信息技术基础4第四单元信息的表达与交流.

《信息技术基础》教师用书体例前言为了帮助老师们领会和使用好《信息技术基础》这本教科书，我们编写了这本教师教学用书，为教学提供一些参考。

本书主要内容：教科书是怎样编写的，用这本教科书如何教学，如何对教学进行评价，提供参考的课程资源。

关于教科书怎样编写的问题，本书分三个层面阐述：第一层面是教科书编写说明，对整本书的编写指导思想、内容体系结构、教学内容选择、教学活动设计、编写体例说明等进行了较详尽的介绍；第二层面是章教材分析，对该章教材的主要内容、体系结构和功能，以及教学重点、难点等进行了分析；第三层面是节教材分析，对该节内容的教学重点、难点等进行了分析。

通过这三个层面的阐述，老师们可以从整体和局部来把握这本教科书。

关于用这本教科书如何教学的问题，本书对教科书全书和各章、节都给出了一些教学建议，内容包括教学设计、教学策略、活动指导、课前准备等，希望对老师们的教学有所帮助。

关于如何对教学进行评价的问题，本书对教科书各节都给出了教学评价的建议，内容包括评价内容、评价要求和评价方法，希望学生养成对学习进行评价的习惯。

关于提供参考的课程资源，本书对应教科书各节书给了一些参考资料、参考网站，练习题或实践项目给了参考答案或提示。

本书的体系结构基本按照教科书的章节体系，编写体例：章设置“教学目标、教材分析、教学建议、课时分配建议”，节设置“教学目标、教材分析、教学建议、教学评价、练习参考答案、参考资料、参考网站”。

本书仅供教学参考。

教师教学活动的安排应充分利用各种教学资源，按照高中信息技术课程标准的理念、目标和内容要求来进行。

本书主编，参加本书编写的有：新的课程、教学理念尚需教学实际的完善，我们诚恳地希望老师们为这次课程改革提供宝贵的经验。

对于书中存在的缺点和错误，我们欢迎老师们及时批评、指正。

来函请寄：，E-mail：编者2003年12月目录前言教科书编写说明第一章信息与信息技术本章概述第一节信息及其特征第二节信息技术及其发展第二章信息的获取本章概述第一节获取信息的过程与方法第二节获取网络信息的策略与技巧第三节信息的鉴别与评价第四节综合活动：设计一个旅行计划第三章信息的加工与表达(上)本章概述第一节文本信息的加工与表达第二节图表信息的加工与表达第三节多媒体信息的加工与表达第四章信息的加工与表达(下)本章概述第一节用计算机程序解决问题第二节用智能工具处理信息第三节信息的发布与交流第四节综合活动：可爱的家乡第五章信息资源管理本章概述第一节认识信息资源管理第二节使用数据库第三节设计数据库第四节综合活动：世界文化遗产之旅第六章信息安全本章概述第一节信息安全及防范策略第二节信息安全法律法规及网络道德规范第三节综合活动：信息技术问题辩论会教科书编写说明一、编写指导思想1．以“三个面向”为指导，以课程改革有关文件为依据以邓小平同志关于教育“三个面向”的指示为指导，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程改革方案（实验）》和《高中信息技术课程标准》等文件为依据，充分体现《高中信息技术课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。

浅谈高中《信息技术基础》教学中核心素养的落实策略汪胜1田馨铭2（1.霍山县与儿街中学安徽六安237231）（2.安徽省霍山中学安徽六安237200）摘要：围绕立德树人根本任务,2019—2020学年度安徽省中小学教师远程培训全面展开。

高中信息技术学科将''信息意识、计算思维、数字化学习、信息社会责任”核心素养作为培训重点。

由于教与学的特殊性，每个教师所面临的问题千差万别，这就给核心素养落实策略的研究带来了很大空间。

根据培训收获以及对学科核心素养的领会程度，我们对教学实践中的一些做法加以理论分析，归纳提炼出落实学科核心素养的策略。

关键词:核心素养创新课堂数字化学习安徽省中小学教师远程培训改变过去枯燥讲解的模式，专家将生动的案例娓娓道来，诠释课程理念、标准;_线名师互动交流、侃侃而谈,展示他们的创新方法……立师德,听故事,我们的素养在提升,师德在升华！进一步学习新一轮课程改革理念，以适应时代发展的要求;着力提升教师信息技术应用能力，交流互动，探讨学科核心素养的真正内涵;改进教学策略,打造高效课堂,把高中信息技术学科核心素养落到实处。

基于此,12门培训必修功课中，我们结合实际，选修6门功课，学习时长1296分钟。

利用数字化学习与创新，探索高考综合改革与高中育人模式改革,加快信息技术与学科教学深度融合。

一、学习课程标准，钻研教材内容，领会核心素养参加远程培训，弥补理论不足。

课程标准是开展教学活动的行动指南，具体又详细，引领一线教师备课、上课。

钻研教材内容，助力学生学习。

《信息技术基础》包含4个模块教学内容，要求学生掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法，选择适当的信息技术与他人开展团队合作、思想交流，用以解决实际问题;深入理解信息技术,明确信息社会责任，逐步形成新时代价值观。

认清形势，与时代接轨,理解和领会信息技术学科核心素养。

教师要使高中生社会化的要求与人的计算思维社会性需求相吻合,培养每个个体应该具备的品质,真正把核心素养落到实处。

必修信息技术基础主题1 信息的获取一、信息及其特征1、信息的基本概念“信息”一词通常是指数据、信号、消息所包含的内容和意义.2、信息的基本特征a)载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体。

信息的表现载体：图片、声音、动作、表情、文字等信息的实物载体：CD、U盘、硬盘、纸张等b)信息是可加工处理的c)信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播d)价值性：信息是有价值的，而且可以增值e)时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态f)共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用1.下列情形可能引起信息丢失的………………………………………（）（A）载体的损坏（B)共享范围扩大(C)获知人数增加（D）有效期限延长2.李斌发现按照车上的GPS导航仪规划的路线驾驶经常出错,他更新了导航软件的地图文件后，出现错误的概率大大降低,该事例反映出信息具有……………（)（A）载体依附性（B）时效性（C）共享性(D）传递性二、信息技术及其发展简史1、信息技术:简称IT一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。

