下载文档原格式
墨子怒耕柱子文言文启发嘿！你说墨子这个人啊，真的是个情感深沉、教育有方的大家。
今天咱们就聊聊墨子怒耕柱子这个事儿，看能从中学点啥子。
话说有一天，墨子看到他的学生耕柱子在田里忙活，那动作慢得哟，墨子心头一下就火了。
他走过去，大声说道：“耕柱子，你咋个这么懒呢？你看看这太阳都晒到屁股了，你还在这里磨洋工！”耕柱子一听，心头也是一愣，但墨子接下来的话，更是让他心头一震。
墨子说：“你晓得不，时间就是金子，你这样浪费，就是在糟蹋自己的前途啊！”其实墨子这番话，真的是用心良苦。
你想嘛，他作为一个大家，哪里会真的在乎耕柱子耕了多少地，他在乎的是耕柱子的心态和态度。
墨子这是在用自己的方式，提醒耕柱子要珍惜时间，要勤奋努力。
这就像我们平时说的，师傅领进门，修行在个人。
墨子把道理给你摆明了，剩下的就看你自己的了。
从这个故事里头，我们可以得到啥子启发呢？我觉得啊，首先就是要学会珍惜时间。
你看现在好多年轻人，天天刷手机、打游戏，时间就这样悄悄溜走了。
等回过神来，才发现自己啥子都没学到，啥子都没做成。
所以啊，我们要像墨子说的那样，把时间当作金子一样来珍惜，用来做有意义的事情。
再一个，就是要勤奋努力。
墨子为啥子会怒耕柱子？还不是因为看到耕柱子不够努力嘛。
所以说啊，我们不管干啥子事情，都要拿出十二分的干劲来，不要偷懒，不要耍滑。
只有这样，我们才能把事情做好，才能不辜负自己，不辜负别人。
好了，今天咱们就聊到这里。
希望墨子怒耕柱子的这个故事，能给你带来一点点的启发和帮助。
记得哦，珍惜时间，勤奋努力，让我们一起加油！。
《墨子怒耕柱子》原文及译文
《墨子怒耕柱子》原文及翻译
原文：
墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将策谁？”耕柱子曰：“将策骥也。
”墨子曰：“何故策骥而非牛也？”耕柱子曰：“骥足以策。
” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒子。
”耕柱子悟。
译文：
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将驱策哪一匹？”耕柱子说：“那我当然用良马了。
”墨子说：“为什么要驱策良马而不鞭策牛呢？”耕柱子说：“因为良马值得驱策。
”墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以我对你生气。
”耕柱子恍然大悟。
注释：
1.墨子：即墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。
2.耕柱子：墨子的门生。
3.怒：对......感到生气。
4.愈于人：比别人好。
愈：超过，胜过。
5.将：准备。
6.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
7.骥：好马。
8.谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。
9.策：驱策。
10.何故：为什么。
11.足：足够。
12.责：鞭责,鞭策。
13.悟：明白。
14.子：你。
15.以：以为；用来。
《46章耕柱》原文子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
”巫马子谓子墨子曰：“鬼神孰与圣人明智？”子墨子曰：“鬼神之明智于圣人，犹聪耳明目之与聋瞽也。
昔者夏后开使蜚廉折金于山川，而陶铸之于昆吾；是使翁难雉乙卜于白若之龟，曰：‘鼎成三足而方，不炊而自烹，不举而自臧，不迁而自行。
以祭于昆吾之虚，上乡！’乙又言兆之由曰：‘飨矣！逢逢白云，一南一北，一西一东，九鼎既成，迁于三国。
’夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。
夏后殷周之相受也，数百岁矣。
使圣人聚其良臣，与其桀相而谋，岂能智数百岁之后哉？而鬼神智之。
是故曰，鬼神之明智于圣人也，犹聪耳明目之与聋瞽也。
”治徒娱、县子硕问于子墨子曰：“为义孰为大务？”子墨子曰：“譬若筑墙然，能筑者筑，能实壤者实壤，能欣者欣，然后墙成也。
为义犹是也，能谈辩者谈辩，能说书者说书，能从事者从事，然后义事成也。
”巫马子谓子墨子曰：“子兼爱天下，未云利也；我不爱天下，未云贼也。
功皆未至，子何独自是而非我哉？”子墨子曰：“今有燎者于此，一人奉水将灌之，一人掺火将益之，功皆未至，子何贵于二人？”巫马子曰：“我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。
”子墨子曰：“吾亦是吾意，而非子之意也。
”子墨子游荆耕柱子于楚。
二三子过之。
食之三升，客之不厚。
二三子复于子墨子曰：“耕柱子处楚无益矣！二三子过之，食之三升，客之不厚。
”子墨子曰：“未可智也。
”毋几何而遗十金于子墨子，曰：“后生不敢死，有十金于此，愿夫子之用也。
”子墨子曰：“果未可智也。
”巫马子谓子墨子曰：“子之为义也，人不见而耶，鬼而不见而富，而子为之，有狂疾。
”子墨子曰：“今使子有二臣于此，其一人者见子从事，不见子则不从事；其一人者见子亦从事，不见子亦从事，子谁贵于此二人？”巫马子曰：“我贵其见我亦从事，不见我亦从事者。
