表达数字1-12。

本课时的教学重点是帮助学生们掌握数字1-12的正确发音和写法，同时为下一课时的教学打好基础。

本节课使用的教材为外研版三起三年级英语上册。

二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解数字1-12的正确发音和写法。

2.能够正确拼读并写出数字1-12。

3.能够简单地应用数字1-12进行日常生活或学习中的计数。

三、教学准备1.外研版三起三年级英语上册教材。

2.黑板、白板或投影仪。

3.图片或卡片，用于教学辅助。

四、教学流程1. Hello（5分钟）首先向学生问好，并让学生跟着自己一起打招呼，在课堂上创造一个积极愉悦的氛围。

2. Warm-up（10分钟）通过展示图片或卡片的方式给学生展示一些不同的数字，并请学生尝试念出来。

帮助学生了解英语数字1-12的正确读法和写法，同时也为后面的教学打好基础。

3. Presentation（15分钟）教师通过黑板、白板或投影仪等可视化工具向学生展示数字1-12的正确写法，并让学生跟着自己一起读出来。

同时，老师可以将数字1-12写在黑板或白板上，让学生尝试模仿抄写。

此外，老师还可以通过简单的对话演示，让学生了解数字1-12的具体应用场景，帮助他们更好地理解数字的用途。

4. Practice（20分钟）让学生尝试通过听后模仿的方式跟读数字1-12，同时让他们学习如何把数字进行计数。

老师可以采用对话交互的方式，让学生在互相提问和回答中练习数字的使用。

这一环节可以结合图片、卡片等多媒体辅助工具，帮助学生更好地跟随教学内容。

5. Production（10分钟）让学生试着应用刚才学习过的知识，进行日常生活中的数字计数练习。

同时，老师可以借助图表、地图、计时器或者生活场景等工具，让学生将数字应用到具体的场景之中，帮助学生在实际应用中进一步加深对数字的理解。

（外研版三起）三年级英语上册Module5 《Numbers112》第一课时Unit 1教案教学内容本节课为《外研版三起》三年级英语上册Module5《Numbers112》的第一课时Unit 1。

教学内容主要包括数字112的英文表达、读音及书写，同时通过丰富的课堂活动，让学生能够在实际语境中运用这些数字进行简单的英语交流。

教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写数字112的英文表达。

2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等互动形式，培养学生英语学习的兴趣和积极性。

3. 情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识，增强其用英语进行日常交流的自信心。

教学难点1. 数字的正确发音：确保学生能够准确发音，尤其是数字6（six）、9（nine）等易混淆的读音。

2. 数字书写的规范性：指导学生按照正确的笔画顺序书写数字，形成规范的书写习惯。

教具学具准备1. 教材：《外研版三起》三年级英语上册。

2. 数字卡片：112的数字卡片，用于直观展示和游戏活动。

3. 多媒体设备：用于播放相关音频、视频资料。

4. 白板和彩笔：用于板书设计和学生练习。

教学过程第一阶段：热身与导入通过唱英文数字歌曲，激发学生的学习兴趣。

展示数字卡片，与学生一起复习已学过的数字。

第二阶段：新知识学习利用多媒体展示新数字，教授其英文表达和正确发音。

引导学生跟读，并进行角色扮演练习。

第三阶段：实践与应用设计“数字接龙”游戏，让学生在游戏中运用新学的数字。

分组练习，用英语进行数字相关的简单对话。

通过板书回顾本节课的重点内容。

邀请学生分享学习心得，进行课堂小结。

板书设计板书将分为两部分：一部分展示新学的数字及其英文表达，另一部分用于记录学生在实践环节的表现和反馈。

作业设计1. 书面作业：抄写数字112的英文表达，每个数字两遍。

2. 口头作业：与家长用英语进行数字对话，练习今天学到的内容。

课后反思课后反思将围绕学生的学习效果、教学方法的有效性以及课堂管理等方面进行。

外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1-12（E）Module5测试题一、把下列数字与相应的英语单词连线。

3 seven 5 two8 six 9 one7 three 2 five6 eight 1 nine10 eleven 4 twelve11 ten 12 four二．将下列单词与其汉语意思搭配起来，把序号写在题前括号中。