传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术,其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱2、信息技术的发展趋势量子计算机、生物计算机、机器人、数字地球、虚拟现实、云技术、物联网等。

（1)越来越友好的人机界面➢虚拟现实技术➢语音技术⏹关键技术有自动语音识别技术(ASR）和语音合成技术（TTS）➢智能代理技术(2）越来越个性化的功能设计信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向（3）越来越高的性能价格比成本的降低和性能的提高知道电脑的主要性能参数:cpu（频率越大运算速度越快）、硬盘（存储空间）、内存、显示器3.在某款电脑游戏中，游戏者通过特殊设备与游戏角色合二为一,游戏者自己的动作就是游戏主角的动作，这种游戏趣味性、交互性强，使玩家有“身临其境"的感觉.该游戏主要用到的技术是………（)(A）虚拟现实（B）网格计算（C）字符识别(D）机器翻译三、信息的获取1、信息来源的主要途径（1）直接获取信息:参加社会生产劳动实践和参加各种科学实验等，观察自然界和社会的各种现象(2）间接获取信息：人与人的沟通，查阅书刊资料、广播电视、影视资料、电子读物等获取的信息2、搜索引擎及其类型搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具.按工作方式划分为：全文搜索引擎和目录搜索引擎。

信息技术会考基础知识要点第一部分信息技术基础第一章信息与信息技术1.信息的载体和形态语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，是信息的载体，也是信息的常见浮现形态。

信息与载体的关系：（1）载体本身不是信息，它里面包含的意义才是信息。

（2）信息必需通过载体才能体现（3）同样的信息可以加载于分歧的载体之上。

2.信息的特征（1）信息的暗示、传播、储存必需依附于某种载体（2）信息可以被存储、保留、加工处理（3）信息可以传递和共享（4）信息具有时效性3.信息的编码（1）二进制、十进制、十六进制数的转换（2）ASCII码：美国国家信息交换标准码，用一个字节编码，可以暗示128个编码，其中数字、字母是按按次依次分列的。

（3）汉字编码方案（GB2312、GBK、GB18030）：GB2312用2个字节编码，包孕一级汉字（按拼音分列）和二级汉字（以偏旁笔画分列）（4）图形图像的数字暗示：口角图像每个像素只有2种颜色-黑（用0暗示）和白（用1暗示），即一个像素对应一个位（bit），因此口角位图的图像大小（字节数）的计算公式为：水平像素点*垂直像素点/8，如分辩率为800＊600的一幅口角图像的存储空间为：800＊600/8=60000字节（B）彩色图像所占空间除像素点数外，还与颜色的种类有关，颜色数越多，色彩就越逼真，所需的存储空间就越大。

（5）音频的数字暗示：音频信号通过采样和量化实现数字化。

采样频率、量化等级与音质和文件大小的关系：采样频率越大、量化等级越多，数字化声音的音质越好，所需的空间就越大。

4.信息技术发展历程1)古代的信息技术：结绳记事、语言和文字的发现、造纸术和印刷术2)近代的信息技术：电话、电报、摄影技术、电影技术、广播和电视技术3)现代的信息技术：以微电子和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑5.信息技术展望量子计算机、生物计算机、网格计算、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实的使用化第七章信息技术与社会1.信息技术对人类社会的影响1)数字化与生活。

高中技术课程（含信息技术与通用技术)考试大纲第一部分信息技术基础一、信息技术基础（一）信息与信息技术1、信息得概念与特征.2、信息技术得发展。

要求:理解与掌握信息与信息技术得有关概念。

（二）信息得来源与获取ﻫ1、信息来源得多样性.ﻫ2、信息获取方法得多样性。

ﻫ3、万维网、搜索引擎得使用。

要求:理解与掌握信息获取得基本方法.ﻫ（三）信息得加工1、 MｉcrosｏfｔWord 文字处理软件。

ﻫ２、Ｍicrosｏft Ｅxcel 电子表格处理软件。

ﻫ3、 Microsoft PowerPoint 演示文稿制作软件。

４、分辨率、位图、矢量图、颜色、图形、图像得概念。

5、ＢＭP、ＴIＦF、ＧIF、JPG 等文件格式得特点.要求:在熟练运用Ｗindｏws XＰ系统得基础上，能熟练运用常用办ﻫ公软件加工处理信息。

(四)信息技术与社会１、数字化生活得各种体现方式。

2、信息技术与经济社会发展得关系。

ﻫ3、信息安全,病毒防治。

ﻫ4、网络文化,信息免疫。

要求：理解信息技术与日常生活、经济发展得关系。

ﻫ二、信息技术能力ﻫ(一）信息得表达与交流ﻫ1、信息表达得各种常用方式。

ﻫ２、电子邮件得收发、地址构成与特点。

3、能用 QQ、MSＮ等信息交流工具表达与交流信息。

要求：了解信息表达得各种常用方式,能运用电子邮件、ＱQ、博客、ﻫ微博等工具表达与交流信息。

（二)多媒体技术基础１、理解多媒体计算机得关键技术与多媒体得基本概念.ﻫ2、掌握常用媒体得基本特性、数据格式、使用方法与应用特点。

３、掌握多媒体计算机硬件及软件得安装与使用。

ﻫ4、掌握对声音、图像、动画及视频得加工与处理。

ﻫ要求：熟悉常用软硬件得安装与使用,能运用相关软件对声音、图像、视频等信息进行加工处理。

ﻫ（三）网络技术基础1、网络基本概念,网络得组成与分类，网络协议与功能。

ﻫ2、计算机网络通信原理,数据通信技术,网络体系结构,网络拓扑ﻫ结构,信息交换技术。

ﻫ3、理解 Internｅｔ、TCP ／ＩP 协议、ＩP 地址与域名，了解 ISO / ＯSＩ参考模型。

第一章 信息与信息技术1、能够判断哪些是信息判断信息的方法：（1）消息（2）载体且载体中有实际的内容意义(必须先有载体，再有内容意义)物质、能源、信息是人类社会的三大要素。

