新疆畜牧兽医职业学校学期课程授课进度计划表01

容城职教中心“送教下乡”涉农专业实施性教学计划（养殖专业）一、招生对象与学制本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在20-45周岁、已经或准备从事养殖业生产经营、身体健康的专业农民、返乡农民工、复转军人等。

本专业实行以学分制为基础的弹性学制，基本学制为3年，允许学生采用工学交替的方式分阶段完成学业，最长学习年限不超过5年。

二、人才培养目标本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和养殖岗位职业能力，胜任本地养殖业生产、经营、示范等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的中等专业技术人才。

三、人才培养要求（一）人才培养规格要求具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、畜产品营销等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长并能够开展规模化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协助本地养殖户解决生产经营实际问题的本领。

本专业学生毕业时应具有的的知识结构、能力结构和职业素质要求如下：知识结构要求1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识。

2、理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策。

3、掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识。

4、掌握家畜、家禽生产所必需的基本知识。

5、掌握家畜、家禽疫病防治所必需的基本知识。

6、掌握畜禽产品营销基本知识。

7、知道养殖技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务。

能力结构要求1、具有一定的普通话及文字表达能力。

2、具有农业数据的一般计算和统计能力。

3、具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力。

4、具有家畜、家禽生产经营所必需的基本能力，以及在某个领域进行规模化生产经营的能力。

职业中专畜牧兽医专业教学计划职业中专畜牧兽医专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

二、培养目标与适应岗位l、培养目标坚持以人为本、以就业为导向和以学生技能发展为核心的办学理念，为全省各地的畜牧兽医行业培养掌握动物饲养管理、动物疾病诊断与控制等相关理论与技术，具备“人工授精”、“注射”、“助产及产后护理”等核心技能，动手能力和综合实践能力强，具有吃苦耐劳精神，能够从事养殖场生产技术与管理、动物门诊、饲料及兽药营销，能遵守职业道德和社会公德，具备综合职业能力，面向生产、管理、建设、服务第一线的技术应用性人才。

2、适应岗位（1）各级畜牧兽医行政管理部门、行政执法部门；（2）畜牧兽医技术推广部门、技术服务部门；（3）各种动物养殖场、育种场；（4）各种饲料、兽药添加剂生产与经营企业；（5）各级动物医院；（6）各种畜产品加工和销售部门；（7）进出口动物检疫部门；（8）实验动物养殖、实验、科研部门（9）自主创业，经营兽药、添加剂、饲料，养殖、诊疗、技术咨询服务。

三、知识结构、能力结构及要求1.知识结构（1）掌握畜牧学和兽医学的基础理论知识；（2）掌握动物解剖、生理、病理的理论知识；（3）掌握一定的体育卫生知识和运动技能；（4）掌握计算机、实用英语等文化知识；（5）掌握文献检索、资料查询、科学实验的基本方法。

2.核心能力具有“人工授精”、“注射”、“助产及产后护理”等畜禽的饲养管理与疫病防治能力。

3、能力结构（1）具有动物科学饲养管理的能力；（2）具有动物疾病临床诊断能力；（3）具有动物疫病检疫检验及防控能力；（4）具有动物药理知识和兽药临床使用及营销能力；（5）具有动物繁殖改良的理论知识和动物繁殖调控能力；（6）具有一定的组织管理和经营的能力。

4、态度要求（1）良好的职业道德素养；（2）健全的心理和健康的体魄；（3）吃苦耐劳、艰苦奋斗、诚实守信的品质；（4）强烈的事业心和社会责任感；（5）热爱畜牧兽医专业。

一、高职课程标准的结构与内容1.课程性质：本门课程是畜牧兽医专业的专业基础课，必修课程。

2.课程任务：主要针对动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员等岗位开设，主要任务是培养学生在动物疾病临床诊疗、屠宰检疫、实验室检验等岗位中要求学生掌握疾病的发生原因、发病机理和患病动物所呈现的代谢、机能与形态结构变化的基本理论与知识，掌握正确选药、合理用药、提高药放、减少药物不良反应等能力，掌握常见病变的识别与分析、常见病理的分析、动物尸体剖检、常用药物的识别与使用、常用药物的理化性质分析、动物中毒及解救等方面的基本技能。

