高中生物必修一知识点总结1doc

高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知
识点
高中生物必修一的主要知识点如下：
1. 细胞结构与功能：细胞结构、细胞膜、细胞核、细胞器的结构和功能。

2. 细胞的生命活动：细胞的代谢、细胞的运动、细胞的分裂。

3. 分子与细胞生物学：生物大分子的结构与功能、生物大分子的合成与降解。

4. 遗传与变异：遗传的基本规律、遗传的分子基础、变异的原因与意义。

5. 生物进化：生物进化的证据、进化的过程与应用。

6. 生物种群与生态环境：种群结构、种群数量的动态、生态系统的组成和功能。

7. 植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、物质循环。

8. 动物的营养与代谢：消化与吸收、呼吸与供氧、生理解剖。

9. 植物的生殖与发育：花的结构与繁殖、植物的发育过程。

10. 动物的生殖与发育：生殖器官和生殖方式、胚胎的发育过程。

这些知识点是高中生物必修一课程中常考的内容，掌握这些知识点对于高中生物的学习和考试都非常重要。

知识点归纳：第一章走近细胞1—1 从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞。

细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成2.病毒的相关知识：１）病毒式一类没有细胞结构的生物体。

病毒作为生物的标志是能通过增值产生后代。

个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见。

２）病毒仅具有一种类型的核酸，ＤＮＡ或ＲＮＡ，没有同时含两种核酸的病毒。

３）专营寄生生活４）结构简单，一般由核酸和蛋白质外壳所构成。

（噬菌体）５）根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒，植物病毒，细菌病毒三大类。

根据病毒所含核酸种类不同可分为ＤＮＡ病毒，ＲＮＡ病毒。

６）常见病毒：人类流感病毒（引起流行性感冒），人类天花病毒，禽流感病毒，乙肝病毒，ＳＡＲＳ病毒，人类免疫缺陷病毒（ＨＩＶ），狂犬病毒，烟草花叶病毒……3.生物与环境之间的物质交换以细胞代谢为基础；生长发育以细胞增殖分化为基础；遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。

4．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有）→个体→种群→群落→生态系统（环境和生物）→生物圈（最大的生态系统）1—2细胞的多样性和统一性1.高倍显微镜使用要点：①移动装片使观察目标处于视野中央。

②转动转换器使高倍物镜正对通光孔。

③调节光圈，反光镜使视野明亮。

④调节细准焦螺旋使视野清晰。

2.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类：1）真核细胞构成的真核生物：动物，植物，真菌等。

（草履虫，变形虫，酵母菌，霉菌）2）原核细胞构成的原核生物：蓝藻，细菌（硝化细菌，乳酸菌，醋酸菌，大肠杆菌，肺炎双球菌），放线菌，支原体（最小的细胞）3.蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华（淡水）和赤潮（海水）；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜；蓝藻细胞的细胞质仲含有蓝藻素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物，但蓝藻细胞除核糖体外不含其它细胞器。

4.原核细胞体积较小，没有成形的细胞核，无核膜、核仁；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核：DNA不与蛋白质结合，因而没有染色体；细胞器只有核糖体；没有细胞壁。

高中生物必修一知识点总结第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体构造和功能的根本单位.生命活动是建立在细胞的根底上的.无细胞构造的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最根本的生命系统.最大的生命系统是：生物圈。

生命系统构造层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.常见的细菌有:乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,____杆菌,____杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有:酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登)细胞学说说明细胞的统一性和生物体构造的统一性。

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是:C H O N P S根本元素是:C H O N 最根本元素:C组成细胞的元平素见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素:C H O N P S K Ca Mg 微量元素:Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类根本一样,元素含量大不一样.占细胞鲜重最大的元素是:O占细胞干重最大的元素:C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。

生物高中必修一知识点总结细胞的结构和功能：核膜：双层膜结构，将核内物质与细胞质分开。

核仁：与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关。

核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称，如核糖体、内质网、高尔基体、中心体、液泡等。

细胞代谢：ATP：细胞内的一种高能磷酸化合物，是生命活动的直接能源物质。

细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

有氧呼吸：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。

光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

包括光反应阶段和暗反应阶段。

化合物的组成和性质：水：生物体内含量最多的化合物，以自由水和结合水的形式存在，二者可以相互转化。

糖类：由C、H、O组成，包括单糖、二糖和多糖。

蛋白质：基本组成单位是氨基酸，可以通过肽链连接形成二肽、三肽等。

脂肪：生物体的储能物质。

酶和激素的特点：酶：具有专一性和高效性。

激素：具有特异性和高效性。

影响细胞呼吸的外界因素：温度：影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性。

氧气：影响有氧呼吸的进行。

水分：细胞水分充足，呼吸作用将增强。

CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸。

以上仅为生物高中必修一的部分知识点总结，具体的学习内容可能因教材版本和学校教学安排而有所不同。

建议在学习过程中，结合教材和课堂讲解，逐步掌握和理解相关知识点。

高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一主要内容包括：细胞的结构和功能、生物分子与生命活动、细胞的生命活动、遗传与进化以及生态系统。