2、信息的5大特征，并能够进行判断①信息必须依附于某种载体 ②信息是可以加工和处理的③信息可以被存储、保存和传播 ④信息是可以传递和共享的 ⑤信息具有时效性 3、二进制代码的特征并能进行二进制与十进制、二进制与十六进制的相互转换 ①二进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢二进一” 例：101B+1011B=10000B②二进制——十进制（按权相加法）例：1101B=1×23+1×22+0×21+1×20=8+4+0+1=13D 十进制——二进制（除二取余法） 例：22D=10110B2 22 ...... 0 2 11 ...... 1 2 5 ...... 1 2 2 ...... 0 1 (1)③计算机内部采用二进制表示数据信息，但是不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。

二进制转换成十六进制：从二进制的低位开始，每四位二进制数转换成一位十六进制数。

反之，每一位十六进制数转换成四位二进制数。

4、信息的编码①字符编码:国际普遍采用的是ASCII 码，即美国国家信息交换标准码。

标准的ASCII 码用一个字节中的7个位来表示，可以表示128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。

如：A:65 B:66 相邻两个ASCII 码相差1余数由下往上写ASCII码在计算机中存储时占1个字节（8位）②汉字编码:汉字在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。

常用的汉字编码GB2312在计算机中存储时使用2个字节编码。

a、输入码：将汉字输入计算机。

分类：音码、形码、音形码、形音码。

b、交换码：在各计算机系统之间交换汉字信息。

c、处理码：在计算机内部处理汉字。

《浙江省普通高中信息技术新课程实验实施指导意见》根据教育部《普通高中课程方案（试验）》和《普通高中信息技术课程标准（实验）》精神，按照省课改办提出的“我省高中课改要积极稳妥、逐步深化、逐年推进”的要求，从我省高中信息技术教学实际出发，对我省普通高中信息技术课程教学，提出以下若干实施指导意见。

一、指导思想普通高中信息技术课程是以九年义务教育中的信息技术课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨、国家规定的普通高中学生的必修课程。

在我国普通高中课程结构中，技术（信息技术和通用技术）属于基础学习领域。

普通高中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养，促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生的信息交流与处理能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。

高中信息技术课程强调学生通过合作学习解决实际问题，注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，让学生在掌握信息技术的同时，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展成为适应信息时代要求的、具有良好信息素养的公民，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

二、课程目标普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

信息素养是信息时代公民必备的素养，学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

普通高中信息技术课程标准采用了从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度陈述的方式呈现信息技术的具体目标。

这三个维度的目标中，“情感态度与价值观”是不可或缺，贯穿过程始终的目标，“过程与方法”是组织教学内容的主导目标，“知识与技能”是基础性目标，它服务和服从于上述两个维度目标的需要。

在课程实施中，“知识与技能”、“过程与方法”与“情感态度与价值观”的目标是一个不可分割的整体，应注意融合与协调，努力实现三者的统一。

小学五年级信息与信息技术知识点在当今数字化的时代，信息与信息技术对我们的生活产生了深远的影响。

对于小学五年级的同学们来说，了解和掌握一些基本的信息与信息技术知识，不仅能开阔视野，还能为未来的学习和生活打下坚实的基础。

接下来，让我们一起走进这个充满奇妙和乐趣的知识领域。

一、信息的概念信息无处不在，它以各种各样的形式存在于我们的周围。

比如，我们听到的声音、看到的图像、读到的文字，甚至是闻到的气味、感受到的温度，都是信息。

信息就是对事物的描述、表达或传递，它能让我们了解到事物的状态、特征和变化。

例如，当你看到天气预报说明天会下雨，这就是一个关于天气的信息；当你听到上课铃声响起，这就是告诉你要开始上课的信息。

二、信息的特征1、普遍性信息存在于我们生活的方方面面，无论是自然界还是人类社会，都充满了各种各样的信息。

2、依附性信息不能独立存在，它需要依附于一定的载体才能被传递和存储。

比如，声音依附于空气传播，文字依附于纸张或电子设备显示。

3、传递性信息可以从一个地方传递到另一个地方，从一个人传递给另一个人。

像我们通过电话与朋友交流，就是在传递信息。

4、共享性信息可以被多个使用者同时获取和使用，而且不会因为被使用而减少或消失。

比如，老师在课堂上讲的知识，同学们都可以同时学习。

5、时效性信息具有一定的时间价值，在不同的时间，信息的价值可能会有所不同。

比如，新闻报道需要及时发布，过时的新闻就失去了很大的价值。

三、信息技术的概念信息技术简单来说，就是获取、存储、处理、传递和利用信息的技术。

它包括了各种各样的工具和方法，帮助我们更有效地管理和使用信息。

四、信息技术的发展历程1、古代信息技术在古代，人们通过烽火、驿站、信鸽等方式传递信息，这些方法虽然简单，但在当时也发挥了重要的作用。

2、近代信息技术随着工业革命的到来，电话、电报、无线电等技术的出现，大大提高了信息传递的速度和效率。

3、现代信息技术如今，我们进入了数字化的时代，计算机技术、互联网技术、移动通信技术等的飞速发展，让信息的处理和传递变得更加便捷和快速。

尊敬的各位评委，各位老师，上午好！今天我将结合信息技术课堂教学实践，并根据说课的“五说”原则，对本节课内容《信息的表达》进行分析。

一、说教材：信息表达是浙江教育出版社出版的信息技术基础第五章“信息的表达与交流”的第一节内容。

它是高中信息技术必修模块中的一个重要的组成部分，是在对获取的信息进行加工和管理的基础上，对信息的表达和交流进行学习。

而高中生思维活跃，求知欲旺盛，已经具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密。

但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态。

那么通过本节课的学习交流，帮助学生理解掌握信息表达方式、信息表达技术、信息表达规范化的作用及意义，从而提升学生的信息素养。

基于对教材的理解和学情的把握,我将本课的教学目标分为了三个层次：1、知识与技能：掌握信息表达的各种方式；了解常用的信息表达技术；理解信息表达规范化的作用及意义。

2、过程与方法：提高学生的信息处理能力、表达能力和交流能力；培养学生自行分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，培养学生自主探究、解决实际问题的能力，形成对问题的思考，从而养成主动学习的态度。

为了实现教学目标，我将教学重点确定为（了解各种信息表达技术以及理解信息表达规范化的重要性），根据学生的思维能力和学情分析，我将难点定位于（理解信息表达规范化的作用及意义）。

二、说教法为了更好的突出教学重点，突破教学难点，圆满的完成教学任务，我设计了学习任务单，以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，学生在完成一个个任务中掌握本课的学习内容，同时体验成功的快乐。