3.课程衔接：在课程设置上，前导课程有动物解剖生理、微生物与免疫学等，后续课程有临床兽医学、动物传染病学、寄生虫病学、内科学、外科学、产科学等。

（二）学习目标学生通过《兽医基础》课程的学习，能够掌握动物疾病发生发展的基本规律、动物病理生理和病理解剖学病变,兽医药理基础知识、常用药物的分类及临床应用，为学习后续课程打下坚实的基础。

(一)知识目标1.掌握疾病的基本知识，疾病发生的一般机理和发展的一般规律。

2.掌握局部血液循环障碍、水肿、脱水与酸中毒、细胞和组织的损伤、适应与修复、缺氧、炎症、发热、休克、黄疸、肿瘤的概念、引起原因、病理变化特点和对机体的影响，了解其发生机理，能正确识别基本病理变化。

3.掌握尸体剖检基本知识、尸体剖检的顺序；掌握尸体运送及处理技术、病料采取及送检技术。

4.掌握动物药理的基本概念和基本理论。

5.掌握各类药物的药理作用特点，药理作用、临床应用不良反应、及注意事项，并能指导临床科学选药和合理用药。

6.具有一定的药物贮存、保管及药物管理相关法律知识。

7.掌握处方的工确开写，药物配制、给药方法等专业技能。

(二)技能目标1.掌握动物尸体剖检及病料采集、保存与送检技术。

2.熟悉疾病过程中动物机体代谢、组织细胞形态结构改变的一般特点。

3.能正确识别基本病理变化，识记动物器官病变，并能进行分析。

教学计划和日程安排
一、教学计划安排
本学期为期16周,每周周一到周五。

共安排如下课程:
1. 高等数学(4学分),每周2个双学时课,共32学时;
2. 程序设计(3学分),每周1个双学时课,共16学时;
3. 数据结构(3学分),每周1个双学时课,共16学时;
4. 计算机组成原理(3学分),每周1个双学时课,共16学时;
5. 英语(2学分),每周1个双学时课,共16学时。

二、详细日程安排
按照上述教学计划,以下是本学期的详细日程安排:
星期一:
第一双课时,高等数学
第二双课时,数据结构
星期二:
第一双课时,程序设计
第二双课时,英语
星期三:
第一双课时,计算机组成原理
第二双课时,高等数学
星期四:
第一双课时,数据结构
第二双课时,程序设计
星期五:
第一双课时,英语
第二双课时,计算机组成原理
三、备注
以上教学计划和日程安排如有调整,将另行通知。

希望同学们按照安排来学习,重视每个课程,同时保持平衡,实现有效学习。

《兽医基础》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业的一门专业基础平台课程。

其功能是为了满足现代畜牧业对生产一线的工人及技术操作和经营人员的需要，使学生掌握畜禽疾病防治的基本知识和技能，为其后续学习专门化方向课程做好前期准备，同时培养和提高学生的创新精神和创业实践能力。

二、课程教学总体目标通过本课程的学习，了解疾病发生的各种因素;掌握疾病基本病理知识;掌握微生物学和免疫学的基本知识;掌握常用药物和生物制剂的使用;掌握传染病、寄生虫病和普通病的主要特征;会本课程基本技能操作。

达到动物疫病防治员中级工职业标准的相关要求，同时具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上形成以下职业能力。

1.能认识常见的病理现象。

2.掌握尸体剖检的方法和病料的采取。

3.会进行常见血清学试验操作。

4.掌握常用药物的性质、作用、使用方法及不良反应。

5.掌握畜禽临床检查的基本方法。

6.掌握畜禽的投药术、注射术、洗胃术、导尿术等治疗技术。

7.熟练掌握畜禽常见病的诊断和治疗。

8.会利用诊断试剂盒对某些传染病进行快速诊断。

三、教学内容与要求模块一病理基础项目一疾病概论了解疾病发生的原因。

项目二疾病的基本病理过程掌握局部血液循环障碍中充血、淤血、出血、血栓形成的概念、血栓的种类及病理变化;掌握组织细胞的损伤与修复;掌握水盐代谢障碍、炎症、发热的概念及病理变化;了解各种病理现象对机体的影响。