一、细胞的结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、核。

2.细胞膜的结构和功能：由脂质分子和膜蛋白组成，是细胞的外层界面，具有物理隔离作用、物质运输作用和信号转导作用。

3.细胞质的结构和功能：由细胞器和细胞基质组成，是细胞内物质代谢的场所。

4.核的结构和功能：由核膜、染色体、核仁组成，控制细胞的生长、分裂和代谢活动，存储遗传信息。

5.线粒体的结构和功能：细胞内的能量工厂，进行细胞呼吸和ATP合成，有自己的DNA。

6.叶绿体的结构和功能：植物细胞内的光合作用场所，含有叶绿素颗粒，有自己的DNA。

7.中心体的结构和功能：动物细胞中的有丝分裂中心，参与有丝分裂过程。

二、生物分子与生命活动1.碳水化合物：由碳、氢、氧三种元素组成，是细胞内的能量来源，如葡萄糖和淀粉。

2.脂质：由碳、氢、氧等元素组成，是细胞膜的主要成分和能量储存物质，如脂肪、磷脂和固醇。

3.蛋白质：由氨基酸组成，是细胞内重要的结构成分和功能分子，如酶、激素、抗体。

4.核酸：由核苷酸组成，存储遗传信息，如DNA和RNA。

5.ATP：腺苷酸三磷酸，是细胞内的能量分子，可以释放出能量供细胞活动使用。

三、细胞的生命活动1.细胞分裂：细胞内核分裂和细胞质分裂的过程，分为有丝分裂和无丝分裂。

2.减数分裂：有丝分裂的变异形式，是生殖细胞的分裂方式。

3.细胞代谢：细胞化学反应和物质运输的总称，包括异化反应和同化反应。

4.细胞信号转导：细胞接收外界信号和内部信息的过程，包括受体、信号转导通路和作用靶点。

5.细胞的生长、发育和分化：借助DNA复制和蛋白质合成等过程，细胞能不断增大、分化、发育成为特定类型的细胞。

四、遗传与进化1.遗传单元：并非由染色体上的一个完整基因来指称，而是分布在染色体上的若干不同片段。

高中生物必修1知识点总结一、细胞的基本概念1. 细胞的定义与重要性- 细胞是生命的基本单位。

- 所有生物体由一个或多个细胞组成。

2. 细胞的结构与功能- 细胞膜：保护细胞，控制物质进出。

- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。

- 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含细胞器。

- 线粒体：能量转换器，进行呼吸作用。

- 叶绿体：光合作用的场所（仅植物细胞）。

3. 细胞的分类- 原核细胞与真核细胞的区别。

二、生物分子1. 蛋白质- 蛋白质的结构：氨基酸序列。

- 蛋白质的功能：催化、结构、运输、信号传递等。

2. 核酸- DNA与RNA的结构和功能。

- 遗传信息的存储和表达。

3. 糖类与脂类- 糖类的结构与能量供应。

- 脂类的结构与功能，包括膜的组成。

三、细胞的分裂与增殖1. 有丝分裂- 有丝分裂的过程：前期、中期、后期、末期。

- 有丝分裂的意义：细胞增殖、遗传物质的均等分配。

2. 减数分裂- 减数分裂的过程：一次分裂与二次分裂。

- 减数分裂的意义：生殖细胞的形成，遗传多样性的产生。

四、遗传与进化1. 孟德尔遗传定律- 一对相对性状的遗传规律。

- 不同性状的遗传规律。

2. 基因的概念与性质- 基因是遗传的基本单位。

- 基因的突变与修复。

3. 生物进化- 物种的起源与演化。

- 自然选择与适者生存。

五、生态环境与生物1. 生态系统- 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者。

- 物质循环与能量流动。

2. 生物多样性- 生物多样性的重要性。

- 物种保护与生态平衡。

3. 人类活动与环境- 人类活动对生态环境的影响。

- 可持续发展与环境保护。

以上是高中生物必修1的知识点总结，每个部分都包含了该章节的核心概念和关键点。

这份总结旨在帮助学生复习和巩固所学知识，为进一步的学习和考试做好准备。

教师和学生可以根据具体的教学大纲和学习需求，对这份总结进行适当的调整和补充。

第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的；5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。

如动物、植物。

6、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。

（2）重要步骤：高倍镜观察移动专篇①在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；注意：换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。

（3）基础知识和利用①放大倍数=目镜╳物镜②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积；③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗细胞放大倍数与细胞个数的关系细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比（4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可）（5）玻片的移动与物象的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。

结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。

（6）视野中污点的判断转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。

移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。

不在目镜、玻片上则在物镜上。

（7）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系67、 蓝藻介绍（1） 蓝藻包括：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜（2） 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

高中必修一生物知识点总结1500字高中必修一生物知识点总结：一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 细胞器官的功能：线粒体（供能）、内质网（合成蛋白质）、高尔基体（修饰和分泌蛋白质）、溶酶体（分解物质）、叶绿体（光合作用）。