( )many A. 绿色的( )green B. 八( )door C. 黄色的( )yellow D. 许多( )eight 二( )twelve F. 门三、将下列单词的正确格式写在四线格内。

many four how window girl oh eleven eight three twelve四、单选项择，把正确答案的序号写在题前括号中。

( ) 1. --- Good morning.--- _________________. A. Good morning B. Good afternoon( ) 2. – Good bye， Amy.- __________ . A. Hello B. Bye-bye( ) 3. --- ____________________?--- I’m fine, thank you. A. What’s your name B. How are you( ) 4. I’m ________ panda. A. a B. an( ) 5. My ___________ Mimi. A. name B. name is（）6.Lily：I am a girl.Amy: I am a girl,_______. A.two B. too( ) 7.Daming：How _______ boys?Amy：Eleven. A. many B. much( )8. It is ________ orange. A. a B. an( )9. Point _______ the door,please. A.up B.to五．情景交际,把正确答案的序号写在题前括号中。

2- 1 - 外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1-12测试题（A ）班别____________ 姓名___________分数___________一、数字连线，将英文数字与阿拉伯数字连线。

(12分)二、做算术题，将正确的结果的番号填入括号里。

（6分）A.elevenB. eightC.fourD.fiveE.sevenF. sixG .two H.three I. ten J. twelve K. one L. nine1.five ＋four=（ ）2.six ÷three=( )3.twelve ÷two=( )4.eleven －seven=( )5.nine ＋three=( )6.eight －seven=( )三、小翻译家，将下列英语翻译成汉语。

（10分）1. How many black caps?Four black caps.2. How many green cats? Six.3. How many boys? Nine boys?Oh!,Seven boys.4. Ooh!Hello,bird.What ’s your name?Tweet,tweet.四、判断错误，每句只有一处错误，将错误之处用横线画出，并改正在题后四线三格里。

（10分）1.How many bird?Oh!One.2.How many girls?Nine girls?Oh!Twelve girl.3.How many blue cats?five blue cats.4.——What ’s your name?——I ’m Wei hua.5.——How are you?——I ’m five,thank you.And how are you?——I ’m fine too.Thank you.。

外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1—12（H）第一篇：外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1—12(H)外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1-12（H）Module4—Module5练习题一．将1—12 个英文数字按顺序排列：fivetenoneseventhreetwelve sixeightelevenninefourtwo二．请用英文写出下列手机号码并读一读（单词之间相距1厘米，0的英文zero）： T elephone：***三．将下列单词归类：amreddoorblackchameleongreenisbirddeskyellowchaircatar edogblueblackboardwindowpanda系动词：颜色：动物：物品：四仿写下列句子：例：It is a black dog.1.它是一张红色的课桌（reddesk）2.它是一把蓝色的椅子（bluechair）3.它是一顶黄色的帽子（yellowcap）第二篇：外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings(C) 外研版小学英语三年级第一册Module1 Greetings（C）4.补全对话，将正确答案填写在横线上。

1)每空一词,I’m Tom(汤姆Jack(杰克).2)每空一词Helen（海伦）.are you?（Mary玛丽）you.you?you.3)每空一句!Miss Gao:Good morning,Kate（凯特）!?Kate:I’m fine,thankyou.How are you?.（Miss Gao高小姐）5.汉译英，根据汉语提示完成下列句子。