学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，通过自主探索、合作交流完成教学任务。

三、说学法考虑到班级学生水平差异，本人采用“小组合作学习”，将学生按性别、能力水平等平均分成四小组，每组设立一位学优生担任组长负责任务分配和纪律管理，从而培养学生的团结互助精神。

八年级信息技术上册全册教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高信息素养。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。

3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高综合素质。

二、教学内容1.信息技术基础知识2.计算机操作系统3.文本处理软件4.电子表格软件5.演示文稿软件6.网络应用7.多媒体技术8.信息技术安全与道德三、教学安排1.教学课时：本册教材共计32课时，每周2课时。

2.教学方法：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组合作等多种教学方法相结合。

四、教学步骤第一单元：信息技术基础知识1.信息技术概述（1）信息技术的概念（2）信息技术的发展历程（3）信息技术的应用领域2.计算机硬件与软件（1）计算机硬件组成（2）计算机软件分类（3）操作系统的作用与功能第二单元：计算机操作系统1.Windows操作系统（1）Windows操作系统概述（2）Windows操作系统的基本操作（3）文件与文件夹的管理2.Linux操作系统（1）Linux操作系统概述（2）Linux操作系统的基本操作（3）Linux下的文件管理第三单元：文本处理软件1.Word文字处理软件（1）Word软件概述（2）Word文档的基本操作（3）文档格式设置与排版（4）图文混排与表格制作第四单元：电子表格软件1.Excel电子表格软件（1）Excel软件概述（2）Excel工作簿与工作表的基本操作（3）数据输入与编辑（4）公式与函数的应用（5）数据排序、筛选与图表制作第五单元：演示文稿软件1.PowerPoint演示文稿软件（1）PowerPoint软件概述（2）演示文稿的创建与编辑（3）幻灯片设计与排版（4）动画与多媒体的应用（5）演示文稿的放映与打印第六单元：网络应用1.计算机网络基础（1）计算机网络的概念（2）计算机网络的分类（3）网络协议与IP地质2.Internet应用（1）Internet概述（2）浏览器的基本操作（3）搜索引擎的使用（4）电子邮件的收发与管理（5）网络资源的与第七单元：多媒体技术1.多媒体技术概述（1）多媒体技术的概念（2）多媒体技术的应用领域2.多媒体制作软件（1）Photoshop图像处理软件（2）Flash动画制作软件（3）Audacity音频编辑软件（4）MovieMaker视频编辑软件第八单元：信息技术安全与道德1.信息技术安全（1）计算机病毒与防治（2）网络安全防护（3）数据备份与恢复2.信息技术道德（1）网络文明与道德规范（2）知识产权保护（3）个人信息保护五、教学评价1.过程评价：课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现。

计算机基础知识：1、一个完整的计算机系统由两部分组成：硬件系统和软件系统。

硬件系统由五部分构成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。

运算器和控制器合称为中央处理器，简称CPU。

计算机处理信息的大致过程见教材P74－75。

2、常见的输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪、数码相机等。

常见的输出设备有：显示器、打印机、音箱、绘图仪等。

3、存储器分为两种外存和内存。

内存的读取速度比外存快,存储的是计算机当前正运行程序和处理的数据，一般的内存储器关机后信息消失。

外存储器有：软盘、硬盘、光盘、U盘等，其特点和作用与内存储器相反，主要存储长期保存的信息。

对有写保护的软盘只可以进行读的操作，不可以进行写的操作。

内存储器主要分为两类：只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM），只读存储器断电后，信息不会丢失；随机存储器断电后信息全部丢失（用户的程序与数据存于RAM）。

计算机处理的信息都要转换为二进制数（0和1），也就是将信息按一定的编码形式用二进制数表示。

位：在计算机中数据的最小单位是位，位是指一位二进制数，英文名称是bit。

字节：8个二进制位构成1个字节（Byte，通常简写为B），1个字节可以储存1个英文字母或半个汉字。

字节是存储空间的基本计量单位，计算机的内存和磁盘的容量都是以字节表示的。

计算机中常用的存储单位有：B、KB、MB、GB、TB，它们间的换算关系为1024（210），即1KB＝1024B，1MB＝1024KB，1GB＝1024MB，1TB＝1024MB。

B即字节，英文Byte。

软件系统分为两类：系统软件和应用软件。

常见的操作系统都属于系统软件。

如DOS、Windows、UNIX、Linux等。

应用软件在识别上侧重于在某一方面的应用。

如，财务软件、学籍处理软件、Word字处理软件、Photoshop图片处理软件等。

4、GUI是图形用户界面的英文缩写，常见的操作系统中只有DOS不属于图形用户界面系统。

信息技术知识点汇总信息技术基础一、信息、信息的载体信息的表示、传播、储存必须依附于载体。

信息：信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。

一般指声音、语言、文字、图像、视频、音频等所表达的实际内容统称为信息。

信息的载体：承载信息的实体一般都称为信息的载体，如声音、语言、文字、图像、视频、音频等都可以称之为信息的载体，相同的信息可以用多种不同的载体来表示和传播。

信息获取二、网上资源检索（主题目录检索，搜索引擎检索）主题目录检索：根据不同的目录分类进行查找，如：、淘宝网等。

搜索引擎检索：包含目录搜索、关键字搜索（又叫全文搜索引擎搜索）和元搜索等。

1、目录类搜索引擎,就是将收集并整理好的网站信息以分类目录的形式链接好,供用户检索.因此用户在查询信息时,可按分类目录逐层查找.比如搜狐、新浪、网易2、关键字搜索（全文搜索引擎）是通过从互联网上提取的各个网站的信息而建立的数据库中,检索与用户查询条件匹配的相关记录,然后按一定的排列顺序将结果返回给用户.比如在百度或者谷歌里搜索都属于关键字搜索3、元搜索引擎就是通过一个统一的用户界面向多个搜索引擎同时递交用户查询,返回结果去重合并,综合结果返回给用户.你只要进一个元搜索网站就可以得到多个搜索结果.比如:bbmao（比比猫是中国第一家元搜索引擎公司）。