项目三尸体剖检及病料送检了解尸体剖检的目的及注意事项。

模块二兽医临床常用药物项目一药物的基本知识掌握药物的概念、制剂与剂型;掌握药物的作用与不良反应;了解药物的体内过程。

项目二抗微生物类药物熟悉抗微生物类药物的种类，掌握常用药物的特点、抗菌图谱、适应证及注意事项。

项目三防腐消毒药熟悉防腐消毒药的种类，掌握常用药物的特点、作用、用途及注意事项。

项目四抗寄生虫药熟悉抗寄生虫药的种类，掌握常用药物的特点、作用、用途及注意事项。

职业中专畜牧兽医专业教学计划职业中专畜牧兽医专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

二、培养目标与适应岗位l、培养目标坚持以人为本、以就业为导向和以学生技能发展为核心的办学理念，为全省各地的畜牧兽医行业培养掌握动物饲养管理、动物疾病诊断与控制等相关理论与技术，具备“人工授精”、“注射”、“助产及产后护理”等核心技能，动手能力和综合实践能力强，具有吃苦耐劳精神，能够从事养殖场生产技术与管理、动物门诊、饲料及兽药营销，能遵守职业道德和社会公德，具备综合职业能力，面向生产、管理、建设、服务第一线的技术应用性人才。

2、适应岗位（1）各级畜牧兽医行政管理部门、行政执法部门；（2）畜牧兽医技术推广部门、技术服务部门；（3）各种动物养殖场、育种场；（4）各种饲料、兽药添加剂生产与经营企业；（5）各级动物医院；（6）各种畜产品加工和销售部门；（7）进出口动物检疫部门；（8）实验动物养殖、实验、科研部门（9）自主创业，经营兽药、添加剂、饲料，养殖、诊疗、技术咨询服务。

三、知识结构、能力结构及要求1.知识结构（1）掌握畜牧学和兽医学的基础理论知识；（2）掌握动物解剖、生理、病理的理论知识；（3）掌握一定的体育卫生知识和运动技能；（4）掌握计算机、实用英语等文化知识；（5）掌握文献检索、资料查询、科学实验的基本方法。

2.核心能力具有“人工授精”、“注射”、“助产及产后护理”等畜禽的饲养管理与疫病防治能力。

3、能力结构（1）具有动物科学饲养管理的能力；（2）具有动物疾病临床诊断能力；（3）具有动物疫病检疫检验及防控能力；（4）具有动物药理知识和兽药临床使用及营销能力；（5）具有动物繁殖改良的理论知识和动物繁殖调控能力；（6）具有一定的组织管理和经营的能力。

4、态度要求（1）良好的职业道德素养；（2）健全的心理和健康的体魄；（3）吃苦耐劳、艰苦奋斗、诚实守信的品质；（4）强烈的事业心和社会责任感；（5）热爱畜牧兽医专业。

教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。

2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。

3. 学期：填写当前学期。

4. 班级：填写授课班级。

5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。

6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

10. 日期：填写每节课的日期。

二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。

2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。

3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。

8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。

三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。

2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。

3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。

4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。

通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。

畜牧兽医专业实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握畜牧兽医专业基础实验操作技能，理解实验原理及方法；2. 学生能够描述畜牧兽医领域常见疾病的病因、诊断及治疗方法；3. 学生了解畜牧生产过程中的动物生长发育规律，掌握科学饲养管理技术。

技能目标：1. 学生能够独立进行实验操作，熟练使用实验仪器及设备；2. 学生具备分析实验数据、撰写实验报告的能力；3. 学生能够运用所学知识解决畜牧兽医领域的实际问题，提高实践操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱畜牧兽医事业，树立为我国畜牧兽医事业贡献力量的信念；2. 培养学生具备良好的职业道德，关注动物福利，尊重生命；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力，形成积极向上的学习氛围。

课程性质：本课程为畜牧兽医专业实验课程，旨在通过实验操作，巩固理论知识，提高学生的实践能力。

学生特点：学生具备一定的畜牧兽医理论知识，对实验操作充满好奇心，动手能力较强。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，因材施教，提高学生的综合素养。

教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 基础实验技能操作：包括解剖学、生理学、病理学等基础实验操作，使学生掌握实验基本技能，了解实验操作规范。