3. 分子运输：主动运输、被动运输、吞噬作用。

4. 细胞分裂：有丝分裂、减数分裂。

5. 中心体的作用。

二、遗传的基本规律1. 子代与父代的关系：孟德尔的单因素遗传规律、佐尔基法则。

2. 遗传因素：基因、等位基因、基因型、表现型。

3. 遗传方式：显性遗传、隐性遗传、性连锁遗传、多基因遗传。

4. 染色体的结构与功能。

5. 基因工程：基因克隆、转基因技术。

三、进化论与生物分类1. 进化的证据：化石记录、生态分布、同源结构、胚胎发育。

2. 生物的分类：种、属、目、纲、门、界、域。

3. 四大类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界。

4. 动物的分类：脊椎动物、无脊椎动物。

四、生物生态系统1. 环境与生态：生态因子、生态位、群落、生态系统。

2. 能量流动：食物链、食物网、能量金字塔。

3. 物质循环：水循环、碳循环、氮循环。

4. 人类与环境：生态环境破坏、环境保护。

五、人体健康与生殖1. 生命周期：生殖、生长、发育、老化。

2. 人体的免疫系统：免疫细胞、抗体、疫苗。

3. 避孕与生殖：男性生殖系统、女性生殖系统、避孕方法。

4. 常见人体疾病：感冒、流感、癌症、心脏病、糖尿病。

六、植物生长与发育1. 植物的结构与功能：根、茎、叶、花、果。

2. 植物的生殖方式：有性生殖、无性生殖。

3. 植物的激素：植物生长素、植物赤霉素、植物生长调节素。

七、微生物与人类生活1. 微生物的分类：细菌、病毒、真菌、原生动植物。

2. 微生物的功利价值：食品工业、农业、生物治疗。

八、遗传与进化1. 遗传的分子基础：DNA、RNA、蛋白质。

2. 基因突变：点突变、插入突变、缺失突变。

3. DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译。

高一必修一生物全部知识点生物是自然科学中研究生命及其现象的一门学科。

在高一的生物课程中，我们将学习许多有关生物的基本概念、原理和实践技能。

本文将总结高一必修一生物全部知识点，帮助您系统地理解和巩固学习内容。

第一章细胞与遗传物质1. 细胞理论- 康特与巴斯德的观点- 解剖学与细胞学的关系- 细胞的基本特点（细胞膜、细胞质、细胞核）2. 线粒体和叶绿体- 结构和功能- 能量转换和物质合成3. 遗传物质- DNA的结构和功能- RNA的种类和功能- DNA复制的过程和意义第二章分子生物学1. 蛋白质的合成- 蛋白质的基本组成和功能- 蛋白质的合成过程（转录和翻译） - 基因的表达和调控2. 基因工程和克隆技术- 基因工程的基本原理和应用- 克隆技术的流程和意义- 转基因生物的风险与利益3. 生物技术在农业和医学上的应用- 遗传改良和农作物育种- 基因诊断和基因治疗第三章生物的多样性1. 生物分类的基本原则- 动物和植物的分类特征- 五界分类系统- 进化与分类的关系2. 基因和进化- 突变和基因变异- 自然选择和适者生存- 解释进化的证据（化石、生物地理分布等）3. 动物的生活方式和适应性- 脊椎动物和无脊椎动物的特征- 动物的食性和捕食方式- 动物的生存策略和环境适应第四章生物的生命活动1. 植物的体内运输- 组成植物体的基本结构- 根和茎的形态和功能- 维管束的结构和运输作用2. 植物的物质代谢- 光合作用和呼吸作用- 植物激素的种类和功能- 植物对外界环境的响应机制3. 动物的体液循环和呼吸- 血液循环和心脏的结构- 呼吸器官和呼吸过程- 血压和血液的运输第五章生物与环境1. 生态学的基本概念- 生态系统和群落的组成- 生物种类与物种多样性- 生态平衡与能量流动2. 生态系统的结构与功能- 海洋、淡水和陆地生态系统 - 食物链和食物网- 能量转化和物质循环3. 环境保护与可持续发展- 生物多样性的价值与保护- 全球气候变化和生态危机- 可持续利用和资源管理通过对以上知识点的概述，我们可以更好地理解和应用高一必修一生物课程中的内容。

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

生物圈是最大的生态系统。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

高中生物必修1知识点高中生物必修1通常涵盖了生物学的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生态系统等基础知识。