1）（上午好），Xiaowei!2)——你好吗？——很好，谢谢。

I’m，.6.语言交际填空题，在横线上填写适当的英语（注意答案不是唯一）。

1）早上，上学的路上，当你碰到你的好朋友时，你经常说：。

外研版三起三年级英语上册 Module5 《Numbers 1-12》第二课时Unit 2 教案一、教学目标1.学生能够听、说、认读并正确书写数字 1~12。

2.能够在日常生活中运用数字进行简单的计数和交流。

二、教学重点1.数字 1~12 的认读和正确书写。

2.数字在日常生活中的应用。

三、教学难点1.数字的正确书写。

2.数字在日常生活中的应用。

四、教具准备1.教师准备数字 1~12 的卡片和海报。

2.学生准备笔和练习册。

五、教学过程1. 导入新课1.老师出示数字卡片 1~12，让学生依次说出数字。

2.老师出示数字海报，让学生说出数字并书写数字。

2. 新课讲解1.老师通过数字卡片介绍数字，让学生认读并正确书写数字。

2.老师在黑板上画出一排盒子，让学生用数字填写每个盒子的编号，例如：第一个盒子写 1，第二个盒子写 2，以此类推。

3.老师出示一些日常生活中需要用到数字计数的场景，如：几个苹果、几个人等，让学生根据场景用正确的数字进行计数和交流。

3. 练习和巩固1.学生用练习册完成数字书写练习。

2.老师在黑板上随机写出数字，让学生快速数出数字并写在黑板上。

3.学生进行数字计数游戏或角色扮演活动。

4. 课堂总结1.老师与学生一起复习数字及其正确书写方式。

2.老师让学生总结和分享使用数字的经验和方法。

六、课后作业1.完成练习册内数字书写练习。

2.回家后用数字计数的场景拍照并发送到班级群中分享。

七、教学反思本节课通过数字卡片、数字海报、数字计数游戏等多种形式对学生进行数字认读、书写和在日常生活中的应用训练，使得学生更加熟练了解数字。

但需要指出的是，部分学生在数字书写上仍然存在错误，下一节课需要对学生进行更细致的纠正和指导。

外研版小学英语三年级上册Module 5Unit 2：《Nine girls？》一、教材分析本节课是外研社新标准三年级起第一册第五模块Numbers 1—12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。

学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学习更大的数和运用数字说话打下基础。

二、教学目标：（一）知识目标：掌握单词nine 、ten 、eleven、twelve ,会用数词回答“How many”的问题和会用“How many”提问物品数量。

（二）能力目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。

（三）情感目标：在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。

三、教学重点和难点教学重点：1、认识和会读nine 、ten 、eleven 、twelve；2、学会回答How many？的问题和用How many？进行提问。

教学难点：1、用How many ？进行提问；2、nine 、ten 、eleven 、twelve的正确发音。

四、教具准备单词卡片、课件、动画视频、歌曲。

五、教学过程Step1：warming up。

1、师生问候。

A:How are you?B: I’m fine,thank how are you?A: I’m fine too，thank you。

2、sing a song:《please stand up 》Step2：Revision1、复习数字1-8，师生通过数手指复习数字1-8。

2、利用单词卡片，引出how many,并教读。

3、let’s chant:Step3：Lead－in.1.课件呈现利用chant引出:How many windows？How many blackboards？How many desks？How many pens？分别教学单词nine、ten、eleven、twelve。

外研版三起三年级英语上册 Module5 《Numbers1-12》第一课时 Unit 1教案教学目标•学习数字 1-12 的基本用法•能正确地用英语表达数字 1-12 的读音和书写方式•熟练掌握几个简单的英语数字游戏教学重点•学生掌握数字 1-12 的基本用法和书写方式•学生熟练掌握数字的读音，能流利朗读，并配合动作和表情•学生掌握简单英语数字游戏教学难点•学生掌握数字 11-12 的发音和书写方式•学生能够在游戏中正确使用数字教学过程Step1 自我介绍教师向学生介绍自己，并简单引导学生相互介绍。

Step2 导入新课•教师介绍数字 1-10 的读音和书写方式，并请学生跟读•教师使用数字卡片展示数字 1-10，用英语提示学生说出相应的数字，并请学生正确操练数字的书写Step3 讲解新知识•教师介绍数字 11-12 的发音和书写方式，并请学生跟读•教师使用数字卡片展示数字 11-12，用英语提示学生说出相应的数字，并请学生正确操练数字的书写•教师与学生一起重点训练数字 12 的英文发音，并引出一个简单的数字游戏Step4 进行数字游戏•教师向学生介绍一个简单的数字游戏：“数数比赛”（Counting Match）•学生分成两组进行游戏，并用英语说出相应的数字•游戏结束后，教师与学生一起总结游戏过程，纠正错误发音和书写Step5 分角色玩数字游戏•教师向学生介绍另一个数字游戏：“找数字”（Number Hunt）•学生分成小组，在课堂内寻找隐藏的数字，并用英语说出相应的数字•游戏结束后，教师与学生一起总结游戏过程，并根据学生表现进行评价Step6 作业布置•请学生完成课后习题练习册 1-2 页，并认真复习数字的发音和书写•要求学生在家开展平方英语数字游戏，以巩固数字的记忆和使用教学反思本节课主要以数字 1-12 以及两个数字游戏作为教学内容，旨在帮助学生熟练掌握这些基础数字的发音和书写。