- 教材章节：第二章 实验动物解剖与生理；第三章 病理学基础2. 常见疾病诊断与治疗：学习畜牧兽医领域常见疾病的病因、症状、诊断及治疗方法，提高学生疾病防治能力。

- 教材章节：第四章 畜禽疾病学3. 饲养管理与生长发育：学习畜牧生产过程中动物生长发育规律，掌握科学饲养管理技术，提高生产效益。

- 教材章节：第五章 动物生长发育与饲养管理4. 实验设计与数据分析：培养学生独立设计实验、收集数据、分析结果的能力，提高学生科研素养。

- 教材章节：第六章 实验设计与数据分析5. 职业道德与动物福利：强调职业道德在畜牧兽医行业中的重要性，关注动物福利，树立正确的价值观。

畜牧兽医专业模块教学实施方案〔适用于三年制高职教育〕二○一○年六月讲明本方案依据教育部和黑龙江省教育厅的有关文件精神，结合畜牧业岗位群分布、教育对象、学生就业趋向，以能力为教学中心，知识和技能围绕能力设计为宗旨。

在综合调查，专家论证的根底上形成的以岗位应职能力为主的模块教学方案。

本方案共设四大模块，即文化根底模块、专业根底模块、专业模块、选修模块。

在专业模块中我们实施理论与实践零距离教学模式。

其设计特点为：1．围绕技能传授知识。

企业生产流程是教学时刻安排的依据，专业小区和企业车间确实是根基要紧的教学场所。

实践教学是要紧教学方式。

2．在专业模块中，每个模块确实是根基学生就业的1个岗位群，每个一级单元确实是根基学生就业的1个企业，每个二级单元确实是根基学生就业的1个岗位，每个三级单元确实是根基学生就业所需的1个技能。

3．素养修养采取养成教育方式，贯穿于教学的始终。

本方案于二○一○年六月制订，从二○一○年八月开始执行。

畜牧兽医专业模块教学实施方案为了充分表达高职院校的高等教育特点和职业教育特色，我们黑龙江生物科技职业学院畜牧兽医专业以人才市场需求为导向，以学生综合岗位能力培养为主线，开展模块教学改革与试点，其教学实施方案如下。

一、招生对象与学制招收高中毕业生，全然学制三年，实行弹性学制。

二、培养目标与业务范围依据国家教育方针，面向农业、农民、农村效劳。

培养德、智、体、美等全面开展的符合畜牧业岗位群需要的高级应用型人才。

人才的就业方向要紧是农村专业户、家畜繁育配种站、饲养场及饲料营销企业售后效劳等。

三、知识结构与能力结构〔一〕知识结构1．通用知识包括毛概邓论和三个代表重要思想，英语交际能力，计算机操作能力，行为素养培养，卫生保健能力培养。

为学生全面素养形成，提高职业综合能力打下坚实的根底。

2．专业知识包括饲料生产与加工技术、畜禽养殖技术、畜禽繁育技术、畜禽疾病防治技术、特种动物养殖技术、畜产品加工技术、营销技术等方面的知识与技能。

长春市农业学校畜牧兽医专业课程标准长春市农业学校二○一二年三月《动物解剖生理》课程标准一﹑课程名称家畜解剖生理学二﹑适用专业1.前言本课程是畜牧兽医专业的必修课，专业基础课，本课程内容是畜牧兽医岗位应具备的基本专业技能。

课程承担着家畜解剖和生理专业基本技能的传授任务。

只有掌握了解家畜解剖和生理知识及专业技能，才能正确认识和掌握正常畜禽各器官、系统的形态结构及它们之间的相互关系，掌握各系统的生理过程以及它们发生的原因条件，才能进一步学习好后续专业课程，也能在工作中更好的为畜牧业服务。

1.1课程的性质动物解剖生理学是研究正常动物机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学。

动物解剖生理学既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论基础。

其任务是：让学生掌握动物有机体各系统、器官、组织的正常形态结构，了解各器官、系统的生理功能，从而为后期相关课程的学习，打下坚实的理论基础和直观的形态学基础。

1.2设计思路为使学生掌握家畜解剖与生理课程所必须的专业理论知识，专业实践能力和综合职业能力，掌握主要动物机体结构和实验能力，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。

