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专题14 文言文阅读（课外）☞解读考点[2015年题组]一、（2015届福建漳州中考）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。
（16分）【甲】惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。
（选自《史记》）【注释】封：封赏。
②贵：认为可贵。
即：如果。
5．解释下面加点的词。
（4分）（1）或．谓惠子曰（）（2）非梧桐不止．（）（3）是．商贾之人也（）（4）递辞平原君而去．（）6．下面加点词意思相同的一项是（）（3分）A．非练实不食．食．之不能尽其材B．搜于国．中三日三夜去国．怀乡C．为人排患．又患．无硕师名人与游D．仰而．视之曰解纷乱而．无所取也7．翻译下面句子。
（4分）（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
8．回答下面问题。
（5分）（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。
（3分）【答案】5．（1）有人（2）栖息（3）这（4）离开（4分）6．B （3分）7．（1）惠子在魏国（梁国）当宰相，庄子去看望他。
（2分）（2）酒喝得畅快（的时候），（平原君）站起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）。
（2分）8．（1）两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。
（2分）（2）庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鹐”（把惠子比作‘鸱’；把功名利绿比作“腐鼠”），生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。
中考语文一轮复习：文言文阅读（一）一、文言文阅读1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿潮阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（选自郦道元《三峡》）【乙】此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。
其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。
方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
（选自郦道元《孟门山》）【注】①经始：开始。
禹：治水的大禹。
②广：开阔。
③崇深：高深。
④捍：捍卫。
⑤深：深处。
悸：惊动。
魄：心魂。
⑥寻：古代八尺为一寻。
⑦浑洪：水势浩大。
赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。
⑧鼓：鼓荡。
山腾：像山腾起。
⑨浚（jùn）波：大的波浪。
⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。
”（1）解释文中划线的字。
①略无阙处②哀转久绝③河中漱广④窥深悸魄（2）翻译文中画线的句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②水流交冲，素气云浮。
（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
（4）【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
2．古文比较阅读，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
2016中考语文文言文阅读考点练习：《欧阳修论作文》导读：中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了中考语文文言文阅读考点练习。
[选文]顷岁(1)孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间(2)以文字问之。
云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工(3);世人患(4)作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘(5)，多作自能见之。
”[注释](1)[顷岁]近年来。
(2)[乘间]乘机，乘着间隙。
(3)[工]精，妙。
(4)[患]毛病、弊端(在于)。
(5)[指摘]挑剔，批评。
[练习]1、解释文中加点词的意思。
尝()术()过()疵()2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之()(2)唯勤读书而多为之()(3)多作自能见之()3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?答：[阅读提示]宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。
今天读来，不无启迪。
译文某年初，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。
欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。
文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。
参考答案1、解释文中加点词的意思。
尝(曾经)术(方法)过(超过)疵(弊病)2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之(代词此指欧阳修)(2)唯勤读书而多为之(代词此指文章)(3)多作自能见之(代词此指缺点)3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。
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2016中考语文复习资料大全文言文阅读《语文新课程标准》颁布实施后，我们可以明显地感觉到，近年全国中考题对文言文阅读的考查力度加大，试题难度也有一定的增加。
新课标对学生文言文语感和思维习惯的培养有了更高的要求，因此，在复习时中务必把握文言文阅读的技巧。
一、整体把握，分析文章。
通过阅读文章，分析文章的内容。
首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。
其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。
二、理解词义，翻译语句。
通过解释词语，理解句子的含义。
首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容此的活用、使动用法、意动用法等）。
虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。
其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
文言文中常见的句式有：判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
从考试走向看，翻译文言句子是考试的难点，也是重点。
文言翻译的原则是：信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）。
翻译的方法：留（对古今意义相同的词保留不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文言文倒装句调整为现代汉语句式）。
中考语文一轮复习：文言文阅读（三）一、文言文阅读1．阅读《送东阳马生序》，完成下列小题。
送东阳马生序〔明〕宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（1）解释下列划线词。