文言文《墨子怒耕柱子》阅读答案附译文注：1.耕柱子：墨子的门生。
2.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的’大山脉。
25、解释下列加点字：（2分）（1）吾无逾于人乎（）（2）子将谁策？（）26、用现代汉语翻译下面句子（2分）我亦以子为足以策，故怒子。
27、这个故事对你有什么启发？（2分）参考答案：25、超过，鞭打、鞭策（2分）26、我亦以子为足以策，故怒子。
我也认为你值得鞭策，所以对你发怒（批评你）。
（2分）27、（2分）1.要正确对待老师的批评指正，那是老师对自己的鞭策。
2.不能骄傲自满，自以为胜过他人。
译文:写了墨子对他的门生耕柱子的批评。
耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。
以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：我没有比别人好的地方吗？墨子问：假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将鞭策哪一匹？耕柱子答道：那我当然用良马了。
墨子问：为什么要驱策良马，而不驱策牛呢？耕柱子说：因为良马值得鞭策。
墨子说：我也认为你值得批评，所以批评你。
耕柱子恍然大悟。
【文言文《墨子怒耕柱子》阅读答案附译文】相关文章：1.《墨子怒耕柱子》阅读答案2.《墨子怒耕柱子》语文阅读和答案3.墨子怒耕柱子原文及翻译4.《墨子怒耕柱子》的原文及翻译5.墨子怒耕柱子原文赏析及翻译6.田不满怒斥骷髅阅读答案附译文7.文言文阅读附译文8.童心说文言文阅读及答案附译文。
时值战国，天下大乱，诸侯割据，战火连天。
墨子鉴于世道之衰，欲以墨家之术，平定乱世，救民于水火。
于是，墨子周游列国，宣扬墨家学说，倡导兼爱非攻。
而耕柱子，亦随墨子游历各国，传播墨家思想。
一日，墨子与耕柱子行至齐地，见一农夫在田间劳作。
农夫耕作辛苦，而田地荒芜，收成甚微。
墨子见状，心生怜悯，遂与耕柱子一同前往农夫家中，欲施以援手。
农夫家贫，屋舍简陋，生活困苦。
墨子见农夫一家生活艰辛，心生怜悯，便劝农夫改行，从墨家之术，以谋生计。
农夫感激涕零，遂拜墨子为师，学习墨家学说。
耕柱子见状，心生嫉妒，暗自思忖：“吾师墨子，德高望重，乃一代宗师。
今农夫拜师墨子，吾岂能甘居人后？”于是，耕柱子心生一计，欲诋毁墨子，陷害农夫。
一日，耕柱子趁墨子外出之际，潜入农夫家中，偷走墨子所赠之财物，并篡改墨子言论，诬陷墨子品行不端。
农夫不知真相，误信耕柱子之言，怒火中烧，遂将墨子赶出家门。
墨子闻之，怒不可遏，遂与耕柱子当面对质。
耕柱子矢口否认，反而诬陷墨子偷窃。
墨子怒火中烧，挥起手中耕具，欲教训耕柱子。
耕柱子见状，吓得魂飞魄散，连忙跪地求饶。
墨子怒斥耕柱子道：“汝之所作所为，实乃不仁不义。
吾师墨子，德行高尚，汝竟敢诬陷他，实乃天下之大耻！今日吾若不教训汝，汝必误国误民。
速速离去，再敢作乱，休怪吾不客气！”耕柱子深知墨子之威严，只得灰溜溜地离去。
自此，耕柱子心生敬畏，再也不敢胡作非为。
而墨子亦以德服人，继续传播墨家学说，为天下苍生谋福祉。
此事传遍天下，世人皆知墨子之仁义，而耕柱子之不齿。
墨子怒耕柱子之事，亦成为千古佳话，传颂后世。
墨子以德服人，倡导兼爱非攻，终成一代宗师，为后世敬仰。
而耕柱子之教训，亦告诫世人，要诚实守信，不可心生嫉妒，陷害他人。
子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎﹖”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
”编辑本段译文
有一天，墨子严厉责骂他的门徒耕柱子，耕柱子很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨地说：“为什么我没有比别人犯更多的错误，却是遭到老师这样大的责难”，墨子听到之后便说：“我假使要上太行山，用一匹良马或一头羊来驾车，你预备驱策哪一乘呢？”耕柱子回答：“我当然要鞭打良马”墨子便问：“你为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马跑得快才值得鞭打，而羊却没有这项特质。
”墨子说：“我责骂你正因为你像马不像羊，负得起责任的呀！”编辑本段字词注释
①子墨子：墨子先生。
前一个“子”是尊称，如同说“老师”。
②怒：责备。
③耕柱子：墨子的学生。
④愈：好，胜过。
⑤子将谁驱：就是“子将驱谁”。
古汉语中疑问句句中代词作宾语时一般前置。
驱，赶，鞭打。
⑥足以责：值得鞭责。
因为好马感觉灵敏，鞭打可以使之跑得更快。
足以：完全可以。
责：要求做成（某件事）。
这里有鞭策的意思。
⑦耕柱子悟悟：领悟
⑧故怒之故：所以
⑨子将谁策子：你
启示
耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上山，所以要策马。
以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
墨子怒耕柱子子墨子怒耕柱子①。
耕柱子曰:“我毋愈于人乎？”子墨子曰:“我将上大行②，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰:“将驱骥也。