三、网页保存类型的区别若一个网页包含文字、超级链接、图片，保存时文件名为“1”，则保存结果如下：保存类型保存形式保存内容Web页，全部（*.htm,*.html）网页1.htm 文字，超级链接文件夹1_files 图片Web文档，单个文档(*.mht) 1.mht 文字，超级链接，图片网页仅html（*.htm,*.html） 1.htm 文字，超级链接文本文件（*.txt） 1.txt 文字收藏夹的使用：将多个网址保存在“收藏夹”中，方便下次浏览信息加工四、文字识别0CR软件:（功能：识别图片中的文字）要对各种出版物中的文字进行编辑，可将其以图片格式保存在计算机中，利用OCR软件进行文字识别，转变为文本格式。

信息技术教资笔试笔记一、信息技术基础。

1. 信息及其特征。

- 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。

- 特征：- 普遍性：信息无处不在。

- 载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，如纸张、磁盘等。

- 价值性：信息是有价值的，能满足人们的某种需求，如商业情报可带来经济利益。

- 时效性：信息具有一定的有效期，过了这个时期可能就失去价值，如天气预报。

- 共享性：信息可以被多个主体同时共享，例如网络上的开源知识。

2. 信息技术的发展历程。

- 古代信息技术：主要包括语言的产生、文字的发明、造纸术和印刷术的发明等。

语言是人类最初的信息交流方式，文字的出现使信息可以被长期保存和远距离传播，造纸术和印刷术则大大提高了信息的传播效率。

- 近代信息技术：以电报、电话、广播、电视的发明为标志。

电报和电话实现了远距离的即时通信，广播和电视则实现了信息的大规模传播。

- 现代信息技术：以计算机和网络技术为核心。

计算机具有高速运算、大容量存储等特点，网络技术则实现了全球范围内的信息共享和交互。

3. 信息技术的影响。

- 对社会发展的影响：- 推动经济发展：如电子商务改变了传统的商业模式，提高了商业效率。

- 促进文化交流与传播：不同地区的文化通过互联网得以广泛传播和交流。

- 改变人们的生活方式：如在线购物、远程办公等成为可能。

- 对教育的影响：- 教学方式变革：从传统的课堂讲授向多媒体教学、网络教学转变。

- 学习资源丰富化：网络上有大量的学习资源可供学生自主学习。

- 教育公平性提升：偏远地区的学生也能通过网络获取优质教育资源。

二、计算机基础知识。

1. 计算机系统的组成。

- 硬件系统：- 中央处理器（CPU）：是计算机的核心部件，包括运算器和控制器。

运算器进行算术和逻辑运算，控制器控制计算机各部件协调工作。

- 存储器：分为内存储器（内存）和外存储器（外存）。

内存包括随机存取存储器（RAM），断电后数据丢失；只读存储器（ROM），断电后数据不丢失。

信息技术基础知识点第一章信息与信息技术一、信息及信息特征信息是指数据、信号、消息中包含的意义;1、信息的载体和形态信息本身并不是实体,必须通过载体才能体现;语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息,是信息的载体,也是信息的常见表现形态;2、信息的特征：①信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体;②信息是可以加工处理的③信息可以被存储、保留和传播;④信息具有传递性和共享性⑤信息具有时效性3、图像等的压缩标准：无损压缩：利用WINRAR和WINZIP软件压缩成的RAR文件和ZIP文件;有损压缩：格式的转换而成的;声音文件压缩成MP3,图像文件压缩成JPG,视频文件按MPEG标准压缩二、信息技术1、信息技术的英文简称：IT2、信息技术的三个发展历程：古代信息技术、近代信息技术、现代信息技术,能分辨出所给的信息技术是属于哪一个发展历程;P12-153、信息技术展望：量子计算机、生物计算机、网格计算机、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网,虚拟现实的实用化等,能够指出所给的实例是对哪一种展望的应用;第二章信息的来源与获取一、获取信息的方法信息的来源具有多样性,所以获取信息的方法也有多种,当前获取信息的主要途径：大众媒体包括报纸、电视、广播等等和因特网二、网上信息的浏览与获取1、通过在地址栏中输入网站的地址来访问该网站,点击网页上超链接浏览相关网页;2、保存网页内容：网页中使用的文字、图像、声音等元素;根据需要可保存于本地计算机中——下载;各种不同信息的保存方法要掌握好;保存网页的方法：进入要保存的网页；文件——另存为——选择保存的路径和文件名,注意保存的文件类型的不同,所下载的内容也是不同的;网页,全部.htm,.html下载的网页上的全部内容：包括图片、文字、超链接等,同时还下载一个与网页文件同名的.files文件夹,里面存储相应的图片、音乐、动画等；网页,仅HTML.htm,.html,只下载该网页中的文字和超链接；网页,文本文件,仅下载网页中的文字;保存图片的方法：右击要保存的图片——图片另存为——选择保存的路径和文件名保存部分文字的方法：选择中要保存的文字——复制——在相应的路径下建立一个记事本.txt文件或WORD.doc文件,打开粘贴即可;3、收藏夹的使用：将多个网址保存在“收藏夹”中,方便下次浏览,被收藏的网址名称是可以修改的;收藏夹中内容可根据需要进行分类、整理;三、网上资源检索可以通过主题目录检索根据不同的目录分类进行查找,如：.等、搜索引擎检索、元引擎检索三种方式实现;搜索引擎一般包括两大核心技术：自动网页搜索技术和全文搜索技术;常用搜索引擎有Google、百度等,注意搜索时对关键词的提炼及限定词not and or 的应用;4、评价因特网信息资源的三种主要方式错误!统计评价;从统计角度来评价网站的可信度;错误!专家或核心刊物评价;从专家学术专着或核心期刊上罗列一些专业学术网站的资源表,来选择或评价所需的网站,该方法参考价值较高;错误!