以下是一些主要的知识点：1. 生物学概述：- 生物学的定义和研究范围。

- 生物学的主要分支。

2. 细胞的基本概念：- 细胞是生命的基本单位。

- 原核细胞与真核细胞的区别。

3. 细胞结构：- 细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。

- 细胞器的功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。

4. 细胞代谢：- 光合作用和呼吸作用的基本概念和过程。

- 酶在代谢过程中的作用。

5. 遗传的分子基础：- DNA和RNA的结构和功能。

- 基因的概念及其在遗传中的作用。

6. 遗传规律：- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分离定律。

- 基因的连锁与重组。

7. 生物的进化：- 进化的证据，如化石记录、比较解剖学等。

- 自然选择和物种形成的过程。

8. 生物多样性与分类：- 生物分类的基本原则和方法。

- 生物多样性的概念及其重要性。

9. 生态系统：- 生态系统的组成和功能。

- 能量流动和物质循环。

10. 人体生理：- 人体主要系统的结构和功能，如循环系统、呼吸系统、消化系统等。

- 人体生理过程，如免疫反应、神经传导等。

11. 生物技术：- 基因工程、克隆技术等现代生物技术的原理和应用。

12. 实验技能：- 基本的生物学实验操作，如显微镜的使用、细胞观察、DNA提取等。

这些知识点构成了高中生物必修1课程的核心内容，为学生提供了生物学的基础知识和理解生物学现象的能力。

高中生物必修一总结 《分子与细胞》元素细胞膜 细胞质基质化学成分 结构与功能 细胞质化合物 细胞核 细胞器 细胞 生物膜系统 有丝分裂无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂细胞的多样性和统一性 从生物圈到细胞 组成细胞的成分 系统的边界——细胞膜 系统内的分工——细胞器 系统的控制中心——细胞核 细胞增殖、细胞分化 细胞衰老和凋亡、癌变（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是DNA ，或只是RNA （一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。

二、 生命系统的结构层次三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。

(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。

细菌。

如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

五、细胞学说的内容（统一性）○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

高一年级生物复习知识点必修一
一、生物学基本概念
1.生物学的定义
2.生物系统
3.生命的特征
4.生物体的层次结构
5.生物进化的基本观点
二、细胞
1.细胞学的发展历程
2.细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）
3.细胞代谢，物质的输入、转化和输出
4.细胞分裂及其重要性
三、生物膜
1.细胞膜的结构和功能
2.物质的跨膜运输
3.细胞信号传递
四、细胞的能量转化
2.光合作用的基本过程与产物
3.细胞呼吸的基本过程与产物
五、遗传与进化
1.遗传物质的分子结构
2.遗传的分子基础
3.遗传信息的扩增和稳定
4.DNA复制的分子机制
5.核酸的合成与调控
6.遗传变异与进化
六、生殖与发育
1.生物的生殖方式
2.无性生殖方式
3.有性生殖的基本过程
4.生殖细胞的形成
5.受精和胚胎早期的发育
七、基因的分离与组合
夏尔丁·摩根的实验
1.基因的分离规律
2.基因的互补关系
3.基因的重组
4.连锁性与染色体地位
8、种群与群落
1.种群的数量变化
2.种群遗传的分子基础
3.种群的生态适应
4.群落的组成结构
5.群落的生态位
9、生物的遗传多样性与资源保护
1.遗传多样性的含义与评价
2.遗传多样性的成因
3.遗传多样性的维持机制
4.资源保护的概念与方法
以上是高一年级生物必修一的主要知识点，具体内容仍需结合教材进行详细复习。

生物必修一知识点总结大全生物必修一是高中生物课程的重要组成部分，主要涵盖了生物的基本概念、生物的组成、生物的结构与功能、生物的生长与繁殖、生物的调节与适应等内容。

下面将对生物必修一的知识点进行详细总结。

第一章生物的基本概念1.生物的概念生物是指具有生命的有机体，包括植物、动物和微生物。

2. 生物的特征生物的特征包括生物的细胞组成、新陈代谢、生长繁殖和适应环境等。

3. 生物体的层次结构生物体的层次结构可以分为化学层次、细胞层次、组织器官层次、器官系统层次和个体层次。

第二章生物的组成1. 生物体的化学成分生物体的化学成分主要包括无机物和有机物。

无机物主要指水和矿物质，有机物主要指碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等有机分子。

2. 生物的元素组成生物的元素组成主要是由碳、氧、氮、氢和少量的磷、硫、钾、镁等元素组成。

第三章生物的结构与功能1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

细胞的超微结构包括细胞质、细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。

2. 细胞的功能细胞的功能包括物质的合成、能量的转化、分泌和排泄、运动和增殖等。

3. 组织的结构与功能组织是由相同类型的细胞组成的，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。

4. 器官的结构与功能器官是由不同组织构成的，有特定的结构和功能。

包括心脏、肺、肝、胃、肾等。

5. 体液的结构与功能体液主要是指血液和淋巴，包括输送养分、气体、激素等，维持体内稳定、免疫系统的功能等。

第四章生物的生长与繁殖1. 生物的生长生长是生物体增大并建立新的细胞和组织的过程。

2. 细胞的增殖细胞的增殖包括有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂是有丝分裂期、分裂期和间期的循环过程。

3. 生物的繁殖生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖包括生殖细胞的形成和生殖结构的形成。

第五章生物的调节与适应1. 生物的调节生物的调节包括神经调节和内分泌调节，神经调节主要指神经元的传导和突触传递，内分泌调节主要指内分泌腺分泌的激素调节机体生理活动。