”子墨子曰:“何故驱骥也？”耕柱子曰:“骥足以责③。
”子墨子曰:“我亦以子为足以责。
”（选自《墨子•耕柱》）【注释】①:古代对老师或有道德、有学问的人的尊称。
墨子:墨翟，战国时学者，墨家学派创始人。
耕柱子:墨子的学生。
②大行:太行山。
③责:要求。
【译文】墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说:"我没有比别人好的地方吗?"墨子说:"假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策牛呢?"耕柱子说:"那我当然鞭打好马了。
"墨子说:"为什么要鞭打好马呢?"耕柱子说:"马儿跑得快才值得鞭策。
"墨子说:"我也认为你是值得我鞭策，所以才对你感到生气。
"耕柱子醒悟了。
【启示】要正确对待老师的批评指正，那是老师对自己的鞭策。
不能骄傲自满，自以为胜过他人。
【思考与练习】1.解释文中的加点词:①驾（）②骥（）③故（）④足以（）2.翻译:①我毋愈于人乎？__________________________________________________②将谁驱？__________________________________________________3墨子为什么要“怒耕柱子”？（用原句回答）__________________________________________________________________4你认同墨子教育耕柱子的方法吗？为什么？___________________________________________________________________【答案】1.①驾驭；②千里马，泛指马；③原因；④值得2.①我没有比别人好的地方吗？②你准备赶着哪一个？3.我亦以子为足以责4.可以回答认同，因为批评也是爱的表现。
墨子怒耕柱子文言文启示最近，一篇关于“墨子怒耕柱子”的文言文启示在网络上引起了热议。
这篇启示借鉴了墨子的故事，强调了坚持不懈的精神，给我们今天的生活带来了许多启示。
下面，我将从三个方面来分步骤阐述，分享这篇启示带给我们的启示和思考。
第一步，了解墨子的故事。
据传墨子是春秋时期齐国人，他擅长制作武器，为了维护和平，还创立了兼爱非攻的思想。
然而，在修建墙壁的时候，受到了其他人的嘲笑。
这时候，墨子用自己的实际行动证明了自己的实力——他怒耕柱子。
他用一根锄头狠狠地敲打在柱子上，持续了好几天。
最终，其他人看到了墨子的坚持和勤奋，深受震撼。
墨子因此得到了大家的尊重和崇敬。
第二步，思考这篇启示给我们带来的启示。
墨子怒耕柱子的故事，给我们带来了强烈的信念和行动力。
不论身处何种困境，我们都应该时刻保持勇气和坚定的意志，不要气馁、不放弃。
我们要有耐心和恒心，持之以恒地追求自己的目标。
只有这样才能取得最终的成功。
第三步，思考我们该如何在生活中践行这个精神。
首先，我们应该培养一个平和开放的心态。
不要急于求成、一切在劣势的时候就放弃，而要坚持，永不放弃的精神。
其次，我们应该不断完善自己的知识和技能，不断的进行学习和提升自己，这将有助于我们在工作和生活中去解决问题和面对变化。
最后，我们需要在做一件事情时，持之以恒地执行下去，不被难关和困难所击败，而是保持平静的心态，坚持不懈，最终成功。
总之，“墨子怒耕柱子”提醒我们，在生活中，We shouldnever ever give up（永不言败）。
只要我们坚持到底，拥有坚不可摧的精神，持之以恒地追求自己的目标，那么最终的成功一定会到手。
墨子怒耕柱子的故事
传说，墨子曾经怒耕柱子，以此来表达他的不满。
这个故事发生在公元前五世纪，当时，墨子正在抗议楚国的统治。
当时，楚国的统治者派遣了一个使者去见墨子，向他提出楚国的要求，希望墨子接受他们的统治。
但墨子拒绝了楚国的要求，表达了他的不满。
这时，墨子怒气冲冲地走到一个柱子前，用拳头拳打着柱子，表达了他对楚国的不满。
据说，墨子拳打柱子的力量非常大，以至于柱子被拳打出一个洞。
传说，墨子拳打柱子的故事被记录下来，并成为中国古代文化的经典之一，也成为了中国古代抗争压迫的象征。
墨子怒耕柱子的故事的启示
墨子是中国古代著名思想家，他留下了无数精彩的言论和传世的经典名言。
墨子在古代是一位卓越的思想家，他看到了许多社会问题，并用自己的思想去解决这些问题。
今天，我们可以从他怒耕柱子的故事来学习到一些关于自身管理和人际关系的启示。
据史学家记载，墨子曾经怒耕柱子。
这是发生在他被政府任命为当时的总督的时候。
当墨子到达总督官邸时，他发现护城河被渣滓堵塞，污水泛滥，并且总督官邸的柱子正在腐烂。
他当即怒耕柱子，为了向政府官员展示他的支持，他选择终止他的总督任期，以此来表达他的不满。
从这个故事中，我们可以学习到一些关于自身管理和人际关系的启示。
首先，我们应该学会坚强。
墨子带着艰苦的态度面对挑战，他勇敢的站出来面对困难，且不会向困难低头。
另外，我们也要学会站在公正的一边。
墨子不仅勇敢面对挑战，而且还在遇到不公平的情况下，他站出来反对，而不是向着错误妥协。
再者，我们要学会包容，即使我们在遇到困难的时候，也许我们不能完美的解决所有问题，但是我们放低自己的身份，虚心学习，包容他人是很重要的一点。