①无从致书以观②不敢稍逾约③媵人持汤沃灌④同舍生皆被绮绣（2）下列句子中划线词意思相同的一项是（）A．录毕，走送之两股战战，几欲先走B．或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状C．故余虽愚，卒获有所闻虽乘奔御风，不以疾也D．以是人多以书假余乃悟前狼假寐（3）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A．每假借于藏书之家祗辱于奴隶人之手B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染C．以是人多以书假余以此自终D．足肤皲裂而不知或置酒而招之。
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（5）同为读书，五柳先生和宋濂的读书方式有什么不同？你更欣赏他们两人中谁的读书方式？说说你的理由。
2．阅读《木兰诗》选段，回答问题：归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
人教版中考语文文言文复习资料大全七年级上册:《世说新语》两则一、解释加点词的含义答案 2 1、俄而雪骤，公欣然曰1、俄而：片刻。
骤：急速。
欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟 2、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起 3、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至 4 去：离开。
乃：才5、与人期行，相委而去 5、期：约定。
委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾 6、引：拉。
顾：回头看7、尊君在不？ 7、“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集8、集：集会二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题答案 1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
《论语》一、重点词语与翻译：1.子曰：“学而（表顺接）时习（按一定的时间来复习）之，不亦说（通悦，高兴、愉快）乎？有朋（志同道合的人）自远方来，不亦（也）乐乎？人不知（了解、知道）而不愠（发怒），不亦君子（指品德高尚的人）乎?”2. 曾子曰：“吾（我）日（每天）三（多次）省（反省）吾身：为（替、给）人谋而不忠（忠诚）乎?与朋友交而不信（诚实）乎?传（老师传授的知识）不习（复习）乎?”3. 子曰：“吾十有（通又，连接整数和零数之间）五而志于学，三十而立（独立做事），四十而不惑（迷惑、疑惑），五十而知天命（自然的规律），六十而耳顺（能听得进不同意见），七十而从心所欲，不逾（越过、超过）矩（规范、规矩）。
”4.子曰：“温（温习）②故（旧的知识）而知③新（从中得到新的的理解与体会），可以（可以凭借）为师矣。
2016年中考文言文复习资料2016年中考文言文复习资料《陈涉世家》一、字词1、尝．与人佣耕（曾经）2、辍．耕之．垄上（停止）（去，往）3、怅．恨久之（失望）4、苟．富贵，无相忘（如果）5、若．为佣耕，何富贵也（你）6、燕雀安．知鸿鹄之志哉（怎么）7、或．以为死（有人）8、会．天大雨（适逢）9、度．已失期（估计）10、等．死（同样）11、扶苏以．数谏故．（因为）（原因，缘故12、上使．外将．兵（派）（带领）13、楚人怜．之（爱戴）14、为天下唱．（通“倡”首发）15、固以．．怪之矣（本来）（通“已”）16、又间令．．吴广之次所旁丛祠中（暗使）17、吴广素．爱人（向来）18、广故数言欲亡．（逃走）19、王候将相宁．有种乎（难道）20、今诚．以吾众诈自称公子扶苏（如果）21、比．至陈（等到）22、将军身被．坚执锐（通“披”，穿着）二、句子1、起义的直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：天下苦秦久矣3、起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱4、表现陈胜少时有远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉5、文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：王侯将相宁有种乎!6、起义做的舆论准备（宣传工作）：乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”（罾书鱼腹，篝火狐鸣）三、翻译下列句子。
1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息。
2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！3、今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱。
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦。
4、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？四、课文赏析1、结合课文分析陈胜人物形象陈胜是一个具有远大政治抱负、富有谋略、机智勇敢和卓越的组织领导能力的农民起义领袖。
中考语文一轮复习：文言文阅读（二）一、文言文阅读1．阅读下列文段，回答问题。
楚庄王欲伐越。
杜子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。
”杜子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。
庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：“自见之谓明。
”（选自《韩非子·喻老》）（1）用现代汉语翻译下面句子。
庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。
（2）写出出自本文的一个成语并解释。
（3）请结合文章内容，分析楚庄王是一个怎样的人。
2．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）【乙】己卯上元，余在儋州①，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。
步城西，入僧含，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。
归舍已三鼓矣。
合中掩关熟睡，已再鼾矣。
放杖而笑，孰为得失？过②问先生何笑，盖自笑也。
然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去③，不知走海者未必得大鱼也。
（选自《书上元夜游》）【注】①儋州：今海南省儋州市，苏轼于1097年被贬至此。
②过：苏过，苏轼的小儿子。
③韩退之钓鱼无得，更欲远去：韩愈《赠候喜》诗说“君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮洳（浅水处）”，韩愈作此诗时，仕途不甚得意，借钓鱼寄寓对人事的感慨。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①醒能述以文者②太守谓谁③予欣然从之④盖自笑也（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
②放杖而笑，就为得失？（3）【乙】文苏轼“自笑”和“笑韩退之”的原因各是什么？从中可以看出苏轼与欧阳修的思想境界有何共同之处？请联系【甲】【乙】两文简要分析。
中考语文文言文复习资料随着中考的逼近，许多学生都开始了紧张的备考状况。
而对于语文复习来说，文言文的学习和掌握显得尤为重要。
作为中国传统文化的重要组成部分，文言文是我们了解祖先历史文化、深入了解中华文化的重要途径。