第一章走进细胞核心概念章与名称课标要求核心概念教学中的一般概念和事实第1章走近细胞1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上.2.说出生命系统的结构层次.3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系.4.认同细胞是基本的生命系统.5.分析细胞学说的建立过程.1.生物的生命活动都离不开细胞.2.细胞是最基本的生命系统.3.生命系统既有统一性又有多样性.1.生命系统的层次：细胞、组织、、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.2.细胞的类型,真核细胞和原核细胞的比较.3. 细胞学说的建立、细胞的多样性和统一性.4. 实验：使用高倍显微镜观察几种细胞.概念图：第一节从生物圈到细胞生物学事实一、生命活动离不开细胞：1.单细胞生物〔草履虫〕就能完成各项生命活动2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.3.病毒：没有细胞结构,依赖活细胞才能生活⒋生命活动离不开细胞的三个侧面：生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化⒌人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫；⒍父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞〔精子和卵细胞〕；⒎反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与；⒏艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒〔HIV〕；HIV主要破坏人体免疫系统的T淋巴细胞；二、生命系统的结构层次：★9.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞〔地球上最基本的生命系统〕→组织→器官→系统〔高等动物具有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈〔地球上最大的生态系统〕注意：★①单细胞生物既可化做〔个体〕层次,又可化做〔细胞〕层次★②心肌,平滑肌属组织；血液属于〔组织〕层次,骨骼肌属于组织,一块骨骼肌属器官；皮肤属于〔器官〕层次.③绿色开花植物有6；绿色植物没有系统这一层次；例：一个池塘中所有的鲤鱼.种,特指物种..成一个基因库.例：一个池塘中所有的生物.〔★不仅仅是所有的鱼,.10.生命系统结构层次间的关系：①生物的每层结构都是动态的而不是静止的,都进行着生命活动.例如,细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等.②并不是所有的生物都具有生命系统的九个层次,不同的生物具有不同的、具体的生命系统.低等生物其生命系统比较简单,越高等的生物则越复杂,单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这一层次.这说明了构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性.③从最小的生命系统——细胞开始,到最大的生命系统——生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系.★11.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物；三、为什么说细胞是最基本的生命系统？〔熟读三遍,能做选择题〕1．细胞是生物体结构的基本单位★<1>除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的.<2>单细胞生物只由一个细胞构成.<3>多细胞生物〔如人〕由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体.即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的,其结构层次为：细胞→组织→器官→〔系统〕→个体2．细胞是生物体功能的基本单位★<1>无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒就不能进行任何生命活动.<2>单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不能完成其代谢、分裂〔繁殖〕、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动.<3>多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性,且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动.即多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的.3．没有细胞就没有完整的生命★<1>一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的.<2>无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞的完整生命活动.4．生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群和群落、生态系统等层次.从最小的细胞到最大的生命系统生物圈,尽管层次复杂多样,大小不同,但它们层层相依,都离不开细胞.因此,细胞是最基本的生命系统.四、★方法技巧如何认识病毒1、病毒包括：名字中带病毒两个字的生物和噬菌体〔从名字来识别一种生物是不是病毒的方法〕2.