最后，我们应该学会让步，即使我们认为某人有错，但是当情况没有完全达到我们的要求时，我们也要学会从容的去处理，只要不致人在道义上的损害就可以。
墨子的故事给我们带来了不少深刻的启示，从中我们可以提炼出“勇敢、公正、包容、让步”四个极为重要的内涵，作为我们处事的
准则。
现在，当我们碰到困难的时候，我们不妨反思墨子的故事，用他的智慧来帮助我们走出困境，达到最理想的结果。
《墨子怒耕柱子》的原文及翻译
《墨子怒耕柱子》的原文及翻译
原文：
墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将策谁？”耕柱子曰：“将策骥也。
”墨子曰：“何故策骥而非牛也？”耕柱子曰：“骥足以策。
”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒子。
”耕柱子悟。
译文：
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的.地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将驱策哪一匹？”耕柱子说：“那我当然用良马了。
”墨子说：“为什么要驱策良马而不鞭策牛呢？”耕柱子说：“因为良马值得驱策。
”墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以我对你生气。
”耕柱子恍然大悟。
注释：
1.墨子：即墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。
2.耕柱子：墨子的门生。
3.怒：对......感到生气。
4.愈于人：比别人好。
愈：超过，胜过。
5.将：准备。
6.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
7.骥：好马。
8.谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。
9.策：驱策。
10.何故：为什么。
11.足：足够。
12.责：鞭责,鞭策。
13.悟：明白。
14.子：你。
15.以：以为；用来。
墨子怒责耕柱子的启示有些故事就是蕴含着哲理道理和启示。
需要我们去好好的感悟，下面我们就来看看墨子怒责耕柱子的故事中有没有什么启示是值得我们去借鉴的。
墨子怒责耕柱子墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗?”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你说我将驱赶那一匹呢?”耕柱子答道：“当然驱赶良马了。
”墨子问：“为什么要良马呢?”耕柱子说：“因为良马值得负用来鞭责。
”墨子说：“我也以为你是值得鞭责的。
”原文：子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我无愈于人乎?”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与牛，子将谁驱?”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也?”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
”启示启示一：员工应该主动与管理者沟通优秀企业都有一个很显著的特征，企业从上到下都重视沟通管理，拥有良好的沟通文化。
员工尤其应该注重与主管领导的沟通。
一般来说，管理者要考虑的事情很多很杂，许多时间并不能为自己主动控制，因此经常会忽视与部属的沟通。
更重要的一点是，管理者对许多工作在下达命令让员工去执行后，自己并没有亲自参与到具体工作中去，因此没有切实考虑到员工所会遇到的具体问题，总认为不会出现什么差错，导致缺少主动与员工沟通的精神。
作为员工应该有主动与领导沟通的精神，这样可以弥补主管因为工作繁忙和没有具体参与执行工作而忽视的沟通。
试想，故事中的墨子因为要教很多的学生，一则因为繁忙没有时间找耕柱子沟通，二则没有感受到耕柱子心中的愤恨，如果耕柱子没有主动找墨子的行动，那么结果会怎样呢?不言而喻啦!启示二：管理者应该积极和部属沟通优秀管理者必备技能之一就是高效沟通技巧，一方面管理者要善于向更上一级沟通，另一方面管理者还必须重视与部属沟通。
许多管理者喜欢高高在上，缺乏主动与部属沟通的意识，凡事喜欢下命令，忽视沟通管理。
试想，故事中的墨子作为一代宗师差点就犯下大错，如果耕柱子在深感不平的情况下没有主动与墨子沟通，而是采取消极抗拒，甚至远走他方的话，一则墨子会失去一个优秀的可塑之材，二则耕柱子也不可能再从墨子身上学到什么，也不能得到更多的知识了。
《墨子怒耕柱子》原文及译文
注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。
《墨子怒耕柱子》原文及翻译
原文：
墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将策谁？”耕柱子曰：“将策骥也。
”墨子曰：“何故策骥而非牛也？”耕柱子曰：“骥足以策。
” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒子。
