化学九年级上册专题训练3份 作业课件 新人教版
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人教版新标九年级化学上册考点专题训练制取氧气习题1、如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。
小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。
为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。
友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器。
请你至少写出两种方案:方案一:;方案二:;2、(5分)根据下图所示实验装置回答问题:(1)写出标号仪器的名称:①;②; (2)能用装置A制取的一种气体的化学反应方程式为,所需的收集装置是(填序号)。
(3)能用装置B制取的一种气体的化学反应方程式为,所需的收集装置是 (填序号)。
3、实验室有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰、棉花、木块及下列仪器,请回答下列问题:(1)写出有标号仪器的名称②;(2)芳芳发现若补充的一种仪器,再利用上述仪器和药品就可以制取氧气。
需要补充的仪器是,除此而外,她还需选择的仪器有;(填序号)(3)她正在绘制制取氧气的装置图,请你帮助芳芳将其补充完,并写出发生反应的化学方程式:(4)用双氧水和二氧化锰混合制氧气与加热高锰酸钾制氧气的方法相比较,能体现出的一条优点是;4、实验室常用下列装置来制取氧气:(1)写出图中有标号仪器的名称:a 、b ;(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号),能用E装置收集氧气的依据是。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:。
专练11水的净化知识梳理一、水的净化方法1、沉降 原理:重力作用,除去水中颗粒较大的不溶性杂质; 促进方法:明矾(作用:促进水中悬浮杂质的沉降)2、过滤 原理:分离颗粒大小不同的混合物,除去水中颗粒较小不溶性杂质;仪器:漏斗、玻璃棒(作用引流)、烧杯、带铁圈铁架台;步骤:一贴;二低;三靠;一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁,否则过滤很慢;二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘,滤液边缘要低于滤纸边,防止液体从缝隙流下,过滤失败;三靠:烧杯口要紧靠玻璃棒;玻璃棒要轻靠3层滤纸;漏斗下端要紧靠烧杯内壁(防止滤液溅出);分析 ①过滤仍浑浊原因:滤纸破损;液面高于滤纸边缘;仪器不净。
②过滤速度慢原因:滤纸没有紧贴漏斗内壁。
3、吸附:原理:活性炭:表面疏松多孔,表面积大;除去水中的颜色或气味的物质。
4、蒸馏 原理:各成分的沸点不同;除去水中可溶性杂质,净化程度最高---得到的是蒸馏水。
5、消毒杀菌:用液氯,此过程是个化学变化。
二、自来水和软硬水1、自来水生产过程: 天然水加明矾 用液氯(是化学变化) 作用:促进水中悬浮杂质的沉降2、硬水和软水(1)定义:硬水:含有较多可溶性钙、镁矿物的水;软水:不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水(2)区别方法:加入肥皂水搅拌,产生泡沫多的为软水,反之为硬水。
(3)转化方法:加热煮沸(日常生活)、蒸馏(实验室、工业)等。
(4)硬水的危害:用硬水洗涤衣物既浪费肥皂,又不易洗净,时间长还会使衣物变硬。
锅炉长期用硬水,易形成水垢,不仅浪费燃料,严重者可引起爆炸。
长期饮用硬水有害身体健康。
基础训练一、单选题1.实验室里进行过滤和蒸发操作都要用到的仪器是A.B.C.D.【答案】D【详解】过滤用到的仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台;蒸发需要用到的仪器有蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒;过滤和蒸发操作都要用到的仪器是玻璃棒;故选D。
2.2020年的,“新冠”疫情全球流行,中国在疫情防控中使用的中医药,为世界提供了中国经验。