因此，在备战中考中，文言文也成为了必不可少的一环。
那么，有哪些文言文复习资料是中考必须掌握的呢？一、古文观止作为被誉为中国文学史上“划时代”的著作，《古文观止》是我们在中考文言文复习中最重要、最常用的参考资料。
《古文观止》是清代戴震所编纂的文言文教材，共包含四十则，文选丰富、层次分明，适合各个层次的学生进行阅读和理解。
在学习的过程中，学生可以对字词、句式、修辞等进行逐一剖析，加深自己对文言文的理解和掌握。
二、中考历年真题从历年的中考试题中可以发现，文言文是中考必考的一部分。
因此，掌握历年真题是中考文言文复习的重要途径。
通过分析历年真题，可以深入理解中考的出题思路和考察方向，而且还可以帮助我们发现自己存在的不足，及时进行调整和补充。
三、英汉汉英双解词典在阅读文言文中，生僻字和古怪的词语往往是制约阅读理解的关键。
因此，在文言文复习中，选择一本好的英汉汉英双解词典是非常必要的。
好的双解词典不仅可以帮助学生理解文言的词汇、词义和使用方法，还可以帮助学生由浅入深地进一步系统的阅读和理解文言文的呈音、语态和语义等方面。
四、汉英英汉双语词典与英汉汉英双解词典不同，汉英英汉双语词典主要提供的是文言文汉英及英汉双语释义，以及词语用法和惯用的表达方法等。
通过学习汉英英汉双语词典，可以更好地理解文言文的语言规律和习惯，理解文本的意义和表达方法。
总之，文言文的学习不仅需要坚持阅读，更需要有系列有效的复习资料和参考书籍。
只有通过充分的学习、透彻的理解和深度的记忆，才能够真正地掌握文言文，做到应对中考考题游刃有余。
（一）桃花源记陶渊明1、作者：陶渊明，朝代：东晋诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。
（2）顺序：时间先后3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。
（2）古今异义：交通，交错相通。
无论：不要说，更不必说。
妻子：妻子和儿女。
绝境：与世隔绝之地。
鲜美：鲜艳美丽（3）一字多义：志：处之志之：做标记；寻向所志：标记（4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。
具答之：详尽。
悉如外人：全部、完全。
咸来问讯：都。
黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。
4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
（3）无人问津；津：渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
（4）落英缤纷；落英：落花。
缤纷：繁多凌乱的样子。
鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
5、理解背诵：（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
（2）本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。
并怡然自乐。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
中考语文期末复习文言文试卷带答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】见足下题字，以为是必磊落人也。
如是已逾年，恨未识足下面耳。
庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲①白发，不得已而从仕。
故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。
窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力②耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）【注】①偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。
②日力：时光，岁月。
（1）下面句子中划线词的意思或用法相同的一组是（）A.窘于衣食每假借于藏书之家B.故少之日得学之功十五故人具鸡黍C.而从仕之日得学之功十三所识穷乏者得我与D.有亲以为之依归吾谁与归（2）用现代汉语翻译下列句子。
①见足下题字，以为是必磊落人也。
②如是已逾年，恨未识足下面耳。
（3）请用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
（4）【甲】、【乙】两文都是文学前辈写给年轻人的文字。
依据选文回答下面的问题。
①【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？________（请用自己的话概括）②【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是________，对他提出的希望是________。
（请用自己的话概括）2．阅读文言文，回答问题。
复儿子书①来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。
儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。
求学宜先刻苦，又不必交友酬应。
千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。
专题十一文言文阅读复习题一、（2016·潍坊中考)阅读下面的文言文,完成问题。
齐之国氏大富,宋之向氏大贫。
自宋之齐，请其．术。
国氏告之曰:“吾善为盗。
始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。
自此以往，施及州闾.”向氏大喜。
喻．其为盗之言，而．不喻其为盗之道，遂逾．垣凿室,手目所及,亡不探也。
未几，以赃获罪，没其先居之财。
向氏以国氏之谬己也,往而怨之。
国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。
国氏曰：“嘻!若失为盗之道至此乎？今将告若矣。
吾闻天有时，地有利。
吾盗天地之时利,云雨之滂润，山泽之．产育,以生吾禾，殖．吾稼，筑吾垣,建吾舍.陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。
夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。
夫金玉珍宝，谷帛财货,人之所聚，岂天之所与?若盗之而获罪，孰怨哉？"向氏大惑，以为国氏之重罔己也,过东郭先生问焉。
东郭先生曰：“国氏之盗,公道也，故亡殃；若之盗,私心也．,故得罪.”（选自《列子·天瑞第一》,有删节）1．解释文中加点实词的意思。
(1）喻．其为盗之言喻：_________(2）遂逾．垣凿室逾：_________(3）以生吾禾，殖．吾稼殖：_________2．下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是（)A．自宋之齐,请其．术其．真无马邪（韩愈《马说》)B．而．不喻其为盗之道余强饮三大白而．别（张岱《湖心亭看雪》)C．山泽之．产育宋何罪之．有(《墨子·公输》)D．若之盗，私心也．义，亦我所欲也．（《孟子·告子上》)3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1)手目所及,亡不探也。
_________________________________________________________ _______(2）若盗之而获罪，孰怨哉？_________________________________________________________ _______4．如何理解东郭先生所说的“国氏之盗,公道也"？请根据文意回答. _________________________________________________________ _______二、(2015·潍坊中考）阅读下面的文言文，完成问题.吴留村［清]钱泳吴留村，中顺治五年进士。