”耕柱子悟。
译文：
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将驱策哪一匹？”耕柱子说：“那我当然用良马了。
”墨子说：“为什么要驱策良马而不鞭策牛呢？”耕柱子说：“因为良马值得驱策。
#from 本文来自
九象，全国最大的免费范文网end#”墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以我对你生气。
”耕柱子恍然大悟。
注释：
1.墨子：即墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。
2.耕柱子：墨子的门生。
3.怒：对......感到生气。
4.愈于人：比别人好。
愈：超过，胜过。
5.将：准备。
6.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
7.骥：好马。
8.谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。
9.策：驱策。
10.何故：为什么。
11.足：足够。
12.责：鞭责,鞭策。
13.悟：明白。
14.子：你。
15.以：以为；用来。
快马加鞭文言文阅读答案1. 文言文快马加鞭译文及习题【字词注释】①子墨子：墨子先生。
前一个“子”是尊称，如同说“老师”。
②怒：责备。
③耕柱子：墨子的学生。
④愈：好，胜过。
⑤子将谁驱：就是“子将驱谁”。
古汉语中疑问句句中代词作宾语时一般前置。
驱，赶，鞭打。
⑥足以责：值得鞭责。
因为好马感觉灵敏，鞭打可以使之跑得更快。
足以：完全可以。
责：要求做成（某件事）。
这里有鞭策的意思。
【译文】墨子责备耕柱子。
耕柱子说："我真的没有什么比别人强的地方吗？"墨子说："我将要上太行山，乘坐快马或牛，你打算鞭策哪一个呢？"耕柱子说："我要鞭策快马。
"墨子追问："你为什么要鞭策快马呢？"耕柱子说："快马值得鞭策。
"墨子说："我也认为你也是值得鞭策的！"原文：子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
” 选自《墨子》译文：墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策那一乘呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。
”墨子问：“为什么要良马呢？”耕柱子说：“因为良马可以负得起责任。
”墨子说：“我也以为你是负得起责任的。
”2. 文言文快马加鞭的译文及习题原文：子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
” 选自《墨子》译文：墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策那一乘呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。
2016年中考语文文言文深度解析之墨子怒耕柱子
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
原文
子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我无愈于人乎？“墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。
”墨子曰：“何故策骥而非策牛也？”耕柱子曰：“骥足以策。
”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。
”耕柱子悟。
译文
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策哪一匹呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。
”墨子问：“为什么要驱策良
马，而不驱策牛呢？”耕柱子说：“因为良马值得鞭策。
”墨子说：“我也认为你是足够负得起责任的，所以才对你生气你。
”耕柱子醒悟了。
注释
1子墨子：即墨翟，前一个“子”表敬称，后一个“子”是“先生”的意思 2.耕柱子：墨子的门生。
3.愈：超过，胜过。
4.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
5.怒：发怒。
6.策：驱策。
7.足：值得。
要点导引
这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。
耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。
以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。
他认为“文采饰太胜”，反而会使听者“迷
于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播！本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