本课程的设计是通过过程性的训练及考核，通过形成性联系及渐进式教学，使学生不但掌握专业知识而且能够有效把握技能的知识背景，为学生在系统掌握本课程专业技能操作的同时，初步具有应对复杂问题及进行有效扩散思维以及创造的能力。

经过本课程的学习及培养后学生应具有认真负责、踏实肯干，严谨求实的工作态度及独立思考、自主创业的精神。

1.3课程目标本课程的培养目标：掌握动物有机体各系统、器官、组织的正常形态、结构特点，了解各器官、系统的生理功能，从而为后期相关课程的学习，打下坚实的理论基础和直观的形态学基础。

基本要求：大体解剖部分：掌握动物机体各系统、器官的正常形态、位置、色泽、硬度及结构特征和功能，同时掌握动物体尺测量的标志和动物解剖的程序与方法。

课程名称：畜禽繁育技术班级：高一养殖任课教师：张梅贤
教研室组长签字：李波级部负责人签字：王海民
20 11 年至20 12 学年第一学期
课程名称：畜禽繁育技术班级：高一任课教师：李银锁
教研室组长签字：李波级部负责人签字：王海民
20 10 年至20 11 学年第一学期
课程名称：畜禽生产班级：高二养殖任课教师：李波
教研室组长签字：李波级部负责人签字：王海民
20 10 年至20 11 学年第一学期
课程名称：畜禽生产班级：高二养殖任课教师：李波
教研室组长签字：李波级部负责人签字：王海民
20 10 年至20 11 学年第二学期
课程名称：《畜禽营养与饲料》班级：高三养殖任课教师：李玉芹
教研室组长签字：李波级部负责人签字：王海民
20 12 年至20 13 学年第一学期
课程名称：《畜禽营养与饲料》班级：高三养殖任课教师：李玉芹
教研室组长签字：李波级部负责人签字：王海民
20 12 年至20 13 学年第二学期。

高职院校畜牧兽医专业现代学徒制班课程体系构建随着社会的发展和经济的增长，畜牧业和兽医行业成为了国家重点扶持发展的行业之一。

为适应现代畜牧兽医行业的发展需要，高职院校开设了现代学徒制班畜牧兽医专业，旨在为行业培养应用性人才。

下面将从课程体系构建的角度对该专业的课程安排进行探讨。

一、前期基础课程安排现代学徒制班畜牧兽医专业为确保学生的科学文化和专业技能的基础，应当在学生进入学校后，集中进行前期基础课程的学习。

这类基础课程应该包括人文社科学科、自然科学、外语、计算机以及生命科学等课程，目的是为后续实际操作提供必要的相关知识支持，同时也能帮助学生在更大程度上理解畜牧兽医行业的重要性、发展前景以及市场需求。

二、专业课程安排由于实践是学习畜牧兽医专业的关键，因此专业技能的培训应当占据至少一半以上的学分。

专业课程的设置应该与现代畜牧兽医行业的实际需求相结合，按照实际操作的流程和步骤，分为前期和后期两大板块：1.前期：前期指学生学习畜牧兽医专业课程前所要完成的基础知识与技能的掌握。

此一阶段的学生必须熟悉并掌握动物饲养、繁殖、防疫以及基本诊断技术等，这些技能不仅仅为畜牧养殖业发展所必备，同时也是兽医后续实际操作的基础，不得不在学生的课程体系中得到优先加强。

2.后期：后期则指实际的课程学习与操作，包括临床医学、食品质量、肿瘤病理、外科手术等。

在此阶段，学生的每一个实际操作和实验都非常重要，任何地方的疏漏或者误操作可能会导致严重后果，因此要求学生严格遵守操作规程，规范实验操作流程。

三、实践环节针对畜牧养殖专业的实践教学有两种方式，一种是带着学生“下乡”，将所学知识进一步应用到实际中去，另一种是将实训教室建在学校实验室内，利用学校资源为学生提供逼真的操作环境。