个人推荐;凭借个人对因特网信息资源的了解和主观认识进行评价;该方法参考价值较低;CARS列表法：可信度、准确度、合理性、相关支持;P39第三章信息的加工一、现代信息处理工具——计算机1、计算机的基本功能是计算2、基本特征是运算速度快、能准确地执行指令,还有很大的存储容量;计算机并非无所不能3、用计算机解决问题的一般步骤计算机解决问题一般要经历分析问题、寻找解题途径和方法以及用计算机处理这三个段;二、字处理WORD扩展名：.doc,查找替换、修订、批注、自动更正,语法和拼音、图文混排的几种形式三、表处理Excel扩展名：.XLS1、Excel2000的基本知识：工作簿、工作表、单元格1 工作簿：一个Excel文件就是一本工作簿；默认打开的就是一个工作簿；工作簿由工作表组成,默认打开的是3张工作表,最多可有256张工作表2 工作表：A、每个工作簿默认的工作表是3张,Sheet1～Sheet3；B、每张工作表有65536行和256列,行号由数字表示,列标由英文字母表示；C、工作表的名称可以更改,双击其名称标签或右键单击标签,选择“重命名”命令即可修改3 单元格：单元格的名称由列标和行号组成,如第一行第三列的单元格名称是C1;当前输入字符的单元格为活动单元格,活动单元格永远只有一个,为某个区域的第一个单元格名称;2、数据的输入注意：字符左对齐,数值右对齐;1自动填充：A、将鼠标放到选中区域的边框线右下角的黑色小方块上,出现一个实心的黑十字光标,此光标成为“自动填充柄” ,自动填充不仅能复制数据、公式,还包括其单元格格式;3、单元格区域的选中1不连续单元格的选中：按住Ctrl,逐个点击要选择的单元格2连续单元格的选中：按住Shift键,点击要选择的单元格区域的一个角的单元格,再点击它的对角单元格；或者：用鼠标拖动方法来选择3整行、整列的选择：单击行号或列标即可选中一行或一列4、数据的复制与移动可以使用常规的“复制＋粘贴”、“剪切＋粘贴”移动的方法进行5、工作表的编辑1 插入单元格、行、列2 删除单元格、行、列6、公式的使用：输入公式的标志是输入一个等号或加号1 简单算式：直接在某个单元格上输入式子2 公式的输入引用单元格的名称P52 2、常用函数粘贴函数：插入——函数——选择函数名——选择运算区域——确定,熟记常用函数名：SUM——求和函数AVERAGE——求平均值函数MAX——求最大值函数MIN——求最小值7、数据表美化：格式——设置单元格——字号、字体、对齐方式、颜色、小数位数调整,边框,图案,自动套用格式的应用,请记好下列各按钮的名称及作用8、对数据进行分析1、对数据进行排序：数据——排序A、按某字段值的顺序进行排序;此字段称为关键字；排序分升序和降序两种排B、按多个关键字排序：主要关键字、次要关键字、第三关键字,在排序时注意排序区域的选择,会看排序对话框里的设置;2、对数据进行筛选：数据——筛选——自动筛选1筛选按钮里的值的选择、自定义、前10个、升序排序、降序排序等命令的作用都要清楚9、图表1、图表的创建：图表向导的四个步骤：图表类型柱形图、折线图、饼图、源数据系列产生在行、列、图表选项标题、X轴Y轴名称、数据标志等、位置哪一张表中插入、单独的表格,特别注意图表的源数据,会从图表中看是对哪些数据进行创建的;图表中的数据和表格数据是相连的,任何一方的改都会引起对应的改变,但与复制到WORD中的表格和图表是没有关系的;2、图表的调整：双击想要修改的地方,在相应的对话框里进行修改3、图表的修改：根据要求看是修改图表向导四步骤里的哪一个步骤,在图表区右击选择相应的一步骤就可以了;四、智能处理常用的智能型信息工具软件有：语音识别、手写文字识别、光学字符识别OCR和机器翻译等文字识别有：语音识别与光学字符识别软件OCR软件,在对各种出版物中的文字进行编辑,可将其以图片格式保存在计算机中,利用光学字符识别软件进行文字识别,转变为文本格式;汉字识别技术可分为印刷体识别和手写体识别;OCR软件识别图片文件的操作步骤：1、扫描稿件获取图像2、打开OCR软件,打开图像3、选择区域、倾斜校正、用OCR软件识别4、校对文字5、保存文本文档第四章信息的管理一、信息资源管理就是对信息、信息技术、信息设备和信息人员等各项资源的管理;管理信息系统MIS、数据库系统DBS、情报检索系统IRS是信息资源管理的三个重要方面;信息资源管理的三个阶段：传统管理阶段、技术管理阶段、资源管理阶段二、数据库系统P87通过数据库对日常生活中的信息及网上数据进行管理,提高信息检索的效率;数据库系统包括数据库、数据库管理系统、数据库管理员、软硬件平台及用户;常用的数据库管理系统：Oracle,SQLServer,DB2,FoxPro,AccessAcess数据库基础：扩展名：.mdb错误!数据库元素：二维表、字段及字段的数据类型、记录的概念;P88错误!浏览、添加、删除、修改数据库中的记录;对上表能比较清楚地知道各项内容：记录数、当前记录、字段数、特殊字段的类型、表名等;第五章信息的表达与交流一、信息表达方式与表达技术信息表达方式：同一种信息内容可以采用不同的表达方式,以满足信息接受者的特点和实际需要;最常用的信息表达方式有文字、语言、图形、图像、声音和形体动作等几种;信息表达技术：常用的表达技术有：广播电视、报刊书籍、多媒体技术、网络技术等,其中多媒体技术和网络技术是信息社会化种比较重要的信息表达技术;注意信息表达的规范化二、电子邮件1、E－mail的地址格式：用户名服务器名息、提交信息、申请成功等几个步骤;电子邮件的发送是借助于简单邮件传输协议SMTP,实现把邮件从发件人那里送到收件人的邮箱中,借助电子邮局接受协议POP3,可以将电子信箱中的电子邮件读到本地计算机上;邮箱管理软件：foxmail、outlook注意能够对所给的电子邮箱进行仔细观察,发现相关的信息;三、电子公告板电子公告板Bulletin Board System,简称BBS,也叫布告栏、论坛;目前较为普遍使用的是基于网页方式的BBS;使用BBS前一般先进行注册,注册用户可以在论坛中浏览帖子,发帖、或跟发帖发表自己的意见,与多人在线交流观点,而未注册用户只能看帖第七章信息技术与社会一、知识产权开发者设计开发的计算机软件,在开发完成之日起就受到法律的保护;作为软件的使用者,应树立法制观念,遵守相关的法律规定,自觉使用正版软件,抵制盗版及未授权的软件;二、信息的安全和保护计算机病毒已经成为危害信息安全的最大隐患,必须加强对计算机病毒的防治;错误!计算机病毒是人为编制的计算机程序,它能够通过修改程序,尽可能地把自身复制进去,进而传染给其它程序,破坏他人计算机系统;计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、破坏性、爆发性等特点;错误!