教师在教学过程中尽量采用“听-说-读-写”等多种教学手段，以帮助学生加深对数字的记忆和理解。

外研版三起三年级英语上册Module 5《Numbers 1-12》第一课时Unit 1教学设计一、教学背景本教学设计适用于外研版三起三年级英语上册Module 5《Numbers 1-12》第一课时Unit 1的教学。

二、教学目标1.能正确说出数字1-12；2.能简单朗读和听懂数字1-12；3.能掌握数字1-12的应用场景。

三、教学内容及时间安排1.教学内容：•数字1-12的发音及应用场景2.时间安排：•发音练习：10分钟•应用场景学习：20分钟•综合练习及总结：10分钟四、教学过程及教师角色1. 发音练习（10分钟）教师角色：导入阶段的指导者教学步骤：1.引导学生观看数字1-12的图片，并边指着图片边发音。

2.给学生演示几组数字的发音，直到学生掌握为止，如 1, 2, 3。

3.让学生模仿到日常生活中经常用到的数字，并逐步增加难度，如 5, 10, 12。

2. 应用场景学习（20分钟）教师角色：学习阶段的引导者教学步骤：1.让学生通过图片学习每个数字在生活中的应用场景，如数字1在小时针上的示意图、数字2在双手表上的示意图。

2.通过引导学生讲述自己使用数字的场景，如我现在五点钟，我每天早上七点起床，让学生练习数字使用。

3.以小游戏的方式让学生在不知不觉中掌握数字的应用场景，如：数说游戏：教师说一个数字，学生把它举起一个手指，在数字达到一定数量的时候（如五个）停下来，让学生说出这五个数字的应用场景。

3. 综合练习及总结（10分钟）教师角色：总结阶段的引导者教学步骤：1.让学生口头简单复述数字1-12的发音及应用场景。

2.点名练习：教师口述一个数字，学生找到相应的图片，并用语言讲出它的应用场景。

3.交流和总结：互相交流学习过程中的经验和困难，对学生的学习成果进行评价。

五、教学评价1.学生的口语能力是否有所提高。

2.学生是否在练习中积累了数字的应用场景，能否在日常生活中灵活运用数字。

六、教学反思本教学设计通过图片、言语和小游戏三种形式，让学生在不知不觉中掌握数字1-12的发音和应用场景，学生们在愉快的氛围中学习，帮助他们更好的掌握英语数字的基础知识。

外研版（三起）三年级英语上册测试题Module5 Numbers1——12Class_____ Name ________ Number________ Mark_________一．Look and Match把下列数字与相应的英语单词连线。

1. 2. 3. 4. 5.A B. C. D. E.二．Read and Choose将下列单词或词组与其汉语意思搭配起来，把序号写在题前括号中。

( )many A.五个女孩( )hat B.多少( )five girls C.许多( )panda D.帽子( )how many E.熊猫三. Choose. 快来帮小狗做算术题吧！请将正确选项填在前面的括号中。

（10分）( ) 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.A. sixB. fiveC. tenD. threeE. eight 四．Read and Choose.给下面的英语句子选择正确的汉语,请将正确的选项填入括号中1.How many dogs ? （）2.How many boys ? （）3.How many red caps ?（）4.How many pencils ? （）A．多少顶红色的帽子？B．多少个男孩？C．多少支铅笔？D．多少只狗？五．Look and count.看一看，数一数，将正确的选项填入横线上。

1.Daming: ------------------Lily: six caps .2.Lingling :-------------------Sam : Nine dogsA:How many cats ?B:How many caps ?C:How many birds?D:How many dogs ？测试题答案一．1—D 2—B 3—E 4—A 5—C 二．C D A E B三．B D A E C四．D B A C五．B D。