两种方式各有利弊，需要根据具体情况进行选择，以达到更佳的效果。

对于现代学徒制畜牧兽医专业的实践环节，建议学生与企业建立更多的合作项目，积极参与企业运作，培养实践经验，强化动手操作的能力。

兽医学习计划书一、学习目标1.1 理论知识学习：通过系统学习动物生理学、动物病理学、动物内科学、动物外科学等方面的基础理论知识，掌握动物的生理生态特性、正常生理变化以及动物疾病的发病原理和诊断方法。

1.2 临床实践能力培养：通过参与临床实习、观摩手术、诊疗操作等，培养临床实践技能，掌握多种动物疾病的诊断和治疗方案。

1.3 科学研究能力提升：通过阅读相关文献、参与科研项目，培养科研思维和科学研究能力，解决兽医领域实际问题，提升专业水平。

1.4 专业技能提高：学习并掌握常见的动物临床技能，如动物麻醉、手术操作、常见疾病治疗等，提高临床操作技能。

1.5 专业道德素养培养：坚守兽医师的职业操守和道德规范，保护动物生命和健康，尊重客户意见，维护兽医职业形象。

二、学习计划2.1 理论课程学习在学习过程中主要通过课堂学习、自习和实验课程学习兽医学基础知识，了解动物的生理生态特性，以及动物疾病的病因、病理生理和诊断方法。

学习过程中不断巩固和拓展所学知识，形成系统、完整的理论知识结构。

2.2 临床实践在校期间，要尽早参与校外兽医临床实习，熟悉临床工作流程和常用临床仪器设备。

并根据所学知识观摩临床治疗、手术等操作，提高临床实践技能。

2.3 科研学习参与导师的科研项目，了解科学研究的方法和步骤，掌握实验技术和数据分析方法，积极参与学术讨论和交流。

2.4 专业技能培训在学习过程中参加动物麻醉、手术操作等专业技能培训，不断提高临床操作技能，并且积极参加动物医院或动物诊所的实践工作。

2.5 品行培养树立正确的兽医师职业操守和道德观念，坚守动物保护守则和伦理规范，积极参与公益活动，提升自身品行素养。

三、学习计划安排为了完成上述学习目标，我制定了以下学习计划安排：3.1 日常学习计划每天保持充足的休息时间，适量的锻炼身体，培养健康的生活习惯。

按时上课，积极参与课堂讨论和互动，及时复习巩固所学知识。

通过阅读相关文献和学术书籍，不断拓展知识面，提高理论水平。

畜牧兽医专业教学标准一、专业名称（专业代码）畜牧兽医专业（ 012000 ）二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、学制三年四、培养目标本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美、等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好职业道德，具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，具备较强的实际工作能力和基本技能，达到农业行业特有工种国家职业技能鉴定中级工水平，能从事动物养殖、疾病防治、饲料生产与营销、畜禽产品加工与检验及营销的中等技术应用性专门人才。

五、职业范围六、人才规格1.职业素养（1）具有良好的职业道德和敬业精神，具备从事专业工作所必需的专业基础知识和科学文化素养；（2）了解畜牧业的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力；（3）能与领导、同事、客户等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。

具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；2.专业知识和技能（1）具有本专业必需的家畜解剖生理、遗传育种、兽医基础等专业基础知识。

（2）具有畜禽养殖、畜禽疾病防治、特种动物生产等专业知识。

（3）具有本专业有关实验操作与检测技能。

（4）具有养殖场生产、经营与管理能力和动物疾病检验技能，掌握动物疾病防治技术。

（5）具有动物产品加工与开发、自创养殖或加工企业能力。

（6）有较强的获取知识的能力，能进行动物良种选育、饲料和兽药新产品开发，并能进行新技术的应用和推广。

（7）获得农业行业特有工种(家畜饲养工、动物疫病防治员、家畜繁殖工、家禽饲养工、动物检疫员)中两种或两种以上的职业技能等级证书。

七、主要接续专业高职：动物医学。

本科：动物医学、动物药学。

九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业课、顶岗实习。

公共基础课程包括德育课，文化课，体育与健康等基础课。

专业课包括专业基础课、专业方向课程和拓展课课程。

实训教学是职业学校培养学生技能的一种教学中培养学生技能的课教学的重要内容，含校内实训教学和校外生产实习（顶岗实习）教学等多种形式。