病毒的基本物质〔含遗传物质〕组成：由蛋白质和一种核酸〔DNA或RNA〕组成,所含有的那种核酸〔DNA或RNA中的一种〕就是该病毒的遗传物质.DNA病毒的遗传物质是DNA,一般是双链结构.RNA病毒的遗传物质是RNA,一般是单链结构,不如DNA双链稳定,容易发生基因突变.有的病毒可能还有其它物质.3.病毒的基本结构：病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.既不属于真核生物,也不属于原核生物,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构.4.病毒的生活方式：病毒没有细胞结构,缺乏与新陈代谢有关的酶和能量,不能独立进行新陈代谢,不能单独在培养基上生存,只能寄生在活细胞里,故培养基中必须有活细胞.靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息,利用宿主细胞内的物质和能量,制造新的病毒,这就是病毒的生活和繁殖.病毒由于能通过增殖产生后代故属于生物；5.病毒的繁殖方式〔以噬菌体为例〕：增殖〔一次产生几十到几百个子代病毒,不同于细胞的一分为二的方式〕.噬菌体增殖过程为：吸附→注入→合成→组装→释放6、病毒与细菌的区别：病毒比细菌小得多,只能用纳米来表示,大约100纳米,没有细胞结构,而细菌是有细胞结构的单细胞生物,大小约为0.5—5微米〔注意：1米=102厘米=103毫米=106微米=109纳米〕7.病毒依据寄主类型可分为：植物病毒,动物病毒和细胞病毒〔噬菌体〕根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒第二节细胞的多样性和统一性生物学事实一、基础知识梳理1.细胞的统一性〔真原核细胞间〕: 细胞膜,细胞质〔细胞质中都有核糖体〕,遗传物质都是DNA；动植物细胞的统一性：均含有细胞膜,细胞质,细胞核；2.细胞的多样性: 表现在形态、大小,细胞核有无,细胞质中的细胞器种类和数量等均不同.3.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两类；将细胞分为真核细胞和原核细胞体现了细胞的多样性⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华〔淡水〕和赤潮〔咸水〕；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜；⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似；⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器：核糖体；⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,是自养生物〔细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物〕；〔注意：蓝藻细胞内不含叶绿体〕二、显微镜使用★1、显微镜的原理：①目镜与物镜比较：物镜：有螺纹,镜筒越〔长〕,放大倍数越大.目镜：无螺纹,镜筒越〔短〕,放大倍数越大.即目镜的长度和放大倍数成反比；物镜的长度和放大倍数成正比；②显微镜的放大倍数：物镜放大倍数×目镜放大倍数；③显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数；有关计算：a.一行细胞的数目变化可根据视野X围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5b.圆形视野X围细胞的数量的变化可根据视野X围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×<1/2>2=5④显微镜成像规律：显微镜下成的像是倒立的像〔上下左右同时颠倒,旋转1800〕<b→q,d→p>,故在移动装片时遵循同向原理〔如,物象在右下方就往右下方移动装片〕；⑤视野明暗：在低倍物镜下视野亮,在高倍物镜下视野暗；调亮视野的两种方法〔放大光圈〕、〔使用凹面镜〕.⑥工作距离：当显微镜在物像调节清楚时物镜下表面与盖玻片间的距离称为工作距离.物镜放大倍数越大,工作距离越短,物镜放大倍数越小,放大倍数越大〔高倍镜〕视野X围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞〔物象〕越大放大倍数越小〔低倍镜〕视野X围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞〔物象〕越小⒉低倍显微镜的使用：①步骤：取镜→安放→对光→压片→观察.②在对光中避免出现一侧亮另一侧暗的现象〔使用反光镜调节〕；对好光后尽量不要移动显微镜.③使用显微镜观察标本时,正确的方法：两眼睁开,用左眼观察,右眼作记录,画图；④污物位置判定：⑤玻片标本：薄,单层或单个细胞；透明的,要使光线能透过标本内部.★3.高倍显微镜使用要点：①找：在低倍镜下找到所要观察的目标并调节清晰〔为什么要在低倍镜下移动？因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本的实际面积大,容易找到目标；〕；②移：移动装片使观察目标处于视野的中央〔为什么要移动装片？由于在装片不动的情况下,高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分.故需要将目标移到视野的中心,再换用高倍镜.如何移？由于在显微镜下观察到的物像是倒立的像③换：转动转换器,使高倍物镜正对通光孔；④调：a.调亮：调大光圈,用凹面镜〔该步骤非必须〕b.调清：只能调节细准焦螺旋,不能动粗准焦螺旋；1．原核生物种类较少,如蓝藻〔如念珠藻、颤藻、蓝球藻、色球藻、发菜等〕、细菌〔依照形态分为杆菌、球菌、螺旋菌和弧菌等〕、放线菌、支原体、衣原体等.