计算机病毒的防治病毒的防治从预防、检查和杀毒三方面着手;比较有效的方法是安装杀毒软件并经常升级,定期或不定期地进行检查或杀毒,同时做好数据的备份工作;三、网络道德规范遵守全国青少年网络文明公约,一方面要利用好网络这个平台,另一方面要文明上网,做到生活学习两不误;全国青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意思,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;BBS 电子公告板论坛HTML 超文本标记语言算法部分知识点第一章算法和算法的表示1.使用计算机解决问题的一般过程1分析问题确定要用计算机来“做什么”,即确定解题的任务;2寻求解决问题的途径和方法;3用计算机进行处理;2. 程序的组成：程序通常包括指令和数据两大部分;1 指令：对计算机操作类型和操作数地址作出规定的一组符号;2 数据：计算所需的原始数据、计算的中间结果或最终结果;3. 设计程序时需要考虑的问题1数据的存储：计算所需的原始数据、中间结果要存储在不同的变量中;2计算的过程：把解决问题的方法步骤化、并用计算机能执行的指令有序地实现对应的步骤;4.算法的特征：1有穷性 2确定性 3可执行性4有0个或多个输入 5有一个或多个输出5.算法的表示方法1自然语言2流程图3伪代码 4程序设计语言6.变量是数据的存储单元,其中存储的数据在程序运行过程中是可变的;7.算法执行流程的三种基本模式：1顺序模式2选择模式3循环模式区别某流程图选择模式或循环模式的依据是：循环模式判断框其中一侧能够构成一个回路;第三章面向对象程序设计的基本知识1. 对象是客观存在的事物或概念,每个对象都有自己的状态和行为;状态是通过若干个属性来描述得,行为是指对属性进行操作和处理的方法;描述对象的三个基本要素是：属性、事件动作、方法过程2. 类是对相同性质的对象的一种抽象,而一个对象则是类的一个“实例”;3. 事件通常是由用户在对象上激发的一种动作;事件的激发引发事件处理过程,即事件驱动相应的事件处理过程的执行;4. VB应用程序设计环境的窗口主要由对象窗口、控件工具箱、属性窗口、工程窗口组成;5. 常用基本控件：文本框Text、标签Label、命令按钮CommandButton、图像Image、时钟Timer、列表框ListBox等6. 程序的运行和调试,保存运行：单击工具栏中“运行”选项中的启动按钮,调试和运行应用程序;保存：在“文件”菜单中执行“工程另存为”命令,将保存该应用程序的窗体文件.frm和工程文件.vbp.在“文件”菜单中执行“生成工程.exe”,可生成能在Windows中直接运行的“.exe”文件;第四章VB程序设计初步1. 数据：数据是信息的一种记录形式;VB中常用的基本数据类型有：整数型Integer、长整数型Long、单精度实数型Single、双精度实数型Double、逻辑型Boolean、日期型Date;2. 常量：常量是在程序执行过程中其值不能改变的存储单元或数据;VB中有整数常量、实数常量、字符串常量和逻辑常量等类型;常量的定义： const 常量名=常量值3. 变量：变量用来存储数据,程序运行过程中,变量的值是可以改变的;变量的定义：Dim 变量名 As 变量的类型;4. 变量的命名规则：1变量名由字母、数字和下划线等字符组成；2变量名必须以字母开头3在变量名中对大小写字母是不加加区分的4不能使用VB中的保留字作为变量名5. 数组变量：数组是由一批同类型的变量构成的一个序列;一维数组变量的定义： Dim 数组变量名A1 To A2As 元素的类型二维数组变量的定义： Dim 数组变量名A1 To A2,B1 To B2As 元素的类型6. VB中的常用标准函数：活动手册P381常用数学函数:Absx、Intx、Sqrx、Rnd、Expx、Logx、Sinx、Cosx、Tanx;2常用类型转换函数和字符串函数:Ascx、Chrx、Valx、Strx、Lenx、midx,n,k、Fixx;7. VB的基本运算包括算术运算、关系运算和逻辑运算三大类;1算术类基本运算有：^、-负号、、/、\、Mod、+、-2 关系类基本运算有：=、<>、<、>、<=、>= 结果为逻辑值True或False3 逻辑类基本运算有：Not、And、Or结果为逻辑值True或False8.表达式主要用来规定值的运算过程,以及对于某些情况或条件的判断;VB中的表达式必须要符合其书写规则,与数学中的区分开;9.三类基本运算的优先级从高到低依次为算术运算,关系运算,逻辑运算;表达式中基本运算的优先级从高到低为：1级,-负号2级,^3级,、/4级,\5级,Mod6级,+、-7级,=、<>、<、>、<=、>=8级,Not9级,And10级,Or11级的基本语句：1赋值语句：把等号赋值号右边表达式的计算结果存储到左边的变量中;变量名 = 表达式或对象名.属性值 = 表达式2选择语句：根据不同的判断结果,选择执行不同的语句处理;行IF语句： IF 条件表达式 Then 语句1 Else 语句2或 IF 条件表达式 Then 语句块IF语句： IF 条件表达式1 Then语句块1ElseIF 条件表达式2 Then语句块2……ElseIF 条件表达式n Then语句块nElse语句块0End IF3循环语句：实现程序中语句的重复控制;For语句 For 循环变量 = 初值 To 终值 Step 步长语句块Next 循环变量Do语句 Do While 条件表达式语句块Loop4注释语句：程序语句后以单引号’开头的一段注释,起解释说明该语句的作用, ;VB程序中同一行上相邻的语句之间用冒号：分隔;第五章算法实例1、解析算法解析算法的基本思想是用解析的方法找出表示问题的前提条件与所求结果之间关系的数学表达式,并通过数学表达式的计算来实现问题的求解;如：已知圆的半径求圆的面积; S=rrPrivate Sub Command1_ClickDim r As Doubler = Val= Str r rEnd Sub2、枚举算法枚举算法的基本思想是根据问题的本身性质,一一列举出该问题所有可能的情况,并根据题目的条件逐个作出判断,从中挑选出符合条件的解答;设置枚举算法要列举出所有可能的情况,不能遗漏,也不能重复;如：统计个位数是6,且能被3整除的三位数有哪些Private Sub Command1_ClickDim a, b, m As IntegerFor a = 1 To 9For b = 0 To 9m = 100 a + 10 b + 6If m Mod 3 = 0 Then StrmNext bNext aEnd Sub。