简称：放一只细蓝子注意：①凡是菌字前面有"杆〞"球〞"螺旋〞"弧〞字的都是细菌,如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等.乳酸菌是个特例是乳酸杆菌的省略.②原核生物一定是单细胞生物,但单细胞生物不一定是原核生物.③原核生物并不都有细胞壁,最小的原核生物是支原体,它没有细胞壁.2．单细胞生物：原生动物<如草履虫、变形虫、疟原虫>,单细胞绿藻〔如衣藻、球藻〕和单细胞真菌〔如酵母菌〕等都是真核生物.不要把他们误认为是原核生物.霉菌〔如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等〕是多细胞真菌,虽然也带有一个"菌〞字,但却是真核生物.注意：①区分原核生物与原生生物.②区分细菌与真菌.四、细胞学说的建立：1、发现过程：①细胞的发现者〔发现的是死细胞〕和命名者：1665年,英国的虎克；②创立者：〔施莱登,施旺〕2、内容要点：共三点：①新细胞可以从老细胞中产生②一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成.③细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.3、意义：揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性.真核细胞与原核细胞统一性体现在①都有细胞膜、细胞质〔核糖体〕②都含有DN A③都有核糖体；生物体结构的统一性表现在：〔除了病毒外〕生物体都是由细胞构成的.细胞学说的建立,明确了细胞是生物体的结构和功能的基本单位,并是生物生长发育的基础,揭示了生物界的统一性,使生物学的研究从个体水平进入了细胞水平,在生物学的发展史上占有非常重要的地位.五、生物的多样性、细胞的多样性与统一性1．生物的类型——五界分类系统2.细胞的多样性的体现<1>真、原核细胞结构上的区别〔列表比较,重点〕.<2>不同原核细胞间的形态、结构的差异.<3>不同真核细胞的形态、结构的差异.①不同种生物之间细胞的多样性：如与动物细胞相比,植物细胞有细胞壁、液泡,叶肉细胞中还有叶绿体.②同一种生物内部的不同细胞间形态结构和功能存在差异如同为菠菜,叶肉细胞有叶绿体而根尖细胞没有.3.细胞多样性的机制<1>不同种〔或个体〕生物细胞具多样性的根本原因：与"物种遗传特异性<基因或DNA分子特异性>〞有关.<2>同一个体不同细胞间具多样性的根本原因：与细胞的分化与"基因选择性表达〞有关.同一个体内部细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,细胞的多样性是细胞分化的结果.细胞分化的原因是同一生物体相同的遗传物质在不同空间〔不同细胞内〕,不同时间〔生长发育的不同时间〕基因选择性表达的结果.〔详见必修二：基因的表达〕4．细胞统一性的表现：〔1〕化学组成：组成细胞的元素与化合物的种类基本一致；〔2〕结构：都具细胞膜、细胞质、核糖体〔3〕增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖〔4〕遗传物质：都以DNA作为遗传物质,且遗传密码通用〔详见必修二〕〔5〕能源物质：都以ATP作为直接能源物质.六、你是如何理解生命的？1．生物〔命〕的基本特征之间的关系生物体区别于非生物体的根本特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础,但是新陈代谢必须在一定的物质基础和结构基础上才能进行.新陈代谢的物质基础是组成生物体的化学元素和在化学元素的基础上组成的化合物,而结构基础是细胞.在新陈代谢的基础上,当同化作用〔从外界主动吸收物质并在储存能量〕大于异化作用〔分解自身物质并释放能量完成各种生命活动〕时,生物体就会表现出生长〔细胞学基础：细胞增殖导致数目增多,细胞生长导致体积增大〕、发育〔细胞学基础：细胞分化〕的现象；一旦生物体发育成熟〔性成熟〕就要产生自己的后代,在生殖细胞产生过程中会表现出遗传和变异的特性.同样在新陈代谢的基础上,生物体为了适应瞬息万变的环境,就必须针对变化的环境作出相应的反应,即具有应激性；有了应激性加之遗传和变异的特性,生物体就能够适应一定的环境并能够影响环境.2、生长与发育的关系生长是指生物体积由小到大的现象,从结构上看,生物体生长的原因,包括细胞体积的增大和细胞数目的增多,从代谢上看,主要是因为同化作用大于异化作用,这也是生物体生长的根本原因,其关系可表示如下图.代谢方面：同化作用> 异化作用↓细胞生长加快,细胞快速分裂↓↓结构方面：细胞体积增大细胞数目增多↓外观上呈现出生长现象〔体积增大,长长、长粗等〕发育一般是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成,直至发育为性成熟个体的过程.生长是一种量变过程,发育是一种质变过程.生长是发育的基础.发育是生长的结果,二者既相统一,又相对独立.例如用含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪,可在较短的时间内发育为"小青蛙〞,在这一过程中,生长不明显,但发育却很显著.生殖即产生后代,是生物体发育成熟后的一种特征,生物体通过生殖保证物种的延续.生长、发育和生殖,都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命特征,是生命物质运动的表现. 3、新陈代谢的类型例：说出下列生物的代谢类型a蛔虫、绿眼虫b菟丝子c木耳、青霉d酵母菌e红螺菌、硝化细菌、乳酸菌、破伤风杆菌f艾滋病、噬菌体4、如何区分不同微生物的遗传物质？答：⑴病毒的遗传物质是DNA或RNA,例如：艾滋病病毒〔HIV〕、烟草花叶病毒、流感病毒、非典冠状病毒遗传物质是RNA.其它如噬菌体等病毒的遗传物质是DNA⑵真核生物遗传物质是DNA,如酵母菌⑶原核生物的遗传物质也是DNA,尽管它含有两种核酸,如细菌、支原体、放线菌.。