信息技术基础文字编辑处理软件: word(doc) ,WPS(wps),记事本(txt) 数据库管理软件: Access(mdb)邮件管理软件: Foxmail, Outlook Express 网页制作软件: Dreaweaver(htm) , Frontpage位图编辑软件: Photoshop(psd) , Acdsee 声音编辑软件: GoldWave , Cool Edit视频编辑软件: Premiere 会声会影, 豪杰解霸二维动画制作软件: Flash(fla)多媒体制作合成: PowerPoint（ppt）, flash, AuthorWare一、信息技术基础1、语言、文字、声音、图像、视频是常见的信息载体和形态。

2、信息的特征：载体依附性、可存储保留和加工处理、传递性和共享性、时效性。

3、计算机内用二进制表示所有信息，掌握二进制和十进制的转换方法。

4、通用的信息编码ASCII，它用1个字节中的右边七位表示128个字符。

A的ASCII是65，可以推出C的ASCII 是67。

5、计算机中的汉字也用二进制表示，一般来说，一个汉字占2个字节，一个ASCII码占一个字节。

6、自然界的物理量可以分为模拟量和数字量，模拟量的特征是连续变化，数字量的特征是非连续变化。

可以通过模数转换器把模拟量转化为数字量。

通过采样和量化可以把模拟信号转化为数字信号。

采样：就是每隔一时间段，从连续的波形上取一点。

量化：对采样过来的点，进行数字化。

标准的采样频率是44.1kHz, CD的采样频率就是44.1kHz声音的质量取决于采样频率和量化位数。

采样频率越高，量化的分辨率越高，所得声音的保真程度也越好，但数据存储量会越大。

7、图包括图形和图像。

图形是真实物体的模型化、抽象化和线条化的表现方式，是对事物的抽象描述。

图像是真实地再现了一个物体的原形，是实际存在的事物的映像描述。

图像包括位图(jpg,gif,psd,bmp)和矢量图(wmf, png)两种。

第一章信息与信息技术一、信息及其特征1、信息的基本概念：载体承载的内容才是信息，载体形式包括文字、符号、声音、图形、图像、视频等。

信息是用来消除不确定的东西；信息与物质、能量是客观事物的基本存在形态；信息是事物运动的状态和方式。

2、信息的基本特征① 传递性(一传十，十传百飞鸽传书);② 共享性(一人计短，二人计长三个臭皮匠赛过诸葛亮);③ 依附性(信息必须依附于某种载体);④ 可处理性(玉不琢，不成器);⑤ 价值相对性(信息价值因人而异，一千个读者，一千个哈姆雷特);⑥ 时效性(老黄历看不得红灯停，绿灯行);⑦ 真伪性(孙膑“减灶退敌”诸葛亮“空城计”)。

二、信息技术及其影响1、信息技术(IT,Information Technology)利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

(《新华词典》)。

① 微电子技术(基础); ②计算机技术(核心); ③通信技术(桥梁);④ 传感技术(感官扩展)。

2、信息技术的应用可视电话、办公自动化管理系统、计算机辅助设计(CAD) 、专家网上会诊、网上购物等。

3、信息技术的发展历程(五次重大变革)① 语言的产生和应用；②文字的发明和使用；③造纸术和印刷术的发明和应用；④电信技术的发明和应用(电报、电话、广播、电视); ⑤电子计算机和现代通信技术的应用。

4、信息技术的发展趋势①多元化；②网络化；③多媒体化；④智能化；⑤虚拟化。

5、信息技术的影响积极影响：对社会发展的影响；对科技进步的影响；对人们学习生活的影响。

消极影响：信息泛滥；信息污染；信息犯罪；对人们身心健康可能带来不良影响。

第二章信息的获取一、获取信息的过程与方法1、获取信息的基本过程确定信息需求→确定信息来源(事物本身、他人、媒体)→采集信息→保存信息(分类保存)2、采集信息的方法：检索媒体(阅读书刊、收看电视、搜索网页等);与他人交流(听讲座、请教专家等);亲自探究事物本身(观察、实验、调查等)。

教师资格认定考试初级中学信息技术模拟题41一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1. 小明要制作一个北京冬奥会宣传的多媒体作品，正确的制作过程是______①规划与（江南博哥）设计②需求分析③发布与评价④作品集成⑤素材采集与加工A.①④⑤③②B.⑤③②①④C.④⑤③①②D.②①⑤④③正确答案：D[解析] 制作多媒体作品首先要需求分析，然后规划和设计，根据规划采集素材、作品集成，最后发布。

2. 网络拓扑结构是指用传输介质互连各种设备的物理布局。

具有中心节点的网络拓扑属于______。

A.总线拓扑B.星型拓扑C.环型拓扑D.网状拓扑正确答案：B[解析] 星型拓扑结构是用一个节点作为中心节点，其他节点直接与中心节点相连的网络拓扑结构。

3. 下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是______。

A.可以向幻灯片添加自定义动画B.不可以为占位符对象添加动画C.可以对要添加的动画进行设置D.可以为幻灯片的切换添加动画效果正确答案：B[解析] 占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。

4. 微软的手机产品能让用户通过自己的声音启动语音助手Cortana。

Cortana 能够查询新闻、天气及个人信息，这种服务主要运用了______。

A.机器翻译技术B.手写文字识别技术C.语音识别技术D.光学字符识别技术正确答案：C[解析] 语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。

语音助手Cortana可以查询新闻、天气及个人信息，这种服务主要运用了语音识别技术。

5. 下列说法不正确的是______。

A.信息在共享时不会有损耗B.信息可以从一种形态转换为另一种形态C.二维码链接中的信息不可能包含病毒，可以扫描任意的二维码D.勾选了“记住密码”选项，方便了用户登录，但可能存在安全隐患正确答案：C[解析] 信息具有共享性，共享时不会有损耗；信息是可以从一种形态转换为另一种形态的；勾选“记住密码”选项，方便登录但可能存在安全隐患；有些二维码链接有可能链接着病毒网站或不安全网站，不能随意扫描来历不明的二维码。