高中生物必修1知识点总结细胞的结构和功能：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除了病毒外，所有生物都是由细胞构成的。

真核细胞具有细胞核，其中包含DNA和染色体，而原核细胞则没有成形的细胞核，其遗传物质集中在拟核区域。

细胞器是细胞内具有特定功能的结构，如线粒体（提供能量）、叶绿体（进行光合作用）、内质网（蛋白质合成和加工）等。

细胞代谢：细胞代谢包括分解代谢和合成代谢，前者是将大分子分解为小分子并释放能量，后者则是将小分子合成为大分子并消耗能量。

有氧呼吸是细胞在氧的参与下将有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。

而无氧呼吸则在没有氧的情况下进行，产生酒精和二氧化碳或乳酸。

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。

它包括光反应和暗反应两个阶段。

遗传和进化：DNA是生物的主要遗传物质，它承载着遗传信息，并通过复制传递给后代。

基因突变是DNA中碱基对的替换、增添和缺失，它可能导致生物性状的改变。

生物的进化是通过自然选择、突变和遗传漂变等过程实现的，这些过程导致生物种群中基因频率的变化。

生命的物质基础和结构基础：生命的物质基础主要是蛋白质和核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，而核酸则是遗传信息的携带者。

细胞膜、细胞壁和细胞质等结构构成了细胞的基本框架，它们各自具有特定的功能和结构特点。

细胞的生命历程：细胞的生命历程包括细胞的分裂、分化和凋亡等过程。

细胞分裂是细胞增殖的方式，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。

细胞分化则是同一来源的细胞逐渐产生出特征性特征、结构特征、功能特征的过程。

而细胞凋亡则是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对于维持生物体内部环境的稳定具有重要作用。

以上仅是高中生物必修1的部分知识点总结，实际上该门课程的内容非常丰富和深入，需要同学们在学习过程中不断积累和实践。

2024年高中生物必修一知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能：营养摄取、物质转化、能量转化、细胞分裂3. 细胞器官的功能：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等4. 细胞膜的结构：脂质双层结构、蛋白质通道、膜蛋白的功能等5. 细胞核的结构：核膜、染色质、核仁等二、遗传与进化1. 遗传的基本概念：基因、染色体、基因型、表现型、遗传规律等2. 遗传的方式：单倍体生物遗传方式、二倍体生物遗传方式、性染色体和性别遗传等3. DNA的结构和功能：双螺旋结构、遗传密码、DNA复制等4. 突变和变异：基因突变、染色体突变、基因重组等5. 进化的过程和机制：自然选择、突变、基因流动等三、生命活动的调节1. 生物体内环境稳态的维持：体液稳态、酸碱平衡、温度调节等2. 激素的作用机制：激素的合成、分泌、运输和作用等3. 神经系统的结构和功能：神经元的基本结构、神经冲动传导、神经调节等4. 免疫系统的功能：免疫反应的特点、免疫细胞的种类和功能、抗体的作用等四、生物的多样性和分类1. 生物分类的基本原则：形态学分类、生理生态分类、生化分类等2. 原核生物和真核生物的特征和区别3. 哺乳动物的分类和特征：有袋类动物、爬行动物、鸟类等4. 植物的分类和特征：藻类、苔藓植物、裸子植物、被子植物等5. 真菌的分类和特征：子囊菌、担子菌、伞菌等五、生态环境与资源保护1. 生态系统的结构和功能：自然资源、生物多样性、能量流动、物质循环等2. 生态平衡的调节机制：食物链、食物网、群落的相互作用等3. 污染与环境保护：大气污染、水体污染、土壤污染、噪音污染等4. 能源与资源的开发利用与保护：化石能源、可再生能源、水资源、矿产资源等六、人类的生活与健康1. 消化系统：脂肪、蛋白质、碳水化合物的消化和吸收、消化液的分泌等2. 呼吸系统：气体交换、肺活量、吸氧和呼氧等3. 循环系统：心脏、血管、血液的运输功能、心脏的自律性等4. 泌尿系统：肾脏的功能、尿液的生成和排泄等5. 生殖与发育：生殖细胞的形成传播、受精过程、胚胎的发育等此总结涵盖了____年高中生物必修一的知识点，共计____字。

高中生物必修一知识点总结一、走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞通过分裂产生新细胞。

2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。

1.二、细胞的多样性和统一性2.细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。

3.原核细胞和真核细胞的比较类别原核细胞真核细胞大小较小（一般直径在1μm以下）较大（直径一般10μm～100μm）细胞核只有核膜（无核仁、核液）有核膜（有核仁、核液）细胞质只有核糖体一种细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体，合成酶的种类和数量较少遗传物质DNA 是的，只有DNA RNA 不是的，既有DNA又有RNA 同化类型自养、异养、兼性自养、异养、兼性代表生物细菌（蓝藻）、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌）、大多数藻类4.各种生物都是由单细胞或多细胞直接发育形成，并由细胞和细胞产物所构成的各种结构（如：分泌蛋白的分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量）。

5.细胞学说建立过程：1665年，英国科学家罗伯特•虎克第一次观察到了活细胞；19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说；1858年，德国科学家魏尔肖提出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和其产物所构成”，证明除病毒外，生物都是由细胞构成的。

三、组成细胞的分子1.组成细胞的元素：以碳元素为主，组成化合物的元素中含量最多的是氧，氮次之。

其中C原子的数量一般等于H原子数量与O原子数量之和，C原子数量占整个化合物的分子数的比例最大。

2.组成细胞的化合物：水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸，其中蛋白质和核酸是含量最多的有机物。

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖（活细胞）才能生存,寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖.2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群)（群落）、（生态系统)、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次,又可化做（细胞)层次.6地球上最基本的生命系统是（细胞）.生物圈是最大的生态系统。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼.8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼）9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异.第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器)，换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜)，使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋），使物象清晰.二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大）,视野（暗)，看到细胞数目(少）。

低倍镜：物象（小),视野(亮），看到的细胞数目(多）。

3 物镜：（有）螺纹,镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜:（无)螺纹，镜筒越（短）,放大倍数越大。

必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一．相关概念：细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（P5）二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的RNA病毒有： SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8）1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌）等。

蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。